精品解析：河北省衡水市枣强县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年第一学期阶段性学业检测二 九年级历史部编版 （九上全册） （试卷页数：4页，考试时间：60分钟，总分：60分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 下列出土文物承载的文明成果产生于（ ） 楔形文字 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 黄河流域 D. 印度河流域 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“楔形文字和《汉谟拉比法典》石柱”及所学知识可知，楔形文字是古代两河流域苏美尔人发明的文字，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国（位于两河流域）制定的法典，是两河流域文明的重要成果，综上可知，题干中出土文物承载的文明成果产生于两河流域，B项正确；尼罗河流域对应古埃及文明，排除A项；黄河流域对应古代中国文明，排除C项；印度河流域对应古印度文明，排除D项。故选B项。 2. 下面是某校学生设计的历史课本剧中的一个片段。该片段应出现在（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 古代亚非地区 B. 古代希腊地区 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 【答案】C 【解析】 【详解】 根据材料“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”结合所学知识可知，材料中描述了人物1向人物2宣誓效忠，人物2向人物1宣誓保护并给予宝剑的情节，这反映了人物1和人物2之间存在一种封建依附关系。“封臣对封君效忠”和“封君保护封臣”的情节是封建制度下典型的封君封臣关系，这种关系在封建时代的欧洲非常普遍，C项正确；古代亚非地区主要指的是亚洲和非洲的古代文明，如古埃及、古巴比伦、古印度和中国等，这些地区的古代文明主要是奴隶制文明，并未出现封建制度，排除A项；古代希腊地区主要是古希腊文明，其政治制度主要是城邦制，并不存在封建制度，排除B项；封建时代的亚洲虽然也存在封建制度，但亚洲的封建制度与欧洲的封建制度在细节上存在差异，且材料中描述的封君封臣关系更符合欧洲封建制度的特点，排除D项。故选C项。 3. 西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人（ ） A. 保存和传播了古代欧洲文化 B. 批判了封建道德伦理观念 C. 用理性之光驱散了愚昧黑暗 D. 创造了有自己特色的文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲”和所学知识可知，题干强调了阿拉伯人对西欧古典希腊罗马文化的保留与传播作用，A项正确；没有证据体现出阿拉伯人对封建道德伦理观念的批判，排除B项；用理性之光驱散愚昧黑暗是启蒙运动的作用，与阿拉伯人无关，排除C项；题干重点说的是阿拉伯人对古代欧洲文化的保存和传播，而非创造自己特色的文化，排除D项。故选A项。 4. 随着庄园制度逐渐瓦解，14世纪的西欧农业发展呈现的新趋势是（ ） A. 奴隶制走向没落 B. 土地越来越集中 C. 手工工场扩大化 D. 农民自发开垦荒地 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“14世纪的西欧农业发展”背景“庄园制度的逐渐瓦解”和所学知识可知，14世纪西欧庄园制（农奴制）逐渐解体，农奴通过货币赎买、逃亡等方式获得人身自由，封建领主将土地出租给富裕农民或商人经营，土地逐渐集中于少数富裕阶层手中，为后来的租地农场和资本主义农业经营创造了条件。因此，这一时期西欧农业发展的新趋势是土地越来越集中于新兴农业资本家或富裕农民手中，B项正确；奴隶制在罗马帝国崩溃后已基本瓦解，14世纪西欧庄园制下的主要劳动者是农奴和自由农民，而非奴隶，“奴隶制走向没落”与当时的社会形态不符，排除A项；“手工工场扩大化”属于手工业领域的变化，与农业发展无直接关联，排除C项；农民自发开垦荒地主要发生在中世纪早期（9—11世纪） 的垦殖运动时期，而非14世纪庄园制度瓦解阶段，排除D项。故选B项。 5. 下表中的信息表明（ ） 国家 代表人物 代表作品 主要内容 法国 拉伯雷 《巨人传》 展示人文主义的理想 英国 莎士比亚 《罗密欧和朱丽叶》 人间爱情征服一切 西班牙 塞万提斯 《堂吉诃德》 塑造了一个脱离现实、落后于历史的经典人物 A. 文艺复兴开始于意大利 B. 自由、民主是文艺复兴的核心思想 C. 传播人文主义主要方式是戏剧 D. 人文主义传播到欧洲许多地方 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“展示人文主义的理想”、“人间爱情征服一切”、“塑造了一个脱离现实、落后于历史的经典人物”结合所学知识可知，法国有拉伯雷及其作品《巨人传》展示人文主义理想，英国有莎士比亚及其作品《罗密欧和朱丽叶》体现人文主义思想，西班牙有塞万提斯及其作品《堂吉诃德》传播人文主义，这表明人文主义已经传播到了欧洲的法国、英国、西班牙等许多地方，D项正确；表格中呈现的是法国、英国、西班牙等国家在文艺复兴时期的代表人物和代表作品，并没有关于文艺复兴开始于意大利的相关信息，排除A项；文艺复兴的核心思想是人文主义，强调人的价值和尊严，追求现世的幸福等，而自由、民主是启蒙运动所倡导的核心思想，并非文艺复兴的核心思想，排除B项；虽然表格中莎士比亚的《罗密欧和朱丽叶》是戏剧作品，但拉伯雷的《巨人传》是长篇小说，塞万提斯的《堂吉诃德》也是长篇小说，这说明传播人文主义的方式有多种，并非主要是戏剧，排除C项。故选D项。 6. 人类历史上第一次环球航行早已成为过去，然而，迄今为止对于参加这次航行活动的“半是天使半是野兽”的首要人物，仍是众说纷纭，莫衷一是。这一“首要人物”是（ ） A. 哥伦布 B. 麦哲伦 C. 迪亚士 D. 达·伽马 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“迄今为止对于参加这次航行活动‘半是天使半是野兽’的首要人物”和所学知识可知，1519年到1522年，麦哲伦船队从欧洲出发，横渡大西洋，进入太平洋、印度洋，回到欧洲，实现了首次环球航行，B项正确；哥伦布发现了美洲新大陆，与环球航行无关，排除A项；迪亚士最远到达了非洲好望角，与环球航行无关，排除C项；达·伽马到达了印度洋，与环球航行无关，排除D项。故选B项。 7. 西班牙殖民者在美洲开采金、银矿，攫取了数量惊人的贵金属；英国的东印度公司仅贩运香料一项，利润率就达30倍左右。这些财富运回欧洲以后，大部分作为资本被投入工商业特别是工业生产中。可见，早期殖民掠夺（ ） A. 导致东方开始从属于西方 B. 增加了欧洲国家的资本原始积累 C. 激起了殖民地人民的抗争 D. 密切了欧洲与世界的商业联系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“西班牙殖民者在美洲开采金银矿……英国东印度公司……利润率高达30倍左右”和“这些财富运回欧洲以后，大部分作为资本被投入工商业特别是工业生产中”可知，早期殖民掠夺为欧洲带来了巨额财富（黄金、白银、香料利润等），这些财富转化为资本，为欧洲工场手工业发展和工业革命的兴起提供了重要的资金条件，即增加了欧洲国家的资本原始积累，因此，B项正确；“导致东方开始从属于西方”反映的是殖民扩张对东西方关系的长期影响，但题干强调的是财富运回欧洲后直接转化为工业资本的过程，并未提及东方从属西方的结果，排除A项；题干未涉及殖民地人民的反应，虽然殖民掠夺确实激起了抗争，但材料未体现，排除C项；“密切了欧洲与世界的商业联系”是殖民扩张带来的客观效果之一，但材料重点在于财富运回欧洲并转化为资本，而非商业联系本身，排除D项。故选B项。 8. 下面的大事记表应纳入的学习主题是（ ） 1640年 议会重新召开 1649年 国王被推上断头台 1660年 恢复君主制 1688年 “光荣革命” 1689年 《权利法案》 A 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 拿破仑帝国的兴亡 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1640年议会重新召开、1649年国王被推上断头台、1688年‘光荣革命’、1689年《权利法案》”和所学知识可知，这些事件均是英国资产阶级革命的重要进程 ——1640年议会重新召开标志革命爆发，1649 年查理一世被处死，1660年斯图亚特王朝复辟，1688年“光荣革命”标志革命结束，1689年《权利法案》确立君主立宪制，故A项正确；美国独立战争的核心是反抗英国殖民统治，关键事件包括1775年莱克星顿枪声、1776年《独立宣言》发表等，与题干事件无关，排除B项；法国大革命爆发于1789年，核心事件有攻占巴士底狱、颁布《人权宣言》等，与题干时间和事件不符，排除C项；拿破仑帝国兴亡集中在19世纪初，与题干17世纪的时间线无关，排除D项。故选A项。 9. 下图这幅美术作品反映的史实（ ） A. 体现了英国海外殖民扩张的开始 B. 标志着英国海上霸主地位的确立 C. 激起了北美人民前仆后继的抗争 D. 推动了英国资产阶级革命的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“波士顿倾茶事件”和所学知识可知，波士顿倾茶事件是北美人民反抗英国殖民压迫的行动，直接引发了英国的高压政策，进而点燃了美国独立战争的导火索，激起了北美人民持续的抗争，C项正确；英国海外殖民扩张开始于16世纪，远早于波士顿倾茶事件，排除A项；英国确立海上霸主地位是在18世纪中期的七年战争后，排除B项；英国资产阶级革命发生在17世纪（1640-1688年），与1773年的波士顿倾茶事件无关，排除D项。故选C项。 10. “法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。”材料出自于（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。”结合所学知识可知，材料宣告了人权、法治、自由、平等的法治观念，否定了封建统治阶级，确立了资本主义制度的一些根本原则，是法国的《人权宣言》，对于动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用，C项正确；《权利法案》是英国限制君主权力，建立英国君主立宪制的文件，与材料内容不符，排除A项；《独立宣言》是宣告北美十三州脱离英国独立，排除B项；《拿破仑法典》是法国拿破仑时期的一部重要法典，主要涉及民法、商法和刑法等方面的规定，排除D项。故选C项。 11. 下图中的单元板块主题应是（ ） A. 封建时代欧洲的发展 B. 中世纪晚期西欧经济和社会变化 C. 资本主义制度的初步确立 D. 工业革命和国际共产主义运动的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】据题干中单元板块内容及所学知识可知，左侧“珍妮机、蒸汽机、铁路时代、现代工厂制度”均为工业革命的标志性成果（珍妮机是工业革命开始标志，蒸汽机是核心动力，铁路时代和现代工厂制度是工业革命的重要影响），右侧“马克思、恩格斯、《共产党宣言》、巴黎公社”属于国际共产主义运动兴起的重要内容（《共产党宣言》标志马克思主义诞生，巴黎公社是无产阶级建立政权的首次尝试），综上可知，这反映的主题是工业革命和国际共产主义运动的兴起，D项正确；“封建时代欧洲的发展”主要涉及法兰克王国、拜占庭帝国、庄园、自由与自治的城市等，不符合题意，排除A项；“中世纪晚期西欧经济和社会变化”时间在14-15世纪，主要涉及租地农场、手工工场等，与18世纪后工业革命及19世纪共产主义运动无关，排除B项；“资本主义制度的初步确立”指早期资产阶级革命（英法美革命），与题干中工业革命及共产主义运动内容不符，排除C项。故选D项。 12. 《共产党宣言》自发表以来已经有200多种文字的译本，传遍世界各个国家。2013年，《共产党宣言》被联合国教科文组织列入《世界记忆名录》。这表明《共产党宣言》（ ） A. 阐明了社会发展客观规律 B. 指导了无产阶级斗争 C. 是全人类重要的精神财富 D. 推动建立了巴黎公社 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《共产党宣言》自发表以来已经有200多种文字的译本······被联合国教科文组织列入《世界记忆名录》”可知，这些材料都说明《共产党宣言》超越了阶级、地域等限制，在全球范围内具有深远影响，是全人类重要的精神财富，C项正确；《共产党宣言》阐述了社会发展客观规律， 如资本主义社会必然被社会主义社会取代等内容，但题干中 “有 200 多种文字的译本，传遍世界各个国家，被联合国教科文组织列入《世界记忆名录》” 并未体现这一规律阐述，排除A项；《共产党宣言》为无产阶级斗争提供了科学理论指导，可题干重点强调的是其在世界范围内的传播与被认可为世界记忆，并非突出对无产阶级斗争的指导，不符合题意，排除B项；巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试，它的建立受空想社会主义等思想影响，《共产党宣言》发表于 1848 年，巴黎公社发生在 1871 年，虽然《共产党宣言》为工人运动提供理论基础，但题干内容与推动巴黎公社建立无关，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为：一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。 毫无疑问，当地黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料…… 这里还产大量的棉花，臣以为，无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱…… ——摘自哥伦布著，孙家堃译《航海日记》 材料二：一位麦哲伦船队的船员记述了他们在横渡太平洋期间的苦难：“我们吃的饼干不再能称为食物，它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫，而且，粉末浸透了耗子尿，散发着叫人无法忍受的臭气。我们不得不喝的水是同样恶臭……” 材料三：这些早期航海家同时也是欧洲第一批殖民者。新航路开辟的过程，也是掠夺和奴役当地人民的过程。 （1）根据材料一，概括哥伦布远航的目的有哪些。 （2）根据材料二，指出麦哲伦船队能够完成人类历史上第一次环球航行的原因。结合所学知识，计算哥伦布“发现”美洲的时间与麦哲伦船队返回欧洲的时间相距多少年？ （3）综合以上材料和所学知识，简评早期殖民掠夺的影响。 【答案】（1）① 传播宗教（使美洲人成为基督徒）；② 掠夺财富（获取黄金、宝石、珍珠、香料等资源）；③ 扩张领土（为西班牙取得大片领土和臣民）。 （2）原因：船队成员坚韧顽强的意志（尽管遭遇极端苦难仍坚持航行）。时间计算：哥伦布“发现”美洲：1492年（新大陆航行）；麦哲伦船队返回欧洲：1522年（完成环球航行）；相距：1522 - 1492 = 30年。 （3）① 消极影响：对殖民地人民进行残酷掠夺、奴役和屠杀，造成美洲原住民人口锐减，社会遭受破坏（如材料三所述）。② 积极影响：客观上促进世界市场初步形成，加速欧洲资本原始积累，推动物种与文化交流（如美洲作物传入欧亚）。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒”并结合所学知识可知：哥伦布远航的首要目的是传播天主教，这是当时西班牙王室支持海外探险的重要目标之一。西班牙在收复失地运动后形成的天主教狂热，使其将传播信仰视为重要使命。“当地黄金甚丰……还盛产宝石、珍珠以及无数香料……”，结合所学知识分析：哥伦布明确表述了对黄金、宝石等贵金属和香料的追求，这反映了当时欧洲对东方商品的渴求以及通过贸易获取财富的迫切愿望。“二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民”，结合所学知识分析：材料表明哥伦布希望通过探险为西班牙扩张领土、增加臣民，这体现了早期殖民扩张的领土野心。 【小问2详解】 原因：根据材料二对航行期间极端困难的描述并结合所学知识分析：麦哲伦船队能够完成环球航行，关键在于船员们面对饥饿、疾病等极端困难时表现出的坚韧意志和冒险精神。这种精神是新航路开辟时期探险者的共同特征。 时间计算：哥伦布首次抵达美洲是在1492年，麦哲伦船队（在麦哲伦本人于1521年去世后）由埃尔卡诺率领于1522年返回西班牙，完成首次环球航行。两者相距30年，这期间正是欧洲各国加速海外探险的时期。 【小问3详解】 影响：综合三则材料及所学知识对早期殖民掠夺的影响进行评价：根据材料三“新航路开辟的过程，也是掠夺和奴役当地人民的过程”并结合所学知识分析：早期殖民掠夺给美洲、非洲等地原住民带来了深重灾难，包括暴力掠夺、疾病传播、人口锐减、文化破坏等，这是殖民主义最黑暗的一面。结合所学知识分析客观影响：早期殖民掠夺促进了全球物种、技术和文化的交流（如美洲作物传播到欧亚大陆，促进了人口增长），加速了世界市场的形成，推动了欧洲资本主义的原始积累，这些变化为近代世界格局的形成奠定了基础。这种影响具有双重性：一方面造成了殖民地的苦难，另一方面客观上推动了全球联系加强和现代化进程。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料： 1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府，既打击波旁王朝复辟势力，又镇压代表底层民众的“平等派”，很快建立起一套高效率的国家机器，维护了资产阶级统治秩序。 1804年3月，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，促进资本主义经济发展。同年12月，拿破仑加冕称帝。此举不仅违背共和原则，还取缔言论自由、恢复贵族头衔等。 拿破仑虽然当上皇帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是革命的后继者。反法联盟一次次与法国较量，一次次败在拿破仑手下。拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。 ——摘编自《拿破仑评传》和初中《世界历史》 （1）根据材料，指出拿破仑活动总体上顺应的历史潮流是什么。 （2）根据材料和所学知识，分别阐述拿破仑活动的历史进步性和局限性。 （3）根据材料、问题和所学知识，你认为对历史人物是肯定还是否定，要遵循的评价标准是什么？ 【答案】（1）资本主义取代封建主义或资产阶级革命、资本主义制度的初步确立等均可。 （2）进步性：1799年发动政变，组成一个新的政府维护资产阶级统治秩序；1804年制定了民法典，促进资本主义经济发展；发动对外战争，废除了各地封建特权。 局限性：加冕称帝违背共和原则；取缔言论自由、恢复贵族头衔；发动对外战争，压迫当地人民；长期战争导致欧洲经济凋敝等。 （3）标准：是否顺应了历史发展潮流； 是推动还是阻碍了生产力发展及人类社会进步； 对解决社会主要矛盾和影响历史发展趋向是否发挥了作用等。 【解析】 【小问1详解】 历史潮流：根据材料“打击波旁王朝复辟势力”“维护了资产阶级统治秩序”“《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则”“废除各地封建特权”可得出：拿破仑活动总体上顺应的历史潮流是资本主义取代封建主义，资产阶级革命、资本主义制度的初步确立。 【小问2详解】 进步性：根据材料“1799年11月，拿破仑・波拿巴发动政变……维护了资产阶级统治秩序”可得出：1799年发动政变，组成新政府维护资产阶级统治秩序； 根据材料“1804年3月……《拿破仑法典》……促进资本主义经济发展”可得出：1804年制定民法典，促进资本主义经济发展；根据材料“拿破仑大军……在废除各地封建特权的同时”可得出：发动对外战争，废除了各地封建特权。 局限性：根据材料“同年12月，拿破仑加冕称帝。此举不仅违背共和原则”可得出：加冕称帝违背共和原则；根据材料“还取缔言论自由、恢复贵族头衔等”可得出：取缔言论自由、恢复贵族头衔；根据材料“也对当地人民进行压榨和掠夺”可得出：发动对外战争，压迫当地人民；结合所学知识可知：长期战争导致欧洲经济凋敝。 【小问3详解】 标准：根据材料中拿破仑顺应资本主义发展潮流的举措被肯定、违背潮流的行为被批判，结合所学知识可知：评价历史人物的标准可以是是否顺应了历史发展潮流；或是推动还是阻碍了生产力发展及人类社会进步；或是对解决社会主要矛盾和影响历史发展趋向是否发挥了作用等。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：7月14日清晨，愤怒的市民成千上万地向巴士底狱奔去。他们有的拿着火枪，有的握着长矛，有的手举斧头，人们呐喊着，像大海的怒涛一样涌向巴士底狱。经过激烈战斗，人民群众以死伤近百人的代价，攻占了象征封建统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。 材料二：城里的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权。 ——以上材料摘编自《世界近代史》 （1）结合所学知识，指出以上材料中的史事都发生在哪个城市。其发生时间相距多少年？其反对的旧制度分别是什么？ （2）以上材料中的史事表明，谁是历史的创造者？推动历史发展的直接动力是什么？ 【答案】（1）城市：巴黎 相距：82年 材料一：封建制度 材料二：资本主义制度 （2）历史创造者：人民群众 直接动力：阶级斗争 【解析】 【小问1详解】 城市：根据所学知识，材料一是法国人民攻占巴士底狱，材料二是巴黎公社的建立，两则历史事件都发生在巴黎。 相距：根据所学知识，法国人民攻占巴士底狱是在1789年，巴黎公社成立于1871年，两者相距82年。 材料一：根据所学知识，材料一中指出“攻占了象征封建统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动”，由此可知，法国人民攻占巴士底狱，是反对封建制度，攻占巴士底狱也象征着法国大革命的开始。 材料二：根据所学知识，材料二中的历史事件为巴黎公社，而巴黎公社是推翻资本主义制度。 【小问2详解】 历史创造者：根据所学知识，从材料一和材料二可知，人民群众是历史的创造者，是推动历史发展的主体。 直接动力：根据所学知识，从材料一攻占巴士底狱和材料二巴黎公社可知，阶级斗争是推动历史发展的直接动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期阶段性学业检测二 九年级历史部编版 （九上全册） （试卷页数：4页，考试时间：60分钟，总分：60分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 下列出土文物承载的文明成果产生于（ ） 楔形文字 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 黄河流域 D. 印度河流域 2. 下面是某校学生设计的历史课本剧中的一个片段。该片段应出现在（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 古代亚非地区 B. 古代希腊地区 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 3. 西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人（ ） A. 保存和传播了古代欧洲文化 B. 批判了封建道德伦理观念 C. 用理性之光驱散了愚昧黑暗 D. 创造了有自己特色的文化 4. 随着庄园制度的逐渐瓦解，14世纪的西欧农业发展呈现的新趋势是（ ） A. 奴隶制走向没落 B. 土地越来越集中 C. 手工工场扩大化 D. 农民自发开垦荒地 5. 下表中的信息表明（ ） 国家 代表人物 代表作品 主要内容 法国 拉伯雷 《巨人传》 展示人文主义的理想 英国 莎士比亚 《罗密欧和朱丽叶》 人间爱情征服一切 西班牙 塞万提斯 《堂吉诃德》 塑造了一个脱离现实、落后于历史的经典人物 A 文艺复兴开始于意大利 B. 自由、民主是文艺复兴的核心思想 C. 传播人文主义的主要方式是戏剧 D. 人文主义传播到欧洲许多地方 6. 人类历史上第一次环球航行早已成为过去，然而，迄今为止对于参加这次航行活动的“半是天使半是野兽”的首要人物，仍是众说纷纭，莫衷一是。这一“首要人物”是（ ） A. 哥伦布 B. 麦哲伦 C. 迪亚士 D. 达·伽马 7. 西班牙殖民者在美洲开采金、银矿，攫取了数量惊人的贵金属；英国的东印度公司仅贩运香料一项，利润率就达30倍左右。这些财富运回欧洲以后，大部分作为资本被投入工商业特别是工业生产中。可见，早期殖民掠夺（ ） A. 导致东方开始从属于西方 B. 增加了欧洲国家的资本原始积累 C. 激起了殖民地人民抗争 D. 密切了欧洲与世界的商业联系 8. 下面的大事记表应纳入的学习主题是（ ） 1640年 议会重新召开 1649年 国王被推上断头台 1660年 恢复君主制 1688年 “光荣革命” 1689年 《权利法案》 A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 拿破仑帝国的兴亡 9. 下图这幅美术作品反映的史实（ ） A. 体现了英国海外殖民扩张开始 B. 标志着英国海上霸主地位的确立 C. 激起了北美人民前仆后继的抗争 D. 推动了英国资产阶级革命的发展 10. “法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。”材料出自于（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 11. 下图中的单元板块主题应是（ ） A. 封建时代欧洲的发展 B. 中世纪晚期西欧经济和社会变化 C. 资本主义制度的初步确立 D. 工业革命和国际共产主义运动的兴起 12. 《共产党宣言》自发表以来已经有200多种文字的译本，传遍世界各个国家。2013年，《共产党宣言》被联合国教科文组织列入《世界记忆名录》。这表明《共产党宣言》（ ） A 阐明了社会发展客观规律 B. 指导了无产阶级斗争 C. 是全人类重要的精神财富 D. 推动建立了巴黎公社 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为：一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。 毫无疑问，当地黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料…… 这里还产大量的棉花，臣以为，无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱…… ——摘自哥伦布著，孙家堃译《航海日记》 材料二：一位麦哲伦船队的船员记述了他们在横渡太平洋期间的苦难：“我们吃的饼干不再能称为食物，它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫，而且，粉末浸透了耗子尿，散发着叫人无法忍受的臭气。我们不得不喝的水是同样恶臭……” 材料三：这些早期航海家同时也是欧洲第一批殖民者。新航路开辟的过程，也是掠夺和奴役当地人民的过程。 （1）根据材料一，概括哥伦布远航的目的有哪些。 （2）根据材料二，指出麦哲伦船队能够完成人类历史上第一次环球航行的原因。结合所学知识，计算哥伦布“发现”美洲的时间与麦哲伦船队返回欧洲的时间相距多少年？ （3）综合以上材料和所学知识，简评早期殖民掠夺的影响。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料： 1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府，既打击波旁王朝复辟势力，又镇压代表底层民众的“平等派”，很快建立起一套高效率的国家机器，维护了资产阶级统治秩序。 1804年3月，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，促进资本主义经济发展。同年12月，拿破仑加冕称帝。此举不仅违背共和原则，还取缔言论自由、恢复贵族头衔等。 拿破仑虽然当上皇帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是革命的后继者。反法联盟一次次与法国较量，一次次败在拿破仑手下。拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。 ——摘编自《拿破仑评传》和初中《世界历史》 （1）根据材料，指出拿破仑活动总体上顺应的历史潮流是什么。 （2）根据材料和所学知识，分别阐述拿破仑活动的历史进步性和局限性。 （3）根据材料、问题和所学知识，你认为对历史人物是肯定还是否定，要遵循评价标准是什么？ 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：7月14日清晨，愤怒的市民成千上万地向巴士底狱奔去。他们有的拿着火枪，有的握着长矛，有的手举斧头，人们呐喊着，像大海的怒涛一样涌向巴士底狱。经过激烈战斗，人民群众以死伤近百人的代价，攻占了象征封建统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。 材料二：城里的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权。 ——以上材料摘编自《世界近代史》 （1）结合所学知识，指出以上材料中的史事都发生在哪个城市。其发生时间相距多少年？其反对的旧制度分别是什么？ （2）以上材料中的史事表明，谁是历史的创造者？推动历史发展的直接动力是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $