江苏淮安市2025-2026学年度第一学期期末质量调研测试八年级语文试卷

2025-2026学年度第一学期期末质量调研测试卷 八年级语文 (满分：150分 时间：150分钟) 一、积累与运用(21分) 1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。(6分) 登临山巅，举目皆是重峦叠嶂，每一座山峰都透着逼人的俊峭，仿佛是大自然（殚 精竭虑/处心积虑)雕琢的艺术品。山风轻盈地掠过林梢，卷着几瓣已然凋谢的山花， 向山谷深处飘去。崖边的迎客松更显奇绝，枝干凌空舒展，似是要与流云相拥。晨光穿透 薄雾，洒在林间少年的脸上，他们追逐嬉闹，笑声清亮，浑身洋溢着朝气蓬勃的气息，连 山间的沉寂都被这鲜活的生命力è()制，满世界都跟着鲜活起来。 (1)请将下面的一幅字临写田字格里。(2分) (2)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。(2分) 凌空 è制 (3)找出文段中一个错别字并加以订正。(1分) 改为 (4)依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。(1分) 2.综合学习与探究。(9分) 某中学开展“身边的文化遗产”语文实践活动，请你参与并完成以下学习任务。 (1)在认识木杆秤价值的活动中，小文搜集到以下三则材料，请你提取并整合主要信息， 用一句话阐述你的发现。(3分) 【材料一】木杆秤是一种称量谷物的计量器具，一般由秤钩、秤杆、秤砣、秤盘组成。 秤杆有16个量度，1量度为1两，这些量度上的刻符俗称“秤星”。“十六两制”的秤杆 上有十六颗星，分别是：前端南斗六星、中间北斗七星、尾端福禄寿三星。 【材料二】木杆秤制作不仅依靠精益求精的制作手法，更靠匠人坚守技艺、坚持公正 的“秤心”。“中华第一秤”非遗传承人朱子岩把朴素的计量工具进行了艺术升华，木杆 秤在他手中成为馈赠佳品。 【材料三】在古代，官员们喜欢在自己的府衙及宅院中装饰一杆大秤，来表明公正、 无私、清廉的形象。在江南，民间有置办杆秤的习俗，寓意“有秤当家，家财兴发”。满 族新人结婚时，新郎要用秤杆轻轻挑开新娘的红盖头，寓意婚姻称心如意。 一句话阐述你的发现： 八年级语文第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (2)在拟写对联活动中，小乐尝试根据木杆秤（如图）的特点填写下面故事中的对联， 请你帮助他。(3分) 开肉 某巡抚到湖北上任，见衙门前悬着一块匾，上面写着“惟楚有才”，心中不服气，便 以石磨为题，出一上联：磨大，眼小，齿棱棱，吞粗吐细。这时来了一个卖菜老叟，左手 拿秤，右手指着秤杆、秤钩和秤星，不紧不慢地说道：“秤 ，钩 星 知重识轻。” (3)在传承杆秤文化的活动中，小林从有关杆秤的歇后语、歌谣中发现了做人（做事）、 为官的智慧，请你结合下面的内容，任选一句为同学们简要解释。(3分) ①没有砣的秤一一不知轻重 ②吃了秤杆一一一肚子心（星）眼 ③天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓。（摘自《清官谣》） 3.诗文名句填空。(6分) 诗言志，“志”是文人的思想感情。汉朝《庭中有奇树》一诗中，“馨香盈怀袖， ① ”道出了作者久别思远的怀念之情；唐朝杜甫《春望》一诗中，“感时花溅 泪， ② ”抒发了诗人面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪：北宋晏殊《浣 溪沙》一词中“ ③ ,似曾相识燕归来”寄托了词人对时光易逝的伤感 之情。“志”是文人的志向抱负。东汉刘桢《赠从弟》（其二）一诗中，“岂不罹凝寒？ ④ ”写出了诗人坚贞自守的品性价值：东晋陶渊明《饮酒》（其五）一诗中， ⑤ ⑥ ”传达出作者悠闲自得的心境。 二、阅读理解(69分) (一)阅读下面这首诗，完成4-5题。(6分) 晚秋夜坐[唐]王绩 园亭物候奇，舒啸乐无为。芰荷高出岸，杨柳下敧池。 蝉噪黏远举，鱼惊钩暂移。萧萧怀抱足，何藉世人知？ 【注释】①芰荷：指菱叶与荷叶。②黏：一种捕蝉的工具。 八年级语文第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 4.本诗所表达的情感与下列诗歌最相近的一项是（)，并说明理由。(3分) A.崔颢《黄鹤楼》 B.杜甫《春望》 C.陶渊明《饮酒》（其五） 5.尾联中“萧萧”有两种解释，一种是“凄清寒冷的样子”，另一种是“潇洒的样子”。 你认为在本诗中，哪一种解释更合理？请根据全诗内容闻述理由。(3分) (二)阅读【甲】【乙】两部分文字，完成6-10题。(18分) 【甲】石涧记〔唐)柳宗元 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘 石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操 琴。揭跣®而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音， 皆在床下：翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之 践履耶？得意之日，与石渠同。 由渴而来者，先石渠，后石涧：由百家濑上而来者，先石涧，后石渠。涧之可穷者 皆出石城村东南其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也。 【注释】①石渠之事：指发现并游览石渠一事。②限阃(kǔ)奥：用门槛把正屋与内室 隔开。③揭跌：提起衣服光脚。④胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑤渴：地名，袁家渴。 【乙】小石潭记（节选），〔唐)柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清洌… 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，椒尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹 树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 6.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 涧之可穷者皆出石城村东南其间可乐者数焉 7.用现代文解释下列加点字。(4分) (1)民又桥焉( (2)道狭不可穷也( (3)心乐之（ (4)以其境过清( 8.翻译文中划横线的文言语句。(4分) ①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ②古之人其有乐乎此耶？ 八年级语文第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 9.甲乙两文都描写了水，在写法上有诸多相同。请结合具体内容分析（至少2条）。(4 分) 10.清代学者沈德潜认为柳宗元在诗文中流露的情感，可以用“不怨而怨”（表面上看没 有怨恨之情，而实际上句句透露出怨情)来评价，请你结合甲乙两文具体分析。(4分) (三)阅读《红岩》中的两个选段，结合原著，回答下面的问题。(13分) 【甲】在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙角 的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑 掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。 许多日子过去了，A的手指早已磨破，滴着鲜血，但他没有停止过挖掘。石灰的接缝， 愈挖得深，他的进度愈慢。脚镣手铐妨碍着他的动作，那狭窄的接缝也使他难于伸手进去。 困难，但是困难不能使他停止这场特殊的战斗。 【乙】铁锤高高竖起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。 “钉！” 人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖…血水飞溅… “说不说？” 没有回答。 “不说？拔出来！再钉！” 江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上…又是一阵令人 心悸的泼水的声音！ “把她泼醒！再钉！” 徐鹏飞绝望地咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐一个女共产党 员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，下乡以后可能 担任更负责的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫也不能 使江姐开口。 一根，两根…竹签深深地撕裂着血肉…左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签… 一阵，又一阵泼水的声音…已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻 吟。人们紧靠在签子门边，一动也不动… 11.【甲】选段中的A是谁？选文中写到“他拿定了主意”，指的是他决定要做什么事？ (3分) 12.有人认为“女性英雄往往和男性英雄不同，她们既有英勇不屈的一面，又有女性独有 的温柔与善解人意”，请结合《红岩》【乙】选段及其他具体情节，阐释江姐这两面的英 八年级语文第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 雄特质。(4分) 13.结合《红岩》【甲】【乙】两个选段或其他情节，分析A和江姐在面对敌人时共同的 精神特质。(3分) 14.结合《红星照耀中国》《红岩》内容判断下列说法不正确的是( )(3分) A埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，客观地记录了中国共产党人的真实生活，首次 向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”。 B.《红星照耀中国》里毛泽东给斯诺的印象是一个颇有天才的军事家和政治战略家， 他幽默，生活俭朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 C.华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他 放弃戒备经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去，最后越狱带领解放军前来营救 狱中的同志。 D.《红岩》中，叛徒甫志高假冒共产党员潜入刘公馆，前来了解刘思扬在狱中的表现， 并要他详细汇报狱中地下党的情况。刘思扬识破了他的伪装，亲手将他击毙。 (四)阅读下面非连续性文本，完成15-18题。（14分) 材料一：天地共酿的时令密码 每年芒种至小暑期间，西太平洋副热带高压与北方冷气团在长江中下游形成准静止 锋，造就了独特的梅雨现象。这场持续20一40天的降雨与江南梅子成熟期完美契合，由 此得名“梅雨”。气象监测显示，其年际差异显著：1954年浙江曾经历77天“特长梅雨”； 2020年创下789毫米“暴力梅”纪录，而1958年仅有百余毫米的“短梅”。 古人通过天干地支与物候变化把握梅雨规律，《清嘉录》载“芒种逢壬便入梅”，北 宋《琐碎录》则以立夏后庚日为入梅节点。现代气象部门综合降水量、雨日、气温及副高 脊线位置，以更科学的方式划定入梅出梅日期。这种天气系统的“战略相持”，造就了“黄 梅天十八变”的独特气候：烈日与骤雨交替，湿热与微寒交织，形成“半湿半晴、乍寒乍 热”的天气奇观。 人们通过对梅雨的强度、时长进行预判，提前做好耕作准备：通过建造出挑的屋檐和 开阔的天井用于雨水的导流和收集，造就独有风景一一“檐雨”。 材料二：千年文脉的雨意浸润 自汉代《农家谚》首载“雨打梅头”起，梅雨便携刻在中华文化基因中。庾信“麦随 风里熟，梅逐雨中黄”开启诗画传统，至唐宋蔚为大观。 到了唐宋时期，“梅”和“雨”成了一种固定的概念搭配，频频成为诗词里的主角。 柳宗元说“梅实迎时雨，苍茫值晚春。愁深楚猿夜，梦断越鸡晨”，宋代赵师秀在《约客》 八年级语文第5项共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 中写“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。梅熟雨 落、草青蛙鸣，人们在一场场雨中等待着盛夏的来临。 多情自古江南雨，如梦如诗如歌。雨打芭蕉、雨浇荷叶、雨润竹林，独特而连续的雨 声时时拨动着诗人们的心弦。不知是梅雨熏染了江南，还是诗歌定格了梅雨。总之，说起 梅雨，让人最先想起的，就是那如烟似雾的江南。 材料三：雨幕中的生活艺术 梅雨时节，也折射着古人的智慧。江南遇雨，最恼人的就是无处不在的潮气。为祛除 衣服潮气，人们以香熏衣，辛弃疾的“罗衣费尽博山灰”与周邦彦的“衣润费炉烟”，都 体现了宋人放置熏笼熏衣物的智慧。此外，人们还常在檐下悬挂艾草驱散潮气，处处体现 着与自然共处的生存哲学。 面对“雨打芭蕉衣生苔”的潮湿，江南人创造出独特的“霉食文化”。绍兴“二霉” 堪称典范：梅干菜与霉苋菜梗经特殊工艺发酵，前者成就梅菜扣肉的醇香，后者衍生出臭 豆腐、臭冬瓜等特色美食。鲁迅对故乡滋味的眷恋，钱化佛以臭食换墨宝的轶事，印证着 这种饮食智慧的文化价值： 这场年复一年的气候现象，早已超越单纯的自然轮回。从《阳羡风土记》记载“衣皆 败”的烦恼，到章太炎墨宝中的饮食智慧，梅雨塑造着江南特有的生活美学。在气象卫星 精准监测的今天，“暴力梅”仍会带来防汛压力，但深植于基因中的文化记忆，让江南人 始终保持着“听雨烹茶”“倚楼待晴”的诗意从容。这或许就是中华文明“道法自然”的 生动诠释一一既敬畏自然伟力，又善用天地馈赠，在雨打芭蕉的韵律中，书写着生生不息 的文化传奇。 15.下列对梅雨的表述，与材料内容相符的一项是（) (3分) A.现代气象学以芒种后第一个庚日作为入梅标准，与《清嘉录》记载完全一致。 B.“暴力梅”特指梅雨期超过77天的极端天气，1954年浙江因此发生特大洪水。 C.宋代文人常用“罗衣费尽博山灰”描写梅雨时节的潮湿，体现对气候的无奈。 D.绍兴“二霉”中的霉苋菜梗因其特殊风味，成为当地特色的传统发酵食品。 16.材料一介绍了“梅雨”名字的由来以及它的一些特征，如果以“梅雨”为写作对象， 写一篇说明文，还可以写什么内容？请结合材料二或材料三的内容，仿照示例，再列举一 项。(3分) 示例：写作内容：梅雨天气对农业的影响。 说明方法：举例子，列举某一年“特长梅雨”对农业生产的危害。 写作内容： 说明方法： 17.材料三提到“梅雨塑造着江南特有的生活美学”，请结合三则材料，从环境、文学、 生活三方面分析梅雨对江南文化的影响。(4分) 18.请你联系上述材料与生活经验，编写一则顺口溜，提醒公众防范梅雨。(4分) 梅雨季， 柜泛霉， 梅雨季，不用愁： 八年级语文第6页共8项 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (五)阅读下面的文章，回答19-22题。（18分) 纸窗清响（路来森） ①暇日，一个人静坐。室内空荡荡的，密封的铝合金门窗，隔断了外部的音响。异常 地静，静得让人恐慌。一种茫然的情绪油然而生，慢慢地涨溢开。走近窗前，外面是起伏 的楼层和铺洒的阳光，没有树，听不到鸟鸣。 ②忽然，觉得这门窗是那样地生硬，忽然，就想起了儿时的木格纸窗。 ③儿时的住房，是一所老房子。大块的青砖，鱼鳞状的密实的黑瓦，结结实实地蹲在 那儿，像一座思想里的古堡。房前开窗，窗不大，一律的木格窗。横竖交叉的木格，隔出 一个或方形或菱形的“窗格”，就是一只只透视的眼晴。透过窗格，可以看到庭院里的树 木，可以听见鸟儿的啼鸣。这种窗，和外界的世界，不“隔”。 ④每年，我的祖母和母亲，都要在木格窗上糊几次窗纸。纸，是洁白的道林纸。刚糊 好的窗口，白净而明亮，似乎想极力照彻老屋的陈旧。可是，过不了多久，窗纸就开始破 裂了。或是因为糨糊粘的太多，待干后，自己慢慢地“挣”裂了：或是因为，下了一场雨， 斜斜的雨点打在了窗纸上，将窗纸“渍”破了，刚破的窗纸，只是裂开一条缝，慢慢地就 有了残缺，就出现了一个个的缺口。支离着，破碎着，直待再糊上新的窗纸，才能结束它 那一派的萧索和苍凉。 ⑤于我，最是喜欢，纸窗破裂，发出的那各种各样的声响，觉得那里面有着醇醇厚厚 的生活的滋味。 ⑥雨打纸窗，四个字，有着淋淋漓漓的诗意，细密的雨点，唰唰唰涮地响着，像是春 蚕在做一场透彻的咀嚼：雨点，大而疏。落到纸窗上，便是一种吧咚吧咚的声音。缓慢， 沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯，后来读书，读到“隔窗听雨”四个字，觉得那“窗”， 就应该是糊纸的木格窗，如此，才能听出饱满的意趣。 ⑦窗纸破了，若只是一条缝，风起时，便发出“吱吱吱”的声响，那种声音很轻微， 带着一些颤音，丝丝缕缕地触动着你内心的幽微之处。小时候，好多个冬日的早晨，我赖 床，常常趴在被窝里，倾听着纸窗发出的声响。老屋沉沉，寂静如远古，我的心灵沉浸在 这冬晨的寂寞里，小小的心灵，便有了一种落寞和伤感。窗纸撕裂得严重了，划成了一片 一片的，泼散在木格窗上，风吹起，便是另一种味道。特别是在夏日的夜晚，常常有风骤 然刮起，窗纸便发出呱嗒呱嗒的声响，像是一种不紧不慢的催促。我的母亲听到这种声音， 就赶紧燃灯，起床，走到庭院中，拾掇庭院中的杂物。 ⑧寒塞窣窣地忙一阵后，母亲回到房中，熄灯。暗夜中，就传来了潇潇雨声。 ⑨那时候，我就读的小学也是一所老房子，是同样的木格窗棂。每次糊好之后，总会 有临窗的同学，偷偷地用手指在窗纸上戳一个小孔，以便透视外面的世界。那一天，正上 着课，窗外忽然刮起大风，教室内迅即响起了锐利的清响，同学们不约而同地望向窗口。 老师停止了讲课，也望向窗口，但很快收回视线，走下讲台，打开教室的门向外望了一下。 人回到讲台，边收拾教具边说：“天要下雨了，现在放学。” ⑩现在想来，老师那种“随意为之”的行为，颇有意味。我也特别记住了木格窗纸上 发出的那一声清音，记住了那个时代的随和、恬静，以及木格窗给人带来的古远的情韵 一平凡即美好，生活皆可爱。 (选自《思维与智慧》2024年第31期，有改动) 八年级语文第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 19.作者在文中写了纸窗发出的各种声响，根据全文回答问题。(4分) (1)窗纸挣裂溃破的声响 (2) (3) (4)大风穿过教室窗纸孔的清响 20.联系上下文，赏析画横线句子中加点词的表达效果。(4分) 雨点，大而疏。落到纸窗上，便是一种吧咚吧咚的声音。缓慢，沉重，仿佛生命的凝 重，就该如斯。 21.文章以“纸窗清响”为题目，有什么妙处？(5分) 22.请根据下面的链接材料，结合选文内容，分析本文被选入《思维与智慧》这本杂志的 理由。（至少两个）(5分) 【链接材料】《思维与智慧》创刊于1982年，其办刊理念是“开发思维，启迪智慧，滋 润心灵”，注重引导读者以积极健康的心态面对生活。 三、作文(60分) 23.成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也能学会感 恩…就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事 情，让你认识到另一面的自己吧。 请以“原来，我也很△”为题，写一篇不少于600字的作文。 提示与要求：①请将题目补充完整后再作文：②除诗歌外，文体不限：③不要套作， 恭喜你已完成所有答题，请认真检查哦！ 八年级语文第8页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP