5.2 少年当自强 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“少年当自强”，涵盖个人与国家命运关系、青少年时代重任及应具备的情怀与抱负。通过巴以冲突与我国学生学习环境对比、庞众望拒绝邀约视频导入，构建“个人-国家-时代-情怀”的知识支架。 其亮点在于以政治认同为核心，结合谭嗣同等人案例培养道德修养与责任意识，通过名言引用、爱国诗词接龙等互动设计，增强学生担当精神。教师可利用丰富素材提升教学效率，学生能在情境中深化家国情怀与人类关怀。

道法糕 Morality and Law 道 德 与 法 治 第三单元 走向未来的少年 5.2少年当自强 第五课 少年的担当 核心素养目标 政治认同：增强学生对国家、民族的认同感和归属感。 道德修养：培养学生的自强不息精神和责任感。 健全人格：促进学生形成积极向上、勇于担当的人格特质。 责任意识：明确青少年肩负的时代重任，增强实现中国梦的责任感。 学习内容 要求：学生自主阅读教材P60-65，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.为什么说少年强则国强（个人命运与国家命运的关系）？ 2.当代青少年肩负的时代重任是什么？ 3.中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？ 篇章一 二 心系祖国当自强 1.为什么说少年强则中国强? 提示：只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 巴以冲突已致1.75万加沙儿童死亡，65万学龄儿童无法接受教育…… 此刻，我们正在和平的环境中读书、学习。 思考：对比以上图片说明了什么？ VS 看视频思考：庞众望为什么拒绝全球科技公司的要约？ 少年智则国智， 少年富则国富； 少年强则国强， 少年独立则国独立； “青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途， 民族就有希望。” “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 这些话说明少年和国家是什么关系呢？ ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 在这里输入举班级情况介绍，如班级人数，男女比例，成绩情况等。在这里输入举班级情况介绍，如班级人数，成绩情况等。 1.为什么少年当自强？为什么说少年强则中国强？ （个人与国家的关系） ①个人的前途、命运、未来与国家民族的前途、命运、未来息息相关，紧密相连。 P60 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 P61 ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。P63 探究二 当今时代青少年的责任 人 物 少年立志 实践道路 谭翤同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。 林 觉 民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 吴 良 镛 思考：他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同特点？ 提示：谭嗣同参与戊戌变法，用自己的鲜血警醒世人，救国图强。林觉民励志为民主自由献身，用革命的手段救国救民。 吴良镛全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。 共同点：有理想、有担当，有强烈的爱国之情，以天下为己任。 这说明了：不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 思考：他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同特点？ 时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。伟大梦想，伟大使命，广大团员青年自觉担当重任，深入基层一线，让青春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩 ——习近平在庆祝共青团成立100周年大会上讲话 从习总书记的寄语中，你认为我们这一代的青少年时代重任是什么？ 合作探究 2、时代赋予当代青年的历史责任是什么？ 肩负起实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 实现中华民族伟大复兴的中国梦 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 3. 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 一、少年强 中国强 篇章二 责任情怀铸自强 二、青少年的情怀与抱负 我们都是追梦人，奋斗的人生最精彩。只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。承担时代责任，既要仰望星空，更需脚踏实地。 中国青年是有远大理想抱负的青年！中国青年是有深厚家国情怀的青年！ —习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话 4.为什么青少年要有情怀、有抱负? ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格形成影响着国家未来发展。 少年智则国智， 少年富则国富； 少年强则国强， 少年独立则国独立； “青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途， 民族就有希望。” “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 这些话说明少年和国家是什么关系呢？ ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 修身齐家治国平天下 儒家 鞠躬尽瘁 死而后已 诸葛亮 陆游 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 高尚的爱国情怀 ①爱国诗词接龙 例句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 天下兴亡，匹夫有责。 …… ②除了爱国主义，我们还有那些优良传统美德？ 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 (泌园春·长沙) 思考：青少年应培育怎样的情怀和抱负？ 修身齐家治国平天下 儒家 鞠躬尽瘁 死而后已 诸葛亮 陆游 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 蔡锷 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 材料体现了我们应有怎样的情怀和抱负？ 爱国情怀：①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,增强做中国人的志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 5.青少年应有怎样的情怀和抱负？ 2025年世界青年发展论坛于7月15日至17日在苏州举办，主题为“拓展青年潜能 助力全球发展”。来自100多个国家、17个国际组织的约500名青年事务负责人、青年领袖及项目骨干齐聚一堂，共话青年担当。 论坛以“1+1+3”架构展开，含开幕式、全体会议及绿色消费与可持续发展、人工智能与科技创新、文化遗产保护与传承三场主题论坛。期间发布国际青年倡议和100个全球青年发展典型项目清单，首次启动全球青年发展项目周，通过训练营、项目对接等活动，为各国青年搭建合作平台，为落实联合国2030年可持续发展议程注入青春力量。 。 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ ②对世界：世界情怀： 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 世界情怀： 青少年应具有怎样的情怀和抱负 思考：上述图片中的信息告诉我们要具有怎样的情怀？ ③对人类： 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。 人类情怀 情怀与抱负 要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 01 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识,，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 02 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。 03 二、青少年的情怀与抱负 5.中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？ 对国家： 对世界： 对人类： 少年当自强 青少年的情感与抱负 Q4.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？ 对国家（国家情怀） 对世界（世界情怀） 对人类（人类情怀） 少年强 中国强 Q1.为什么少年当自强？ Q2.当今时代，青少年的责任？ Q3青少年如何承担责任？ 1.习近平强调，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民 族就有希望。这给我们青少年的启示是（　　） ①积极参加实践，不断提升自己的综合素质 ②专心学习课本，不用接受艺术与劳动教育 ③在担当中历练，做社会主义建设者和接班 ④有了崇高理想，就能够实现自己的人生价值 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 有了崇高理想，不一定能够实现自己的人生价值 A 我们要做全面发展的青少年 2. 习近平指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这启示当代中学生要（ ） ①认真学、勤思考，做到两耳不闻窗外事 ②有理想、有抱负，放弃学业勇于去追梦 ③抓机遇、迎挑战，正确对待关键性抉择 ④早立志、坚信念，勇于做时代的弄潮儿 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 也要关心国家大事，服务社会，奉献社会 D 中学生的主要任务是学习，我们不能放弃学业 3.青少年的品格影响着国家未来发展，我们应具有的情怀与抱负是（ ） ①增强爱国情感，弘扬中华优秀传统文化，并坚信中华文化是世界上最优秀的文化 ②积极关切人类问题和世界局势，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响 ③有忧患意识、居安思危，想尽一切办法促进我国发展 ④向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 文化无优劣之分 D “想尽一切方法”的说法太绝对 Lavf88.76.100 [s=1706x1280][vb=15000k][ab=192k] $