山西吕梁市离石区袁家庄初级中学校等校2025-2026学年七年级上学期1月期末语文试题

七年级语文期末学情调研参考答案 一、古典之美(27分) 1.(1)山岛竦峙（曹操《观沧海》）(2)回乐烽前沙似雪（李益《夜上受降城闻 笛》)(3)秋风吹散马蹄声（谭嗣同《潼关》）(4)断肠人在天涯（马致远 《天净沙秋思》)(5)何当共剪西窗烛（李商隐《夜雨寄北》）(6)我寄愁心 与明月，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(7)温故而知 新（《〈论语〉十二章》)(8)海日生残夜，江春入旧年（王湾《次北固山 下》) 2.诗句以鹤在秋日晴空振翅高飞、排云而上的景象，表达诗人豪迈乐观的情怀。 (二)文言文探究 3.(1)道：讲述(2)亡：无，没有 4.(1)得到一个人的劳力，不是从井中得到一个人。 (2)即使掉下来，也不会有什么伤害。 5.示例一（网络谣言）：《穿井得一人》中“得一人之使”被传为“得一人于并 中”，说明谣言往往源于对信息的断章取义。事例中网友评论被曲解转发，与文中 “国人道之”的传播方式相似。启示：面对网络信息需理性判断，避免以讹传讹。 示例二（考试焦虑）：《杞人忧天》中杞人担忧“天地崩坠”，与小语担心"笔没 水、答题卡涂错”相似，均为不必要的忧虑。晓之者以“天积气、地积块”释忧， 说明应客观分析现实。启示：面对焦虑需理性评估，避免过度空想。 6.是非之经不可不分/此圣人之所慎也 7宋君听到“丁氏穿井得一人”的传闻后，没有轻信，而是“令人问之于丁氏”， 通过直接验证查明真相，体现了“缘物之情及人之情”的审慎态度。 二、文学之约(27分) 8.(1)强盛(qing)(2)纯粹 9.朗读时应用温柔赞赏及略带怅惘的语气。 10.示例：守护童心火种，照亮成长之路（比喻） 11.示例(《西游记》)：精读“三打白骨精”情节时，我逐句分析孙悟空三次识 破白骨精伪装的细节：第一次打"村姑”时"睁火眼金晴观看”，第二次打"老婆 婆”时"认得他是妖精”，第三次打"老公公”时“举棒照头便打”。这些动作描 写展现了悟空的机敏与坚定，让我联想到现实中面对谎言需保持清醒判断。 12.(1)“刻进骨子里”的还有：母亲劳作的场景（收割、脱粒、做芝麻盐），童 年与母亲相处的温暖回忆，对故乡的思念与对母爱的感恩 (2)赏析示例：文章以“秋日黑芝麻香”为线索，串联起母亲种芝麻、晒芝麻、 做芝麻盐的日常。“木槌起落，黑芝麻像黑色的雨珠般滚落”，生动描绘了脱粒场 景，而"拌芝麻盐让我吃两大碗”的细节，将母爱融入食物香气。作者以细腻笔 触，让平凡的芝麻香成为母爱与乡愁的载体，字里行间满是温暖与感动。 三、现实之思(26分) 13.人生道理：面对解不开的矛盾、烦恼或复杂关系，不必停留纠结，可先“跳 过”，继续前行；回头时可能会理解其意义，或发现其已不再重要。 14.(1)遇到难题就跳过，会导致知识漏洞积累，最终影响学习效果。 (2)暂时搁置难题能节省时间，先完成核心任务，避免因小失大，体现灵活智 慧。 15.(1)"马”字演变揭示汉字从图画化（象形）到符号化（抽象）的规律。 (2)邮票介绍：这枚马年邮票以红色骏马为主体，象征”火行”的热情与行动 力。马的姿态昂扬，呼应生肖文化中“勤劳敢闯、自由奔放”的寓意，传递“马到 成功”的美好祝愿，展现传统信仰中马的吉祥象征。 (3)总结发言：“马年说马”活动让我们从多维度感受马文化：从象形文字见证 汉字演变，从“龙马精神”“千里马”领悟精神象征，从生肖民俗体会文化信仰。 马的刚健与智慧，既是历史的印记，也是激励我们前行的力量。传承马文化，需铭 记其精神内核，在新时代续写奋斗篇章。 四、心灵之旅(40分，含书写1分) 16.写作（略） 评分标准：内容(30分)：主题明确，情感真挚，结合书籍内容或角色展开 合理想象。结构(7分)：层次清晰，过渡自然。语言(2分)：流畅生动，无病 句。u40一026学年度上学期期末学情调研 七年级语文 注意事项: 1.全卷满分120分,答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、古典之美(27分) (一) 1.七年级开展“采撷诗文之美”名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 (10分) 诗文之美,美在自然。(1)“水何澹澹, ”(曹操《观沧海》),大海水波荡渌,山 岛耸立:“(2) ,受降城外月如霜”(李益《夜上受降城闻笛》),边城大漠似雪,月 华如霜;(3)“终古高云簇此城, ”(谭嗣同《潼关》),潼关孤城辽远,秋风猎猎。 诗文之美,美在惰感。(4)“夕阳西下, ”(马致远《天净沙 秋思》),游子的 深沉乡愁让人神伤;(5)“ ,却话巴山夜雨时”(《夜雨寄北》),李商隐对亲友的深 切思念令人动容;(6)“ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),李白 寄情明月的真挚牵挂让人感动。 诗文之美,美在哲思。从(7)“ ,可以为师矣”(《(论语)十二章》)中我们知道 了温习对于学习的重要性;从(8)“ ”(王湾《次北固山下》)中我们 体会到时序交替中蕴含的深刻哲理,感悟到积极向上的力量。 2.请赏读下面这幅书法作品,把画横线处空缺的内容补充完整。 (2分) 使喷 引空 游一 这幅书法作品的内容出自刘禹锡的《秋词 其一》,诗句以鹤在秋日晴空振翅高 民,排云而上的景象,表达诗人一的情怀。 (二) 班级开展“探古典之前”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。 【甲】 【乙】 宋之