第一部分 任务群5 创新拓展1 加强对“语言文字特点及运用规律”的考查-【金版教程】2026年高考语文大二轮专题复习冲刺方案双向强化练全书word（经典版）

大二轮专题复习冲刺方案 语文 创新拓展练(一)　加强对“语言文字特点及运用规律”的考查 一、(2025·山西部分学校联考)阅读下面的文字，完成1～5题。 与“尊老”相对应，汉代社会还提倡“爱幼”，这是因为　　　　是包括人类在内所有动物最原始的情感之一。爱玩是儿童的天性，为了让小朋友们有一个无忧无虑的童年时光，古人可谓　　　　，为他们量身打造了各种各样新奇的玩具，比如鸠车，这是我国汉晋时期常见的儿童玩具，造型是大鸟背负小鸟，是为了让儿童能在游玩中体会到鸠所代表的尊老爱幼美德。 河南洛阳博物馆珍藏的三轮铜鸠车就是一件精美的西晋鸠车。鸠车整体筑成昂首挺胸的鸠鸟形象，尾羽长而扁平；翅膀两侧有两个大轮子，尾羽下侧有一个小轮子；鸠鸟前胸处有一个可穿线绳的小孔，拉着线绳就能带动鸠车前进。鸠车造型灵动，栩栩如生。如果用力拉绳向前拖拽，鸠车尾部就会撬起来，似欲展翅飞翔；若拉绳媛慢前行，鸠车则尾部拖地，如同鸠鸟行走时的姿态。 隋唐以后，鸠车早已不再流行，但是它一直是儿童游戏的代称。 为什么是鸠鸟呢？鸠鸟具备其他鸟类所不具备的特征和象征寓意，在中国传统文化中具有重要地位。鸠鸟现代通常指斑鸠，古代一般是斑鸠、布谷之类的统称。首先，鸠鸟是食草、温顺、柔弱的小鸟，外形招人喜爱，它们喜爱群居、安定，不喜欢四处迁徙。鸠鸟对待子女不偏不倚，悉心照料，从不会抛弃或者吞食果腹。其次，在我国古文字中，“鸠”与“久”同音，所以鸠鸟形象也蕴含“长久”“久安”等美好的寓意。 ★1.下列短语与文中加点短语“尊老爱幼”的构词方式相同的一项是(　　) A．柳暗花明 B．藏龙卧虎 C．潜移默化 D．浓墨重彩 答案：B 解析：“尊老爱幼”是动宾联合式短语。A.主谓联合式短语。B.动宾联合式短语。C.状中/偏正联合式短语。D.定中/偏正联合式短语。 2．文中第二段有三处错别字，请找出并加以改正。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：“筑”改为“铸”；“撬”改为“翘”；“媛”改为“缓”。 解析：“鸠车整体筑成昂首挺胸的鸠鸟形象”中“筑成”应改为“铸成”。“筑”常用于表示建造房屋等，而“铸”是把金属熔化后倒在模子里制成器物，这里说的是铜鸠车，用“铸”更准确。“鸠车尾部就会撬起来”中“撬”应改为“翘”。“撬”指用工具把东西拨起来，“翘”表示一头向上仰起，此处表达鸠车尾部向上仰起的状态，应用“翘”。“若拉绳媛慢前行”中“媛慢”应改为“缓慢”。“媛”指美女，“缓慢”才表示速度迟缓，符合语境。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：舐犊之情　煞费苦心 解析：第一空，从前文的“爱幼”和后文的“情感”，以及“爱玩”“儿童”等，能明确横线处表达的主要意思是父母对孩子的爱，可填“舐犊之情”。第二空，从前文的“为了”和后文的“量身打造了各种各样新奇的玩具”等分析，该处成语的意思是古人很用心地为孩子做玩具，可填“煞费苦心”。 ★4.请仿照文中画波浪线的语句，任选两组汉字，写两个句子，从象征意义的角度解说它们的寓意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)“莲”与“怜”同音，所以莲花的形象蕴含着“怜爱”“怜惜”等美好的情感；“蝠”与“福”同音，所以蝙蝠的形象蕴含着“福气”“福运”等吉祥的寓意。 解析：首先需理解题目要求，“任选两组汉字”“从象征意义的角度解说它们的寓意”是任务要求；接着分析画波浪线的句子的特点——指出字音相同，然后将两个同音字的意义关联起来，分析其寓意，并用“所以”连接句子；最后，另选两组具有上述特点的汉字，比如“莲”与“怜”、“蝠”与“福”、“柳”与“留”等，仿照画波浪线的句子的结构来写即可。 5．河南洛阳博物馆计划在2026年“六一”儿童节期间推出“西晋鸠车”的卡通玩偶。请根据上述材料，替“西晋鸠车”写一段面向儿童的自我介绍，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)小朋友们好呀！我是西晋鸠车，模样是神气的鸠鸟，有三个轮子，拉着线绳就能跑。我代表着尊老爱幼，身上还藏着“长久”“久安”的祝福，小朋友，你们喜欢我吗？ 解析：首先，需明确题目要求，即为西晋鸠车这一卡通玩偶“写一段面向儿童的自我介绍”；然后，明确“自我介绍”的要素，即称呼、身份、样貌、使用方式、意义等相关信息；最后，从材料中一一找到对应信息并整合语言，以卡通人物的口吻表述出来。文段材料介绍了西晋鸠车的造型特点——“鸠车整体铸成昂首挺胸的鸠鸟形象”，使用方式为“拉着线绳就能带动鸠车前进”，还介绍了美好的寓意，即“长久”“久安”的祝福。另外，自我介绍应当有面向对象的问候语和结束语。 二、(2025·广东广州一模)阅读下面的文字，完成6～10题。 在《说文解字》中，“木”是作为木本植物的专用字。 在小篆中，“木”可以直接生成不同的汉字(见图表)：“木”加上一笔，可以变成“本”“末”“朱”。加在下面是“本”，“本”的本义是树根，用一横标示出树根的位置。(　甲　)。在中间加一横是“朱”，标示出树木的主干，如果“朱”再加上木字旁，就成了“株”，它的本义为露出地面的树根部，即树桩、树干。如“　　　　”中的“株”指的就是树桩。我们再来看“片”字，它实际上是(　乙　)，表示是木头的一半；把“木”右面去掉一笔，就是“才”，也就是“材”的古字，树木劈开后就成为木材。此外，汉字构形中，双木为林，三木为森。在汉语中，“林”和“森”也是有区别的：“林”是树林，“森”则是树木更多、更为密集的树林，　A　，如杜甫歌颂诸葛亮的诗《蜀相》的名句“锦官城外柏森森”，“森森”即是此义。 在《说文解字·木部》中还介绍了树木的各种功用。其中，树木最高的使用价值是用于建筑材料。由于中国古代的住房以土木结构为主，无论是地基、支撑，还是打板、夯墙，因而都离不开木头。所谓“建材贵直”，建筑房屋的木材以直为贵。而在种种建筑材料中，栋梁的价值和重要性仍是最高的。在房屋结构中，栋梁指房屋的大梁，承担了整个房屋的主结构，要选用上好的木材制成。后来，我们把能够支撑起事业、能派上大用场的人，也称“　　　　”。木材的第二种重要功用是做车轮。古代没有橡胶，车轮是以木材制成的。具体的办法就是《荀子》中所说的“以为轮”，即把木头一边烤，一边掰弯，经过工匠漫长而细心的制作，最终将原本直的木材，加工成圆形的车轮。因此，做车轮的木头就需要有韧性，能够达到弯曲而且还不断的标准，这就是所谓“　B　”。 ★6.依据图表所示，仿照文中画横线的句子对“增笔”与“减笔”的表述，在文中甲、乙两处括号内填写句子，分别解释“末”与“片”两字的构形。 答：甲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：甲：加在上面是“末”，“末”的本义是树梢，用一横标示出树梢的位置　乙：把“木”从中间砍掉一半 解析：首先，要理解文中对“增笔”与“减笔”的表述。根据第二段中的“‘木’加上一笔，可以变成‘本’‘末’‘朱’。加在下面是‘本’，‘本’的本义是树根，用一横标示出树根的位置”可知，这里的“增笔”指的是在“木”字的基础上增加一笔，形成新的汉字；再联系第二段中的“‘片’字……表示是木头的一半；把‘木’右面去掉一笔，就是‘才’”可知，这里的“减笔”指的是在“木”字的基础上减掉一部分，形成新的汉字。然后，仿照文中画横线的句子，联系对“增笔”与“减笔”的分析，按照此思路分别解释“末”与“片”两字的构形即可。所以，“末”字就是在“木”字的基础上，在上面加一笔，标示出树梢的位置。而“末”的本义是树木的末梢，故甲处可填“加在上面是‘末’，‘末’的本义是树梢，用一横标示出树梢的位置”之类的句子；“片”字就是把“木”从中间砍掉一半，表示是木头的一半，故乙处可填“把‘木’从中间砍掉一半”之类的句子。 7．请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：守株待兔　栋梁之材 解析：第一空，文中明确“株”的本义为树桩，需寻找含“株”且“株”指树桩的成语。“守株待兔”是经典成语，其中“株”即指树桩，故事中农夫守着树桩等待兔子，与文中“株”的释义完全匹配，故可填“守株待兔”。守株待兔：比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。也比喻死守狭隘经验，不知变通。第二空，前文提到“栋梁”在房屋中承担主结构，后引申为“能够支撑起事业、能派上大用场的人”。“栋梁之材”直接以“栋梁”为核心，比喻能担当重任的人才，与文中“把能够支撑起事业、能派上大用场的人”的表述精准对应，故可填“栋梁之材”。栋梁之材：能做房屋大梁的木材，比喻能担当国家重任的人。 8．请在文中A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答：A　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：A因此“森”有茂密之义　B轮材贵韧 解析：A处，前文强调“森”是“树木更多、更为密集的树林”，后文举出“柏森森”的例子。补写内容需总结“森”的特征，衔接前后。可围绕“形容树木茂密”展开，如“因此‘森’有茂密之义”。B处，前文提到做车轮的木头需“弯曲而且还不断”，需用简洁短语概括这一标准。联系常见表达，且前文有“所谓‘建材贵直’”，此处填入“轮材贵韧”既贴合“弯曲不断”的要求，又符合语境的总结性表述。 9．文中最后一段加点的词语有两处使用错误，请找出并加以修改。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：删去“因而”；“仍”改为“也”。 解析：“无论是地基、支撑，还是打板、夯墙，因而都离不开木头”，“无论……还是……”句式中，后续应直接用“都……”表条件结果，故“因而”用在此处是多余的，须删除。“而在种种建筑材料中，栋梁的价值和重要性仍是最高的”，“仍”表示延续之前的状态，但前文未提及栋梁此前的价值情况，无“延续”依据，逻辑不当。可改为“也”，直接强调栋梁的价值和重要性的程度。 ★10.文佳同学看到一副有趣的对联，“□森淼焱垚五行俱全，□羴骉猋麤万物祥和”，但上联和下联首字都模糊不清了，请你运用汉字构形中“重笔”的知识，帮她补写出这两字，并简要说说理由。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：上联补写：鑫。理由：上联前五字均应为重笔构形，且缺五行中的“金”。 下联补写：犇。理由：下联前五字均应为重笔构形，且应填入与“羊马犬鹿”相类似的驯养动物。 解析：上联“森淼焱垚”四字分别含“三木(森)、三水(淼)、三火(焱)、三土(垚，yáo，山高)”，对应五行中的木、水、火、土，缺“金”。根据“重笔”(多个相同部件构字)规则，“鑫”由三个“金”组成，可补入上联首字。下联“羴骉猋麤”四字分别含“三羊(羴，shān，羊肉味道)、三马(骉，biāo，许多马跑的样子)、三犬(猋，biāo，迅速)、三鹿(麤，cū，同‘粗’)”，羊、马、犬、鹿均为驯养动物，故可补与“牛”相关的字。犇，bēn，同“奔跑”的“奔”，由三个“牛”构成，符合“重笔”构形，可补入下联首字。 三、(2025·贵州贵阳一模)阅读下面的文字，完成11～12题。 傍晚，天空本来晴朗着，可是突然，一团连着一团的乌云从西南方向飞涌而出，它们气势宏大，像一支无坚不催的铁甲部队，顷刻间横跨天际，占领了东北部的天空。荫云压顶，天色黯淡，它们却还嫌兵力不够，继续增兵。天黑起来，一看，就是大暴雨要来了。果然，我刚把窗子关上，雷声轰隆隆响起，闪电在云层中游鱼似的穿梭，暴雨已经来了。它们把玻璃窗打得噼啪噼啪响，像是放暴竹。我站在窗前，看了一眼楼下的农家小院，发现鹅和鸭子都已回棚了，小黑狗也带着屡战屡败的狼狈回窝了。只有白狗，站在窗棂下，仿佛一位屡败屡战的勇士随时准备出发。 11．文中有多处错别字，请找出两处并加以改正。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：“催”改为“摧”；“荫”改为“阴”；“暴竹”改为“爆竹”。 解析：“无坚不催”中“催”改为“摧”。“摧”是摧毁的意思。“荫云”中“荫”改为“阴”。“阴云”指天阴时的云。“暴竹”中“暴”改为“爆”。“爆竹”是指燃放时主体爆炸并能产生爆音、闪光等效果的东西。 ★12.现代汉语中，有一种“反义倒错”现象，它以词语(短语)内部相对稳定的结构为依托，通过调整词语(短语)内部原有的顺序，表现出截然相反的语义。请仿照下面这组示例，另写两组词语(短语)，并解释语义。 示例：屡战屡败(一蹶不振的精神状态) 屡败屡战(虽屡遭失败却从不气馁和退缩的生命姿态) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)①事半功倍(花费力气小，收效大) 事倍功半(花费力气大，收效小) ②咫尺天涯(距离虽近，但像在遥远的天边一样，形容很难相见) 天涯咫尺(距离虽远，但像是近在眼前一样，形容心心相通) ③大材小用(人才使用不当，不能尽其才) 小材大用(以小的才能而任大事，指用人不当或表自谦) ④做而不说(默默无闻的实干作风) 说而不做(言语的巨人，行动的矮子) 解析：解答此类题目，需根据示例词语“屡战屡败”“屡败屡战”的特点，体会题目中所提到的“反义倒错”的语言现象的内涵，然后根据学习过程中的积累，思考符合这一现象的词语。 7 学科网（北京）股份有限公司 $