河南商水县大武乡第二初级中学等校2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试题

参考答案及评分标准 一、积累与运用（共23分） 1.（1）A（2分） （2）雅（2分） 2. D（2分）【解析】喝雄黄酒是端午节的习俗。 3.（1）山岛竦峙 （2）枯藤老树昏鸦 （3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）潮平两岸阔，风正一帆悬（每空1分，有错字、别字不得分，共8分） 4.（1）示例：栏目二：悟诗·情感之真 设计意图：引导读者感悟诗词蕴含的情感，体会作者的心境（栏目名称1分，设计意图2分，符合主题即可） （2）务必参加 拨冗参加（或“敬请参加”等，2分） （3）A. 随着年级的升高，能背诵50首以上诗词的学生比例逐渐增加；B. 三个年级中，能背诵10-30首诗词的学生占比均较高（或“三个年级中，能背诵10首以下诗词的学生比例基本持平”，每点2分，共4分） 二、现代文阅读（共27分） （一）（16分） 1. ②外婆总会托人给“我”带槐花糕；④“我”来到外婆家小院，抚摸槐树，怀念外婆（每空2分，意思对即可，共4分） 1. 运用比喻的修辞手法，将槐花比作雪花，生动形象地写出了槐花飘落的样子；通过动作描写（“蹦着跳着”“接”）和神态描写（“笑得眼角的皱纹都舒展开了”），刻画了“我”的活泼可爱和外婆的慈爱，表达了祖孙二人之间的温馨情感（修辞手法1分，描写方法1分，内容分析2分，共4分） 1. ①“外婆的槐花树”是文章的线索，贯穿全文；②象征外婆对“我”的爱，寄托了“我”对外婆的思念；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（每点2分，答出两点即可，共4分） 1. ①对外婆的思念与怀念之情；②对童年美好时光的追忆；③对外婆给予的爱的感恩（答出两点给3分，答出三点给4分，意思对即可） （二）（11分） 1. C（3分）【解析】孔子的话强调了学与思的辩证关系，二者同等重要。 1. ①读书可以积累语言素材，提升写作能力；②读书能开阔视野，增长见识（每点2分，共4分） 1. ①树立正确的读书观念，认识到读书的重要性；②合理安排时间，每天抽出固定的时间读书；③选择自己感兴趣的书籍，培养阅读兴趣；④利用碎片化时间进行阅读，如睡前、通勤时等（每点2分，答出两点即可，共4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 1. D（2分）【解析】怪：对……感到奇怪。 1. 懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人（关键词“好”“乐”翻译准确1分，语句通顺1分，共2分） 1. 示例：①“学而时习之”，学习要经常复习，我每天都会复习当天所学的知识，这样能加深记忆；②“三人行，必有我师焉”，在学习中，我会向身边的同学学习，学习他们的优点，改正自己的缺点（任选两点，结合实际谈体会，每点2分，共3分，意思对即可） 1. ①匡衡“穿壁引光”“佣作求书”体现了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的乐学态度；②匡衡主动学习，体现了“学而时习之”的学习方法；③匡衡向主人求书读，体现了“三人行，必有我师焉”的谦虚好学精神（答出两点给3分，答出三点给4分，意思对即可） （二）（4分） 1. “瘦”字既写出了马的瘦弱，也暗示了游子长期漂泊的艰辛与疲惫，烘托出游子的孤寂之情（2分） 1. 表达了游子的思乡之情和漂泊天涯的孤寂愁苦之情（2分） 四、名著阅读（5分） 示例：我喜欢《西游记》中的孙悟空。他神通广大，会七十二变、筋斗云，能降妖除魔，如三打白骨精，他识破白骨精的伪装，三次打死白骨精变化的人形，保护唐僧西天取经；他还重情重义，对唐僧忠心耿耿，即使被唐僧误解赶走，也依然心系师父。他的勇敢、机智和忠诚让我十分喜欢（人物1分，情节2分，原因2分，结合《朝花夕拾》作答亦可） 五、作文（50分） 评分标准： 一类文（45-50分）：立意深刻，内容充实，感情真挚，结构完整，语言流畅，有文采，符合记叙文要求。 二类文（38-44分）：立意明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，符合记叙文要求。 三类文（30-37分）：立意基本明确，内容尚具体，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺。 四类文（20-29分）：立意不明确，内容不具体，结构不完整，语言不通顺。 五类文（0-19分）：偏离题意，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期期末考试试卷 七年级语文（统编版） 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 1.阅读下面语段，按要求答题。（共4分） 中国是诗词的国度，从《诗经》的悠yǎ（ ）吟唱，到唐诗宋词的璀璨绽放，中华诗词犹如璀璨的明珠，镶嵌在中华文化的长河中。每一首诗词，都承载着作者的情感与思想，传递着民族的智慧与精神。漫步诗词天地，我们能感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，领悟“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的气节…… （1）语段中加点字“嵌”的正确读音是（ ）（2分） A. qiàn B. qiān C. gàn D. gān （2）根据拼音写出相应的汉字：悠yǎ（ ）（2分） 2.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是【 】（2分） A.《春》的作者朱自清，是现代散文家、诗人、学者，其作品语言清新自然，情感真挚。 B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C.古人称谓有谦称和尊称之分，“令郎”是尊称对方的儿子，“家君”是谦称自己的父亲。 D.重阳节是我国传统节日，有登高、赏菊、喝雄黄酒、插茱萸等习俗。 3.古诗文默写。（8分） （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将明月人格化，表达对友人牵挂的诗句是： ， 。 （4）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。 （5）求学之路往往充满艰辛，但是只要我们怀揣梦想，就像王湾《次北固山下》中所说“ ， 。”总能迎来希望。 4.学校将开展“经典咏流传”语文实践活动，请你完成下面任务。（9分） （1）本次活动准备设计几个经典诗词赏析栏目，请参考示例，再设计一个。（3分） 示例：栏目一：品诗·意境之美 设计意图：引导读者品味诗词的意境，感受诗歌的画面感。 栏目二：__________ 设计意图：__________ （2）七年级（1）班打算邀请李老师担任活动评委，下面是草拟的邀请函，有一处语言不得体，请修改。（2分） 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我们班定于2026年1月10日下午2：00在班级开展“经典咏流传”诗词赏析活动，特邀请您担任评委，希望您务必参加。 七年级（1）班班委会 2026年1月5日 修改：将“ ”改为“ ”。 （3）活动结束后，某同学对全校学生的诗词积累情况做了调查，下面是调查结果统计表，请归纳出两条主要信息。（4分） 年级 能背诵50首以上诗词 能背诵30-50首诗词 能背诵10-30首诗词 能背诵10首以下诗词 七年级 12% 28% 45% 15% 八年级 18% 35% 32% 15% 九年级 25% 40% 25% 10% A. B. 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成5-8题。（共16分） 外婆的槐花树 ①外婆家的小院里，长着一棵老槐树，粗粗的树干，枝繁叶茂，像一把撑开的绿伞。每年四月，槐花便簌簌地开了，一串串，一簇簇，缀满枝头，雪白中透着淡淡的绿，空气中弥漫着清甜的香气。 ②小时候，我最爱去外婆家，不为别的，就为那满树的槐花和外婆做的槐花糕。每次去，外婆都会牵着我的小手，走到槐树下，仰起头，用长长的竹竿轻轻敲打着树枝，槐花便像雪花一样纷纷扬扬地落下来，我蹦着跳着去接，衣角、头发上都沾了槐花，外婆看着我，笑得眼角的皱纹都舒展开了。 ③捡回的槐花，外婆会先仔细挑拣干净，然后用清水淘洗几遍，沥干水分。接着，她会在槐花里加入适量的面粉、白糖，搅拌均匀，再放入蒸笼里蒸。蒸汽袅袅中，槐花的香气愈发浓郁，勾得我肚子咕咕叫。蒸好的槐花糕，软糯香甜，咬一口，满口都是槐花的清香，那味道，是我童年最甜的记忆。 ④除了做槐花糕，外婆还会用槐花炒鸡蛋。金黄的鸡蛋配上雪白的槐花，色泽诱人，吃起来鲜香可口。每次我吃得狼吞虎咽，外婆都会一边给我擦嘴，一边说：“慢点吃，慢点吃，还有呢。” ⑤后来，我上学了，去外婆家的次数渐渐少了。但每年槐花盛开的时候，外婆总会托人给我带来槐花糕，还是熟悉的味道，从未变过。有一次，我问外婆：“外婆，您为什么总记得给我做槐花糕呀？”外婆笑着说：“因为我的小孙女喜欢吃呀。” ⑥去年夏天，外婆永远离开了我。我回到外婆家，小院里的老槐树依旧枝繁叶茂，只是再也没有人牵着我的手去打槐花，再也没有人给我做香甜的槐花糕了。我站在槐树下，看着满树的槐花，泪水模糊了双眼。 ⑦如今，又到了槐花盛开的季节，我来到外婆家的小院，轻轻抚摸着老槐树的树干，仿佛还能感受到外婆的温度。槐花依旧飘香，只是那个为我做槐花糕的人，却不在了。但外婆的爱，就像这槐花的香气，永远萦绕在我身边，从未消散。 1.请根据文章内容，梳理“我”与槐花、外婆之间的往事。（4分） ①小时候，外婆带“我”打槐花，给“我”做槐花糕、槐花炒鸡蛋； ②上学后， ； ③去年夏天，外婆离世，“我”在槐树下落泪； ④如今， 。 2.赏析第②段中画线的句子。（4分） 槐花便像雪花一样纷纷扬扬地落下来，我蹦着跳着去接，衣角、头发上都沾了槐花，外婆看着我，笑得眼角的皱纹都舒展开了。 3.文章以“外婆的槐花树”为题，有什么作用？（4分） 4.全文表达了作者哪些思想感情？（4分） （二）阅读下面三个文本，完成9-11题。（共11分） 文本一 ①读书是一个人成长的重要途径，读书可以让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。 ②读书要有选择。一本好书，就像一盏明灯，能照亮我们前行的道路；而一本不好的书，可能会误导我们，让我们迷失方向。因此，我们要多读经典著作，经典著作历经时间的考验，蕴含着人类的智慧和思想精华。 ③读书还要讲究方法。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书时要善于思考，将所学知识融会贯通，才能真正理解和掌握。同时，读书要勤做笔记，把自己的感悟、疑问记录下来，这样才能加深对书籍内容的理解。 文本二 ①“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫对读书的感悟。读书可以积累语言素材，提升写作能力。一个人如果长期不读书，词汇量就会匮乏，写作时就会言之无物；反之，若博览群书，写作时就能信手拈来，妙笔生花。 ②此外，读书还能开阔视野，增长见识。通过读书，我们可以了解古今中外的历史、文化、科技等方面的知识，领略不同的风土人情，从而拓宽自己的认知边界。 文本三 ①在快节奏的现代生活中，很多人忙于工作、学习，很少有时间静下心来读书。他们认为读书是一件耗时的事情，不如刷短视频、玩游戏来得轻松。 ②其实，读书是一种精神享受。在阅读的过程中，我们可以沉浸在书籍的世界里，忘却外界的烦恼，获得心灵的慰藉。而且，读书的时间是可以挤出来的，哪怕每天只读十几分钟，长期坚持下来，也会有很大的收获。 1.下列对文本一内容的理解，不正确的一项是【 】（3分） A. 读书能让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。 B. 经典著作历经时间考验，蕴含着人类的智慧和思想精华。 C. 孔子的话强调了思考比学习更重要，读书时只需注重思考。 D. 勤做笔记有助于加深对书籍内容的理解。 2.请结合文本二，说说读书的好处。（4分） 3.针对文本三中现代人读书少的现象，你有什么建议？（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成12-15题。（共11分） 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 【乙】 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学③。 （选自《西京杂记》） 注释：①不逮：指烛光透不过来。②文不识：人名。③大学：大学问家。 1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是【 】（2分） A. 不亦说乎 说：同“悦”，愉快 B. 温故而知新 故：旧的知识 C. 衡乃穿壁引其光 穿壁：凿穿墙壁 D. 主人怪问衡 怪：奇怪 2.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3.甲文阐述了学习的方法和态度，请任选两点，结合实际谈谈你的体会。（3分） 4.结合甲、乙两文，说说匡衡的求学经历体现了《论语》中的哪些学习理念。（4分） （二）阅读下面一首诗，完成16-17题。（共4分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 1.请赏析“古道西风瘦马”中“瘦”字的妙处。（2分） 2.这首小令表达了作者怎样的情感？（2分） 四、名著阅读（5分） 经典名著中塑造了许多鲜活的人物形象，让读者印象深刻。请从《朝花夕拾》或《西游记》中选择一个你喜欢的人物，结合作品中的相关情节，说说你喜欢他的原因。（5分） 五、作文（50分） 请以“那一抹温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $