【金榜名师推荐】2015-2016学年七年级生物上册（课件+一课一练+单元测试）第三单元　生物圈中的绿色植物 （66份打包）

第四章　 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 知识点一 绿叶在光下制造有机物 1.实验:绿叶在光下制造有机物 黑暗处 黑纸片 一部分 阳光下 隔水加热 叶绿素 黄白色 清水 滴加碘液 碘液 叶色 实验过程 方法步骤 暗处理 把盆栽的天竺葵放到_______一昼夜 部分遮光 用_______把叶片的_______从上下两面遮盖起来,然后移到_______照射。几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片 酒精脱色 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,_________,使叶片含有的_______溶解到酒精中,叶片变成_______ 滴加碘液 用_____漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片_________ 观察 稍停片刻,用清水冲掉_____,观察_____发生了什么变化 (1)现象:叶片的见光部分遇到碘液变成了_____,遮光部分_______。 (2)结论:_____是光合作用的产物,光是绿色植物制造_______不可缺 少的条件。 蓝色 不变色 淀粉 有机物 2.光合作用: (1)概念:绿色植物通过叶绿素捕获太阳光,利用光提供的能量,在___ _____中合成淀粉等有机物,并且把光能转变为_______,储存在有机 物中的过程。 (2)主要器官:_____。 (3)主要场所:_______。 (4)条件及产物:条件是光,产物是淀粉等有机物。 叶 绿体 化学能 叶片 叶绿体 【关键点拨】 (1)暗处理:时间要足够长,以保证叶片中的原有淀粉全部运走耗尽。 (2)隔水加热:酒精的沸点低,挥发性强,直接加热易引燃发生危险。 【自我小测】(判一判) (1)光是绿色植物进行光合作用制造有机物不可缺少的条件。( ) 【分析】通过对照实验证明叶片的见光部分才能产生淀粉,说明光 是光合作用的条件。 (2)绿色植物通过光合作用,将光能储存在它所制造的有机物中。 　 ( ) 【分析】绿色植物通过光合作用,将光能转化为化学能储存在它所 制造的有机物中,叶绿体是能量转换器。 √ × 知识点二 有机物用来构建植物体 1.从细胞水平来看:植物细胞的组成成分除了水和少量的_______以 外,主要是_______。细胞壁的主要成分_______是有机物,细胞膜的 主要成分_____________是有机物,细胞核中的遗传物质____也是有 机物。 2.从器官水平来看:苹果、梨等果实含有丰富的_____,黄豆、花生的 种子中富含_____________,芝麻和向日葵的种子中含有较多的_____。 3.从个体水平来看:构成植物体干重的绝大部分物质是_______,只有 极少部分是无机盐。 无机盐 有机物 纤维素 蛋白质和脂质 DNA 糖类 蛋白质和脂肪 脂肪 有机物 【关键点拨】 (1)筛管:与导管相对应,由活细胞构成,自上而下运输有机物,贯穿整个植物体,属于输导组织。 (2)有机物的转变:光合作用制造的淀粉等糖类可在植物体内转变成蛋白质、脂肪等其他有机物。 【自我小测】(想一想) (1)为什么“树怕伤皮,不怕空心”? 提示:叶片制造的有机物通过树皮韧皮部里的筛管运输到根,若剥掉树皮,根得不到有机物就会死亡。空心的树木,靠近树皮的木质部仍然存在,水分和无机盐能够通过木质部的导管运输至茎、叶等器官。 (2)植物体内储存有机物的组织主要是哪种组织?这种组织的细胞可能具有什么特点? 提示:营养组织。营养组织的细胞壁薄,液泡较大,有储存营养物质的功能。 知识点三 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足自身_____________ _____的需要,而且为生物圈中其他生物提供了基本的_________。 植食动物直接以_____为食,肉食动物间接以_____为食,杂食动物则兼 而食之,人类属于_________。 生长、发育、 繁殖 食物来源 植物 杂食动物 植物 绿色植物既给其他生物提供了构建自身的_____,也给其他生物提供 了生命活动的_____。 绿色植物作为生物圈中的_______,它们制造的有机物,通过_______、 _______,养育了生物圈中的其他生物。 材料 能量 生产者 食物链 食物网 【关键点拨】 光能是生物圈中能量的最终来源;光合作用制造的有机物是生物圈中物质的直接或间接来源。 【自我小测】(填一填) 绿色植物能为生物圈中各种生物提供必需的________和________,是生物圈中的________,从狼吃羊,羊吃草这一食物关系可知,狼体内的有机物最终来自________。 【解析】绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了必