精品解析：四川省南充市嘉陵区2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

南充市嘉陵区2025-2026学年七年级上学期生物期末试题 注意事项： 1．生物、地理合堂分卷，考试时间90分钟，地理试卷满分100分。 2．答题前将学校、姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3．所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4．选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应的选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5．非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. CCTV—1的经典科教栏目《动物世界》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分动物的某些习性和行为活动等。这种研究动物的方法是（ ） A. 测量法 B. 调查法 C. 实验法 D. 观察法 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的基本方法有实验法、观察法、调查法、收集和分析资料等等。 【详解】A．测量法需借助工具获取定量数据（如长度、重量），题干未涉及量化测量，故A不符合题意。 B．调查法需通过问卷、访谈或统计收集信息，题干仅强调“记录”，故B不符合题意。 C．实验法需人为控制变量进行对比（如设置对照组），题干未提及干预或对照，故C不符合题意。 D．观察法强调通过感官或仪器（如镜头）直接记录生物行为，与题干“记录习性和行为”完全匹配，故D符合题意。 故选D。 2. 宇树科技股份有限公司是我国机器人的领军企业，它推出的人形机器人不仅能与人类进行全面对话、浇花、取快递、电力巡检，还能上春晚参演舞蹈《秧BOT》表演、通过语音分析人类情感、记忆聊天内容等。更重要的是，这些机器人的所有行为都是学到的。下列哪项是判断人形机器人是否属于生物的依据（ ） A. 能否进行高难度动作 B. 能否与人进行全面对话 C. 能否分析人类情感 D. 能否繁殖后代 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】根据生物的共同特征，机器人不能繁殖后代，不属于生物，能否进行高难度动作、能否与人进行全面对话、能否分析人类情感不属于生物的特征，因此，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3. 观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述，正确的是（ ） A. 视野较暗时，可转动遮光器改换较大光圈 B. 显微镜放大倍数等于物镜的放大倍数的2倍 C. 在显微镜视野中找不到物像时，应该转换高倍物镜，然后移动装片继续寻找 D. 气泡在视野的右上方，应该向右上方移动玻片标本将其移除 【答案】A 【解析】 【分析】1、显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小光圈、平面镜调节；光线弱时，使用大光圈、凹面镜调节。 2、显微镜的使用方法：取镜和安放、对光、观察、整理和收镜。 【详解】A．遮光器有调节光线的作用。视野较暗时，可转动遮光器改换较大光圈，A正确。 B．显微镜放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数，B错误。 C．在低倍镜下找不到物像时，应优先调节装片位置或焦距，C错误。 D．显微镜成倒像，气泡在视野右上方，实际位于玻片左下方，需向左下方移动玻片才能将其移出视野，D错误。 故选A。 4. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片具体步骤是（ ） A. ②④⑥⑤①③ B. ⑤①④②⑥③ C. ②③①⑤⑥④ D. ④⑥①③②⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤包括： 1、用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 2、将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮，将它浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平。 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。 5、在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。 【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。因此图中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的具体步骤是：②滴清水、③取材、①展平、⑤盖盖玻片、⑥滴碘液、④吸引，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 制作糖拌西红柿这道凉菜时，有许多汁液流出，这些汁液主要来自细胞的（ ） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 液泡 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】糖拌西红柿时，由于加入糖导致外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水，汁液主要来自植物细胞的液泡。 【详解】A．细胞膜控制物质进出，但并非储存汁液的结构，A不符合题意。 B．细胞核含有遗传物质，与汁液储存无关，B不符合题意。 C．液泡内含细胞液，储存糖分、色素等物质，是汁液的主要来源，C符合题意。 D．细胞质是代谢场所，但汁液并非直接由其储存，D不符合题意。 故选C。 6. 疟原虫是无细胞壁结构的单细胞生物，寄生在人体内会使人感染疟疾，下列关于疟原虫的正确表述是（　　） A. 与衣藻细胞的结构相同 B. 能独立完成生命活动 C. 不需要从外界获取物质 D. 遗传物质贮存在细胞质中 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．疟原虫作为动物细胞，并没有像衣藻（一种藻类）那样的细胞壁、叶绿体等结构。衣藻细胞具有细胞壁，且能进行光合作用，而疟原虫则不能，A错误。 B．疟原虫是单细胞生物，这意味着它单个细胞就能完成所有生命活动，如摄食、呼吸、排泄、运动、生殖等。这是单细胞生物的一个基本特征，B正确。 C．虽然疟原虫是单细胞生物，但它仍然需要从外界环境中获取营养物质以维持其生命活动。例如，它需要从宿主体内获取氨基酸、葡萄糖等营养物质，C错误。 D．在细胞中，遗传物质主要贮存在细胞核中，而不是细胞质中。细胞核是细胞的控制中心，包含了细胞的遗传信息，D错误。 故选B。 7. 课外活动中，某同学用塑料袋、枣、红豆、琼脂等材料制作动物细胞模型后，在该模型基础上制作植物细胞模型。下列操作不合理的是（ ） A. 可用塑料袋模拟细胞膜 B. 可用藕粉代替琼脂模拟细胞质 C. 可用枣模拟细胞核 D. 只需添加的结构是液泡和叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。 【详解】ABC．细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用；细胞核是生命活动的控制中心；细胞质能够流动，加速物质的交换；由此可见，可用塑料袋模拟细胞膜、用藕粉代替琼脂模拟细胞质、用枣模拟细胞核，ABC正确。 D．植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体；因此，在该动物模型基础上制作植物细胞模型，除需要添加液泡和叶绿体外，还要添加细胞壁，D错误。 故选D。 8. 如图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述正确的是（ ） A. 甲细胞中①的作用是保护和控制物质的进出 B. 所有植物细胞共有的结构有①③⑤ C. 遗传的控制中心是图中的④ D. 甲、乙细胞中的⑦能将无机物合成有机物 【答案】C 【解析】 【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体 【详解】A．甲为植物细胞，①是细胞壁，细胞壁的功能是保护和支持细胞；而控制物质进出细胞的是②细胞膜，故A错误。 B．①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡是植物细胞的结构，但不是所有植物细胞都有③叶绿体（如植物根部细胞无叶绿体），故B错误。 C．④是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是遗传的控制中心，能控制生物的发育和遗传，故C正确。 D．⑦是线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物分解，释放能量；能将无机物合成有机物的是③叶绿体（光合作用的场所），故D错误。 故选C。 9. 科研人员提取了一级功勋警犬“化煌马”的体细胞，通过如图所示操作，成功培育出克隆犬“昆勋”。下列关于“昆勋”的叙述正确的是（　　） A. 其性别与“化煌马”相同 B. 其长相与A犬相同 C. 其遗传物质与B犬相同 D. 它的成功进一步证实了细胞质的作用 【答案】A 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。 【详解】ABD．由题干图知，克隆犬“昆勋”的遗传特性是由移植的“化煌马”的细胞核中的遗传信息所决定的，因此“昆勋”的遗传物质和“化煌马”完全相同，可见“昆勋”的性状也与“化煌马”几乎相同，“昆勋”长得与“化煌马”十分相像，其性别也与“化煌马”相同。克隆技术的成功证明了细胞核是遗传的控制中心，BD错误，A正确。 C．B犬为“昆勋”提供了生长所需要的营养物质，但“昆勋”的遗传物质和B犬不同，C错误。 故选A。 10. 下列关于植物体的几种主要组织的说法中，不正确的是（ ） A. 掐去顶端的枝条不会再往上生长，是因为掐去了分生组织 B. 植物体的保护组织，主要分布在各器官的表皮 C. 植物体的几种组织可以通过细胞分裂增加细胞数目 D. 植物体的叶脉属于输导组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。 【详解】A．掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了分生组织，正确。 B．植物体的保护组织，具有保护作用，主要分布在各器官的表皮，正确。 C．植物的组织中只有分生组织具有分裂能力，其它已经分化的细胞形成的组织已失去分裂能力，不能使细胞数目增多，错误。 D．植物体的叶脉中含有导管和筛管，属于输导组织，正确。 故选C。 11. 皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。说明构成皮肤的组织至少包括（ ） A. 肌肉组织、神经组织、保护组织 B. 结缔组织、上皮组织、神经组织 C. 神经组织、肌肉组织、结缔组织 D. 薄壁组织、上皮组织、神经组织 【答案】B 【解析】 【分析】人体组织分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，每种组织具有特定功能。皮肤的保护作用与上皮组织相关，疼痛感由神经组织传递，流血现象涉及结缔组织（如血液）。 【详解】A．"保护组织"是植物组织术语，不适用于人体；肌肉组织与皮肤功能无关，故A错误。 B．结缔组织（如血液）解释流血，上皮组织提供保护，神经组织传递疼痛感，故B正确。 C．肌肉组织非皮肤主要构成（如收缩功能），且缺少上皮组织（保护作用），故C错误。 D．"薄壁组织"是植物组织术语，不适用于人体皮肤，故D错误。 故选B。 12. 某同学为探究草履虫的趋性，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边缘放一滴5%的食盐水溶液、c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 草履虫在a、b之间的运动方向是b→a B. c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C. 该实验可得出结论：“草履虫具有趋性，能趋向有利刺激，逃避不利刺激” D. 除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位 【答案】A 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的肉汁滴中；故草履虫的运动方向是a→b，A错误。 B．草履虫能趋利避害。c处草履虫最多，说明肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，B正确。 C．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫要逃避不利刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激。该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应，C正确。 D．草履虫属于单细胞动物，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，D正确。 故选A。 13. 下图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图，有关叙述正确的是（　　） A. 分裂的正确顺序为④→③→②→① B. 分裂过程中，最先一分为二的结构是细胞质 C. 与植物细胞的分裂过程不完全相同 D. 分裂产生的两个新细胞中的染色体的形态和数目都不同 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。 【详解】A．动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，故分裂的正确顺序为③→①→④→②，A错误。 B．变形虫属于单细胞动物，分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，B错误。 C．动物细胞没有细胞壁，分裂时细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞就分裂成两个细胞，因此，动植物细胞的分裂过程不完全相同，C正确。 D．细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，故两个子细胞中染色体的形态和数目相同，D错误。 故选C。 14. 中医指中国传统医学，是研究人体生理、病理，以及疾病的诊断和防治等的一门学科，中医阐述人体是以五脏（心、肝、脾、肺、肾）为中心，配合六腑（胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆）等，通过经络的网络联结，是相互联系、相互制约的复杂的生命活动整体。下列有关叙述错误的是（ ） A. 五脏（心、肝、脾、肺、肾）在人体的结构层次中属于器官层次 B. 中医治疗没有从人体的最基本的结构层次着手，相比于西医更注重整体性 C. 生物学中人体的结构层次由小到大为细胞、组织、器官、系统、人体 D. 西医严格按照生物科学进行疾病的治疗，而中医是完全不科学的 【答案】D 【解析】 【分析】动物体的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．五脏（心、肝、脾、肺、肾）在人体的结构层次中属于器官层次，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，故A正确。 B．中医治疗没有从人体的最基本的结构层次着手，相比于西医更注重整体性，因为从五脏六府进行辩证施治，故B正确。 C．细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，由器官构成系统，八大系统构成人体，所以人体的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→人体，故C正确。 D．西医严格按照生物科学进行疾病的治疗，而中医是从人体的五脏六府进行辩证施治，更加注重整体性，具有科学性，故D错误。 故选D。 15. 大多数藻类、苔藓和蕨类植物能依靠孢子繁殖后代。依据它们的特征，描述正确的是（　　） A. 大多数藻类能生活在干旱缺水的环境中 B. 苔藓植物和蕨类植物的共同特征是具有输导组织 C. 若水体污染造成地球上藻类灭绝，将会严重影响地球大气的氧气含量 D. 肾蕨的叶既能吸收水和无机盐，又能进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都生活于阴湿的陆地，都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】A．藻类生殖过程离不开水，故大多数藻类能生活在水中，A错误。 B．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，B错误。 C．地球上90%的氧气都是藻类植物产生的，若水体污染造成地球上藻类灭绝，将会严重影响地球大气的氧气含量，C正确。 D．肾蕨属于蕨类，具有真正的根，根能吸收水和无机盐，叶能进行光合作用，D错误。 故选C。 16. 观察水稻种子的结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 与玉米种子结构相同，都属于单子叶植物 B. 水稻种子的胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根共同组成 C. 水稻属于被子植物，原因是种子外有果皮包被［图中的“（果皮）种皮”体现这一结构］ D. 水稻种子萌发时，子叶会将自身储存的大量营养物质转运给胚的其他部分 【答案】D 【解析】 【分析】单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，双子叶植物种子只有种皮和胚两部分，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚乳是储存营养物质的结构。 【详解】A．水稻种子与玉米种子结构相同，种子中具有胚乳，子叶只有一片，都属于单子叶植物，A正确。 B．种子的胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，所以水稻种子的胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶，B正确。 C．水稻种子外面有果皮包被，属于被子植物，C正确。 D．水稻属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，因此水稻种子萌发时，胚乳会将自身储存的大量营养物质转运给胚的其他部分，D错误。 故选D。 17. 结合教材中无脊椎动物的相关内容，下列说法正确的是（ ） A. 鲍鱼（俗称明目鱼）体内没有脊柱，属于软体动物，同时也是无脊椎动物 B. 所有扁形动物都营寄生生活，比如涡虫会寄生在人体肠道内 C. 节肢动物的主要特征是体表有刺细胞，身体和附肢都分节 D. 蚯蚓属于线虫动物，依靠刚毛辅助运动来疏松土壤 【答案】A 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 环节动物的特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 软体动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 【详解】A．鲍鱼无脊柱，身体柔软，有外套膜，属软体动物，A正确。 B．扁形动物中涡虫为自由生活，血吸虫等才寄生，B错误。 C．节肢动物特征为外骨骼和分节附肢，刺细胞是刺胞动物的特征，C错误。 D．蚯蚓属环节动物，D错误。 故选A。 18. 生物体的结构和功能是相适应的。下列叙述错误的是（ ） A. 黄鳝生活在水中，它的体表没有鳞片，但它属于鱼类 B. 爬行动物有颈部，头可以灵活转动，便于观察周边环境 C. 鸟类是自然界中双重呼吸的动物，它的呼吸器官是肺和气囊 D. 鱼生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。 【详解】A．黄鳝是鱼类（属于鳗鲡目），虽无鳞片，但具有鱼类特征：用鳃呼吸、有鳍、生活在水中，无鳞片是适应泥泞环境的特化结构，与功能相符，故A不符合题意。 B．爬行动物（如蜥蜴、蛇）的颈部结构使头部灵活转动，有助于捕食、避敌和观察环境，是结构与功能相适应的体现，故B不符合题意。 C．鸟类具有双重呼吸（吸气时空气进入气囊，呼气时空气流入肺进行气体交换），但呼吸器官是肺，气囊仅是辅助结构（储存空气、减轻体重），故C符合题意。 D．鱼类的尾部和躯干摆动提供动力，鳍（如背鳍、腹鳍）协调平衡和转向，这种结构完美适应水中游泳功能，故D不符合题意。 故选C。 19. 某同学发现家里储存的橘子长了青绿色的毛，推测是由青霉的生长和繁殖引起的，他对长有青霉的橘子皮进行了观察，并绘制结构图。以下说法错误的是（ ） A 青霉和幽门螺旋杆菌都有细胞核 B. ①在适宜的环境条件下，能发育成新个体 C. 培养细菌的培养基被青霉污染后，青霉菌落周围无细菌生长 D. ③能从橘子皮中吸收有机物 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知：①孢子、②气生菌丝、③营养菌丝。 【详解】A．青霉属于真菌，有成形细胞核；幽门螺旋杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，A错误。 B．真菌的顶端产生孢子囊，孢子囊内有大量的①孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。这样的繁殖方式叫做孢子生殖，B正确。 C．培养细菌的培养基中被青霉污染后，青霉菌产生了不利于细菌繁殖的物质，在青霉菌落周围没有细菌生长，C正确。 D．③营养菌丝生长在营养物质的内部，从营养物质的内部吸收营养，D正确。 故选A。 20. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及老年人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是（ ） A. 诺如病毒具有简单的细胞结构 B. 诺如病毒离开活细胞以芽孢的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又重新开始 C. 诺如病毒传染性强，可独立地生活 D. 根据寄生的细胞不同来分，诺如病毒属于动物病毒 【答案】D 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，需寄生在活细胞内才能生存，离开宿主后形成结晶体；根据寄生对象可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。 【详解】A．病毒无细胞结构，故A错误。 B．病毒离开活细胞后形成结晶体，芽孢是细菌的休眠体，故B错误。 C．病毒不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，C错误。 D．侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体；诺如病毒感染人类，属于动物病毒，D正确。 故选D。 二、非选择题（每空2分，共60分。[ ]填数字或者字母____上填文字） 21. 洋葱由于含有天然的槲皮素可以保护心血管的健康，还含有维生素C和多种微量元素，不仅被誉为“蔬菜皇后”，更是有“心脏支架”的美称。洋葱也是常用的生物学实验材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，佳佳同学用显微镜观察自制的洋葱叶内表皮细胞临时装片，并画了简图，请根据材料和图回答下列问题。 （1）洋葱能吸收、转化光能的细胞结构是__________，该结构位于__________（填“管状叶”或“鳞片叶”）的叶片细胞中。 （2）下图是佳佳绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞图，请你利用所学知识指出图中的失误地方__________。（指出一处即可） （3）洋葱的根尖是观察细胞分裂的理想材料，因为根尖某区域的细胞具有旺盛的分裂能力，这属于植物的__________组织。洋葱可以由小长大，这与细胞__________使细胞数量增加和细胞生长使细胞体积增大有关。 （4）图中A～D表示洋葱不同的结构层次，则洋葱的结构层次由小到大依次是__________。（用图中字母表示）。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 管状叶 （2）洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体##洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁 （3） ①. 分生 ②. 分裂 （4）C→D→B→A 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位植物细胞还具有叶绿体。图中，⑤是液泡、⑥是细胞核。 【小问1详解】 洋葱进行光合作用的场所是叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。管状叶伸展于空中，含有叶绿体，能进行光合作用；而鳞片叶中没有叶绿体，不能进行光合作用。 【小问2详解】 佳佳绘图时出现的失误地方是图中不应该出现叶绿体，因为她观察的是洋葱鳞片叶内表皮细胞，而表皮细胞通常不含叶绿体。叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞中，用于进行光合作用；洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，具有细胞壁，佳佳同学也没有画出。 【小问3详解】 洋葱的根尖中分生区的细胞具有旺盛的分裂能力，这属于植物的分生组织。 细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，洋葱可以由小长大。 【小问4详解】 植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。图中C是鳞片叶内表皮细胞，属于细胞层次；D是鳞片叶内表皮，属于保护组织；花、管状叶、鳞片叶、根、种子等都属于器官；A是完整的洋葱植株，属于植物体。所以洋葱的结构层次由小到大依次是C→D→B→A。 22. 动物是绘画和雕刻艺术中的常客，助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志，《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；深圳的《拓荒牛》展示着坚韧不拔。请分析回答： （1）根据动物体内是否有__________，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。虾的发育过程中有“蜕皮”现象，蜕去的“皮”是其__________。 （2）与青蛙相比，牛产崽少，但成活率高的原因是牛的生殖发育的方式是__________。 （3）鱼在水中自由地游动，而口和鳃盖后缘交替张合，是正在进行__________。 （4）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，但肺不够发达，需要用___________辅助呼吸。 （5）上述动物中体温恒定的动物有__________。 【答案】（1） ①. 脊柱 ②. 外骨骼 （2）胎生、哺乳 （3）呼吸 （4）皮肤 （5）牛、鸽 【解析】 【分析】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 （2）体温恒定的动物属于恒温动物，包括鸟类和哺乳类。体温不恒定的动物属于变温动物，包括鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物。 【小问1详解】 根据动物体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 虾属于节肢动物，节肢动物的体表有坚韧的外骨骼。外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此虾在生长发育过程中会有“蜕皮”现象，蜕去的“皮”就是其外骨骼。 【小问2详解】 青蛙属于两栖动物，其生殖方式为体外受精、卵生，幼体生活在水中，青蛙的生殖和发育都离不开水，幼体在水中发育，容易受到环境因素的影响，导致成活率较低。牛属于哺乳动物，其生殖发育的方式是胎生、哺乳，胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，所以与青蛙相比，牛产崽少，但成活率高。 【小问3详解】 鱼在水中生活，通过鳃进行呼吸。鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘交替张合，水从口进入，经过鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝中的毛细血管，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。所以鱼在水中自由地游动，口和鳃盖后缘交替张合，是正在进行呼吸。 【小问4详解】 蛙属于两栖动物，其幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸。但由于蛙的肺结构简单，不够发达，气体交换的能力较弱，不能满足身体对氧气的需求，因此需要用皮肤辅助呼吸。蛙的皮肤裸露且湿润，密布毛细血管，能够进行气体交换。 【小问5详解】 虾属于节肢动物，鱼属于鱼类，蛙属于两栖动物，它们的体温都随环境温度的变化而变化，属于变温动物；而鸽属于鸟类，牛属于哺乳动物，鸟类和哺乳动物的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，能维持正常的体温，属于恒温动物。 23. 微生物学是研究各类微小生物，如细菌、真菌、病毒等生物的学科。17世纪，列文虎克用自制的显微镜首次敲开了微生物世界的大门。直到19世纪中期，电子显微镜的发明让人们认识了病毒的结构。以下是几种常见微生物的分类图及结构图，请据图回答问题： （1）微生物与人类的关系十分密切，图甲中②对应图乙中的[____]。 （2）2025年7月基孔肯雅热再次传入我国，它是由基孔肯雅病毒感染引起，它的结构对应图乙中的[____]。如果科学家想要对该病毒做进一步的研究，应该使用________（填“呼吸道活细胞”或“牛肉汁培养基”）对它进行培养。 （3）B与C、D细胞的基本结构相比，最主要的区别是B没有__________。 （4）制作面包、馒头需要用到图乙中的[ ]__________，其在环境适宜时主要生殖方式是__________生殖；而D则通过产生大量的孢子繁殖后代。 【答案】（1）D （2） ①. A ②. 呼吸道活细胞 （3）成形的细胞核 （4） ①. C酵母菌 ②. 出芽 【解析】 【分析】图乙中，A病毒，B细菌，C酵母菌，D青霉，a孢子。 【小问1详解】 图甲中②是多细胞真菌，图乙中D是青霉，属于多细胞真菌，所以图甲中②对应图乙中的D。 【小问2详解】 病毒没有细胞结构，图乙中A是病毒，所以基孔肯雅病毒的结构对应图乙中的A。 病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。所以要对该病毒做进一步的研究，应该使用呼吸道活细胞对它进行培养，因为牛肉汁培养基是培养细菌、真菌等的，病毒不能在其中生存。 【小问3详解】 B是细菌，属于原核生物，C是酵母菌、D是青霉，都属于真菌，属于真核生物。原核生物与真核生物细胞的基本结构相比，最主要的区别是原核生物没有成形的细胞核。所以B与C、D细胞的基本结构相比，最主要的区别是B没有成形的细胞核。 【小问4详解】 制作面包、馒头需要用到酵母菌，酵母菌会分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳气体，图乙中C是酵母菌。 酵母菌在环境适宜时主要生殖方式是出芽生殖；而D青霉则通过产生大量的孢子繁殖后代。 24. 图一为生物分类的七等级示意图，图二为部分动物的分类地位，图表为动物检索表，请据图回答： 1身体内无脊柱 2水生………………………………P 2陆生………………………………Q 1身体内有脊柱 3皮肤裸露…………………………R 3皮肤不裸露 4用鳃呼吸…………………………S 4用肺呼吸…………………………T （1）图一表示生物等级分类示意图中的七个等级，生物间共同特征最多的分类等级是[ ]__________，所包含的生物数量最多的分类等级是[ ]__________。 （2）动物的分类除了比较形态结构外，往往还要比较动物的________（答对一点即可），分析图二，食肉目动物的牙齿分化为________，你认为与人亲缘关系最近的生物是________。 （3）通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。图二为动物检索表的一部分，P、Q、R、S、T表示动物类群，有关说法正确的是（ ） A. P包含鱼类和两栖类 B. Q用肺呼吸 C. R的生殖发育离不开水 D. S与T的体温能保持恒定 【答案】（1） ①. 1种 ②. 7界 （2） ①. 生理功能##生殖方式 ②. 门齿、犬齿、臼齿 ③. 类人猿 （3）C 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多。 【小问1详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多。所以生物间共同特征最多的分类等级是种，对应图一中的1。 分类单位越大，所包含的生物种类越多，数量也就越多。所以所包含的生物数量最多的分类等级是界，对应图一中的7。 【小问2详解】 动物的分类除了要比较外部形态结构，如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的生理功能，例如呼吸方式（是用鳃呼吸、肺呼吸还是皮肤辅助呼吸等）、生殖方式（是胎生还是卵生等）、体温是否恒定等。 食肉目动物的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，门齿用于切断食物，犬齿用于撕裂食物，臼齿用于磨碎食物。 从图二可以看出，类人猿和人同科，所以与人类亲缘关系最近的生物是类人猿。 【小问3详解】 A．P是身体内无脊柱且水生的动物类群，鱼类属于脊椎动物，所以P不包含鱼类，A错误。 B．Q是身体内无脊柱且陆生的动物类群，这类动物用气管（如昆虫）等呼吸，不是用肺呼吸，B错误。 C．R是身体内有脊柱且皮肤裸露的动物类群，即两栖类，两栖类的生殖发育离不开水，C正确。 D．S是用鳃呼吸的脊椎动物，如鱼类，体温不恒定；T是用肺呼吸的脊椎动物，如哺乳类、鸟类等，其中鸟类和哺乳类体温能保持恒定，D错误。 故选C。 25. 最近全国多地呼吸系统疾病高发，校园各场所科学有效的消毒为师生营造一个安全的校园环境显得尤为重要。嘉陵区某初中学校生物兴趣小组开展了“探究不同浓度的某消毒液对教室消毒效果的影响”的实验。配制不同浓度的消毒液分别对初一年级1～6班教室进行消毒，消毒方式保持一致。消毒后，每个班级在不同位置放置3套培养皿，打开皿盖，10min后盖上皿盖封好，置于28℃恒温培养箱48小时后，统计各培养皿菌落数量（表1）。 表1不同浓度的消毒液对教室消毒效果的影响 班级 1班 2班 3班 4班 5班 6班 喷洒消毒液的浓度 1/100 1/150 1/200 1/300 1/600 ？ 菌落数 A 2 4 6 10 19 53 B 3 5 4 11 18 50 C 3 4 5 12 19 48 平均值 2.67 4.33 5 11 18.67 50.33 （1）该探究实验的变量是________，若将6班的教室作为对照组，“？”处应填写________。 （2）该小组将处理后的数据绘制成了柱状图（图1），由图可知，消毒液浓度越________，杀菌效率越高。 （3）某同学在统计菌落数量时，观察到某菌落表面光滑、黏稠，据此推测其为________。使用消毒液进行消毒，难以实现100%的灭菌，原因之一是细菌能形成__________抵御不良环境。 （4）对于教室环境的清洁方法，除使用消毒液外，请给出一条合理的建议__________。 【答案】（1） ①. 不同浓度的消毒液##消毒药液的浓度 ②. 清水##不喷洒消毒液 （2）高 （3） ①. 细菌菌落 ②. 芽孢 （4）定期开窗通风（定期清扫地面和擦拭桌椅、教育学生养成良好的卫生习惯，合理即可） 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般地对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在该实验中，生物兴趣小组开展了“探究不同浓度的某消毒液对教室消毒效果的影响”的实验，实验过程中配制了不同浓度的消毒液分别对初一年级1-5班教室进行消毒，6班作为对照，其他条件如消毒方式等都保持一致。所以该探究实验的变量是不同浓度的消毒液。 本实验的变量是不同浓度的消毒液，1～5班分别喷洒了不同浓度的消毒液，若将6班的教室作为对照组，那么6班应不喷洒消毒液，即“？”处应填写清水（或不喷洒消毒液）。 【小问2详解】 分析图1“不同浓度的消毒液对杀菌率的影响”柱状图，随着横坐标上消毒液浓度从1/600到1/100逐渐增大，纵坐标表示的杀菌率数值逐渐升高。这表明消毒液浓度越高，杀菌效率越高。 【小问3详解】 细菌的菌落特征：菌落较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，颜色多为白色；真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。某同学观察到的菌落表面光滑、黏稠，符合细菌菌落的特点，据此推测其为细菌菌落。 有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。所以使用消毒液进行消毒，难以实现100%的灭菌，原因之一是细菌能形成芽孢抵御不良环境。 【小问4详解】 为了保持教室环境的清洁卫生，除使用消毒液外，还可以采取以下多种合理措施： 定期开窗通风：开窗通风可以保持室内空气流通，降低室内空气中微生物的浓度，减少病菌的传播机会，同时也能改善室内空气质量，为学生提供更舒适的学习环境。 定期清扫地面和擦拭桌椅：及时清除地面的灰尘、纸屑等垃圾，擦拭桌椅上的污渍和灰尘，减少细菌和病毒的滋生场所。 教育学生养成良好的卫生习惯：比如提醒学生勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等，从源头上减少病菌的传播。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南充市嘉陵区2025-2026学年七年级上学期生物期末试题 注意事项： 1．生物、地理合堂分卷，考试时间90分钟，地理试卷满分100分。 2．答题前将学校、姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3．所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4．选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应的选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5．非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. CCTV—1的经典科教栏目《动物世界》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分动物的某些习性和行为活动等。这种研究动物的方法是（ ） A 测量法 B. 调查法 C. 实验法 D. 观察法 2. 宇树科技股份有限公司是我国机器人的领军企业，它推出的人形机器人不仅能与人类进行全面对话、浇花、取快递、电力巡检，还能上春晚参演舞蹈《秧BOT》表演、通过语音分析人类情感、记忆聊天内容等。更重要的是，这些机器人的所有行为都是学到的。下列哪项是判断人形机器人是否属于生物的依据（ ） A. 能否进行高难度动作 B. 能否与人进行全面对话 C. 能否分析人类情感 D. 能否繁殖后代 3. 观察和实验是科学探究最基本方法。下列与之有关的叙述，正确的是（ ） A. 视野较暗时，可转动遮光器改换较大光圈 B. 显微镜放大倍数等于物镜的放大倍数的2倍 C. 在显微镜视野中找不到物像时，应该转换高倍物镜，然后移动装片继续寻找 D. 气泡在视野的右上方，应该向右上方移动玻片标本将其移除 4. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的具体步骤是（ ） A. ②④⑥⑤①③ B. ⑤①④②⑥③ C. ②③①⑤⑥④ D. ④⑥①③②⑤ 5. 制作糖拌西红柿这道凉菜时，有许多汁液流出，这些汁液主要来自细胞（ ） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 液泡 D. 细胞质 6. 疟原虫是无细胞壁结构单细胞生物，寄生在人体内会使人感染疟疾，下列关于疟原虫的正确表述是（　　） A. 与衣藻细胞的结构相同 B. 能独立完成生命活动 C. 不需要从外界获取物质 D. 遗传物质贮存在细胞质中 7. 课外活动中，某同学用塑料袋、枣、红豆、琼脂等材料制作动物细胞模型后，在该模型基础上制作植物细胞模型。下列操作不合理的是（ ） A. 可用塑料袋模拟细胞膜 B. 可用藕粉代替琼脂模拟细胞质 C. 可用枣模拟细胞核 D. 只需添加的结构是液泡和叶绿体 8. 如图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述正确的是（ ） A. 甲细胞中①的作用是保护和控制物质的进出 B. 所有植物细胞共有的结构有①③⑤ C. 遗传的控制中心是图中的④ D. 甲、乙细胞中的⑦能将无机物合成有机物 9. 科研人员提取了一级功勋警犬“化煌马”的体细胞，通过如图所示操作，成功培育出克隆犬“昆勋”。下列关于“昆勋”的叙述正确的是（　　） A. 其性别与“化煌马”相同 B. 其长相与A犬相同 C. 其遗传物质与B犬相同 D. 它的成功进一步证实了细胞质的作用 10. 下列关于植物体的几种主要组织的说法中，不正确的是（ ） A. 掐去顶端的枝条不会再往上生长，是因为掐去了分生组织 B. 植物体的保护组织，主要分布在各器官的表皮 C. 植物体的几种组织可以通过细胞分裂增加细胞数目 D. 植物体的叶脉属于输导组织 11. 皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。说明构成皮肤的组织至少包括（ ） A. 肌肉组织、神经组织、保护组织 B. 结缔组织、上皮组织、神经组织 C. 神经组织、肌肉组织、结缔组织 D. 薄壁组织、上皮组织、神经组织 12. 某同学为探究草履虫的趋性，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边缘放一滴5%的食盐水溶液、c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 草履虫在a、b之间的运动方向是b→a B. c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C. 该实验可得出结论：“草履虫具有趋性，能趋向有利刺激，逃避不利刺激” D. 除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位 13. 下图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图，有关叙述正确的是（　　） A. 分裂的正确顺序为④→③→②→① B. 分裂过程中，最先一分为二的结构是细胞质 C. 与植物细胞的分裂过程不完全相同 D. 分裂产生的两个新细胞中的染色体的形态和数目都不同 14. 中医指中国传统医学，是研究人体生理、病理，以及疾病的诊断和防治等的一门学科，中医阐述人体是以五脏（心、肝、脾、肺、肾）为中心，配合六腑（胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆）等，通过经络的网络联结，是相互联系、相互制约的复杂的生命活动整体。下列有关叙述错误的是（ ） A. 五脏（心、肝、脾、肺、肾）在人体的结构层次中属于器官层次 B. 中医治疗没有从人体的最基本的结构层次着手，相比于西医更注重整体性 C. 生物学中人体的结构层次由小到大为细胞、组织、器官、系统、人体 D. 西医严格按照生物科学进行疾病的治疗，而中医是完全不科学的 15. 大多数藻类、苔藓和蕨类植物能依靠孢子繁殖后代。依据它们的特征，描述正确的是（　　） A. 大多数藻类能生活在干旱缺水的环境中 B. 苔藓植物和蕨类植物的共同特征是具有输导组织 C. 若水体污染造成地球上藻类灭绝，将会严重影响地球大气的氧气含量 D. 肾蕨的叶既能吸收水和无机盐，又能进行光合作用 16. 观察水稻种子的结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 与玉米种子结构相同，都属于单子叶植物 B. 水稻种子的胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根共同组成 C. 水稻属于被子植物，原因是种子外有果皮包被［图中的“（果皮）种皮”体现这一结构］ D. 水稻种子萌发时，子叶会将自身储存的大量营养物质转运给胚的其他部分 17. 结合教材中无脊椎动物的相关内容，下列说法正确的是（ ） A. 鲍鱼（俗称明目鱼）体内没有脊柱，属于软体动物，同时也是无脊椎动物 B. 所有扁形动物都营寄生生活，比如涡虫会寄生人体肠道内 C. 节肢动物的主要特征是体表有刺细胞，身体和附肢都分节 D. 蚯蚓属于线虫动物，依靠刚毛辅助运动来疏松土壤 18. 生物体的结构和功能是相适应的。下列叙述错误的是（ ） A. 黄鳝生活在水中，它的体表没有鳞片，但它属于鱼类 B. 爬行动物有颈部，头可以灵活转动，便于观察周边环境 C. 鸟类是自然界中双重呼吸的动物，它的呼吸器官是肺和气囊 D. 鱼生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 19. 某同学发现家里储存的橘子长了青绿色的毛，推测是由青霉的生长和繁殖引起的，他对长有青霉的橘子皮进行了观察，并绘制结构图。以下说法错误的是（ ） A. 青霉和幽门螺旋杆菌都有细胞核 B. ①在适宜的环境条件下，能发育成新个体 C. 培养细菌的培养基被青霉污染后，青霉菌落周围无细菌生长 D. ③能从橘子皮中吸收有机物 20. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及老年人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是（ ） A. 诺如病毒具有简单的细胞结构 B. 诺如病毒离开活细胞以芽孢的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又重新开始 C. 诺如病毒传染性强，可独立地生活 D. 根据寄生的细胞不同来分，诺如病毒属于动物病毒 二、非选择题（每空2分，共60分。[ ]填数字或者字母____上填文字） 21. 洋葱由于含有天然的槲皮素可以保护心血管的健康，还含有维生素C和多种微量元素，不仅被誉为“蔬菜皇后”，更是有“心脏支架”的美称。洋葱也是常用的生物学实验材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，佳佳同学用显微镜观察自制的洋葱叶内表皮细胞临时装片，并画了简图，请根据材料和图回答下列问题。 （1）洋葱能吸收、转化光能的细胞结构是__________，该结构位于__________（填“管状叶”或“鳞片叶”）的叶片细胞中。 （2）下图是佳佳绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞图，请你利用所学知识指出图中的失误地方__________。（指出一处即可） （3）洋葱的根尖是观察细胞分裂的理想材料，因为根尖某区域的细胞具有旺盛的分裂能力，这属于植物的__________组织。洋葱可以由小长大，这与细胞__________使细胞数量增加和细胞生长使细胞体积增大有关。 （4）图中A～D表示洋葱不同的结构层次，则洋葱的结构层次由小到大依次是__________。（用图中字母表示）。 22. 动物是绘画和雕刻艺术中的常客，助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志，《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；深圳的《拓荒牛》展示着坚韧不拔。请分析回答： （1）根据动物体内是否有__________，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。虾的发育过程中有“蜕皮”现象，蜕去的“皮”是其__________。 （2）与青蛙相比，牛产崽少，但成活率高的原因是牛的生殖发育的方式是__________。 （3）鱼在水中自由地游动，而口和鳃盖后缘交替张合，是正在进行__________。 （4）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，但肺不够发达，需要用___________辅助呼吸。 （5）上述动物中体温恒定的动物有__________。 23. 微生物学是研究各类微小生物，如细菌、真菌、病毒等生物的学科。17世纪，列文虎克用自制的显微镜首次敲开了微生物世界的大门。直到19世纪中期，电子显微镜的发明让人们认识了病毒的结构。以下是几种常见微生物的分类图及结构图，请据图回答问题： （1）微生物与人类的关系十分密切，图甲中②对应图乙中的[____]。 （2）2025年7月基孔肯雅热再次传入我国，它是由基孔肯雅病毒感染引起，它的结构对应图乙中的[____]。如果科学家想要对该病毒做进一步的研究，应该使用________（填“呼吸道活细胞”或“牛肉汁培养基”）对它进行培养。 （3）B与C、D细胞的基本结构相比，最主要的区别是B没有__________。 （4）制作面包、馒头需要用到图乙中的[ ]__________，其在环境适宜时主要生殖方式是__________生殖；而D则通过产生大量的孢子繁殖后代。 24. 图一为生物分类的七等级示意图，图二为部分动物的分类地位，图表为动物检索表，请据图回答： 1身体内无脊柱 2水生………………………………P 2陆生………………………………Q 1身体内有脊柱 3皮肤裸露…………………………R 3皮肤不裸露 4用鳃呼吸…………………………S 4用肺呼吸…………………………T （1）图一表示生物等级分类示意图中的七个等级，生物间共同特征最多的分类等级是[ ]__________，所包含的生物数量最多的分类等级是[ ]__________。 （2）动物的分类除了比较形态结构外，往往还要比较动物的________（答对一点即可），分析图二，食肉目动物的牙齿分化为________，你认为与人亲缘关系最近的生物是________。 （3）通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。图二为动物检索表的一部分，P、Q、R、S、T表示动物类群，有关说法正确的是（ ） A. P包含鱼类和两栖类 B. Q用肺呼吸 C. R的生殖发育离不开水 D. S与T的体温能保持恒定 25. 最近全国多地呼吸系统疾病高发，校园各场所科学有效的消毒为师生营造一个安全的校园环境显得尤为重要。嘉陵区某初中学校生物兴趣小组开展了“探究不同浓度的某消毒液对教室消毒效果的影响”的实验。配制不同浓度的消毒液分别对初一年级1～6班教室进行消毒，消毒方式保持一致。消毒后，每个班级在不同位置放置3套培养皿，打开皿盖，10min后盖上皿盖封好，置于28℃恒温培养箱48小时后，统计各培养皿菌落数量（表1）。 表1不同浓度的消毒液对教室消毒效果的影响 班级 1班 2班 3班 4班 5班 6班 喷洒消毒液的浓度 1/100 1/150 1/200 1/300 1/600 ？ 菌落数 A 2 4 6 10 19 53 B 3 5 4 11 18 50 C 3 4 5 12 19 48 平均值 2.67 4.33 5 11 18.67 50.33 （1）该探究实验的变量是________，若将6班的教室作为对照组，“？”处应填写________。 （2）该小组将处理后的数据绘制成了柱状图（图1），由图可知，消毒液浓度越________，杀菌效率越高。 （3）某同学在统计菌落数量时，观察到某菌落表面光滑、黏稠，据此推测其为________。使用消毒液进行消毒，难以实现100%的灭菌，原因之一是细菌能形成__________抵御不良环境。 （4）对于教室环境的清洁方法，除使用消毒液外，请给出一条合理的建议__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $