第二部分 晚背篇目(17) 归去来兮辞并序+静女-【金版教程】2026年高考语文大二轮专题复习冲刺方案早读晚背全书word(经典版)
2026-03-03
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习-二轮专题 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 88 KB |
| 发布时间 | 2026-03-03 |
| 更新时间 | 2026-03-03 |
| 作者 | 河北华冠图书有限公司 |
| 品牌系列 | 金版教程·高考二轮复习 |
| 审核时间 | 2026-01-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56161230.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中语文讲义聚焦高考古诗文默写与理解性默写核心考点,以《归去来兮辞并序》《静女》为载体,按“基础默写填空—语境理解应用”逻辑架构知识点,通过考点梳理(原文挖空巩固识记)、方法指导(结合生活情境分析句意)、真题训练(17道典型题模拟高考)等环节,帮助学生构建从识记到应用的复习体系。
资料特色在于将经典文本与文化现象、生活情境深度融合,如结合《红楼梦》情节解读《静女》“匪女之为美,美人之贻”,培养学生文化自信与思维能力。设计“语境联想训练”活动,引导学生通过具体场景(如乡村生活、自然游览)理解诗句内涵,提升语言运用与审美创造能力。分层题目设计(基础默写、理解应用)保障复习效率,为教师提供精准复习节奏把控方案,助力学生高效备战。
内容正文:
大二轮专题复习冲刺方案 语文
晚背篇目(十七) 归去来兮辞并序+静女
归去来兮辞并序
陶渊明
余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有“归欤”之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为( )役,( )惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻( ),风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之( )微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。( )仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶( )以自酌,( )庭( )以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流( ),时矫首而( )观。云无心以出( ),鸟倦飞而知还。景( )以将入,抚孤松而盘( )。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西( )。或命巾车,或( )孤舟。既窈窕以寻( ),亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?( )不委心任去留?胡为乎( )欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东( )以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
答案:形 奚 飏 熹 僮 觞 眄 柯 憩 遐 岫 翳翳 桓 畴 棹 壑 曷 遑遑 皋
静女
《诗经·邶风》
静女其( ),( )我于城( )。
爱而不见,搔首( )。
静女其( ),( )我彤管。
彤管有( ),说( )女美。
自牧归( ),( )美且异。
匪女之为美,美人之贻。
答案:姝 俟 隅 踟蹰 娈 贻 炜 怿 荑 洵
1.王明读《醒世诗》,读到“一片白云横谷口,几多归鸟尽迷巢”时,联想到陶渊明《归去来兮辞并序》中“ , ”两句,认为二者情景相似。
答案:云无心以出岫 鸟倦飞而知还
2.李华回乡村老家度假,每日读书泡茶,与亲友聊天听音乐,心情愉悦,毫无忧愁,他不禁吟出了《归去来兮辞并序》中的“ , ”。
答案:悦亲戚之情话 乐琴书以消忧
3.陶渊明对后世文人影响深远,李清照的居所“归来堂”就取义于《归去来兮辞并序》,她的号“易安居士”也取自这篇辞中的“ , ”两句。
答案:倚南窗以寄傲 审容膝之易安
4.写作课上,杨老师以陶渊明《归去来兮辞并序》中“ , ”两句为例,指导学生在描绘春天自然万物生机勃勃的景象时,应抓住典型事物来写。
答案:木欣欣以向荣 泉涓涓而始流
5.小华游览华蓥山天意谷,沿着幽深的山谷,走过曲折的山路,经过崎岖的山丘,不由得想起了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“ , ”。
答案:既窈窕以寻壑 亦崎岖而经丘
6.陶渊明《归去来兮辞并序》中“ , ”两句,表达出昔日之事不可挽回、未来还有补救机会的觉醒。
答案:悟已往之不谏 知来者之可追
7.《归去来兮辞并序》中,“ , ”两句表现了日落人独立,与孤松为友,余韵无穷。
答案:景翳翳以将入 抚孤松而盘桓
8.《归去来兮辞并序》中“ , ”表现了陶渊明乐天安命、顺随自然的变化走到生命的尽头的思想。
答案:聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑
9.“啸”是古代文人的一种歌吟方式,体现出不受礼法拘束的傲然之风。如《归去来兮辞并序》中“ , ”两句,写出了陶渊明归家后纵情山水、无所拘束的自在。
答案:登东皋以舒啸 临清流而赋诗
10.在《归去来兮辞并序》中,陶渊明省察到生命之有限,更觉自由之可贵,于是用“ , ”两句,表明自己不奢求富贵与仙境的人生态度,以示归隐之志。
答案:富贵非吾愿 帝乡不可期
11.《归去来兮辞并序》中“ , ”两句,通过写陶渊明向行人问路,怨晨光微弱耽误行程,表现他急于归家的心情。
答案:问征夫以前路 恨晨光之熹微
12.陶渊明《归去来兮辞并序》中“ , ”两句表现出诗人归家后自斟自酌、欣赏庭院中树木的愉悦心情。
答案:引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜
13.《静女》一诗“ , ”两句生动逼真地描写了男子不见女子急得抓耳挠腮、不住张望的情态。
答案:爱而不见 搔首踟蹰
14.《红楼梦》第十七回提到贾宝玉把林黛玉送的荷包贴身收藏,而任由小厮们把另一个荷包拿走,这与《诗经·静女》中“ , ”两句表达的意思是一致的:重要的不是礼物,而是送礼物的人。
答案:匪女之为美 美人之贻
15.《诗经·静女》中以小伙子的口吻称赞姑娘说“ ”,她和自己相约城角旁,但是他却看不见姑娘出现,因此“ ”。
答案:静女其姝 搔首踟蹰
16.小慧在地理杂志上看到大西洋“洵美海丘”的命名,马上想到其出自《诗经·邶风·静女》中的“ , ”两句,不由感慨这是属于东方文学与科学的浪漫邂逅。
答案:自牧归荑 洵美且异
17.《尚书大传·大战篇》中记载“爱人者,兼其屋上之乌”,《诗经·邶风·静女》中的“ , ”两句也表达了这种情感。
答案:匪女之为美 美人之贻
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