第二部分 基础强化练14 语言文字运用＋作文审题列提纲＋名篇名句默写-【金版教程】2026年高考语文大二轮专题复习冲刺方案双向强化练全书word（经典版）

大二轮专题复习冲刺方案 语文 基础强化练(十四)　语言文字运用＋作文审题列提纲＋名篇名句默写 分值：24分　限时：25分钟 一、阅读下面的文字，完成1～2题。 月光下的清流蜿蜒曲折，水声潺潺。这条一脚就能跨过去的小溪仿佛是固定在大地上的一根琴弦。弹拨它的，是清风、月光以及一双少年的手。云领放下篮子，撩开菊花，取出两盏河灯，又取出火柴，一一将它们点燃，将一盏莲花形的送给我。他对我说，他妈妈喜欢吃南瓜，所以他每年放的河灯都是南瓜形的。云领先把几枝菊花放在清流上，然后怕我搅扰了他似的，捧着河灯去了上游。我打量着那盏属于魔术师的莲花形的河灯，它用明黄色的油纸做成，烛光将它映得晶莹剔透。我从随身的包中取出魔术师的剃须刀盒，打开漆黑的外壳，从中取出闪着银光的剃须刀，抠开后盖，将槽中那些细若尘埃的胡须轻轻倾入河灯中。我不想再让浸透着他血液的胡须被囚禁在一个黑盒子中，囚禁在我的怀念中，让它们随着清流而去吧。我呼唤着魔术师的名字，将河灯捧入水中。它一入水先是在一个小小的旋涡处耸了耸身子，仿佛在与我做最后的告别，之后便悠然向下游漂荡而去。我将剃须刀放回原处，合上漆黑的外壳。虽然那里是没有光明的，但我觉得它不再是虚空和黑暗的，清流的月光和清风一定在里面荡漾着。我的心里不再有那种被遗弃的委屈和哀痛，在这个夜晚，天与地完美地衔接到了一起，我确信这清流上的河灯可以一路走到银河之中。 1．文中加点的动词使用十分精练传神，请结合文本，从总体上简要分析其表达效果。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：动作的叠加使用，使得文本逐步营造出一种温馨、神秘而又稍带忧伤的氛围；同时一系列动作的描写不仅仅是对场景的描述，也是整个故事情节发展的推动力，每一个动作都在向前推进故事发展。 解析：首先，作者在描述云领时，叠用了“放”“撩”“取”“点”“送”等一连串动词，其中“撩”“取”等动作都显得非常轻柔，而“送给我”的行为则说明“我们”关系良好，这使得文本营造出一种温馨的氛围。而读者读罢这一连串动词后，或许会产生疑问：“我们”为什么要点河灯，是要做什么？再结合后文“他对我说，他妈妈喜欢吃南瓜，所以他每年放的河灯都是南瓜形的”等语句，读者又可得出答案：原来是为了祭奠。由此，除了温馨之外，文本又逐步营造出一种神秘而又稍带忧伤的氛围。其次，正是通过描写云领一系列的动作行为，“我们”点河灯的过程才得以完成，从而正式进入后面放河灯以及“我”倾倒胡须的内容中。所以这一系列动作的描写不仅仅是对场景的描述，也是整个故事情节发展的推动力，每一个动作都在向前推进故事发展。 2．文中画横线处都用到了“仿佛”，说说二者表意和表达效果的不同。(4分) 第一处：仿佛是固定在大地上的一根琴弦 第二处：仿佛在与我做最后的告别 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：第一处“仿佛”是比喻词，将小溪比作一根琴弦，让读者充分感受到景色的美妙和大自然的和谐共生；第二处“仿佛”表示类似，用来描写一种状态，像是，其实又不是，增强了场景的情感氛围。 解析：第一处，语句通过“仿佛”一词将前者“这条一脚就能跨过去的小溪”和后者“固定在大地上的一根琴弦”衔接起来，而两者的共同之处在于形状相似，都具有美感。所以，这里运用了比喻手法，将小溪比作一根琴弦，而“仿佛”就是比喻词。这一手法的运用，让读者充分感受到景色的美妙和大自然的和谐共生。第二处，前文语境中描述了“它”在旋涡处“耸了耸身子”的动作，这是现实行为，而在作者的观念或想象里，它这么做是带有一定感情成分的，也就是“仿佛在与我做最后的告别”。这实际上并不是事实，而只是作者的想象，所以在这里“仿佛”一词表示类似，用来描写一种状态，像是，其实又不是，增强了场景的情感氛围。 二、作文审题列提纲 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年，孙中山在《建国方略》中设想，中国要修建10万英里(约合16万千米)的铁路。2024年9月，中国铁路总里程突破16万公里。 1992年，钱学森建议“我国汽车工业应跳过用汽油柴油阶段，直接进入减少环境污染的新能源阶段”。2024年，我国新能源汽车年产销量跨越1 000万辆大关，连续10年位居全球第一。 这些发展有其规律，离不开时间沉淀、经验积累，是无数个人选择与奋斗的结果，新时代青年要坚持下去、接续下去。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 (1)写作立意(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)写作提纲(8分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)(1)以青春之我，逐时代之光 (2)开头：当中国铁路网从孙中山先生构想的蓝图延展为16万公里的钢铁巨龙，当新能源汽车从钱学森先生的战略预判蜕变为年产销千万辆的绿色洪流，我们清晰地看见：国家发展从不是历史的偶然，而是一代代人长期奋斗的结晶。新时代青年当于国家发展的壮阔征程中，精准锚定个人定位，全力实现人生价值。 中间部分：国家发展为个人选择开辟多元通途。 青年奋斗是国家发展进程中的活力源泉。 新时代青年紧扣时代脉搏，勇立发展潮头。 结尾：国家发展与个人选择紧密相连，国家为个人照亮前路，个人亦能创造美好明天。新时代青年当胸怀大志，紧握时代接力棒，用脚步丈量祖国大地，用内心感应时代脉搏，就必能在青春的赛场上拼出好成绩，书写无愧于时代、无愧于历史的青春篇章。 三、名篇名句默写 4．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)春节期间，小鲁同学冒着严寒观赏了泰山日出时天边云彩奇异变化的壮美景象，并引用姚鼐《登泰山记》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，作为泰山日出风景图的文案发到网上，圈粉众多。 (2)3月12日植树节活动中，林老师特别强调，千万不要像《种树郭橐驼传》中所谓的爱树忧树者一样，做出“　　　　　　　　，　　　　　　　　”等看似爱树实则伤树的举动。 (3)古人对水有不少雅称，如小而深的水称为“潭”，大而深的水称为“渊”。试写出古诗文中含有“潭”或“渊”的句子，如“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 答案：(1)极天云一线异色　须臾成五采 (2)爪其肤以验其生枯　摇其本以观其疏密 (3)(示例一)潭中鱼可百许头　皆若空游无所依 (示例二)临渊羡鱼　不如退而结网　(示例三)积水成渊　蛟龙生焉 3 学科网（北京）股份有限公司 $