第二部分 晚背篇目(11) 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐+蜀相-【金版教程】2026年高考语文大二轮专题复习冲刺方案早读晚背课件PPT(经典版)

2026-03-03
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.86 MB
发布时间 2026-03-03
更新时间 2026-03-03
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 金版教程·高考二轮复习
审核时间 2026-01-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56161184.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中语文高考复习课件聚焦文言文阅读与默写核心考点,依据高考评价体系梳理《论语》选篇及杜甫诗歌的默写要求、情感分析、人物评价等考查维度,通过14道情境默写题明确高频考点分布,归纳“名句默写”“文本理解”“情感探究”等常考题型,体现备考针对性。 课件亮点在于“背练结合”的实战策略,如以《蜀相》“映阶碧草自春色”默写题强化语言运用,通过分析“夫子哂之”培养思维能力,结合“浴乎沂,风乎舞雩”赏析提升审美创造素养。特设易错点警示,帮助学生掌握默写规范与文本分析技巧,教师可据此系统规划复习,助力高效冲刺。

内容正文:

第二部分 背练结合夯基础 微时光里抢高分 晚背篇目(十一) 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐+蜀相 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰:“以吾一日长乎尔,(  )吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥(  );由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。” 夫子(  )之。 “求!尔何如?” 毋 馑 哂 对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以(  )君子。” “赤!尔何如?” 对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端(   ),愿为小相焉。” “点!尔何如?” 鼓(   ),(  )尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之(  )。” 子曰:“何伤乎?亦各言其志也。” 曰:“(  )春者,春服既成,(  )者五六人,童子六七人,浴乎(  ),风乎舞(  ),咏而归。” 俟 章甫 瑟希 铿 撰 莫 冠 沂 雩 夫子(  )然叹曰:“吾与点也!” 三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?” 子曰:“亦各言其志也已矣。” 曰:“夫子何哂由也?” 曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。” “唯求则非邦也与?” “安见方六七十如五六十而非邦也者?” “唯赤则非邦也与?” “宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,(  )能为之大?” 喟 孰 蜀相 杜甫 丞相(  )堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频(  )天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,(  )使英雄泪满(  )。 祠 烦 长 襟 1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉有先说自己能用三年时间使小国的人民富足,接着以“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍”谦虚地表明自己的态度。 2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子用“﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句询问几位弟子的志向,表现了他长于启发的特点。 3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,“﹍﹍﹍﹍﹍﹍”表明孔子对曾皙的赞许;孔子赞赏曾皙之志并不意味着否定子路等人的说法,事实上就治理国家而言,子路讲的“﹍﹍﹍﹍﹍﹍”,即强兵,也是很重要的。 如其礼乐 以俟君子 如或知尔 则何以哉 吾与点也 可使有勇 4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路“率尔而对”,孔子对他的态度是“﹍﹍﹍﹍﹍”。这与《〈论语〉十二章》中孔子认为君子应当“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”的主张是一致的。 5.李老师从《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句得到启发,在与学生交谈时不以年长者自居,循循善诱打开学生心扉。 6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,公西华在谈自己的志向前说“﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍”,体现了他谦虚的品格。 7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾点问孔子为何以“哂”的态度对待子路,孔子以“﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍”指出子路轻率急躁、不谦虚的缺点。 夫子哂之 敏于事而慎于言 以吾一日长乎尔 毋吾以也 非曰能之 愿学焉 为国以礼 其言不让 8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子认为公西华较为谦逊,完全可以胜任更重要工作的句子是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子问志,曾皙用“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句描绘了暮春时节人们快乐游玩的情景,表达了对和谐美好生活的向往。 10.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路假设自己要治理的国家,不仅大国环伺,还处于“﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”的艰难境况,如此高难度的情境设定,充分显示出他的自信与冒进。 赤也为之小 孰能为之大 浴乎沂 风乎舞雩 加之以师旅 因之以饥馑 11.杜甫《蜀相》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句以乐景写哀情,感叹碧草娇莺无人赏玩,显出英雄长逝、遗迹荒落的悲凉。 12.小张在暑假要去武侯祠做导游,在写导游词时,小张引用杜甫《蜀相》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句话概括了诸葛亮一生的功绩。 13.宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘,没有机会北渡黄河与金兵作战。相传他在临终之际慨叹壮志未酬,仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。” 14.杜甫《蜀相》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍?﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 R $

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