精品解析：四川省德阳市旌阳区2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试题

2025年秋期七年级学校期末考试历史试卷 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（每小题2分，共48分） 1. 《史记》中记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”材料反映的史实标志（ ） A. 华夏部落联盟的融合 B. 中国早期王朝的诞生 C. 王位世袭制度的开端 D. 分封诸侯制度的推行 2. 浙江良渚古城（距今约5200—4500年）遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程，夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊，安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（ ） A. 远古人类的进化发展历程 B. 奴隶社会国家构建与分封制确立 C. 早期社会的经济水平与组织效能 D. 阶级社会中权力分配与财产格局 3. 图中的方鼎四隅饰有扉棱，腹部饰兽面纹，以云雷纹为地，纹饰美观庄重，铸工细致考究。这反映了当时青铜器（ ） 晚商时期成对举方鼎 A. 制作技艺精湛高超 B. 应用场景较为广泛 C. 是权力地位的象征 D. 品类样式丰富多样 4. 甲骨文记载有“王大令众人曰：协田（集体耕作）。其受年？十一月。”“贞：惟小臣令众（奴隶）黍（种黍），一月。”“获刍（割草），七月。”等。材料表明当时（ ） A. 不同区域文明交流互鉴 B. 气象观测较为精准 C. 农业生产注重时节规律 D. 部落间武力冲突频繁 5. 《哪吒之魔童闹海》作为一部基于中国神话改编的动画电影，其核心故事脱胎于明代小说《封神演义》，它以商周更替为背景。周灭商的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 长平之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 6. 西周时期以王畿一带周王室所用的方言为标准音，即“雅言”。及至战国时期，雅言的标准音地位丧失，各诸侯国“言语异声”。这一变化反映了（ ） A. 分封制度确立 B. 经济发展不平衡 C. 诸侯势力衰落 D. 周王室地位下降 7. 据《左传》记载，春秋时楚共王帮助齐国攻打鲁、卫，鲁国以匠人、女工、织工各百名手工业者送楚求和这一记载可用于佐证（ ） A. 分封制度趋于完善 B. 鲁国手工业的发展 C. 商鞅变法成效显著 D. 百家争鸣影响深远 8. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”下列选项与题干观点相吻合的是（ ） A. “法者，大同之道也” B. “兼爱非攻” C. “塞翁失马，焉知非福” D. “己所不欲，勿施于人” 9. 如下表（春秋战国时期诸侯国数量变化），对该图表理解比较合理的是（表格中前为公元前）（ ） 时间 前770年 前595年 前476年 前270年 前221年 诸侯国数量 123个 47个 27个 11个 1个 A. 春秋战国的战争给人民带来灾难 B. 周王室吸取教训，逐步取消了分封制 C. 郡县制普遍实施，诸侯国减少 D. 小诸侯国被大国兼并，秦国统一六国 10. 《史记·商君列传》中记载：“戮力本业（本业：农业生产），耕织致粟帛多者复其身（复其身：免除其徭役）。”这一法令旨在（ ） A. 打击贵族势力 B. 鼓励农业生产 C. 促进商业发展 D. 限制土地兼并 11. 王芳收集了前人“评价秦始皇”的一些观点。这些观点（ ） 汉魏之际经学家王朗 无德之君，不应见祀（祀，指受人供奉祭拜）。 唐李白《古风》 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 近代历史学家翦伯赞 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。 A 都全面地、客观地评价了秦始皇 B. 都受评价者所处时代和立场的影响 C. 都充分肯定了秦始皇历史功绩 D. 都坚持辩证地评价历史人物的方法 12. 关于秦朝的灭亡，陆贾认为“举措暴众而用刑大极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这两者都认为秦的灭亡的根源在于（ ） A. 统治者实施暴政 B. 农民起义频发 C. 秦始皇昏庸无能 D. 君主专制的实施 13. 《史记·秦始皇本纪》提到：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”贾谊《过秦论》提到：“乃使蒙恬北筑长城而守蕃篱，却匈奴七百余里。”秦朝实行这些措施的主要目的是 A. 兴修水利 B. 奖励军功 C. 兼并诸侯 D. 巩固统一 14. 文字的统一建立起中华民族的重要纽带。秦统一后，将小篆作为通用文字颁行全国，改变了七国文字各异的情况，这一举措（ ） A 推动了经济繁荣发展 B. 助力文化交流与传承 C. 强化了秦朝边疆治理 D. 促进了水路交通发展 15. 《史记》中记载，刘邦在谈到楚汉之争时说:“吾能用之(张良、萧何和韩信等)，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”上述材料论述的是刘邦取胜的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 过程 D. 意义 16. 汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。下列属于推动儒学成为“治国指导思想”的是（ ） A. 百家争鸣 B. 实施“推恩令” C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 创立科举制 17. 人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（ ） A. 积极对外征战，巩固边疆安全 B. 推动科技进步，实现生活富足 C. 治国安邦之基，在于以民为本 D. 朝代兴衰更替，呈现循环往复 18. 汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 建立刺史制度 C. 奉行尊崇儒术 D. 实行盐铁官营 19. 《汉书》载：“然塞凿空，诸后使往者皆称博望侯……”，张骞第二次出使西域完成“凿空之旅”的时间是公元前119年，处于（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前1世纪末 C. 公元前1世纪初 D. 公元前2世纪末 20. 唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（ ） A. 推翻了东汉黑暗统治 B. 促进曹操统一北方 C. 奠定三国鼎立的基础 D. 三国鼎立局面形成 21. 东汉末年“白骨露于野，千里无鸡鸣”，到曹魏时期“农官兵田，阡陌相属”。这一变化说明三国时期（ ） A. 民族关系实现缓和 B. 全国实现统一 C. 诗词创作取得进步 D. 经济得到恢复 22. 《魏书》载：“（孝文帝）雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。”材料表明，推动孝文帝进行改革的一个重要因素是（ ） A. 崇尚武力控制 B. 促进民族交融 C. 避免政治斗争 D. 认同汉族文化 23. 《宋书》(南朝沈约著)记载“江南……三十有九载，兵车勿用，民不外劳，……氓庶(百姓)繁息，至余粮栖亩，户不夜扃(门上环钮)，盖东西之极盛也。”材料反映了江南地区得到开发的主要原因是（ ） A. 经济重心南移完成 B. 南方社会相对安定 C. 南方自然条件优越 D. 中原人口大量南迁 24. 三国时期，刘徽创立了割圆术，求得圆周率为3.1416。南北朝时期祖冲之运用刘徽的割圆术将圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年，这反映中国古代科技发展的特点是（ ） A. 实用与创造 B. 传统与守旧 C. 传承与创新 D. 兼容与并包 第Ⅱ卷（非选择题） 二、材料解析题（共52分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦昭襄王五十一年（公元前256年），秦国蜀郡郡守李冰和他的儿子奉命修建都江堰。……李冰父子吸取前人的治水经验，采用“深淘滩，低作堰”的指导思想，率领当地民众一同治理岷江。采用“深淘滩”的方法，使河床保持一定的深度，保证在发生洪灾时大量的水流也能够安全通过。都江堰变害为利，让成都平原变成了“天府之国”，它是世界上年代最久且仍被使用的水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。 ——摘编自李约瑟《中国科学技术史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括李冰父子成功修建都江堰的主要原因。 材料二 古代水利工程图（部分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明上述水利工程的兴修有何共同意义。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）根据材料一概括秦朝实现统一的原因。 材料二 自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……比起秦以前的封建时代来，显然是进入了新的时代，他和他的统治机构，显然比前一时代的封建国家起着较多的作用。因此，他创建的许多制度，是符合当时社会的需要的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代后来延续二千年之久的朝代。 ——摘编自范文澜《中国通史》 （2）说出材料二中的“他”是谁？并结合所学知识概括其建立的制度。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西汉初期的社会景象并分析其形成原因。 材料二 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出汉初统治者采取的措施。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代部分优秀文化遗产 文化遗产 影响 玉琮 雕刻着精细的神人兽面纹，展现了良渚人高超的玉器加工工艺。 甲骨文 商周时期的文字，是中国已发现的最早、体系较为完整的成熟文字。 司母戊鼎 商代青铜礼器，是目前世界上已发现的最大青铜器，体现了商代高超的青铜铸造技术。 兵马俑 秦朝的陪葬坑遗址，被誉为“世界第八大奇迹”，其中铜车马堪称“青铜之冠”，是秦代雕塑艺术和冶金技术的杰出代表。 长城 西周始建，春秋战国延续发展，秦、汉、明等朝代不断修缮，是中国古代规模宏大的军事防御工程，凝聚着古代劳动人民的智慧与汗水。 云冈石窟 北魏时期开凿的佛教石窟，融合了中原文化与西域佛教艺术特色，是中国古代佛教石窟艺术的巅峰之作之一。 ——整理自七年级上册《中国历史》 请选择材料中的任何一项写一份弘扬中华优秀传统文化的活动创意设计。（设计格式：设计主题、价值依据、活动设计。） 示例：（以“兵马俑”为例） 主题：探秘秦俑魅力，传承千年匠心 价值依据：兵马俑直接反映了秦代的政治制度、军事体系、社会风貌等，是中华大一统文化形成的重要实物证据；是中国古代雕塑艺术的巅峰之作；被列入《世界文化遗产名录》，是中国走向世界的重要名片。 活动设计：①校园秦俑模型制作大赛，先观看纪录片学习，再动手制作；②“秦俑故事”分享会，搜集史料讲述秦俑背后的历史。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期七年级学校期末考试历史试卷 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（每小题2分，共48分） 1. 《史记》中记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”材料反映史实标志（ ） A. 华夏部落联盟的融合 B. 中国早期王朝的诞生 C. 王位世袭制度的开端 D. 分封诸侯制度的推行 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”并结合所学知识可知，题干反映的是中国早期国家的产生——夏朝的建立。约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，B项正确；“华夏部落联盟的融合”指的是黄帝、炎帝等部落联盟的形成，与材料中“禹即天子位”无关，排除A项；“王位世袭制度的开端”指的是启继承禹的王位，材料中并未提到启，排除C项；“分封诸侯制度的推行”是西周时期的制度，与夏朝无关，排除D项。故选B项。 2. 浙江良渚古城（距今约5200—4500年）遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程，夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊，安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（ ） A. 远古人类的进化发展历程 B. 奴隶社会国家构建与分封制确立 C. 早期社会的经济水平与组织效能 D. 阶级社会中权力分配与财产格局 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“浙江良渚古城（距今约5200—4500年）遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程，夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊，安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等”和所学知识可知，良渚古城遗址中的大规模水利工程、二里头遗址中的宫殿建筑群、手工业作坊和殷墟中的大型墓葬区等，这些考古成果共同反映早期社会经济发展水平，还反映了强大的社会组织能力，C项正确；题干中提供了多项遗址和建筑群内容，并没有反映早期人类的演进和变化规律，排除A项；良渚古城不属于奴隶制国家，排除B项；题干涉及了水利工程、宫殿建筑、大型墓葬区等，没有涉及权力和财产的分配，排除D项。故选C项。 3. 图中的方鼎四隅饰有扉棱，腹部饰兽面纹，以云雷纹为地，纹饰美观庄重，铸工细致考究。这反映了当时青铜器（ ） 晚商时期成对举方鼎 A. 制作技艺精湛高超 B. 应用场景较为广泛 C. 是权力地位的象征 D. 品类样式丰富多样 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“方鼎四隅饰有扉棱，腹部饰兽面纹，以云雷纹为地，纹饰美观庄重，铸工细致考究”和所学知识可知，这些信息直接反映了青铜器在纹饰设计和铸造工艺上的精细，体现了制作技艺的精湛高超，A项正确；“应用场景较为广泛”在题干中未提及青铜器的具体用途或使用场景，无法体现，排除B项；“权力地位的象征”虽为鼎的重要功能之一，但题干强调的是纹饰和铸工，未涉及象征意义，排除C项；“品类样式丰富多样”与题干仅描述方鼎一种器物的特征不符，排除D项。故选A项。 4. 甲骨文记载有“王大令众人曰：协田（集体耕作）。其受年？十一月。”“贞：惟小臣令众（奴隶）黍（种黍），一月。”“获刍（割草），七月。”等。材料表明当时（ ） A. 不同区域文明交流互鉴 B. 气象观测较为精准 C. 农业生产注重时节规律 D. 部落间武力冲突频繁 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“王大令众人曰：协田（集体耕作）。其受年？十一月。贞：惟小臣令众（奴隶）黍（种黍），一月。获刍（割草），七月”和所学知识可知，题干中的甲骨文记载了不同月份进行的农事活动：十一月集体耕作，一月种黍，七月割草，这些内容直接体现了当时农业生产活动与季节、月份紧密相关，说明商代农业生产注重时节规律，C项正确；题干没有涉及到不同区域文明之间交流的内容，如不同地区的文化、技术、物品交换等方面的信息，仅仅围绕农业生产活动展开，排除A项；题干没有涉及到气象观测的相关信息，仅仅是在说不同时间进行的农业生产活动，排除B项；题干主要是关于农业生产的记载，如集体耕作、种植黍、割草等，没有任何关于部落武力冲突的内容，排除D项。故选C项。 5. 《哪吒之魔童闹海》作为一部基于中国神话改编的动画电影，其核心故事脱胎于明代小说《封神演义》，它以商周更替为背景。周灭商的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 长平之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“周灭商的战役”和所学知识可知，公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治军事联盟，与商军在牧野决战。商军阵前倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，周朝建立，D项正确；巨鹿之战发生于秦末，是项羽率领楚军与秦军主力的决战，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国的决战，排除B项；涿鹿之战是远古传说中炎黄部落与蚩尤部落的战争，排除C项。故选D项。 6. 西周时期以王畿一带周王室所用的方言为标准音，即“雅言”。及至战国时期，雅言的标准音地位丧失，各诸侯国“言语异声”。这一变化反映了（ ） A. 分封制度确立 B. 经济发展不平衡 C. 诸侯势力衰落 D. 周王室地位下降 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“西周时期以王畿一带周王室所用的方言为标准音；战国时期，雅言的标准音地位丧失”和所学知识可知，西周雅言作为标准音，到战国时被各地方言取代，这一变化反映了周王室权威衰落。西周分封制下，周王室为天下共主，雅言统一；战国时诸侯争霸，周王室地位下降，无力维持统一标准，导致“言语异声”，D项正确；分封制确立于西周初期，与题干时间不符，排除A项；题干中仅仅阐述了语言标准音的变化情况，并没有任何关于经济发展状况的描述，无法从语言变化得出经济发展不平衡的结论，排除B项；战国诸侯势力增强而非衰落，排除C项。故选D项。 7. 据《左传》记载，春秋时楚共王帮助齐国攻打鲁、卫，鲁国以匠人、女工、织工各百名手工业者送楚求和。这一记载可用于佐证（ ） A. 分封制度趋于完善 B. 鲁国手工业的发展 C. 商鞅变法成效显著 D. 百家争鸣影响深远 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“春秋时楚共王帮助齐国攻打鲁、卫，鲁国以匠人、女工、织工各百名手工业者送楚求和”可知，题干中鲁国能派出“匠人、女工、织工各百名手工业者”送楚求和，说明鲁国手工业者数量较多、技艺较精，可佐证鲁国手工业的发展，B项正确；分封制度在春秋时期趋于瓦解，而非“完善”，且题干内容与分封制无关，排除A项；商鞅变法发生于战国时期的秦国，与题干时间“春秋”、国家“鲁国”不符，排除C项；百家争鸣是思想文化领域的现象，排除D项。故选B项。 8. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”下列选项与题干观点相吻合是（ ） A. “法者，大同之道也” B. “兼爱非攻” C. “塞翁失马，焉知非福” D. “己所不欲，勿施于人” 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”可知，有和无互相转化，难和易互相形成，长和短互相显现，高和下互相充实，音与声互相谐和，前和后互相接随，说明事物都有对立面，对立的双方是可以互相转化的，“塞翁失马，焉知非福”指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然，与题干观点相吻合，C项正确；“法者，大同之道也”这句话表明，法治是治理国家的一种手段，而不是治理的终极目标，没有体现事物有对立面，排除A项；“兼爱非攻”中“兼爱‌”强调的是一种平等的爱，“非攻‌”则强调反对不义的战争，没有体现事物有对立面，排除B项；“己所不欲，勿施于人”指自己不愿意的，不要施加给别人，没有体现事物有对立面，排除D项。故选C项。 9. 如下表（春秋战国时期诸侯国数量变化），对该图表理解比较合理的是（表格中前为公元前）（ ） 时间 前770年 前595年 前476年 前270年 前221年 诸侯国数量 123个 47个 27个 11个 1个 A. 春秋战国的战争给人民带来灾难 B. 周王室吸取教训，逐步取消了分封制 C. 郡县制普遍实施，诸侯国减少 D. 小诸侯国被大国兼并，秦国统一六国 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料表格“诸侯国数量”等信息和所学知识可知，公元前770年到公元前221年，诸侯国数量不断减少，这一过程中，小诸侯国不断被大国兼并，到战国后期，秦国通过一系列战争，最终在公元前221年统一六国，结束了分裂局面，D项正确；表格呈现的是春秋战国时期诸侯国数量的变化情况，重点在于诸侯国数量从多到少直至秦国统一的过程，未涉及战争对人民造成灾难的相关信息，排除A项；分封制是随着历史发展，各诸侯国实力壮大，相互兼并等多种因素影响下逐渐瓦解的，并非周王室主动取消，排除B项；表格中呈现的是从春秋到战国再到秦统一过程中诸侯国数量的变化，在这之前诸侯国数量减少主要是因为大国兼并小国，而非郡县制普遍实施，排除C项。故选D项。 10. 《史记·商君列传》中记载：“戮力本业（本业：农业生产），耕织致粟帛多者复其身（复其身：免除其徭役）。”这一法令旨在（ ） A. 打击贵族势力 B. 鼓励农业生产 C. 促进商业发展 D. 限制土地兼并 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“戮力本业（本业：农业生产），耕织致粟帛多者复其身（复其身：免除其徭役）”和所学知识可知，法令明确对耕织产出粟帛多的人免除徭役，直接激励民众投身农业生产，B项正确；题干内容是关于农业生产的奖励政策，未涉及对贵族势力的打击，排除A项；商鞅变法的核心是“重农抑商”，此政策是扶持农业而非商业，排除C项；法令未对土地的占有、买卖等兼并相关行为作出约束，排除D项。故选B项。 11. 王芳收集了前人“评价秦始皇”的一些观点。这些观点（ ） 汉魏之际经学家王朗 无德之君，不应见祀（祀，指受人供奉祭拜）。 唐李白《古风》 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 近代历史学家翦伯赞 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。 A. 都全面地、客观地评价了秦始皇 B. 都受评价者所处时代和立场影响 C. 都充分肯定了秦始皇的历史功绩 D. 都坚持辩证地评价历史人物的方法 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格和所学知识可知，汉魏经学家王朗身处儒家思想主导的时代，秦始皇“焚书坑儒”等行为违背儒家理念，故批判其“无德”。唐朝诗人李白崇尚豪迈功业，秦始皇“统一六国”的壮举契合其审美，故赞美其“雄威”。近代史学家翦伯赞以唯物史观看待历史，肯定秦始皇“统一全国、确立中央集权”对封建制度的奠基作用。三人的评价均受自身时代与立场影响，B项正确；王朗只批判其“无德”（未提功绩），李白只赞美其统一的功绩（未提过失），二者都未全面客观评价，排除A项；题目中王朗的评价是“否定（无德之君）”，并未肯定功绩，排除C项；“辩证评价”指同时看到历史人物的“功绩”与“过失”，但王朗、李白都只评价了秦始皇的单一面向（或褒或贬），未做到辩证分析，排除D项。故选B项。 12. 关于秦朝的灭亡，陆贾认为“举措暴众而用刑大极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这两者都认为秦的灭亡的根源在于（ ） A. 统治者实施暴政 B. 农民起义的频发 C. 秦始皇昏庸无能 D. 君主专制的实施 【答案】A 【解析】 【详解】据题干材料中陆贾对秦亡原因的认识“举措暴众而用刑大极”和柳宗元的看法“秦之失，在政不在制” 可知，他们都认为秦朝灭亡的根源在于暴政，没有推行仁政，A项正确；农民起义是导致秦亡的直接原因，而材料强调秦亡的根源，排除B项；据题干材料可知，秦的灭亡的根源在于秦的暴政而非秦始皇的昏庸，排除C项；材料中柳宗元对秦亡根源的认识“秦之失，在政不在制”，意思是说秦朝的灭亡不是因为制度本身的问题，而是由于暴政‌，排除D项。故选A项。 13. 《史记·秦始皇本纪》提到：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”贾谊《过秦论》提到：“乃使蒙恬北筑长城而守蕃篱，却匈奴七百余里。”秦朝实行这些措施的主要目的是 A. 兴修水利 B. 奖励军功 C. 兼并诸侯 D. 巩固统一 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。乃使蒙恬北筑长城而守蕃篱，却匈奴七百余里”，结合所学知识可知，这是秦始皇为了加强中央集权而实行的措施，这些措施的主要目的就是巩固国家统一，D项符合题意；ABC三项是巩固统一的手段和方式，不是目的，不符合题意。故选D。 【点睛】抓住信息“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。乃使蒙恬北筑长城而守蕃篱，却匈奴七百余里”是解题的关键，需区分目的和手段、方式之间的区别，目的主要指的是原因，手段和方式主要指的是方法和技巧。题干中的信息都是秦始皇加强统治的措施，主要目的是巩固国家统一。 14. 文字的统一建立起中华民族的重要纽带。秦统一后，将小篆作为通用文字颁行全国，改变了七国文字各异的情况，这一举措（ ） A. 推动了经济繁荣发展 B. 助力文化交流与传承 C. 强化了秦朝边疆治理 D. 促进了水路交通发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，秦始皇统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国，改变了之前七国文字各异的状况，文字的统一，使得不同地区的人们能够更顺畅地进行文化交流，有利于文化的交流、传承与发展，B项正确；经济繁荣发展更多与统一度量衡、货币等举措相关，排除A项；强化边疆管理和军事、行政措施等有关，排除C项；水路交通发展和修建水利工程、开凿运河等相关，排除D项。故选B项。 15. 《史记》中记载，刘邦在谈到楚汉之争时说:“吾能用之(张良、萧何和韩信等)，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”上述材料论述的是刘邦取胜的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 过程 D. 意义 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“吾能用之(张良、萧何和韩信等)，此吾所以取天下也”可以得出刘邦认为自己可以战胜项羽的是因为自己善于用人，也就交代出了刘邦取胜的原因，A项正确；刘邦与项羽争斗的目的是争夺国家最高统治权，材料没有涉及，排除B项；楚汉战争历经四年时间，材料没有体现出这四年有哪些事件，所以不属于过程，排除C项；楚汉战争最终刘邦取得胜利，建立了汉朝，材料没有体现出刘邦胜利的意义，排除D项。故选A项。 16. 汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。下列属于推动儒学成为“治国指导思想”的是（ ） A. 百家争鸣 B. 实施“推恩令” C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 创立科举制 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。”结合所学可知，汉武帝时期为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，罢黜百家、尊崇儒术，把儒家思想立为封建社会的正统思想，推动儒学成为治国的指导思想，C项正确；百家争鸣是春秋战国时期的思想繁荣现象，发生在汉代之前，排除A项；“推恩令”是削弱诸侯的政治手段，与思想统治无关，排除B项；“科举制”创立于隋唐，时间不符，排除D项。故选C项。 17. 人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（ ） A. 积极对外征战，巩固边疆安全 B. 推动科技进步，实现生活富足 C. 治国安邦之基，在于以民为本 D. 朝代兴衰更替，呈现循环往复 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识解读“秦末至汉文帝时期的人口数量变化图”可知，秦末因暴政和战乱，人口大量减少；汉高祖至汉文帝时期，统治者推行休养生息政策（如轻徭薄赋、重视农业等），以民为本，社会稳定，经济恢复，人口显著增长，C项正确；“积极对外征战”会消耗人力物力，与汉初休养生息政策不符，且不利于人口增长，排除A项；“推动科技进步”并非汉初人口增长的主要原因，汉初人口恢复主要得益于政策调整和社会稳定，排除B项；“朝代兴衰更替，呈现循环往复”并非人口变化趋势的核心启示，题目强调的是人口增长与治国政策的关系，而非朝代循环，排除D项。故选C项。 18. 汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 建立刺史制度 C. 奉行尊崇儒术 D. 实行盐铁官营 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝为解决诸侯王势力过大的问题，采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。规定诸侯王除了让嫡长子继承王位外，还可以将封地分给其他子弟，建立侯国。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，从而巧妙地削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，A项正确；建立刺史制度是为了监察地方官员，加强中央对地方的监督，并非针对诸侯王势力问题，排除B项；奉行尊崇儒术是为了统一思想，加强思想控制，与解决诸侯王势力问题无关，排除C项；实行盐铁官营是为了加强朝廷对经济的控制，增加财政收入，和诸侯王势力问题没有直接关联，排除D项。故选A项。 19. 《汉书》载：“然塞凿空，诸后使往者皆称博望侯……”，张骞第二次出使西域完成“凿空之旅”的时间是公元前119年，处于（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前1世纪末 C. 公元前1世纪初 D. 公元前2世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，每百年为一个世纪，年份换算成世纪的方法，是将这个年份的百位（或百千位）上的数字加1，而一般认为一个世纪的前30年为世纪初期，一个世纪的后30年为世纪后期，世纪末一般是指一个世纪的后二十年，一个世纪的100年中，公元前个位十位数上的数字越大，时间越早，个位十位数上的数字越小，时间越晚，公元后正好相反。因此公元前119年处于公元前2世纪末，D项正确；ABC项表述错误，排除ABC项。故选D项。 20. 唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（ ） A. 推翻了东汉黑暗统治 B. 促进曹操统一北方 C. 奠定三国鼎立的基础 D. 三国鼎立局面形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，由题干“赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”和所学可知，诗句描述的战役是赤壁之战，公元208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国，孙刘联合迎战曹军，双方在赤壁对峙，周瑜采用黄盖的建议，用火攻的办法大败曹军，这就是著名的以少胜多的赤壁之战，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，C项正确；赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，并没有“推翻了东汉黑暗统治”，不符合题意，排除A项；官渡之战的胜利为以后曹操统一北方打下了基础，排除B项；229年，孙权在建业称帝，吴国建立，三国鼎立局面形成，排除D项。故选C项。 21. 东汉末年“白骨露于野，千里无鸡鸣”，到曹魏时期“农官兵田，阡陌相属”。这一变化说明三国时期（ ） A. 民族关系实现缓和 B. 全国实现统一 C. 诗词创作取得进步 D. 经济得到恢复 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，东汉末年由于连年战争，百姓大量死亡，千里之内都听不到鸡鸣之声，而到了曹魏时期，大力兴建灌溉工程，对安置流民，恢复农业生产发挥了重要的作用，社会得以稳定，材料反映了当时社会的经济得到恢复的状况，D项正确；“农官兵田，阡陌相属”反映的是经济情况，无法得出“民族关系实现缓和”“诗词创作取得进步”等民族关系方面和文学创作方面的情况，排除AC项；三国时期魏蜀吴三国鼎立，没有实现全国的统一，排除B项。故选D项。 22. 《魏书》载：“（孝文帝）雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。”材料表明，推动孝文帝进行改革的一个重要因素是（ ） A. 崇尚武力控制 B. 促进民族交融 C. 避免政治斗争 D. 认同汉族文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义”可知，孝文帝非常认同汉族文化，并积极主张学习汉族文化，D项正确；材料反映孝文帝欣赏汉族文化，与“崇尚武力”无关，排除A项；材料强调推动孝文帝改革的重要因素，而促进民族交融是孝文帝改革的影响，排除B项；材料反映孝文帝积极学习汉族文化，无法体现“避免政治斗争”，排除C项。故选D项。 23. 《宋书》(南朝沈约著)记载“江南……三十有九载，兵车勿用，民不外劳，……氓庶(百姓)繁息，至余粮栖亩，户不夜扃(门上环钮)，盖东西之极盛也。”材料反映了江南地区得到开发的主要原因是（ ） A. 经济重心南移完成 B. 南方社会相对安定 C. 南方自然条件优越 D. 中原人口大量南迁 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“江南……三十有九载，兵车勿用，民不外劳，……氓庶(百姓)繁息，至余粮栖亩，户不夜扃(门上环钮)，盖东西之极盛也。”可知，题干反映了江南地区社会安定，人民生活富足，江南地区得到开发的主要原因是南方社会相对安定，B项正确；南宋时期，经济重心南移完成，与题干时间不符，排除A项；南方自然条件优越是客观原因，与题干不符，排除C项；中原人口大量南迁为江南开发提供了劳动力和技术，但题干信息没有涉及，排除D项。故选B项。 24. 三国时期，刘徽创立了割圆术，求得圆周率为3.1416。南北朝时期祖冲之运用刘徽的割圆术将圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年，这反映中国古代科技发展的特点是（ ） A. 实用与创造 B. 传统与守旧 C. 传承与创新 D. 兼容与并包 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“三国时期，刘徽创立了割圆术，求得圆周率为3.1416。南北朝时期祖冲之运用刘徽的割圆术将圆周率精确到小数点以后第七位数字”可知，祖冲之运用了刘徽的割圆术，又在刘徽的基础上取得突破，说明中国古代科技发展的特点是传承与创新，C项正确；材料没有涉及实用功能，排除A项；材料体现的是创新，而不是守旧，排除B项；兼容并包是指把各个方面全都容纳包括进来，与题干祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位数字无关，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、材料解析题（共52分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦昭襄王五十一年（公元前256年），秦国蜀郡郡守李冰和他的儿子奉命修建都江堰。……李冰父子吸取前人的治水经验，采用“深淘滩，低作堰”的指导思想，率领当地民众一同治理岷江。采用“深淘滩”的方法，使河床保持一定的深度，保证在发生洪灾时大量的水流也能够安全通过。都江堰变害为利，让成都平原变成了“天府之国”，它是世界上年代最久且仍被使用的水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。 ——摘编自李约瑟《中国科学技术史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括李冰父子成功修建都江堰的主要原因。 材料二 古代水利工程图（部分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明上述水利工程的兴修有何共同意义。 【答案】（1）得到秦王的支持；吸取前人的治水经验；采用科学的方法；和当地民众齐心协力。 （2）方便交通运输；有利于防洪灌溉；便利商品贸易。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“秦国蜀郡郡守李冰和他的儿子奉命修建”并结合所学可知，该工程得到了秦国最高统治者的支持；根据材料一“李冰父子吸取前人的治水经验”可知，他们借鉴了历史智慧；根据材料二“采用‘深淘滩，低作堰’的指导思想”可知，他们运用了科学合理的治水方法；根据材料一“率领当地民众一同治理岷江”可知，工程的成功离不开民众的团结协作。 【小问2详解】 共同意义：根据材料二和所学可知，都江堰和灵渠都是古代著名水利工程，有利于防洪灌溉，并且都江堰的灌溉渠道网络不仅服务于农业，也为区域内的物资运输提供了便利。灵渠则是古代重要的水运通道，连接了中原和岭南，促进了南北贸易往来，成为海上丝绸之路的重要节点，推动了区域经济的繁荣。所以都江堰和灵渠的兴修方便交通运输；有利于防洪灌溉；便利商品贸易。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）根据材料一概括秦朝实现统一的原因。 材料二 自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……比起秦以前的封建时代来，显然是进入了新的时代，他和他的统治机构，显然比前一时代的封建国家起着较多的作用。因此，他创建的许多制度，是符合当时社会的需要的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代后来延续二千年之久的朝代。 ——摘编自范文澜《中国通史》 （2）说出材料二中“他”是谁？并结合所学知识概括其建立的制度。 【答案】（1）原因：商业和交通发展，使中原与周边联系交往密切，为统一奠定基础；各国变法有同一性，趋向建立中央集权国家；各阶层人民渴望统一。 （2）他：秦始皇。制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切”可知，秦朝实现统一的原因有：商业和交通发展，使中原与周边联系交往密切，为统一奠定基础；根据材料一“各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础”可知，秦朝实现统一的原因有：各国变法有同一性，趋向建立中央集权国家；根据材料一“各国各阶层都渴望统一”可知，秦朝实现统一的原因有：各阶层人民渴望统一。 【小问2详解】 他：根据材料二“自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……比起秦以前的封建时代来，显然是进入了新的时代，他和他的统治机构，显然比前一时代的封建国家起着较多的作用”和所学知识可知，材料中的“他”是秦始皇，公元前221年，秦始皇嬴政建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。制度：根据材料二“他创建的许多制度，是符合当时社会的需要的封建体制，基本上是秦制的逐步演变”和所学知识可知，秦始皇在中央上创立了皇帝制度、三公九卿制；地方上创立了郡县制。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西汉初期的社会景象并分析其形成原因。 材料二 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出汉初统治者采取的措施。 【答案】（1）景象：西汉初年，人民非常贫困；天子的车驾不能配齐四匹毛色一样的马，将军和丞相只能乘坐牛车。 原因：秦朝暴政；多年战乱。 （2）措施：轻徭薄赋；以农本；减轻刑罚；提倡节俭。 【解析】 【小问1详解】 景象：根据材料一“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车”和所学知识可知，西汉初年，人民非常贫困；天子的车驾不能配齐四匹毛色一样的马，将军和丞相只能乘坐牛车。 原因：根据材料一“汉兴，接秦之敝”和所学知识可知，因为秦朝的暴政，秦朝实行严格的法制和重税赋役，使得百姓生活困苦，社会矛盾激化；还有多年战乱，秦末农民起义和楚汉争霸等连续的战争，导致社会秩序混乱，农业生产受到严重破坏，人民生活陷入困境，因此西汉初期的社会景象形成的原因是：秦朝暴政；多年战乱。 【小问2详解】 措施：根据材料二“汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一”可知，汉初统治者实行轻徭薄赋；以农为本；根据材料二“文帝和景帝时期，重视‘以德化民’，废除了一些严刑峻法”可知，汉初统治者实行减轻刑罚的措施；根据材料二“他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华”可知，汉初统治者提倡节俭。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代部分优秀文化遗产 文化遗产 影响 玉琮 雕刻着精细的神人兽面纹，展现了良渚人高超的玉器加工工艺。 甲骨文 商周时期的文字，是中国已发现的最早、体系较为完整的成熟文字。 司母戊鼎 商代青铜礼器，是目前世界上已发现的最大青铜器，体现了商代高超的青铜铸造技术。 兵马俑 秦朝的陪葬坑遗址，被誉为“世界第八大奇迹”，其中铜车马堪称“青铜之冠”，是秦代雕塑艺术和冶金技术的杰出代表。 长城 西周始建，春秋战国延续发展，秦、汉、明等朝代不断修缮，是中国古代规模宏大的军事防御工程，凝聚着古代劳动人民的智慧与汗水。 云冈石窟 北魏时期开凿的佛教石窟，融合了中原文化与西域佛教艺术特色，是中国古代佛教石窟艺术的巅峰之作之一。 ——整理自七年级上册《中国历史》 请选择材料中的任何一项写一份弘扬中华优秀传统文化的活动创意设计。（设计格式：设计主题、价值依据、活动设计。） 示例：（以“兵马俑”为例） 主题：探秘秦俑魅力，传承千年匠心 价值依据：兵马俑直接反映了秦代的政治制度、军事体系、社会风貌等，是中华大一统文化形成的重要实物证据；是中国古代雕塑艺术的巅峰之作；被列入《世界文化遗产名录》，是中国走向世界的重要名片。 活动设计：①校园秦俑模型制作大赛，先观看纪录片学习，再动手制作；②“秦俑故事”分享会，搜集史料讲述秦俑背后的历史。 【答案】示例：以“司母戊鼎”为例。 主题：触摸司母戊鼎，解码商代青铜文明。 依据：司母戊鼎是商代青铜工艺巅峰之作，是研究商代社会、祭祀文化的“活化石”，见证早期国家文明高度；它承载“祭祀文化”，是中华“敬祖、崇礼”文化源头的实物见证；通过司母戊鼎，能让七年级学生直观理解“青铜时代”工艺难度，感受先民创造力，增强文化自豪感。 活动设计：①“古法铸鼎”模拟体验，利用黏土制作鼎模，体验简单铸造流程，理解商代青铜工艺难度；②“司母戊鼎故事”分享会，搜集史料讲述司母戊鼎背后的历史。 注：选择表中其他文化遗产按照示例作答也可。 【解析】 【详解】本题为开放性问题，根据题干要求首先从材料中国古代部分优秀文化遗产“玉琮、甲骨文、司母戊鼎、长城、云冈石窟”中选择任何一项写一份弘扬中华优秀传统文化的活动创意设计，设计格式包括设计主题、价值依据、活动设计。如：选择“司母戊鼎”，确定主题为“触摸司母戊鼎，解码商代青铜文明”（主题紧扣文物，用“触摸”“解码”激发探究欲，明确活动核心是了解司母戊鼎背后的文化 与工艺） ，价值依据则从历史意义、文化价值、教育价值三方面提炼，历史维度：司母戊鼎是商代青铜工艺巅峰之作，是研究商代社会、祭祀文化的“活化石”，见证早期国家文明高度；文化维度：它承载“祭祀文化”，是中华“敬祖、崇礼”文化源头的实物见证；教育维度：通过司母戊鼎，能让七年级学生直观理解“青铜时代”工艺难度，感受先民创造力，增强文化自豪感。活动设计非常灵活，可以开展校园“古法铸鼎”模拟体验，利用黏土制作鼎模，体验简单铸造流程（先做模具、再“浇注”、最后“拼接”），理解商代青铜工艺难度 ，还可以举行“司母戊鼎故事”分享会，搜集史料讲述司母戊鼎背后的历史，或者拍《青铜文明小短剧》（分组演“商王命令铸鼎工匠协作祭祀完成”的故事）等。 注：选择表中其他文化遗产按照示例作答也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $