河北唐山市遵化市2025-2026学年度第一学期八年级期末学业水平抽样评估语文试卷

2025一2026学年度第一学期八年级学业水平抽样评估 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，仔细阅读答题 卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答 题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分(1~3题14分) 学校开展“身边的文化遗产”专题学习活动，同学们走进A博物馆。 1.阅读下面材料，完成活动任务。(8分) A博物馆位于城市中心区域，馆区占地面积80亩，建筑面积3.5万平方米，其中展陈面 积1.6万平方米。 步入展厅，参观者无不屏息凝神，仿佛为历史的厚重所感染。青钢器、陶瓷等藏品，工艺 甲（眼花缭乱/巧妙绝伦），展现了古代匠人的卓绝智慧。 馆方亦注重展陈手段的创新，根据不同内容灵活运用多种表现形式：以环幕投影再现原 始人类生活场景，以幻影成像复原纺织场面，以雕塑景观呈现治炼图景，以动画形式展示一幅 长达8米的造纸流程图。 展厅内，参观者乙（车水马龙/络绎不绝），或驻足欣赏，或拍照记录。作为文化载体， A博物馆是城市历史记忆的记录者，也是一方水土精神底蕴的传承者。 八年级语文试卷第1页（共8页） (1)给下列加点字注音。(2分) ①一幅」 ②驻 足 (2)从括号内选择符合语境的词语填人田字格。(4分，其中书写2分) 甲 乙 (3)材料中未使用的说明方法是( )(2分) A列数字 B.作比较 C.举例子 D.打比方 2.同学们决定到A博物馆采访，请补全采访提纲。(3分) 时间、地点 2026年1月9日土午10时，A博物馆 采访对象 ① 采 ② 了解和体验身边的文化遗产 访 采访方式 面对面访谈 采访用具 纸、笔、相机（或手机） 提 问题一：③ 纲 采访问题 问题二：在数字化时代，贵馆有哪些互动性强的方式可以 帮助中学生更好地了解和体验文化遗产？ 3.语段中画线句子放在这里合适吗？请说明理由。(3分) 通过这次专题学习活动，我了解了A博物馆。丰富的文物、复原的场景等，将城市的 历史变迁妮娓道来。主题活动中，班长把我们分成了六个小组，我们在活动中成为了好朋 友。如今，以历史为镜，既铭记过往，又拥抱未来。这让我明白：文明，是代代相传的家因记 忆与生生不息的精神力量。 答： 八年级语文试卷第2页（共8页） 第二部分(4~17题46分) 一、古诗文阅读 (一)默写 4.根据语境，将下面语句补充完整。(6分) (1)几处早莺争暖树， (2)采菊东篱下， (3)何夜无月？ ?但少闲人如吾两人者耳。 (4)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， (5)《三峡》中写春冬之时各种景物趣味甚多的句子：“ (二)古代诗词阅读 阅读下面两首诗歌，完成5~6题。(6分) 【甲】 野望 王绩 东皋薄幕望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 5.下列对两首诗内容的理解，不正确的一项是( )(2分) A甲诗首联交代时间、地点，以及人物心情。 B.乙诗颈联突出战争的惨烈，家书无比珍贵。 C.乙诗的“白头搔更短”，是忧国、思家所致。 D.两诗“望”中皆有悲，一为个人，一为家国。 八年级语文试卷第3页（共8页） 6.请任选一个角度赏析“树树皆秋色，山山唯落晖”。(4分) 答： (三)文言文阅读 阅读下面的文言文，完成7~11题。(16分) 【甲】道元字善长。初袭爵永宁侯，例降①为伯。景明中，为冀州镇东府长史。道元行事 三年，执法清正，吏人畏之，奸盗逃于他境。后试守@鲁阳郡，道元表④立黄序⊙，崇劝学教。诏 曰：“鲁阳本以蛮人，不立大学。今可听之，以成良守文翁而之化。”道元在郡，山蛮伏其威名， 不敢为寇。后除御史中尉，道元素有严猛之称，权豪颇惮⑥之。道元好学，多览奇书，撰注《水 经》四十卷，《本志》十三篇。又为《七聘》及诸文皆行于世。 (选自《北史·列传卷十五》，有删改) 【乙】居天下之广居立天下之正位行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富 贵不能淫，贪贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 (选自《富贵不能淫》) 【注】①例降：按当时制度，继承时爵位降低一等。②试守：代理太守。③表：上奏表。 ④黄(h6g)序：古代的学校。⑤文翁：汉景帝末年，为蜀郡守，兴教育，政绩卓著。⑥惮：忌惮，害怕。 7.解释下列加点的词语。(4分) (1)吏人畏之 畏： (2)诸文皆行于世 皆： (3)与民由之 由： (4)威武不能屈 屈： 8.下列对乙文中画波浪线语句的断句，正确的一项是( )(2分) A居天下之广居/立天下之正/位行天下之大道 B.居天下之广/居立天下之正位/行天下之大道 C.居天下之广居/位天下之正位/行天下之大道 D.居天下之广/居立天下之正/位行天下之大道 八年级语文试卷第4页（共8页） 9.下列对材料的理解，不正确的一项是()(2分) A.郦道元起初承袭“永宁侯”爵，按制度降为“永宁伯”。 B.郦道元代理冀州政务，因过于仁慈宽厚，导致盗贼增多。 C,甲文略写郦道元袭爵的经历，详写在冀州、鲁阳的政绩。 D.孟子认为大丈夫无论得志与否都应坚持“天下之大道”。 10.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)道元好学，多览奇书。 答： (2)贫贱不能移。 答： 11.根据甲文内容，写出郦道元可以称为“大丈夫”的两点原因。(4分) 答： 二、现代文阅读 阅读下面文字，完成12~15题。(12分) 为母亲作画 赵丽宏 ①想不到，在母亲年过百岁后，绘画竞成了我和母亲交流的一种方式。 ②那时，母亲的目光依然清澈明亮，脸上依然常带微笑。她心里什么都明白，但就是不开 口。于是，我花更多的时间去探望母亲，坐在母亲的床头，对她说话。母亲看着我，微笑着点 头或者摇头。我怕母亲听不懂我的话，便拿出一个本子，把我想说的话写在纸上。这时，出现 了奇迹，看着白纸上的黑字，母亲竟然清晰地读出了声。我以为，母亲的失语从此结束。我买 了一块白色的写字板，在上面写字让母亲念。但事与愿违，母亲又不作声了。我突然有了一 个想法，说：“我在上面给您画画，好吗？”母亲看着我，微笑着点头，含笑的眼神中有期待。 ③除了水笔，写字板还配备了四颗红色的圆形磁石。水笔有四种颜色：黑色、红色、蓝色、 绿色。这四色水笔和四颗红磁石，就是我作画的全部工具。 八年级语文试卷第5页（共8页） ④第一次在写字板上作画，我画了两条水泡眼金鱼。四颗红色磁石，正好用来做金鱼的 水泡眼。母亲看到画板上出现了绿色的水草、蓝色的水波，村托着两条红色的金鱼，她的眼神 中露出惊喜。她微笑着仲出手，小心地抚摸着写宇板的边缘，对着那两条金鱼看了很久。 ⑤几天后我去看母亲，有了新的构思。我画了牡丹花，红色的花，绿色的枝叶，四颗磁石 变成四只红色瓢虫，停在绿叶上。我用黑笔在瓢虫身上画出小圆点，它们变成了四只七星瓢 虫。母亲看着我的画，满脸是笑。 ⑥为母亲画画，对我而言，是和母亲谈心，也是对往事的 回忆。母亲生日临近时，我想在画上表现祝寿的场面。突然 想起了漫画中的三毛。小时候，母亲给我买过一本张乐平画 的《三毛流浪记》，三毛的形象是母亲喜欢的。我用黑笔画了 一个笑呵呵的三毛，三毛的手里挥舞着一串红灯笼。四个灯笼，就是那四颗红磁石。灯笼上 写着“寿比南山”。母亲看着画板上的画，咧嘴一笑，突然轻轻地吐出两个字：“三毛。” ⑦百岁后的母亲，没有什么食欲。我突发奇想，可以在写字板上画些好看的食物，逗母亲 开心。我问母亲：“您想吃什么？我为您画。”母亲看着我，摇摇头，又点点头。我知道，她没什 么想吃的，但想看我为她画点什么。我在写字板上画过西瓜、苹果、寿桃，以及各种蔬菜。而 那四颗红磁石，变成了冰糖葫芦、红荔枝、红樱桃、红山楂… ⑧我总是在午后来到母亲身边。母亲安静地坐在床上，闭目养神。听见我进来，她就睁 开眼睛，看着我笑，然后看看一旁的画板，再笑着看我，仿佛在问：“今天，你还会画什么？”在写 字板上作画，考验我的耐心，也考验我的想象力。我总是一边对母亲说话，一边构思、创作。 ⑨新年临近，我在写字板上为母亲画了一棵万年青，四颗 年 磁石变成了绿色枝叶间的一串红浆果，种在一只青花方形瓷 盆里。旁边用黑笔写上三个字“万年青”，再用红笔画一方印 章。母亲微笑着注视画板，突然清晰地吐出三个字：“万年 青。”这三个字，她说得那么清晰。这也是我听到母亲说的最后一句话。 八年级语文试卷第6页（共8页） ⑩母亲的生命如一支红烛，燃烧了一百多年。如今到了临近熄灭的时刻。二○二四年元 旦的那天上午，我去看望母亲，她已失去知觉。我在母亲身边坐下，从床边柜上取来写字板， 擦去了上面的画。母亲安详地躺着，她不再像往常一样，兴致勃勃地看着我作画。此时此刻， 我画什么呢？也许，这是我为母亲画的最后一幅画。我画了两支红蜡烛，不是残烛，而是挺立 在烛台上的两支燃烧的红烛，两朵红色的火焰像两颗燃烧的心。红磁石化成了两张天使的 脸，她们微笑着，被光芒笼罩，那光芒如飞舞飘拂的裙裾，映村着开在红烛边上的两朵红花。 ①我把写字板捧到母亲而前，大声对她说：“母亲，您看看，我为您画了什么！”母亲微微睁 开眼睛，用最后的余光看着这幅画，而后闭上了双眼。 @二○二五年春天，法国的丝绸之路出版社翻译出版了我的诗文绘画集《心之旅：诗意的 回响》，其中有一章，写的是我为百岁母亲作画的经历，我画在写字板上的那些画成了书的插图。 ®法国女作家、诺贝尔文学奖得主安妮·埃尔诺读了这本书后给我来信，信中写道：“你 的《为母亲作画》以一种无法言喻的方式，深深打动了我。在生命的黄昏时分，你的文章中没 有丝毫悲伤，爱与美洋溢其中，透过那些简洁如护身符般的图画，升腾出对生命的礼赞。” (选自《光明日报》2025年07月04日，有删改) 12.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(2分) A“为母亲作画”贯穿全文，作画的工具简单，金鱼等内容却富有美感。 B.母亲看到金鱼“伸出手”，“小心地抚摸”，用行动回应“我”的孝心。 C.“我”构思作画，想让母亲“满脸是笑”，更想准备出版诗文绘画集。 D.“如护身符般的图画”，是对母亲的美好祝福，也是对生命的礼赞。 13.结合文章内容，分析图画“万年青”的寓意。(3分) 答： 14.请从修辞手法角度，赏析文中画线句子。(3分) 母亲的生命如一支红烛，燃烧了一百多年。 答： 15.请结合文章内容，谈谈你对“没有丝毫悲伤，爱与美洋溢其中”这句话的理解。(4分) 答： 八年级语文试卷第7页（共8页） 三、整本书阅读 16.根据“人物池”“情节池”填空。(4分) 许云峰、成岗、 人物池 ① 小萝卜头 ③ 成岗 江姐、小萝卜头 狱中挖通道 狱中挖通道 ② 受竹签酷刑 ④ 印《挺进报》被捕 情节池 受竹签酷刑 传递纸条 17.阅读下面语段，分析李青竹的精神品格。(2分) 放开孩子，再一次告别了同志们，江姐转身跨出牢门。她看见李青竹站在走廊上。特 务递给了她一根手杖，她那贪血苍白的脸上，忽然浮起一阵愤激的红晕。 “我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。 江姐上前两步，扶着倔犟地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头 (选自《红岩》) 答： 第三部分(18题40分) 18.写作。(40分) 现代文阅读中，赵丽宏《为母亲作画》一文，情真意切，感人至深。 请以“为 作画”为标题，写一篇文章。 要求：将标题补充完整；选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 八年级语文试卷第8页（共8页）2025-2026学年度上学期期末考试八年级语文答案 1.(1)(2分)①fú②zhù (2)(4分)甲：巧妙绝伦乙：络绎不绝（填对词语各1分，书写各1分） (3)(2分)B 2.(3分)①博物馆馆长或工作人员(1分) ②采访目的（1分) ③(1分)示例一：请您介绍一下贵馆内有哪些文化遗产？ 示例二：为促进中学生了解和体验文化遗产，贵馆准备如何与学校合作？（围绕“采访目的”合理提 问即可。） 3.不合适 画线句子的前后句都在表达参加这次活动的收获，而画线句子是写交友，与前后句话题衔接不一 致（语言不连贯）。 (答出观点1分，或是句中有“不合适”的表述也给分；理由答出“语言不连贯”，意思对即可) 4.(1)谁家新燕啄春泥(2)悠然见南山(3)何处无竹柏(4)威天下不以兵革之利 (5)清荣峻茂，(6)良多趣味（每空1分，错字不给分） 5.B 6.示例1：运用叠词，"树树"山山"音韵和谐，不仅强化了视觉上的连绵感，还让画面显得更加 广阔深远。 示例2：借景抒情，通过描绘秋日黄昏山与树浸染秋意的景象，表达了作者内心的孤独。 示例3：由近及远，树树为近景，山山为远景，呈现浓浓的秋意，表达了作者内心的孤独。 (“叠词”、“借景抒情”“由近及远”等赏析角度给2分，答出表达效果给2分) 7.(1)害怕(2)都(3)遵从(4)使…屈服 (每空1分，(4)答出使动用法) 8.C(2分) 9.B(2分) 10.(1)郦道元喜好（爱好）学习，广泛阅览（阅读)书籍。(“好”“览”各1分) (2)示例1：贫穷卑贱（身份低微），不能使他动摇。（移1分，句意1分） 示例2：生活贫困、地位卑微，不能使他改变志向。 11.(4分) (1)为官清廉（清正） (2)兴办学校。造福一方 (3)撰写著作，流传后世（著书立说） (每点2分，任意两点给4分) 12.C(2分) 13.(3分) 示例1：以“万年”寓意长寿，以“青”寓意健康，表达对母亲的祝福。 示例2：祝母亲健康长寿。 (“祝福”“长寿”“健康”三点各1分，意思对即可。) 14.(3分)比喻（修辞，1分），将母亲的生命比作“红烛”（1分)，生动形象，表达了对母亲生 命的赞美（情感，1分）。 15.（4分) ①“没有丝毫悲伤”：作者面对“失语”的母亲，没有哀伤，积极用画画与母亲交流。 ②“爱与美洋溢其中”：对母亲的爱和对美好事物的描绘体现在文章之中。 (围绕标题所给句子的层次和关键词作答，扣住文章内容理解。每点2分，意思对即可) 16.①许云峰②传递纸条③江姐④印《挺进报》被捕 17.倔强刚烈（性情刚强）、坚强不屈（顽强不屈)、视死如归（不怕死、将生死置之度外）（三点 每点1分，答对任意两点给2分，言之有理即可。) 18.【文题解析】 一类(36-40分) 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，细节描写到位，语言优美，表达方 式运用好，用词生动，字迹工整。 二类(35-29分) 符合题意，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，有细节描写，语言通顺，表达方式 运用较好，用词准确，字迹清楚。 三类(28-24分) 基本符合题意，中心较明确，内容空洞不具体，结构基本完整，无细节描写，语言基本通顺， 用词基本准确，表达方式运用一般，字迹基本清楚。 四类（23及其以下) 所写内容与题目不相关。 抄写试卷中的阅读文段。 对于明显字数不够的文章酌情减分，每少50字减1分。 说明： ①32分以上的作文应占一定比例：非常优秀的可给满分。 ②表达有创意的酌情加1~4分。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分：错别字每3个减1分（重复的不计)：标点有三处以上错误的酌 情减1~3分