第二部分 晚背篇目(18) 种树郭橐驼传＋登岳阳楼-【金版教程】2026年高考语文大二轮专题复习冲刺方案早读晚背全书word（经典版）

该高中语文讲义聚焦文言文默写与古代诗歌鉴赏核心考点，以《种树郭橐驼传》《登岳阳楼》为载体，按“基础默写巩固-情境理解深化”逻辑架构知识点，通过考点梳理（原文填空）、方法指导（理解性默写情境设计）、真题训练（高考题型适配）环节，系统帮助学生突破记忆与理解难点。 资料亮点在于情境化理解性默写设计，如结合班会课、家长会场景设题，培养学生语言运用与思维能力，采用“默写夯实基础+理解迁移应用”分层训练，保障复习实效，助力学生提升高考应考能力，为教师精准把控复习节奏提供清晰指导。

大二轮专题复习冲刺方案 语文 晚背篇目(十八)　种树郭橐驼传＋登岳阳楼 种树郭橐驼传 柳宗元 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以(　　)。他植者虽(　　　)效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且(　　)也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其(　　)也若子，其(　　)也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不(　　　)其实而已，非有能早而(　　)之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，(　　)尔植，督尔获，早(　　)而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡(　　)。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人(　　　　)以劳吏者，且不得(　　)，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且(　　)。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 答案：蕃　窥伺　孳　莳　置　抑耗　蕃　勖　缫　豚　辍飧饔　暇　怠 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南(　　)，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕(　　)流。 答案：坼　泗 1．柳宗元在《种树郭橐驼传》中用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句展现出郭橐驼受到的广泛欢迎，侧面写出他在种树方面的高超技艺。 答案：凡长安豪富人为观游及卖果者　皆争迎取养 2．班会课上，老师引用《种树郭橐驼传》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”教导学生要遵循事物的发展规律，避免拔苗助长。 答案：能顺木之天　以致其性焉尔 3．柳宗元《种树郭橐驼传》中以对比手法反衬郭橐驼精于种树的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 答案：他植者虽窥伺效慕　莫能如也 4．柳宗元在《种树郭橐驼传》中写道，官吏们击鼓敲梆聚集百姓，频繁发号施令，可是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，又怎能繁衍生息、生活安定呢？ 答案：吾小人辍飧饔以劳吏者　且不得暇 5．家长会上，李老师用柳宗元《种树郭橐驼传》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句形容家长们过度呵护、不肯放手的做法，呼吁他们给孩子自由成长的空间。 答案：旦视而暮抚　已去而复顾(爱之太恩　忧之太勤) 6．柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在按照种树的需要把树种好后，就“　　　　　　　　，　　　　　　　　”了，让它自然生长。 答案：勿动勿虑　去不复顾 7．《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，这两个比喻十分恰当，对育人也颇有启示意义。 答案：其莳也若子　其置也若弃 8．治国养民的原理和种树是一致的，要顺应树木的天性，正如柳宗元在《种树郭橐驼传》里所说的，违背树木的本性，强行移栽时“　　　　　　　　”，必然导致“　　　　　　　　”的恶果。 答案：根拳而土易　(而)木之性日以离(矣) 9．《庖丁解牛》中的解牛之“道”是“依乎天理”“因其固然”，《种树郭橐驼传》中的种树之道是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，两者异曲同工。 答案：能顺木之天　以致其性焉尔 10．唐宋八大家的韩愈作《师说》赠人的缘起是“　　　　　　　　”，柳宗元作《种树郭橐驼传》的目的是“　　　　　　　　”。 答案：(余)嘉其能行古道　传其事以为官戒(也) 11．《种树郭橐驼传》中，乡人给郭橐驼取了“驼”的外号，对此，郭橐驼认为很恰当，欣然接受，并“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 答案：因舍其名　亦自谓‘橐驼’云 12．《种树郭橐驼传》中，郭橐驼批评某些“他植者”总是养护太过，忧之太勤：旦视暮抚，已去复顾，甚至会“　　　　 　 　　，　　 　 　　　　”。 答案：爪其肤以验其生枯　摇其本以观其疏密 13．古代诗歌在写景时常常通过化静为动来表现景物的雄浑壮美，如《岳阳楼记》中有“衔远山，吞长江”之语，而杜甫《登岳阳楼》中类似的诗句是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。 答案：吴楚东南坼　乾坤日夜浮 14．杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了自己晚年孤独病弱的境况，其《登岳阳楼》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句也写出了类似的境况。 答案：亲朋无一字　老病有孤舟 15．在岁月的长河中，经典篇章承载着深厚的精神力量。将经典篇章融入家风，指引子孙行正事，走正道，于家于国都能绽放光芒。苏轼于《赤壁赋》中感慨“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，教导后人明辨外物，坚守廉洁，不贪非分之财，是正直家风的映照。杜甫在《登岳阳楼》中感慨“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，展现心系家国的担当，让家族成员懂得在时代浪潮中有胸怀天下、忧国忧民的责任感。而《种树郭橐驼传》中所言，郭橐驼并不能使树木活得长久，而且长得茂盛，只不过“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，启示我们育人亦如种树，应顺应天性，不拔苗助长，给予家人成长空间。 答案：苟非吾之所有　虽一毫而莫取　戎马关山北　凭轩涕泗流　能顺木之天　以致其性焉尔 3 学科网（北京）股份有限公司 $