河南商水县大武乡第二初级中学等校2025-2026学年度上期期末考试试卷九年级语文

参考答案及评分标准 一、 积累与运用（24分） 1.（1）A（2分） （2）A（2分） 2.B（2分）【解析】A项“夸夸其谈”为贬义词，用错语境；C项“随声附和”指盲目附和他人，含贬义；D项“世外桃源”指与世隔绝的美好之地，与公园热闹场景矛盾。 3.（1）月是故乡明 （2）长风破浪会有时 （3）千里共婵娟 （4）蜡炬成灰泪始干 （5）不以物喜，不以己悲 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（每空1分，共8分） 4.（1）D（2分）【解析】男子二十岁为弱冠，非二十四岁。 （2）① 示例1：传承黄河文脉，争做时代新人；示例2：守护黄河文化，不负时代韶华（贴合主题即可，2分） ② 示例：黄河大堤、开封铁塔、黄河泥塑、河洛大鼓（任选2个，2分） ③ 示例：同学们，黄河文化是中原的根脉，是中华的瑰宝。愿我们以今日之所学，承黄河之文脉，以青春之力量，传经典之魅力，争做传承黄河文化的时代新人，让黄河文化永续流传（贴合主题、字数达标即可，3分） ④ D（1分）【解析】D项写的是长江，与黄河无关。 二、 现代文阅读（28分） （一）（16分） 1.昔日里：槐树下摆席互助，见证邻里淳朴温情与全村喜庆；如今：老槐树成黄河文化载体，见证家乡日新月异（每空2分，意思对即可，4分） 2.运用场面描写，分写老人讲过往、孩童嬉闹的场景（2分）；生动展现了老槐树下的热闹与温馨，勾勒出黄河岸边的乡村生活图景，流露作者对童年时光的怀念之情（2分），共4分。 3.① 是文章线索，贯穿全文，串联起不同时期老槐树的故事；② 点明写作对象与地点，凸显地域特色（黄河岸边）；③ 寄托情感，老槐树承载乡愁、童年回忆与家国情怀；④ 吸引读者阅读兴趣（答出两点得3分，答出三点得4分）。 4.① 是黄河岸边村民互帮互助、淳朴善良的温情力量；② 是老槐树历经风雨依旧坚守的坚韧力量；③ 是中原儿女赓续文脉、守护家乡的坚守力量；④ 是家乡随时代发展不断焕新的蓬勃力量（答出两点得2分，答出三点得4分，意思对即可）。 （二）（12分） 1.C（3分）【解析】“唯一范例”表述绝对，文本二仅以其为典型示例。 2.① 取其精华去其糟粕，对传统文化进行创造性转化与创新性发展；② 打造优质传统文化IP，以创新形式增强文化自信；③ 发挥青年主力军作用，传承并创新传统文化传播方式（每点1分，共3分）。 3.示例：① 主动学习：走进河南博物院、龙门石窟等文化场馆，了解中原传统文化精髓；② 积极传播：用短视频记录家乡非遗技艺、古迹故事，分享给身边人；③ 助力创新：参与校园文创设计，将豫剧、唐三彩等元素融入作品，让传统元素焕发新意（每点2分，结合河南本地与自身实际，言之有理即可，共6分）。 三、 古诗文阅读（14分） （一）（10分） 1.D（2分）【解析】治：惩治，查处。 2.不因外物和自己处境的变化而喜悲（关键词“以”翻译准确1分，语句通顺、句式对仗翻译到位1分，共2分）。 3.不以物喜，不以己悲；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2分，两句都答出得满分，漏答不得分）。 4.范仲淹形象：① 才华出众，政绩卓著（滕子京重修岳阳楼嘱其作文）；② 心怀天下，有忧国忧民的济世情怀；③ 是众人敬仰的贤者（2分）；王质态度：不惧朝廷惩治朋党，主动为被贬的范仲淹饯行，敬重范仲淹的为人，以能与他为朋党为荣（2分），共4分。 （二）（4分） 1.以“沉舟”“病树”自比，以“千帆过”“万木春”写新生景象（1分）；蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，尽显诗人豁达乐观的胸襟（1分），共2分。 2.表达了诗人被贬多年的辛酸与惆怅，以及对世事变迁、仕宦沉浮的豁达乐观，更有重拾信心、积极进取的豪情（2分，意思对即可）。 四、 名著阅读（4分） 示例1：《水浒传》：核心主旨是描写梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程，揭露封建统治的黑暗，歌颂好汉们的忠义与反抗精神（2分）；启示：我懂得了为人要坚守正义、重情重义，也明白团队协作的重要性，更看清了封建专制对人性的压抑（2分）。 示例2：《艾青诗选》：核心主旨是抒发对祖国、人民的深沉爱意，对光明与希望的执着追求，控诉黑暗社会的不公（2分）；启示：我感受到诗人炽热的家国情怀，学会了珍惜当下的光明生活，更懂得要心怀希望，为理想不懈奋斗（2分）。 五、 作文（50分） 评分标准 一类文（45-50分）：题目补充恰当，立意深刻，内容具体充实，情感真挚（议论文观点鲜明、论据充分），结构严谨，语言流畅有文采，符合文体要求，无错别字。 二类文（38-44分）：题目补充恰当，立意明确，内容具体，情感真实（议论文观点明确、论据较充分），结构完整，语言通顺，符合文体要求，错别字极少。 三类文（30-37分）：题目补充基本恰当，立意基本明确，内容较具体，情感基本真实（议论文观点基本明确、论据不足），结构基本完整，语言基本通顺，有少量错别字。 四类文（20-29分）：题目补充不当，立意不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，错别字较多，文体模糊。 五类文（0-19分）：偏离题意，文体不符，内容混乱，字数不足，字迹潦草难以辨认。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期期末考试试卷 九年级语文（统编版） 注意事项： 1.本试卷共6页，五大题型，满分120分，考试时间120分钟，适配河南省统考标准。 2.本试卷上请勿答题，按答题卡要求将答案填写在对应位置，答在试卷上无效。 一、 积累与运用（共24分） 1.阅读语段，完成下列小题（4分） 中原大地文脉悠长，从殷墟甲骨到龙门石窟，从《诗经》风雅到宋词豪放，千年积淀的文化底蕴，在时光流转中愈发醇厚。新时代里，河南儿女赓续文脉，以创新之笔书写时代华章，让古老中原文化焕发全新生机，绽放夺目光彩。 （1）语段中加点字“赓”的正确读音是（ ）（2分） A. gēng B. gèng C. gān D. gàn （2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A. 积淀 醇厚 赓续文脉 焕发生机 B. 流转 风稚 时光沉淀 夺目光彩 C. 底蕴 书写 赓续文韵 新的生机 D. 华章 醇厚 风彩夺目 文脉悠长 2.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 演讲比赛中，他口若悬河，夸夸其谈，凭借精彩的表达赢得了一等奖。 B. 非遗传承人匠心独运，将传统技艺与现代元素结合，让老手艺焕发新活力。 C. 同学们在课堂上认真听讲，随声附和，积极回应老师的提问，课堂氛围浓厚。 D. 周末的公园人声鼎沸，游人摩肩接踵，处处都能看到人们悠闲玩乐的场景，简直是世外桃源。 3.古诗文默写（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1） 露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》） （3） 但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （4） 春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （5） 范仲淹《岳阳楼记》中表达旷达胸襟的千古名句是： ， 。 （6） 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是： ， 。 4.文学文化常识及综合性学习（10分） （1）下列关于文学文化常识的表述，错误的一项是（ ）（2分） A.欧阳修，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，著有《醉翁亭记》《卖油翁》。 B.古代以“社稷”代指国家，“桑梓”代指故乡，“婵娟”代指月亮。 C.小说三要素是人物、情节、环境，《故乡》《我的叔叔于勒》均为短篇小说。 D.古人称“二十四岁为弱冠，六十岁为花甲，七十岁为古稀”。 （2）班级开展“传承黄河文化，争做时代新人”主题实践活动，请完成以下任务。 ①为本次活动拟写一条宣传标语，简洁有力，贴合主题（2分）。 ②活动需展示黄河文化相关内容，列举两个与黄河相关的河南文化符号（2分）。 ③活动结尾需要一段总结寄语，请你拟写一段80字左右的文字（3分）。 ④下列诗句中，与黄河无关的一项是（ ）（1分） A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 B.黄河之水天上来，奔流到海不复回 C.大漠孤烟直，长河落日圆 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 二、 现代文阅读（共28分） （一） 阅读下文，完成5-8题（16分） 黄河岸边的老槐树 ①老家在黄河岸边，村口的老槐树，是村子的标志，也是全村人的精神寄托。树身粗得要三四人合围，皲裂的树皮像是刻满了岁月的沧桑，枝桠遒劲地向天空伸展，即便历经百年风雨，依旧枝繁叶茂，郁郁葱葱。 ②小时候，黄河水还很充沛，每到汛期，河水奔腾咆哮，而老槐树就像一位沉稳的老者，静静伫立在岸边，守护着整个村子。夏日里，老槐树的树荫是全村最热闹的地方，老人们坐在树下，摇着蒲扇讲黄河的故事，讲村子的过往；我们这些孩子，围着树干追逐打闹，或是爬树摘槐叶，听蝉鸣阵阵，任清凉的风拂过脸颊，把夏日的燥热一扫而空。 ③老槐树不仅是乘凉嬉戏的去处，更藏着全村人的温情。谁家有红白喜事，都会在槐树下摆上几桌酒席，邻里乡亲齐聚一堂，互帮互助，其乐融融。逢年过节，大人们会在槐树下挂起红灯笼，孩子们围着灯笼跑跳，欢声笑语萦绕在槐树枝头，也萦绕在每个人的心头。那时的老槐树，承载着全村人的欢声笑语，见证着邻里间的淳朴情谊。 ④后来，随着城镇化发展，不少村民搬离了村子，村口的热闹渐渐褪去，唯有老槐树依旧坚守在黄河岸边。我也离开老家，远赴他乡求学，每次回乡，最先望见的就是村口的老槐树，它像一位等待游子归来的亲人，默默伫立，给我满满的归属感。每次走近，我都会伸手抚摸它皲裂的树皮，那些刻在树皮上的纹路，仿佛在诉说着黄河岸边的岁月变迁，也诉说着我难忘的童年时光。 ⑤去年回乡，恰逢黄河流域生态保护工程推进，老家周边环境焕然一新，黄河岸边修起了生态步道，老槐树也被划定为保护古树，周围围上了护栏。昔日冷清的村口，如今又渐渐热闹起来，游客们慕名而来，在老槐树下打卡留念，听村民讲述老槐树与黄河的故事。老槐树，不仅守护着村子，更成了黄河文化的小小载体，让更多人了解黄河岸边的故事。 ⑥如今，老槐树依旧伫立在黄河岸边，迎着风，沐着雨，见证着黄河的奔流不息，也见证着家乡的日新月异。于我而言，这棵老槐树，是乡愁的寄托，是童年的回忆，更是黄河岸边不变的坚守，它藏着我对家乡最深沉的爱，也藏着中原大地生生不息的力量。 1.梳理文章内容，概括老槐树承载的相关记忆与意义（4分） ①小时候：老槐树下乘凉嬉戏，听老人讲过往； ②昔日里： ； ③ 离乡后：老槐树是游子的精神寄托，给予归属感； ④ 如今： 。 2.赏析文章第②段中画线的句子（4分） 夏日里，老槐树的树荫是全村最热闹的地方，老人们坐在树下，摇着蒲扇讲黄河的故事，讲村子的过往；我们这些孩子，围着树干追逐打闹，或是爬树摘槐叶，听蝉鸣阵阵，把夏日的燥热一扫而空。 3.文章以“黄河岸边的老槐树”为题，有哪些作用（4分）？ 4.结合全文，谈谈你对文末“中原大地生生不息的力量”的理解（4分）。 （二） 阅读下面三个文本，完成9-11题（12分） 文本一 ①文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴则国运兴，文化强则民族强。中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，积淀着中华民族最深层的精神追求，凝聚着中华民族历经千年锤炼的精神品格，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。 ②传承中华优秀传统文化，不是简单复古，而是要取其精华、去其糟粕，结合时代特点进行创造性转化、创新性发展，让传统文化与现代生活相融相通，焕发出新的时代活力。 文本二 ①新时代背景下，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。坚定文化自信，需要我们深入了解中华优秀传统文化的精髓，读懂其中蕴含的智慧与精神，从传统文化中汲取前进的力量。 ②近年来，不少传统文化IP出圈走红，河南卫视“端午奇妙游”“中秋奇妙游”等节目，以创新形式演绎传统节日文化，让古老文化鲜活起来；非遗技艺走进直播间，让更多人了解传统手艺的魅力。这些实践，都是坚定文化自信的生动体现。 文本三 ①青年是文化传承与创新的主力军，肩负着弘扬中华优秀传统文化、传播中华优秀文化的重任。青年对传统文化的认知与态度，直接影响着传统文化的传承与发展。 ②新时代青年，要主动走近传统文化，学习传统文化知识，感受传统文化魅力；更要勇于创新，用年轻人喜闻乐见的方式，如短视频、文创设计等，让传统文化“活”起来，让更多人爱上中华优秀传统文化，让中华文脉代代相传。 1.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.文本一强调中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，是我们站稳脚跟的根基。 B.传承传统文化需推陈出新，进行创造性转化与创新性发展，而非简单复古。 C.文本二指出，河南卫视的奇妙游系列节目，是传统文化IP出圈的唯一范例。 D.青年是文化传承的主力军，其对传统文化的态度关乎传统文化的未来发展。 2.结合三个文本，概括传承与弘扬中华优秀传统文化的具体路径（3分）。 3.作为河南的九年级学生，你如何助力中原传统文化的传承与创新？请结合自身实际作答（6分）。 三、 古诗文阅读（共14分） （一） 阅读下面两个文段，完成12-15题（10分） 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》节选） 【乙】 范希文①贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王质②独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君乃长者也，何自陷朋党？”质曰：“范希文贤者，得为朋党，幸矣。”闻者为之缩颈。 （选自《渑水燕谈录》） 注释：①范希文：范仲淹，字希文；②王质：北宋官员，为人正直。 1.下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分） A.百废具兴 具：同“俱”，全、皆 B.属予作文以记之 属：同“嘱”，嘱托 C.朝晖夕阴 晖：日光 D.朝廷方治朋党 治：治理，管理 2.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语（2分） 不以物喜，不以己悲。 3.甲文中的“古仁人”有怎样的情怀？请用原文语句作答（2分）。 4.结合甲乙两文，简要分析范仲淹的人物形象及王质对范仲淹的态度（4分）。 （二） 阅读下面一首诗，完成16-17题（4分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1.请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的妙处（2分）。 2.这首诗表达了诗人怎样的思想情感（2分）？ 四、 名著阅读（4分） 统编版九年级上册要求阅读《水浒传》和《艾青诗选》，请任选一部，简要概括其核心主旨，并谈谈你从中获得的人生启示（4分）。 五、 作文（50分） 请以“______，让我成长”为题，写一篇文章。 要求：① 先将题目补充完整，补充内容具体，贴合生活；② 立意明确，文体不限（诗歌除外），内容具体充实；③ 不少于600字；④ 文中回避与自己相关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $