2026年中考生物一轮复习课件-遗传和进化

遗传和进化 专题一 遗传和变异 专题二 生物的进化 内容索引 实验探究 专题一 遗传和变异 返回 基础知识 一、识别遗传与变异的现象 1.遗传：生物体通过生殖产生后代，子代和亲代、子代和子代之间的 相似的现象。举例：一对双眼皮的夫妻生了一个双眼皮的小孩。 2.变异：子代与亲代及子代不同个体间的性状差异的现象。举例：一对双眼皮的夫妻生了一个单眼皮的小孩。 梳理 性状 二、遗传物质的作用 1.遗传物质是指亲代与子代之间传递 的物质，其主要作用是决定生物体的 。染色体、DNA、基因都是遗传物质。 2.DNA(脱氧核糖核酸)是主要的遗传物质，大部分存在于细胞核中，呈双螺旋结构。DNA是 的主要成分，具有相对的稳定性，在生殖过程中能 ，使前后代保持一定的连续性并能产生 。 3.基因是DNA分子具有 作用的片段。如：人的肤色、花的形状等都是由基因决定的。 4.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由 和 组成。 遗传信息 性状 染色体 自我复制 可遗传的变异 遗传 DNA分子 蛋白质 三、DNA、基因、染色体的关系 一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有多个基因，基因控制生物性状。 四、常见的遗传性疾病 1.遗传性疾病是指因遗传物质(染色体、DNA、基因)改变而引起的人类疾病。 2.常见的遗传病：如白化病、先天愚型、色盲、血友病等。 3.近亲结婚患遗传病机会增大的原因是致病基因结合的概率增加。 五、遗传和变异在育种方面的应用 1.杂交育种：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。杂交可以使双亲的基因重新组合，形成各种不同的类型，为选择提供丰富的材料。如：驴和马杂交后代是骡，袁隆平研究成的杂交水稻等。 2.转基因技术：将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，从而改造生物的现代分子生物技术。如：转基因食品。 3.太空育种：将农作物种子进行返回式卫星搭载，利用太空中的强辐射、高真空和微重力等诱导基因突变，从而获得可遗传的变异而使后代产生新的类型。 命题点1　识别遗传与变异的现象 1.下列现象属于生物变异的是(　　) A.黑猫和白狗的体色有差异 B.变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色 C.蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构明显不同 D.母兔生出一窝小兔，毛色各不相同 解析　变异指的是亲代与子代、子代与子代个体间在性状上的差异。 1 2 3 4 5 D 6 答案 解析 命题规律 探究 7 8 2.下列属于遗传现象的是(　　) A.“一母生九子，连母十个样” B.“种瓜得瓜，种豆得豆” C.一对正常毛色的孟加拉虎，生下了一只白色的幼虎 D.母亲的血型是A型，所生的孩子的血型是B型 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 解析　“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子代之间和子代个体之间在性状上的差异性，属于变异现象； “种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象； 一对正常毛色的孟加拉虎，生下了一只白色的幼虎，母亲的血型是A型，所生的孩子的血型是B型，都体现了亲子代之间在性状上的差异性，都属于变异现象。 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 解析 2.下列属于遗传现象的是(　　) A.“一母生九子，连母十个样” B.“种瓜得瓜，种豆得豆” C.一对正常毛色的孟加拉虎，生下了一只白色的幼虎 D.母亲的血型是A型，所生的孩子的血型是B型 B 1 2 3 4 5 6 7 8 命题点2　遗传物质(基因)的作用 3.如图环状DNA(质粒A)上含抗氨苄青霉素和四环素抗性基因。现将人的生长激素基因由a点切开嫁接到质粒A上形成重组质粒，将重组质粒导入细菌B并获取“工程菌”进行培养，结果人的生长激素基因 及抗氨苄青霉素基因都能 成功表达，而四环素抗性 基因不能表达。这一事实 说明(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 A.基因能控制生物的性状 B.基因是控制生物性状的基本单位 C.基因是有遗传效应的DNA片段 D.DNA是主要的遗传物质 解析　图中这一事实说明生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的基本单位。 答案　B 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 命题点3　DNA、基因和染色体的关系 4.下列关于染色体、DNA和基因的叙述，正确的是(　　) A.DNA就是基因 B.染色体由DNA和基因组成 C.基因是有遗传效应(遗传信息)的DNA片段 D.人的一个体细胞中，染色体、DNA和基因的数目相等 解析　染色体由DNA和蛋白质组成。一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含多个基因，因此，体细胞中染色体、DNA和基因的数目不相等。DNA分子上有特定遗传信息，能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。因此，基因是有遗传效应(遗传信息)的DNA片段。 答案 解析 C 1 2 3 4 5 6 7 8 5.如图表示染色体中蛋白质、DNA、基因的关系。甲、乙、丙依次是(　　) A.基因，DNA，蛋白质 B.DNA，基因，蛋白质 C.基因，蛋白质，DNA D.DNA，蛋白质，基因 解析　染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，一个DNA分子上有许多个基因。 答案 解析 A 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 解析 命题点4　常见的遗传性疾病 6.下列疾病中都是遗传病的一组是(　　) A.白化病、色盲 B.流感、甲型肝炎 C.糖尿病、佝偻病 D.近视眼、脚气病 解析　白化病、色盲都是由于遗传物质的改变而引起的遗传病。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 解析 命题点5　遗传与变异在育种方面的应用 7.如图表示一种培育生物优良新品种的方法，该方法称为(　　) A.杂交育种 B.转基因技术 C.克隆技术 D.太空育种 解析　图中将大肠杆菌的质粒DNA剪切与人体细胞中的胰岛素基因重组，得到接有胰岛素基因的DNA，该方法称为转基因技术。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 8.育种工作者利用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种，这种育种方法从根本上改变了农作物的(　　) A.营养成分 B.生活习性 C.遗传物质 D.形态结构 解析　通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化。 C 返回 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 专题二 生物的进化 返回 基础知识 一、生命的起源 1.46亿年前，地球刚诞生时是一个高温炽热的熔岩球；46亿年～26亿年前，地球出现原始大气，成分有水蒸汽、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳、硫化氢(没有氧气)，并进入海洋时代。大多数科学家认为：距今38亿年前，原始生命是在 中由原始地球上的 物质通过 作用，逐步由简单到复杂，经历漫长时间而形成的。 2.化学进化假设：无机物→有机小分子物质→有机大分子物质→多分子体系→原始生命。 3.米勒实验：说明原始地球条件下 形成 是可能的。 梳理 原始海洋 非生命 化学 无机物 有机物 二、生物进化现象 1.生物进化的有力证据： 。 2.生物进化的历程：生物进化是从 到 ，从 到 ，从 到 。 3.植物的进化顺序：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物(包括裸子植物和被子植物)。 4.脊椎动物的进化顺序： 化石 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 三、达尔文进化论 1.达尔文认为，现存于地球上的生物，都是 的结果，并且都是由一个共同的祖先进化而来的，因此，生物间存在着或近或远的 关系。 2.自然选择学说的主要内容： 。 3.自然选择是一个漫长渐变的过程，有四个要点：①过度繁殖；②生存斗争；③遗传变异；④适者生存。 4.由于生物可遗传的变异是 的，而自然选择是 的，所以在长期的生存斗争中，有利的变异保存下来并逐代积累，不利的变异被逐渐淘汰，从而使 生存、 被淘汰。 自然选择 亲缘 适者生存，不适者被淘汰 不定向 定向 适者 不适者 命题点1　生命起源于非生命的物质 1.如图是米勒实验原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是(　　) A.装置中CH4、NH3、H2O、H2四种气体用 于模拟原始地球的大气 B.火花放电模拟闪电 C.烧瓶中的清水模拟了高温条件下的原始海洋 D.该实验证明了原始海洋中的有机物可能会 演变成原始生命 1 2 3 4 5 6 答案 解析 命题规律 探究 解析　米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟还原性大气)，再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内(图中以黑色表示)(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中)。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，该实验不能证明原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命。 命题规律 探究 1 2 3 4 5 6 答案 解析 命题规律 探究 命题点1　生命起源于非生命的物质 1.如图是米勒实验原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是(　　) A.装置中CH4、NH3、H2O、H2四种气体用 于模拟原始地球的大气 B.火花放电模拟闪电 C.烧瓶中的清水模拟了高温条件下的原始海洋 D.该实验证明了原始海洋中的有机物可能会 演变成原始生命 D 1 2 3 4 5 6 2.关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是(　　) A.地球上的生命起源于非生命物质已经完全得到了实验证实 B.米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的 C.具有同源器官的生物祖先可能相同，环境的变化导致了差异 D.生物化石为生物的进化学说提供了最直接、最有力的证据 答案 解析 1 2 3 4 5 6 解析　地球上的生命起源于非生命物质，已经形成共识，但还没有完全得到实验的证实，因为地球最早的环境，还是无法完全真实的模拟。米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的。具有同源器官的生物可能具有相同祖先，是环境的变化对生物的变异进行了选择，导致了差异。生物化石为生物的进化学说提供了最直接、最有力的证据。 1 2 3 4 5 6 2.关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是(　　) A.地球上的生命起源于非生命物质已经完全得到了实验证实 B.米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的 C.具有同源器官的生物祖先可能相同，环境的变化导致了差异 D.生物化石为生物的进化学说提供了最直接、最有力的证据 答案 解析 A 1 2 3 4 5 6 命题点2　生物进化现象 3.如图所示为一个从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中表明其中一层含有化石A，而另一层含有化石B，据图示说明(　　) A.物种A出现在物种B之前 B.物种A比物种B复杂、高等 C.物种A比物种B简单、低等 D.物种A是由物种B进化而来 解析　由于物种B出现在较早的地层里，物种A出现在较晚的地层里，据生物进化的总趋势可知，物种A比物种B出现得晚，由此判断物种A比物种B结构复杂、高等。 答案 解析 B 1 2 3 4 5 6 4.经过实验测定得知，物种a的化石比物种b的化石在地层中出现的年代早得多，由此可知(　　) A.物种a比物种b高等 B.物种b比物种a结构复杂 C.一定是物种a进化成了物种b D.物种a一定比物种b的数量多 答案 解析 1 2 3 4 5 6 解析　在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。已知物种a的化石比物种b的化石在地层中出现早得多，由此可知物种b比物种a结构复杂。 1 2 3 4 5 6 解析 答案 4.经过实验测定得知，物种a的化石比物种b的化石在地层中出现的年代早得多，由此可知(　　) A.物种a比物种b高等 B.物种b比物种a结构复杂 C.一定是物种a进化成了物种b D.物种a一定比物种b的数量多 B 1 2 3 4 5 6 命题点3　达尔文进化论的主要观点 5.以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是(　　) A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C.生物产生的变异一定都有利于适应环境 D.不适应环境的生物将被淘汰 答案 解析 1 2 3 4 5 6 解析　达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖； 生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争； 不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择； 在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。 1 2 3 4 5 6 解析 答案 命题点3　达尔文进化论的主要观点 5.以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是(　　) A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C.生物产生的变异一定都有利于适应环境 D.不适应环境的生物将被淘汰 C 1 2 3 4 5 6 答案 解析 6.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是(　　) A.长颈鹿经常伸长颈和前肢去吃高处的树叶，使颈和前肢都变长 B.北极熊为了适应冰天雪地的环境而产生白色的定向变异 C.在农药的长期作用下，农田害虫才产生了抗药性 D.雷鸟的保护色是长期自然选择的结果 1 2 3 4 5 6 解析　长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长，这是“用就进化，不用则废退”的观点，不是达尔文进化学说的观点。变异是不定向的，环境对变异起选择作用，北极熊的体色与环境一致是长期自然选择的结果。害虫的抗药性是农药对害虫的不定向变异选择的结果，不是农药长期作用的结果。动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物，如冬天雷鸟在雪地上活动，体色接近雪的颜色，夏天雷鸟在地上活动，体色接近地面颜色，雷鸟保护色的形成是自然选择的结果。 1 2 3 4 5 6 6.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是(　　) A.长颈鹿经常伸长颈和前肢去吃高处的树叶，使颈和前肢都变长 B.北极熊为了适应冰天雪地的环境而产生白色的定向变异 C.在农药的长期作用下，农田害虫才产生了抗药性 D.雷鸟的保护色是长期自然选择的结果 D 返回 解析 答案 1 2 3 4 5 6 实验探究 返回 素养提升8 柱形图的解读 要点　柱形图用于显示一段时间内的数据变化或显示各项之间的比较情况，柱形图也就是条形统计图。 解析 答案 典例1　一种昆虫有正常翅和残翅 两种类型，自其1900年迁徙到 常刮大风的海岛上，有人抽样 统计了它们近几十年来两种翅 形的数量变化(如图)。请分析回答问题。 (1)根据达尔文提出的　　　　　学说，对这种现象的解释是：_______ ___________________________________________________________________________________________________________。 解析　在经常刮大风的海岛上，生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型，这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少，是不适者被淘汰。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，是适者生存。 典例1　一种昆虫有正常翅和残翅 两种类型，自其1900年迁徙到 常刮大风的海岛上，有人抽样 统计了它们近几十年来两种翅 形的数量变化(如图)。请分析回答问题。 (1)根据达尔文提出的　　　　　学说，对这种现象的解释是：_______ ______________________________________________________________________________________________________________。 解析 答案 自然选择 上经常刮大风，有翅昆虫被吹到海水里，因而生存和繁殖的机会较少；而残翅昆虫不易被吹到海里，生存和繁殖的机会较多 由于岛 解析 答案 (2)该实例说明适合在该海岛上生存的有利变异是　　　(残翅/正常翅)。 解析　分析柱状图，可知，经过一段时间的自然选择之后，残翅的昆虫的数量在不断的增加，正常翅的昆虫数量在不断的减少，该实例说明适合在该海岛上生存的有利变异是残翅。 残翅 典例2　如右图为某同学绘制的某绿色 植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、 b、c、d时，单位时间内CO2和O2释 放量的变化图。下列有关叙述正确 的是(　　) A.光照强度为a时，该细胞可以不进行光合作用 B.光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸 C.光照强度为c时，该细胞有机物积累量为零 D.光照强度为d时，该细胞的实际光合速率为8个单位 解析 答案 解析　由柱形图分析，光照强度为a表现为释放二氧化碳，因此呼吸作用强度大于光合作用强度，光合作用强度可以为0。光照强度为b时，单位时间内CO2和O2释放量为0，此时光合作用强度与呼吸作用强度相等。光照强度为c时，柱形图无法判断是否有有机物的积累或者积累量是多少。光照强度为d时，该细胞的净光合作用速率8个单位，实际光合速率应该大于8个单位。 解析 答案 典例2　如右图为某同学绘制的某绿色 植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、 b、c、d时，单位时间内CO2和O2释 放量的变化图。下列有关叙述正确 的是(　　) A.光照强度为a时，该细胞可以不进行光合作用 B.光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸 C.光照强度为c时，该细胞有机物积累量为零 D.光照强度为d时，该细胞的实际光合速率为8个单位 返回 解析 答案 A 本课结束 $