精品解析：2025-2026学年福建省龙岩市连城县人教版一年级上册期末综合练习数学试卷

2025~2026学年度第一学期 小学一年级数学科期末综合练习 注意事项 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条。 一、算一算（16＋6＋6，共28分） 1. 直接写出得数 3＋4＝ 7＋7＝ 15－4＝ 2＋8＋6＝ 19－5＝ 8＋9＝ 7＋5＝ 16－3－10＝ 8＋8＝ 17－10＝ 3＋8＝ 8＋6－2＝ 9＋2＝ 13＋3＝ 15－5＝ 9－3＋8＝ 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12－1（ ）10－2 2＋8（ ）2＋9 18－10＋6（ ）4 10＋3（ ）7＋5 12－5（ ）11－4 13＋6－4（ ）10 3. 在（ ）里填上合适的数。 （ ）＋5＝12 3＋（ ）＝10 8－（ ）＝4 8＋（ ）＝9＋6 7＋（ ）＝13 12＋3＋（ ）＝18 二、填一填（第12题2分，其余每空1分，共35分） 4. 看图，在（ ）里写数，在横线里填上“＞”“＜”。 （ ）____（ ） （ ）____（ ） 5. 19中的“9”在（ ）位上，表示9个（ ），“1”在（ ）位上，表示（ ）个十。 6. 个位上是0，十位上是2，这个数是（ ），读作（ ），它里面有（ ）个十。 7. 十位上的一颗珠子和个位上的一颗珠子，相差（ ）。 8. 两个相同的数相加，和是16，这个数是（ ）。 9. 找规律填一填。 13 12 9 7 11 13 10. 玩滑梯时，小红排第4，小明排第9，小红和小明之间有（ ）人。 11. 用4个同样大的正方体能搭成一个（ ）体。 12. 数一数。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 13. 从5、8、7、11、6中选出3个数，组成四个算式。 ______________ ______________ ______________ ______________ 14. 与16相邻的数是（ ）和（ ），比15大3的数是（ ），比9小4的数是（ ）。 15. 把下面的算式按得数从大到小的顺序排一排。 9＋5 15－4 6＋6 17－4 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 16. 今天星期二，再过三天就是妈妈生日，妈妈生日是（ ）。 A 星期四 B. 星期六 C. 星期五 17. 最大的一位数和最小的两位数的差是（ ）。 A. 1 B. 9 C. 19 18. 如果△－2＝□－5，那么（ ）。 A. △＜□ B. △＝□ C. △＞□ 19. 下图中一共有（ ）个小正方体。 A. 6 B. 7 C. 8 20. 计算“6－4”，思考不正确的是（ ）。 A. 想：6可以分成4和2，6－4＝2 B. 想：从6倒着数，6、5、4、3，还剩3 C. 想：2＋4＝6，6－4＝2 四、看图列式计算（8分） 21. 看图列式计算 （支） 22. 看图列式计算。 ＝（只） 23. 看图列式计算。 （个） 24. 看图列式计算。 ＝ 五、解决问题（3＋3＋3＋3＋3＋3） 25. 原来一共有多少个饺子？ （个） 26. 有一副对联，上联有7个字，下联和上联字数同样多上联和下联一共有多少个字？ ＝（个） 27. 一共有_________块蛋糕，明明要吃_________块蛋糕。明明吃了蛋糕后，还剩多少块蛋糕？ （块） 28. 一共有几只天鹅？（用两种方法解决） ＝（只） ＝（只） 29. 车上原来有10个快递，现车上有多少个快递？ （个） 30. 一共有几只猴子？ ＝（只） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期 小学一年级数学科期末综合练习 注意事项 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条。 一、算一算（16＋6＋6，共28分） 1. 直接写出得数。 3＋4＝ 7＋7＝ 15－4＝ 2＋8＋6＝ 19－5＝ 8＋9＝ 7＋5＝ 16－3－10＝ 8＋8＝ 17－10＝ 3＋8＝ 8＋6－2＝ 9＋2＝ 13＋3＝ 15－5＝ 9－3＋8＝ 【答案】7；14；11；16； 14；17；12；3； 16；7；11；12； 11；16；10；14 【解析】 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12－1（ ）10－2 2＋8（ ）2＋9 18－10＋6（ ）4 10＋3（ ）7＋5 12－5（ ）11－4 13＋6－4（ ）10 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】先计算算式的得数，再比较大小：20以内的数从大到小是：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1。 【详解】12－1＝11，10－2＝8，11＞8，所以12－1＞10－2； 2＋8＝10，2＋9＝11，10＜11，所以2＋8＜2＋9； 18－10＋6＝8＋6＝14，14＞4，所以18－10＋6＞4 10＋3＝13，7＋5＝12，13＞12，所以10＋3＞7＋5； 12－5＝7，11－4＝7，7＝7，所以12－5＝11－4； 13＋6－4＝19－4＝15，15＞10，所以13＋6－4＞10。 3. 在（ ）里填上合适的数。 （ ）＋5＝12 3＋（ ）＝10 8－（ ）＝4 8＋（ ）＝9＋6 7＋（ ）＝13 12＋3＋（ ）＝18 【答案】 ①. 7 ②. 7 ③. 4 ④. 7 ⑤. 6 ⑥. 3 【解析】 【分析】根据数的分与合，7和5可以合成12，3和7可以合成10，8可以分成4和4，7和6可以合成13； 先将右边算式计算出结果，再想8加几等于15；先计算12＋3＝15，再想15加几等于18。 【详解】7和5可以合成12，所以7＋5＝12； 3和7可以合成10，所以3＋7＝10； 8可以分成4和4，所以8－4＝4； 9＋6＝15，8＋7＝15，所以8＋7＝9＋6； 7和6可以合成13，所以7＋6＝13； 12＋3＝15，15＋3＝18，所以12＋3＋3＝18。 二、填一填（第12题2分，其余每空1分，共35分） 4. 看图，在（ ）里写数，在横线里填上“＞”“＜”。 （ ）____（ ） （ ）____（ ） 【答案】 ①. 11 ②. ＜ ③. 13 ④. 14 ⑤. ＞ ⑥. 12 【解析】 【分析】（1）数一数可知，左边的图中有11根小棒，右边的图中有1捆小棒（表示1个十）和3根小棒（表示3个一）。1个十和3个一合起来是13。11＜13； （2）左图计数器的十位是1，个位是4，表示14，右图计数器的十位是1，个位是2，表示12。14＞12。 【详解】看图，在（ ）里写数，在横线里填上“＞”“＜”。 5. 19中的“9”在（ ）位上，表示9个（ ），“1”在（ ）位上，表示（ ）个十。 【答案】 ①. 个 ②. 一 ③. 十 ④. 1 【解析】 【分析】数字19是一个两位数，从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十。因此，“9”在个位上，表示9个一；“1”在十位上，表示1个十。 【详解】19中的“9”在个位上，表示9个一；“1”在十位上，表示1个十。 6. 个位上是0，十位上是2，这个数是（ ），读作（ ），它里面有（ ）个十。 【答案】 ①. 20 ②. 二十 ③. 2 【解析】 【分析】根据数的组成，十位上是2表示2个十，个位上是0表示0个一，因此这个数是20。20读作“二十”，它由2个十组成，所以里面有2个十。 【详解】个位上是0，十位上是2，这个数是20，读作二十，它里面有2个十。 7. 十位上的一颗珠子和个位上的一颗珠子，相差（ ）。 【答案】9 【解析】 【分析】十位上的一颗珠子表示10，个位上的一颗珠子表示1，计算它们的差，即10减去1，得到9。 【详解】10－1＝9 十位上的一颗珠子和个位上的一颗珠子，相差9。 8. 两个相同的数相加，和是16，这个数是（ ）。 【答案】8 【解析】 【分析】两个相同的数相加，和是16，说明这个数加自己等于16。8和8合成16，即8＋8＝16，所以这个数是8。 【详解】8＋8＝16 两个相同的数相加，和是16，这个数是8。 9. 找规律填一填。 13 12 9 7 11 13 【答案】11；10 9；15 【解析】 【分析】观察可知，第一组数字依次变小，后一个数比前一个数小1，12－1＝11，11－1＝10，依次填写11、10； 第二组数字依次变大，13－11＝2，后一个数比前一个数大2，7＋2＝9，13＋2＝15，依次填写9、15。 【详解】12－1＝11，11－1＝10 7＋2＝9，13＋2＝15 填数如下： 13 12 11 10 9 7 9 11 13 15 10. 玩滑梯时，小红排第4，小明排第9，小红和小明之间有（ ）人。 【答案】 4 【解析】 【分析】小红排第4，小明排第9，要求他们之间的人数，不包括小红和小明自己。可以用减法计算：从小明的位置减去小红的位置，再减去1，即9 - 4 - 1 ＝ 4。 详解】即9 - 4 - 1 ＝ 4； 所以小红和小明之间有4人。 11. 用4个同样大的正方体能搭成一个（ ）体。 【答案】长方 【解析】 【分析】用4个相同的正方体能搭成一个长方体。如下图： 【详解】用4个同样大的正方体能搭成一个长方体。 12. 数一数。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 2 ④. 2 【解析】 【分析】根据长方体、正方体、圆柱体及球体的特征来数一数，并完成填空即可。 长方体：有6个平平的面，面有大有小，相对的面一样大。 正方体：有6个平平的面，都方方正正且一样大。 圆柱：类似饮料罐，有2个一样大的圆面，中间一个弯弯的面，放倒能滚动。 球：像皮球，圆滚滚，能朝任意方向滚。 【详解】数一数。 4个，2个，2个，2个。 13. 从5、8、7、11、6中选出3个数，组成四个算式。 ______________ ______________ ______________ ______________ 【答案】 ①. 5＋6＝11 ②. 6＋5＝11 ③. 11－5＝6 ④. 11－6＝5 【解析】 【分析】从这5个数中选3个数组成算式，关键在于找到有数量关系的三个数。例如5、6、11，因为5和6合起来是11，所以可以根据这三个数的关系来写算式。两个较小数相加等于较大数，较大数减去其中一个较小数等于另一个较小数。 【详解】5＋6＝11 6＋5＝11 11－5＝6 11－6＝5 从5、8、7、11、6中选出3个数，组成四个算式。 5＋6＝11 6＋5＝11 11－5＝6 11－6＝5 14. 与16相邻的数是（ ）和（ ），比15大3的数是（ ），比9小4的数是（ ）。 【答案】 ①. 15 ②. 17 ③. 18 ④. 5 【解析】 【分析】相邻的数是指一个数前面和后面的整数，例如16的相邻数是15和17。求比一个数大几用加法，求比一个数小几用减法。 【详解】15＋3＝18 9－4＝5 与16相邻的数是15和17，比15大3的数是18，比9小4的数是5。 15. 把下面的算式按得数从大到小的顺序排一排。 9＋5 15－4 6＋6 17－4 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】 ①. 9＋5 ②. 17－4 ③. 6＋6 ④ 15－4 【解析】 【分析】20以内数的大小排序为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，先计算每个算式的得数，然后比较得数的大小，按从大到小的顺序排列算式。 【详解】9＋5＝14；15－4＝11；6＋6＝12；17－4＝13。 14＞13＞12＞11 所以9＋5＞17－4＞6＋6＞15－4。 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 16. 今天星期二，再过三天就是妈妈生日，妈妈生日是（ ）。 A. 星期四 B. 星期六 C. 星期五 【答案】C 【解析】 【分析】今天是星期二，再过三天就是妈妈生日。根据星期的顺序，从星期二开始推算：过一天是星期三，过两天是星期四，过三天是星期五。可以列式为：2＋3＝5，因此，妈妈生日是星期五。 【详解】2＋3＝5 由分析可得，妈妈生日是星期五。 故答案为：C 17. 最大的一位数和最小的两位数的差是（ ）。 A. 1 B. 9 C. 19 【答案】A 【解析】 【分析】最大的一位数是9，最小的两位数是10，它们的差是10减9等于1。 【详解】10－9＝1 最大的一位数和最小的两位数的差是1。 故答案为：A 18. 如果△－2＝□－5，那么（ ）。 A. △＜□ B. △＝□ C. △＞□ 【答案】A 【解析】 【分析】假设△－2＝□－5＝1，根据数的分与合，2和1可以合成3，5和1可以合成6，据此算出各自的结果进而得出答案。 【详解】假设△－2＝1，则△为：2＋1＝3 假设□－5＝1，则□为：1＋5＝6 63，所以□△； 故答案为：A 19. 下图中一共有（ ）个小正方体。 A. 6 B. 7 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】观察图并数一数可知，最上面一层有1个小正方体，中间一层有3个小正方体，最下面一层有3个小正方体，一共1＋3＋3＝7（个）小正方体。 【详解】1＋3＋3＝7（个） 一共有7个小正方体 故答案为：B 20. 计算“6－4”，思考不正确的是（ ）。 A. 想：6可以分成4和2，6－4＝2 B. 想：从6倒着数，6、5、4、3，还剩3 C. 想：2＋4＝6，6－4＝2 【答案】B 四、看图列式计算（8分） 21. 看图列式计算。 （支） 【答案】13－5＝8 【解析】 【分析】观察图可知，一共有13支铅笔，文具盒外有5支铅笔，求文具盒里有多少支铅笔。从铅笔的总数量里去掉文具盒外的铅笔数量即可，用减法计算。 详解】13－5＝8（支） 文具盒里有8支铅笔。 22. 看图列式计算。 ＝（只） 【答案】5＋6＝11 【解析】 【分析】观察图可知，左边有5只小猴，右边有6只小猴，求一共有多少只。把左边和右边的小猴的数量合起来即可，用加法计算。 【详解】5＋6＝11（只） 一共有11只小猴。 23. 看图列式计算。 （个） 【答案】16－3＝13 【解析】 【分析】观察图可知，一共有16个正方体，盒子外面有3个正方体，求盒子里面有多少个正方体。从正方体的总数量里去掉盒子外面的正方体的数量即可，用减法计算。 【详解】16－3＝13（个） 盒子里面有13个正方体。 24. 看图列式计算。 ＝ 【答案】13－3－4＝6（个） 【解析】 【分析】数一数一共有13个五角星，用虚线框住和用斜线划掉都表示减，所以列式为13－3－4。 【详解】13－3－4 ＝10－4 ＝6（个） 列式为：13－3－4＝6（个） 五、解决问题（3＋3＋3＋3＋3＋3） 25. 原来一共有多少个饺子？ （个） 【答案】5＋8＝13或8＋5＝13 13个 【解析】 【分析】根据题意，用吃的数量加上还剩的数量，或还剩的数量加上吃的数量，即可求出原来一共有多少个饺子。 【详解】5＋8＝13（个）或8＋5＝13（个） 答：原来一共有13个饺子。 26. 有一副对联，上联有7个字，下联和上联字数同样多。上联和下联一共有多少个字？ ＝（个） 【答案】7＋7＝14；14人 【解析】 【分析】有一副对联，上联有7个字，下联和上联字数同样多。上联和下联一共有多少个字，用7加7即可； 【详解】7＋7＝14（个） 答：上联和下联一共有14个字。 27. 一共有_________块蛋糕，明明要吃_________块蛋糕明明吃了蛋糕后，还剩多少块蛋糕？ （块） 【答案】15；5； 15－5＝10； 10块 【解析】 【分析】观察图可知，一共有15块蛋糕，明明要吃5块蛋糕，用蛋糕的总数减去明明吃掉的5块得出剩下的蛋糕的数量。 【详解】一共有15块蛋糕，明明要吃5块蛋糕。明明吃了蛋糕后，还剩多少块蛋糕？ 15－5＝10（块） 答：还剩下10块蛋糕。 28. 一共有几只天鹅？（用两种方法解决） ＝（只） ＝（只） 【答案】12只 5＋7＝12 8＋4＝12 【解析】 【分析】观察图可知，左边有5只天鹅，右边有7只天鹅，求一共有几只天鹅。把左边和右边的天鹅的数量合起来即可，用加法计算； 观察图可知，原来有8只天鹅，又飞来4只天鹅，求一共有几只天鹅。把原来的天鹅数量和又飞来的天鹅的数量合起来即可，用加法计算。 【详解】5＋7＝12（只） 8＋4＝12（只） 答：一共有12只天鹅。 29. 车上原来有10个快递，现在车上有多少个快递？ （个） 【答案】10－6＋11＝15 15个 【解析】 【分析】用车上原有的数量减去送出的数量，再加上又收到的数量即可求解。 【详解】10－6＋11＝15（个） 答：现在车上有15个快递。 30. 一共有几只猴子？ ＝（只） 【答案】14只； 9＋4＋1＝14 【解析】 【分析】观察图可知，说话的猴子的前面有9只猴子，后面有4只猴子，求一共有几只猴子。把前面的9只和后面的4只还有说话的猴子自己合起来即可，用加法计算。 【详解】9＋4＋1＝14（只） 答：一共有14只猴子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $