精品解析：四川省自贡市蜀光中学2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025-2026学年八年级上学期期末考试 语文试题 本试卷满分100分。考试时间为120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。 注意事项：选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语言积累与应用（15分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 学完新闻单元后，小文打算写一个单元小结，作为课前5分钟素材积累念给大家听。请阅读他写下的文段，并帮助他解决遇到的难题。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将（juān）刻在共和国的史册上； ， ， 。 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要（míng）记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图（cuàn）改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 （juān） 刻  （míng）记  （cuàn）改 2. 根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 所向披靡 B. 振聋发聩 C. 殚精竭虑 D. 惨绝人寰 3. 文中画线句，没有语病的一项是（ ） A. 对于试图（cuàn）改历史、淡化暴行任何的行为，使我们要一致反对，共同维护历史的公正。 B. 对于淡化暴行、试图（cuàn）改历史的任何行为，我们要一致反对，共同提高历史的公正。 C. 对于任何试图（cuàn）改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 D. 对于任何淡化暴行、试图（cuàn）改历史的行为，使我们要一致反对，共同提高历史的公正。 4. 请利用已学课文，再续写一个句子，组成一段语意连贯的话。 ___________，__________，___________。 【答案】1. 镌 铭 篡 2. B 3. C 4. ①. 2012年，辽宁舰上 ②. 歼—15舰载战斗机成功着舰 ③. 整个世界都见证了中国海军的崛起与力量 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 镌刻（juān kè）：雕刻，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。 铭记（míng jì）：深深地记在心里，如铭记教诲。 篡改（cuàn gǎi）：用作伪手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.所向披靡：指力量所到之处，一切障碍全被扫除。句中用于描述志愿军顺利地克服各种困难，取得成功，使用正确。 B.振聋发聩：发出巨响，让耳聋的人也能听到。比喻唤醒糊涂麻木之人。强调话语、文章等具有强大的感染力和启发性，能够让人警醒。文中用来形容“掌声和欢呼声”，用错对象； C.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。文中描述是科研人员不辞辛劳、竭尽全力地付出，使用正确。 D.惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点，多用来形容屠杀、暴行等造成的悲惨景象。文中描述的是“南京大屠杀”造成了大量的人员伤亡和巨大的痛苦，使用正确。 故选B。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 A.语序不当，“任何”应放在“对于”之后；“对于……行为”是一个介宾短语，“使”也是一个使令性动词，该句同时使用“对于……使”的结构，导致句子没有主语，应删去“使”。 B.语序不当，“任何”应放在“对于”之后；词语搭配不当，“提高”与“历史的公正”不能搭配，“提高”一般用于表示在程度、水平、数量等方面上升，而“历史的公正”需要用“维护”来搭配，即保持其不受破坏。 D.一方面，“对于……使”的结构导致句子没有主语，应删去“使”；另一方面，“提高”与“历史的公正”搭配不当，应将“提高”改为“维护”。 故选C。 【4题详解】 本题考查补写句子。要求利用已学课文续写句子，使文段语意连贯。解答时，需回顾已学课文中的相关内容，找出符合语境的、具有代表性的历史事件或人物事迹，并按照“时间+地点+事件+结果”的句式结构进行续写。 已学课文中，2012年“辽宁舰”上歼-15舰载机成功着舰是一个具有里程碑意义的事件，它标志着中国海军航空兵作战能力的新飞跃。这一事件不仅体现了中国科研人员的智慧和勇气，也展示了中国海军的强大实力。 结合文段语境，续写的句子应体现这一事件的重要性和意义，同时与前文保持句式和风格的一致。因此，续写句子为：“2012年，‘辽宁舰’上歼-15舰载机成功着舰，全场响起了经久不息的掌声”。这句话既符合时间顺序，又体现了事件的重要性和现场氛围，与前文语意连贯。 （二） 5. 阅读下面的文字，完成下列各题。 2024年6月30日，深中通道正式通车。通车后，中山至深圳车程由2小时缩短至30分钟。这一集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的跨海集群工程，再次刷新多项世界纪录——世界最大海中锚碇、世界最大跨径全离岸海中悬索桥和世界最长最宽钢壳混凝土沉管隧道…… 站在广东中山市马鞍岛远眺，深中通道宛若一条游龙，蜿蜒盘旋于深蓝海面之上，时而腾空跃起，时而遁入海中，穿行24千米，直抵深圳前海。深中通道的西人工岛独立于大海之上，与位于深圳的东人工岛以海底隧道连通，又与中山以长约17千米的跨海大桥相连，是名副其实的海上枢纽。在航拍视角下，菱形的西人工岛与跨海大桥优雅地衔接。 （1）任务一：请你来答 某校的小记者小张想采访深中通道的设计专家，请你根据材料内容，写出小张的一个采访问题。 （2）任务二：请你来劝 小语邀请同学小文周末跟随父母一同去参观深中通道，但是小文的妈妈认为孩子学习任务重，不应该浪费时间在外面游逛。小文请小语帮忙说服自己的妈妈。请结合材料内容并联系实际加以劝说。 【答案】（1）示例：深中通道集多种复杂工程形式于一体，在设计过程中遇到的最大技术难题是什么，又是如何解决的呢？ （2）示例：阿姨，您好呀！我知道您很在意小文的学习，怕耽误他时间。但这次参观深中通道真的特别有意义。深中通道可是世界级的工程奇迹呢，它集“桥、岛、隧、水下互通”于一体，还刷新了好多世界纪录。小文去参观，能亲眼看到这些伟大的工程构造，把在书本上学到的知识和现实联系起来，既能开阔眼界，又能增长课外知识，提升实践能力。这对他的学习和成长都有很大帮助呀，您就同意小文去参观吧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查采访主持。 材料着重介绍了深中通道的通车意义（“中山至深圳车程由2小时缩短至30分钟”）、工程构造（“集‘桥、岛、隧、水下互通’于一体”）以及创下的多项世界纪录（“世界最大海中锚碇、世界最大跨径全离岸海中悬索桥和世界最长最宽钢壳混凝土沉管隧道……”），因此采访设计专家的问题可围绕这些方面展开。 示例一：深中通道刷新了多项世界纪录，在设计上有哪些创新性的理念和方法呢？ 示例二：请问深中通道作为世界级跨海集群工程，在设计过程中如何克服“桥、岛、隧、水下互通”一体化的技术挑战？ 【小问2详解】 本题考查劝说。 首先要礼貌称呼小文妈妈，表达对她重视孩子学习的理解。接着强调参观深中通道并非单纯游玩，而是一次很好的学习和增长见识的机会。结合材料，深中通道是世界级工程奇迹，集多种先进工程形式于一体，有很多科学知识蕴含其中。从实际来看，实地参观能让孩子将书本知识与现实结合，拓宽视野，增强实践能力。最后诚恳请求妈妈同意。 示例：阿姨您好！参观深中通道其实是很好的学习机会：首先深中通道集桥梁、隧道、人工岛于一体，能直观理解物理、地理等相关知识，比书本更生动；其次，作为世界最长最宽的钢壳混凝土沉管隧道，它代表中国科技成就，能激发学习动力；最后，中山到深圳仅需30分钟，周末短途参观不会影响学习，反而能缓解压力，提升效率。您就同意小文去参观吧。 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读I(7分） 阅读下面的材料，完成小题。 桌上风暴：乒乓球竞技 【材料一】 乒乓球相关知识简介 乒乓球是一项起源于19世纪末的室内运动，以快速、灵活和技巧性强著称。这项运动要求两名或四名选手在一张中间有网的桌子上进行对抗，使用球拍击打一个小塑料球，使其在对手的半桌上弹跳。乒乓球的球拍通常由木制底板和橡胶覆盖层组成，橡胶覆盖层可以是光滑的或带有颗粒的，以产生不同的击球效果。 比赛的基本规则是每位选手轮流击球，球必须在对方半桌上弹跳一次后才能被击回。一般来说，如果球未在己方半桌上弹跳，直接落在对手的半桌上，或者在击球时未过网，或者没有在对方半桌上弹跳，那么对手将得分。每位选手的目标是在对手失误时得分，或者通过迫使对手无法合法回球来得分。乒乓球比赛可以是单打或双打。在单打比赛中，每位选手独立对抗对手，而在双打比赛中，每队由两名选手组成，他们轮流击球。单局比赛通常采用11分制，即首先赢得11分的选手获胜，但必须至少领先对手两分。如果比分达到10平，比赛将继续进行，直到其中一名选手领先两分。 乒乓球以其对运动员反应速度、手眼协调和策略规划的要求而闻名，它不仅是一项竞技体育，也是一种流行的休闲活动。由于其所需的空间小，设备简单，乒乓球在全球范围内广受欢迎，尤其是在亚洲地区。 【材料二】 樊振东：中国乒乓球队的明星 樊振东，中国乒乓球队的一员，以其出色的技术和稳定的发挥在国际赛场上捷报频传。他在比赛中展现出的快速反应能力和强大的正手攻击力，使他成为对手难以逾越的高峰。樊振东在训练中注重技术与体能的结合，以及心理素质的培养，这使得他能够在高压比赛中保持冷静。樊振东还特别强调了比赛中的战术运用，他经常根据对手的特点和比赛的进程灵活调整战术，以获得最佳的比赛效果。 【材料三】 乒乓球技术知识问答 问题一：什么是“快攻”技术？ 答案：快攻是一种乒乓球技术，通过快速击球和积极跑动，争取在对方来不及反应的情况下迅速得分。这种技术要求选手具备出色的反应速度和良好的身体协调性。 问题二：为什么在比赛中使用“下旋球”？ 答案：下旋球是一种使球在接触对方球台后产生向下的旋转的发球或击球技术，这可以增加对方接球的难度，提高自身得分的机会。下旋球的特点是球速较慢，但落点难以预测，使得对手难以进行有效的攻击。 （以上材料摘编自《乒乓球：技巧、战术与训练》《体育世界》杂志对樊振东的专访） 6. 根据上述材料，下列有关“乒乓球”的说法正确的一项是（ ） A. 乒乓球的球拍都由木制底板和橡胶覆盖层组成。 B. 乒乓球是世界范围内最受欢迎的一项体育运动。 C. 乒乓球既是竞技体育，也融入到了人们的休闲生活之中。 D. 下旋球球速慢，落点精准，对手难以进行有效的攻击。 7. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 在乒乓球比赛中，率先获得11分的选手即可获得胜利。 B. 乒乓球运动员注意技术与体能的结合、心理素质的培养，就能在比赛中获得成功。 C. 快攻是一种有效的乒乓球技术，所有的乒乓球运动员都可以采用这一技术。 D. 乒乓球运动员要认真判断对手发球或击球的特点，根据具体情况灵活调整战术。 8. 樊振东的成功并不是偶然，乒乓球运动需要多方面能力的综合培养。学校马上就要举办运动会了，请你依据材料内容，给班上的乒乓球爱好者小青同学提出赛前准备的建议。 【答案】6. C 7. D 8. 小青，你在赛前要注重技术训练，练习快攻、下旋球等技术，提高反应速度和身体协调性；加强体能训练，提升耐力；培养良好的心理素质，在比赛中保持冷静；赛前了解对手特点，制定灵活的战术。 【解析】 【导语】这篇阅读材料结构清晰，通过三部分系统介绍了乒乓球运动：材料一从历史、规则、器材等角度进行科普；材料二以樊振东为例展示顶尖选手的竞技素养；材料三通过技术问答深化专项知识。内容编排由面到点，既覆盖基础知识又突出专业细节，符合说明文“总—分”逻辑。语言风格上，楷体与宋体交替使用区分内容属性，客观说明与人物特写相结合，增强了文本的可读性和实用性。材料选择注重竞技性与大众性的平衡，体现了体育教育的双重价值。 【6题详解】 本题考查材料信息筛选。 A.根据【材料一】第一段中“乒乓球的球拍通常由木制底板和橡胶覆盖层组成”的描述，可知“乒乓球的球拍都由木制底板和橡胶覆盖层组成”的说法过于绝对； B.根据【材料一】第三段中“乒乓球在全球范围内广受欢迎，尤其是在亚洲地区”可知，并未表明乒乓球是世界范围内最受欢迎的一项体育运动，B项的说法过于绝对； D.【材料三】中问题二答案指出“下旋球的特点是球速较慢，但落点难以预测”，并未说明落点精准，且“使得对手难以进行有效的攻击”的原因是多方面的，不仅仅是落点问题，因此D项的说法不准确； 故选C。 【7题详解】 本题考查材料内容理解。 A.根据【材料一】第二段“单局比赛通常采用11分制，即首先赢得11分的选手获胜，但必须至少领先对手两分。如果比分达到10平，比赛将继续进行，直到其中一名选手领先两分”，可见并非率先获得11分的选手就一定能获胜，还需满足至少领先对手两分的条件。因此，A项的分析错误； B.【材料二】中提到樊振东在训练中注重技术与体能的结合、心理素质的培养，并能在高压比赛中保持冷静，但这并不能推断出所有乒乓球运动员只要注意这些方面就能在比赛中获得成功，因为成功还受到多种因素的影响，如对手实力、比赛环境等。所以，B项的推断过于绝对； C.【材料三】“快攻是一种乒乓球技术，通过快速击球和积极跑动，争取在对方来不及反应的情况下迅速得分”解释了快攻是一种乒乓球技术，要求选手具备出色的反应速度和良好的身体协调性。然而，这并不意味着所有的乒乓球运动员都可以采用这一技术，因为每个运动员的身体条件和技术水平不同，适合自己的技术也会有所不同。因此，C项的推断不准确； 故选D。 【8题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料二“他在比赛中展现出的快速反应能力和强大的正手攻击力……樊振东在训练中注重技术与体能的结合，以及心理素质的培养……樊振东还特别强调了比赛中的战术运用”可知，比赛中反应能力，正手攻击力，重技术与体能的结合，心理素质，战术运用等方面都是取胜的关键；根据材料三“快攻是一种乒乓球技术，通过快速击球和积极跑动，争取在对方来不及反应的情况下迅速得分”“下旋球是一种使球在接触对方球台后产生向下的旋转的发球或击球技术，这可以增加对方接球的难度，提高自身得分的机会”可知在，技能方面可兼顾发快球或“下旋球”提高自己取胜大的机会。故可结合材料内容从这几方面提建议。 示例：小青同学，赛前你需要做好充分准备。首先，加强技术与体能的结合训练，提升快速反应能力和正手攻击力，这是比赛中的关键。其次，注重心理素质的培养，学会在高压环境下保持冷静，避免因紧张而失误。最后，研究对手特点，灵活调整战术，比如适时运用快攻和下旋球等技术，以应对不同对手。同时，确保设备良好，球拍选择符合自身技术特点。祝你在比赛中取得佳绩！ （二）现代文阅读II(14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 被露水打湿的月亮 李木生 ①小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐的、渐渐的爱在夜深的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静的，一看就看到心里去了。一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样的明亮而又深远。 ②太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮却不，总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却也成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？ ③这是一轮热忱而又宽容的月亮。热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。这时它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。对它来说，阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。可正是这孤独，给了它别样的美丽，别样的力量。 ④这是一轮孤独而又不羁的月亮。当你明白了这一切，你就会觉得自己是幸运的。想想吧，在这个世界上，有这样一个月亮在陪着我们一路同行，时刻叮嘱着你，说不定就是我们一生的福分了。我们竟有了这样的福气，在人生的这么一个寒夜，被这样一轮月亮所抚摸，所慰藉，所照亮。 ⑤窗外的树还在。年轻时我们曾在树下相约，相约着这一生都要努力地向上生长。那时候说这话，一说完就脸红，就仿佛是在对整个世界许下了一个诺言。现在我们早就离开了那棵树。树不再是从前的那棵树，我们也不再是从前的我们了。但我们生命中共同的信念却像月亮一样，在这个寒夜，依旧在空中深情地凝视着，深情地祝福着。在这熟悉的凝视与祝福里，我们是不是也该像月亮一样，在树枝与树枝之间，在花朵与花朵之间，在人与人之间，在梦想与梦想之间，搭建起真诚的桥梁？ ⑥寒夜中，总有人拨亮一盏灯。听，“叮咚”，那是我们在自己的位置上做好了一件事情，是我们给世界发出的一点微光。那也是我们给月亮发出的一声感激的低语，是我们对这世界的一份小小的答谢。 （有删改） 9. 文章以“被露水打湿的月亮”为题，有何妙处？ 10. 第②段运用了对比的写作手法，请结合该段内容简要分析。 11. 请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。 宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。 12. 结合文章内容，说说你对第⑥段中“我们给世界发出的一点微光”的理解。 【答案】9. ①运用拟人修辞，将月亮拟人化，富有诗意；②设置悬念，激发读者的阅读兴趣；③点明文章的写作对象，是全文的线索，文章围绕月亮展开描述与感悟；④营造了一种空灵、美好的氛围，奠定了全文的感情基调。 10. 将太阳的分娩恢宏、霸气与月亮出现的悄无声息、温柔宽容作对比，突出了月亮不张扬、友善、热忱宽容的特点，表达了作者对月亮的喜爱与赞美之情。 11. 运用排比的修辞手法，增强了语言的气势，突出强调了月亮自由、凛然不可侵犯的特点，表达了作者对月亮的崇敬之情。 12. ①“我们给世界发出一点微光”指的是我们在自己的位置上做好一件事，给世界带来的积极影响；②这是我们对月亮的感激，对世界的答谢；③它代表着我们在生活中为他人、为社会传递的温暖与善意，像月亮一样照亮他人、照亮世界。 【解析】 【导语】这篇散文以“被露水打湿的月亮”为题，通过细腻的笔触描绘了月亮在不同情境下的象征意义。文章从个人情感出发，逐渐扩展到对月亮与人类心灵、自由、孤独等主题的深刻思考。作者运用对比、拟人等修辞手法，将月亮赋予了丰富的情感与哲理内涵，既展现了月亮的温柔与宽容，又突显了其冷峻与不羁。全文情感真挚，语言优美，通过对月亮的描写，表达了对生命、自由与希望的深刻感悟，引发读者对自身与世界的思考。 【9题详解】 本题考查标题的作用。 “被露水打湿的月亮”巧妙地将月亮拟人化，运用拟人修辞，赋予其生命与情感，营造出一种诗意而空灵的氛围。标题不仅点明了文章的写作对象——月亮，还通过“被露水打湿”这一意象，暗示了月亮的纯净与柔美，奠定了全文的情感基调。同时，标题也设置了悬念“月亮怎么会打湿？”，激发读者的好奇心，引导他们深入阅读，探索月亮在作者心中的独特意义。全文围绕月亮展开，“被露水打湿的月亮”是文章的线索，结合第③段“这是一轮热忱而又宽容的月亮”，第④段“这是一轮孤独而又不羁的月亮”等句子可知，通过细腻的描写与深刻的感悟，展现了月亮在不同时刻、不同心境下的象征意义，表达了作者对自然、生命与自由的思考与赞美。 【10题详解】 本题考查写作手法及其作用。 对比手法是文章中常用的一种写作手法，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。 文章第②段叙写太阳“一露脸就让天下金碧辉煌”，可见太阳的张扬个性，这与文段中所描写的月亮“总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间”的“不张扬”——平和、闲适形成对比，结合“我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？”可知，以此来表现月亮的热忱而又宽容，并能带给人们以欢乐与希望的特点。据此理解分析作答。 【11题详解】 本题考查对句子的赏析。 从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。句子“宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它”，四个句子结构相同，很明显运用的是排比的修辞，从四个不同角度与层面，表现了月亮的高贵品质——自由、正直、高洁、凛然不可侵犯。表达了作者对月亮的敬仰；整齐的排比句式，还起到增强语气的作用。 【12题详解】 本题考查理解句子的含义。 结合尾段“听，‘叮咚’，那是我们在自己的位置上做好了一件事情，是我们给世界发出的一点微光”可知，文中提到“叮咚”的声音，象征着我们在自己的位置上做好了一件事情。这种声音虽然微小，但它代表着我们在生活中所做的努力和贡献。这些努力或许不显眼，但却是对世界的一种积极回应。 结合尾段“那也是我们给月亮发出的一声感激的低语”可知，文中将“微光”与月亮联系起来，表达了对月亮的感激之情。月亮象征着光明和希望，而我们的“微光”则是对月亮的回应，表明我们也在为世界增添光明和温暖。 结合尾段“是我们对这世界的一份小小的答谢”可知，作者将“微光”视为我们对世界的一份小小的答谢。这反映了作者对生活的感恩态度，认为我们每个人都可以通过自己的行动，回馈世界，表达对生活的感激之情。 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 阅读下面两则文言文选段，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （郦道元《三峡》节选） 【乙】 自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也。是日，便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，摇兀掀舞，才如一叶。过狮子矶，一名佛指矶②，藓壁百尺，青林绿筱倒生壁间图画有所不及。犹恨舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，然皆非狮子比也。至马当③，所谓上元水府④。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪萝⑤侧足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚。舟人大恐失色，急下帆，趋小港，竭力牵挽，仅能入港。 （选自陆游《入蜀记》，有删改） 【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②佛指矶：山名。③马当：山名。④上元水府：长江水神庙之一。⑤扪萝：攀援葛藤。 13. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 沿溯阻绝 溯：逆流而上 B. 不见曦月 曦：曦：日光，这里指太阳 C. 凡数十里不绝 绝：灭绝 D. 犹恨舟行北岸 恨：遗憾 14. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中 自雷江口行大江 B. 实是欲界之仙都 是日 C. 欣然起行 然皆非狮子比也 D. 春冬之时 山川之美 15. 下列对选文内容的分析，正确的一项是（ ） A. 两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后大篇幅细致描绘水边绿植。 B. 【甲】文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。 C. 【甲】【乙】两文在描写江水时，都采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。 D. 两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生感悟。 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚。 【答案】13. C 14. D 15. C 16. （1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）船行驶到石壁下，天色忽然变暗，风势非常猛烈。 【解析】 【导语】这两篇山水游记展现了截然不同的审美视角：郦道元的《三峡》以精炼笔法勾勒雄奇险峻的峡江全景，通过“隐天蔽日”“乘奔御风”等夸张手法凸显自然伟力；陆游《入蜀记》则以行船视角展开动态描摹，“白浪如山”“扪萝侧足”等细节充满身临其境的真实感。前者重时空压缩的意境营造，后者重移步换景的纪实体验，共同构成中国古代山水散文“形神兼备”的经典范式。 【13题详解】 本题考查文言词语的解释。 C.“凡数十里不绝”意思是连绵几十里都不断绝，“绝”应解释为“断绝”，而不是“灭绝”； 故选C。 【14题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，从； B.判断动词，是/代词，这； C.形容词词尾，……的样子/连词，然而； D.都是结构助词，的； 故选D。 【15题详解】 本题考查对文章内容的分析。 A.甲文先写三峡两岸连山的景象，后按夏、春秋、秋的季节顺序描写江水等景物，并非大篇幅描绘水边绿植；乙文虽写了“青林绿筱”等绿植，但后文也描绘了江面风浪、行船经历、马当山的景色等诸多内容，并非以绿植为主要描写对象，该选项分析有误； B.根据乙文“自雷江口行大江……过狮子矶，一名佛指矶……至马当……”可知，文章按照作者的行程顺序，依次描写了航行过程中看到的江南群山、狮子矶、马当山等不同地点的景色，以及行船时遭遇江面风浪等经历，并非“着重刻画一日内不同时段的景物”，该选项分析有误； C.甲文“夏水襄陵，沿溯阻绝”是正面描写夏水的汹涌澎湃；“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过船行速度快侧面烘托夏水湍急；乙文“江面浩渺，白浪如山”是正面描写江面的广阔和浪涛的汹涌；“所乘二千斛舟，摇兀掀舞，才如一叶”通过船在浪中颠簸的状态侧面表现江水风浪之大。两文都采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，该选项分析正确； D.虽然两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情，但甲文主要通过对三峡不同季节景色的描写，展现了三峡的壮丽风光，表达了作者对祖国山河的热爱之情，并未明确表达游赏过程中的人生感悟，而乙文则更多地描绘了旅途中的惊险和艰辛，该选项分析有误； 故选C。 【16题详解】 本题考查文言文翻译。 （1）重点词语：自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦月，日光与月光，此处指太阳和月亮。 （2）重点词语：至，到；忽，忽然；晦，昏暗；横，猛烈；甚，非常。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里范围内，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。层层的岩石、重重的山峰，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻断。有时皇帝的命令急需传达，这时从白帝城出发，傍晚就能到达江陵。这两地之间有一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有这么快。 春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流、碧绿的深潭，回旋的清波里映着山石林木的倒影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山间飞速地冲刷。江水清澈、树木茂盛、山峰高峻、草木繁茂，实在有很多趣味。 【乙】从雷江口出发，在长江上航行。长江南岸的群山，翠绿的山峦层层叠叠，像排列好的屏风，连绵几十里没有中断。这种景象，从金陵往西走，是从来没有见过的。这一天，趁着顺风扬起船帆，船行驶得很快。但江面广阔无边，白色的浪头像山一样涌起，我们乘坐的两千斛大船，在浪中摇晃颠簸、起伏不定，渺小得就像一片树叶。经过狮子矶，狮子矶又叫佛指矶。百尺高的崖壁上长满苔藓，青绿色的树木和细竹倒垂生长在崖壁间，即使是画卷也比不上这样的景色。只可惜船沿着北岸航行，没能靠近矶石下方。旁边还有几处矶石，也奇特陡峭，但都比不上狮子矶。到了马当山，就是人们所说的上元水府。这里的山势格外秀丽挺拔，正面的山脚直接插入长江。寺庙靠着陡峭的山崖，凌空建造了楼阁。上山下山的人都要从楼阁西边山崖中部的小石路走，手抓着藤蔓、侧着身子向上爬，就像爬梯子一样。……船行驶到石壁下方时，天空忽然暗了下来，风势变得横向猛烈。船夫们非常害怕，脸色都变了，急忙降下船帆，驶向小港口，尽全力牵拉船绳，才勉强把船驶入港口。 （二）古代诗歌阅读（5分） 品析下列诗歌，回答问题。 送魏二① 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 〖注释〗①此诗作于王昌龄贬龙标尉时。 17. 下列对诗歌内容的赏析不正确的一项是（ ） A. 诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，诗中点明送别友人的季节的词语是“橘柚香”。 B. “江风引雨入舟凉”中的“凉”有因天气凉使身体感到寒冷，又暗含诗人心中对友人离别内心的悲凉之意。 C. 诗歌的三、四两句诗人以“忆”字起笔，实写了一个典型的旅夜孤寂的场景，表达了诗人对友人的不舍之情。 D. 诗歌的一、二两句写眼前实景，在一个清秋的日子里，诗人设宴为朋友送别，又在秋风秋雨中送友人上船。 18. 诗歌的最后两句描绘了一幅怎样的画面？ 【答案】17. C 18. 诗歌最后两句描绘了诗人想象别后友人夜泊潇湘，清猿入梦的旅夜忧愁孤寂的画面。 【解析】 【17题详解】 本题考查对诗歌的理解与赏析。 C.有误，“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”以“忆”字起笔，虚写在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，孤月高照，即使他暂时入梦，两岸猿啼也会闯入梦境，令他在梦中也摆不脱愁绪，表达了诗人对友人的不舍之情。不是实写。 故选C。 【18题详解】 本题考查理解诗歌内容和作者情感态度。解答本题需要在理解诗中意境的基础上，想象画面的特点，然后用恰当的语言进行描绘。 三、四句“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”意思是：想象你独自远在潇湘明月下，满怀愁绪梦里静听猿啼悠长。这两句运用了想象的手法。诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。诗人从视（月光）听（猿声）两方面描绘出一个典型的旅夜孤寂的环境，表达了诗人对友人的不舍之情。 （三）名句名篇填写（5分） 19. 默写 （1）几处早莺争暖树，____________。（《钱塘湖春行》） （2）得道多助，失道寡助,文中指出决定战争胜负的三要素之间辩证关系的句子是：__________，_________。 （3）孟子在《富贵不能淫》中认为大丈夫哪怕不得志也要坚持原则的句子是：_________，________。 （4） 游人途经富春江，目睹江边山势之高峻，感受丛林之幽冷，体会到了《与朱元思书》中“_________，_________”意境。 （5） 《与朱元思书》中的“_________，_________”与《三峡》中的“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙。 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 天时不如地利 ③. 地利不如人和 ④. 不得志 ⑤. 独行其道 ⑥. 夹岸高山 ⑦. 皆生寒树 ⑧. 急湍甚箭 ⑨. 猛浪若奔 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：燕、啄、湍、箭。 四、名著阅读（4分） 20. 阅读《红星照耀中国》中的一段文字，回答问题。 他是个面容瘦削，看上去像林肯的人物，个子高出一般的中国人，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出……在我看来，他是一个令人极感兴趣而复杂的人。 文段中提到的“他”，在书中有哪些特点能够体现他的“复杂”？ 【答案】示例：毛泽东有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑；说话平易，生活简朴；把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来；是中国现有的最有才干的战略家。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读内容及人物分析。 根据“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物”等外貌描写，可知这个人是毛泽东。 根据原著“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑”可知，直接体现了毛泽东性格中质朴、幽默的一面，是其“令人极感兴趣而复杂”的具体表现之一； 根据原著“说话平易，生活简朴”可知，展现了他平易近人、不事奢华的生活作风，与一般人对领袖的刻板印象形成对比，体现了复杂性； 根据原著“把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来”可知，直接点出了他性格中看似矛盾却又和谐统一的特质，天真质朴与机智世故并存，凸显了其复杂性； 根据原著“是中国现有的最有才干的战略家”可知，从能力层面说明了他的不凡，进一步丰富了“令人极感兴趣”的内涵。 这些内容共同构成了斯诺眼中毛泽东“令人极感兴趣而复杂”的形象。 五、作文（40分） 21. 阅读下面文字，按要求作文。 青春岁月里，总有那么一个人，如明灯照亮你前行的路，如暖阳温暖你冰冷的心。这个人可能是你的家人、老师、朋友，也可能是偶然结识的一位陌生人。 请以“有你，我的青春不孤单”为题，写一篇记叙文，讲述你与这个人之间的故事，表达你对他的感激和珍惜之情。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）不少于600字。（3）有真情实感，不得套作，不得抄袭。 【答案】例文： 有你，我的青春不孤单 青春，是一段跌跌撞撞的旅程，充满了迷茫与彷徨。在这看似漫长却又转瞬即逝的时光里，我何其幸运，遇见了那个如明灯照亮我前行路、如暖阳温暖我冰冷心的你——我的挚友XX。有了你，我的青春不再孤单。 初次相遇，是在校园的操场上。那是一个阳光明媚的午后，我独自坐在操场边的长椅上，望着操场上嬉笑打闹的同学们，心中满是落寞。刚转学来的我，在这个陌生的环境里，就像一只迷失方向的小鸟，找不到可以栖息的枝头。就在这时，你像一阵春风般轻轻走来，在我身旁坐下，微笑着和我打招呼：“你好呀，我叫XX，以后我们可以一起玩。”你的笑容如同春日里盛开的花朵，灿烂而温暖，瞬间驱散了我心中的阴霾。从那以后，我们便形影不离，一起在校园的每一个角落留下欢声笑语。 记得有一次，学校组织演讲比赛，我满怀期待地报名参加，却在准备过程中遇到了重重困难。演讲稿的内容总是修改不满意，演讲的技巧也掌握得不够熟练，我开始怀疑自己，甚至想要放弃。看着我垂头丧气的样子，你轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别灰心呀，我相信你一定可以的。来，我们一起修改演讲稿，我陪你练习。”接下来的日子里，你每天放学后都留下来陪我，帮我逐字逐句地修改演讲稿，教我如何把握演讲的节奏和语气。当我因为反复练习而感到疲惫和烦躁时，你总是用幽默的话语逗我开心，让我重新振作起来。在比赛的那天，当我站在舞台上，看到台下你那充满鼓励和信任的目光时，我心中充满了勇气和力量。最终，我成功地完成了演讲，并获得了优异的成绩。当我走下舞台，扑进你怀里时，泪水夺眶而出。那一刻，我深知，这份荣誉不仅仅属于我，更属于一直陪伴在我身边的你。 除了在学习上给予我帮助和支持，你还是我生活中的知心伙伴。当我因为和父母发生矛盾而伤心难过时，你会耐心地倾听我的倾诉，用温暖的话语安慰我，让我明白父母的良苦用心；当我因为和同学之间的误会而委屈时，你会帮我分析问题，引导我找到解决问题的方法，让我学会理解和包容。在你的陪伴下，我逐渐变得开朗自信，学会了勇敢地面对生活中的挑战和困难。 然而，时光总是匆匆流逝。毕业的钟声渐渐敲响，我们即将面临分别。在毕业典礼上，我们紧紧相拥，泪水在眼眶里打转。你轻声对我说：“虽然我们以后可能不在同一个学校，但我们的友谊永远不会变。无论遇到什么困难，都要记得，我一直都在你身边。”那一刻，我心中充满了不舍和感动。 如今，我们已经各奔东西，但那些一起度过的美好时光，却永远铭刻在我的心中。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“你”这是文章的核心指向对象，决定了文章的情感寄托主体。“你”可以是人，如家人、老师、朋友、偶然结识的陌生人等；考虑到题目要求写记叙文且强调人与人之间的情感，所以以写人为主更合适。“青春”明确了故事发生的时间范畴，是人生中充满活力、朝气，同时也伴随着迷茫、成长的阶段。所写内容要能体现青春的特点，如青春的梦想、奋斗、困惑、友谊等。“不孤单”则突出了“你”对“我”青春的重要意义，即因为有了“你”，“我”在青春岁月里不再感到孤独寂寞，有了陪伴、支持、温暖等。如果“你”是家人，可以立意在青春成长过程中，家人的关爱、理解和支持让自己不再孤单。若“你”是老师，可立意老师在自己青春迷茫时的指引和教导。当“你”是朋友时，立意可围绕朋友在自己青春岁月里的陪伴和分享。 二、选材构思。选择自己亲身经历、感受深刻的事情，这样才能写出真情实感。同时，事例要能典型地体现“你”对“我”青春“不孤单”的影响。比如，不能只是简单写朋友和自己一起玩，而要写朋友在自己遇到重大挫折时，如何陪伴自己渡过难关。可写父母在自己学习压力大时的默默陪伴，在自己遇到挫折时的鼓励安慰，让自己在青春的道路上充满力量。或老师在自己对未来感到困惑时，给予的人生方向建议；在自己学习遇到困难时，耐心的辅导，让自己在青春的学习之旅中不再迷茫孤单。尽量避免选择过于常见、老套的素材，如生病时妈妈照顾自己、考试失利老师鼓励等。可以从自己的生活细节中挖掘新颖的素材，比如自己参加某个小众活动时结识的朋友，给自己带来的独特影响。 构思上，开头引用一句关于青春或友情的名言警句，如“青春是一本太仓促的书，而有你相伴的篇章，永不褪色”，引出下文对“你”的描述，点明主题“有你，我的青春不孤单”。中间按照选定的构思方法，详细叙述与“你”之间的故事。可以分成几个段落，每个段落围绕一个具体的事例或一个青春阶段展开，体现“你”对自己的陪伴和影响。在叙述过程中，要注意过渡自然，使文章层次清晰。结尾直接抒发自己对“你”的感激和珍惜之情，再次强调有你青春不孤单。比如“晓妍，你是我青春岁月里最璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。有你，我的青春不再孤单，这份情谊，我将永远珍藏在心底。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期末考试 语文试题 本试卷满分100分。考试时间为120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。 注意事项：选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语言积累与应用（15分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 学完新闻单元后，小文打算写一个单元小结，作为课前5分钟素材积累念给大家听。请阅读他写下的文段，并帮助他解决遇到的难题。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将（juān）刻在共和国的史册上； ， ， 。 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要（míng）记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图（cuàn）改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 （juān） 刻  （míng）记  （cuàn）改 2. 根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 所向披靡 B. 振聋发聩 C. 殚精竭虑 D. 惨绝人寰 3. 文中画线句，没有语病的一项是（ ） A. 对于试图（cuàn）改历史、淡化暴行任何的行为，使我们要一致反对，共同维护历史的公正。 B. 对于淡化暴行、试图（cuàn）改历史的任何行为，我们要一致反对，共同提高历史的公正。 C. 对于任何试图（cuàn）改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 D. 对于任何淡化暴行、试图（cuàn）改历史的行为，使我们要一致反对，共同提高历史的公正。 4. 请利用已学课文，再续写一个句子，组成一段语意连贯的话。 ___________，__________，___________。 （二） 5. 阅读下面的文字，完成下列各题。 2024年6月30日，深中通道正式通车。通车后，中山至深圳车程由2小时缩短至30分钟。这一集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的跨海集群工程，再次刷新多项世界纪录——世界最大海中锚碇、世界最大跨径全离岸海中悬索桥和世界最长最宽钢壳混凝土沉管隧道…… 站在广东中山市马鞍岛远眺，深中通道宛若一条游龙，蜿蜒盘旋于深蓝海面之上，时而腾空跃起，时而遁入海中，穿行24千米，直抵深圳前海。深中通道的西人工岛独立于大海之上，与位于深圳的东人工岛以海底隧道连通，又与中山以长约17千米的跨海大桥相连，是名副其实的海上枢纽。在航拍视角下，菱形的西人工岛与跨海大桥优雅地衔接。 （1）任务一：请你来答 某校的小记者小张想采访深中通道的设计专家，请你根据材料内容，写出小张的一个采访问题。 （2）任务二：请你来劝 小语邀请同学小文周末跟随父母一同去参观深中通道，但是小文的妈妈认为孩子学习任务重，不应该浪费时间在外面游逛。小文请小语帮忙说服自己的妈妈。请结合材料内容并联系实际加以劝说。 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读I(7分） 阅读下面的材料，完成小题。 桌上风暴：乒乓球竞技 【材料一】 乒乓球相关知识简介 乒乓球是一项起源于19世纪末的室内运动，以快速、灵活和技巧性强著称。这项运动要求两名或四名选手在一张中间有网的桌子上进行对抗，使用球拍击打一个小塑料球，使其在对手的半桌上弹跳。乒乓球的球拍通常由木制底板和橡胶覆盖层组成，橡胶覆盖层可以是光滑的或带有颗粒的，以产生不同的击球效果。 比赛的基本规则是每位选手轮流击球，球必须在对方半桌上弹跳一次后才能被击回。一般来说，如果球未在己方半桌上弹跳，直接落在对手的半桌上，或者在击球时未过网，或者没有在对方半桌上弹跳，那么对手将得分。每位选手的目标是在对手失误时得分，或者通过迫使对手无法合法回球来得分。乒乓球比赛可以是单打或双打。在单打比赛中，每位选手独立对抗对手，而在双打比赛中，每队由两名选手组成，他们轮流击球。单局比赛通常采用11分制，即首先赢得11分的选手获胜，但必须至少领先对手两分。如果比分达到10平，比赛将继续进行，直到其中一名选手领先两分。 乒乓球以其对运动员反应速度、手眼协调和策略规划的要求而闻名，它不仅是一项竞技体育，也是一种流行的休闲活动。由于其所需的空间小，设备简单，乒乓球在全球范围内广受欢迎，尤其是在亚洲地区。 【材料二】 樊振东：中国乒乓球队的明星 樊振东，中国乒乓球队的一员，以其出色的技术和稳定的发挥在国际赛场上捷报频传。他在比赛中展现出的快速反应能力和强大的正手攻击力，使他成为对手难以逾越的高峰。樊振东在训练中注重技术与体能的结合，以及心理素质的培养，这使得他能够在高压比赛中保持冷静。樊振东还特别强调了比赛中的战术运用，他经常根据对手的特点和比赛的进程灵活调整战术，以获得最佳的比赛效果。 【材料三】 乒乓球技术知识问答 问题一：什么是“快攻”技术？ 答案：快攻是一种乒乓球技术，通过快速击球和积极跑动，争取在对方来不及反应的情况下迅速得分。这种技术要求选手具备出色的反应速度和良好的身体协调性。 问题二：为什么在比赛中使用“下旋球”？ 答案：下旋球是一种使球在接触对方球台后产生向下的旋转的发球或击球技术，这可以增加对方接球的难度，提高自身得分的机会。下旋球的特点是球速较慢，但落点难以预测，使得对手难以进行有效的攻击。 （以上材料摘编自《乒乓球：技巧、战术与训练》《体育世界》杂志对樊振东专访） 6. 根据上述材料，下列有关“乒乓球”的说法正确的一项是（ ） A. 乒乓球的球拍都由木制底板和橡胶覆盖层组成。 B. 乒乓球是世界范围内最受欢迎的一项体育运动。 C. 乒乓球既是竞技体育，也融入到了人们的休闲生活之中。 D. 下旋球球速慢，落点精准，对手难以进行有效的攻击。 7. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 在乒乓球比赛中，率先获得11分选手即可获得胜利。 B. 乒乓球运动员注意技术与体能的结合、心理素质的培养，就能在比赛中获得成功。 C. 快攻是一种有效的乒乓球技术，所有的乒乓球运动员都可以采用这一技术。 D. 乒乓球运动员要认真判断对手发球或击球的特点，根据具体情况灵活调整战术。 8. 樊振东的成功并不是偶然，乒乓球运动需要多方面能力的综合培养。学校马上就要举办运动会了，请你依据材料内容，给班上的乒乓球爱好者小青同学提出赛前准备的建议。 （二）现代文阅读II(14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 被露水打湿的月亮 李木生 ①小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐的、渐渐的爱在夜深的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静的，一看就看到心里去了。一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样的明亮而又深远。 ②太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮却不，总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却也成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？ ③这是一轮热忱而又宽容的月亮。热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。这时它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。对它来说，阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。可正是这孤独，给了它别样的美丽，别样的力量。 ④这是一轮孤独而又不羁的月亮。当你明白了这一切，你就会觉得自己是幸运的。想想吧，在这个世界上，有这样一个月亮在陪着我们一路同行，时刻叮嘱着你，说不定就是我们一生的福分了。我们竟有了这样的福气，在人生的这么一个寒夜，被这样一轮月亮所抚摸，所慰藉，所照亮。 ⑤窗外的树还在。年轻时我们曾在树下相约，相约着这一生都要努力地向上生长。那时候说这话，一说完就脸红，就仿佛是在对整个世界许下了一个诺言。现在我们早就离开了那棵树。树不再是从前的那棵树，我们也不再是从前的我们了。但我们生命中共同的信念却像月亮一样，在这个寒夜，依旧在空中深情地凝视着，深情地祝福着。在这熟悉的凝视与祝福里，我们是不是也该像月亮一样，在树枝与树枝之间，在花朵与花朵之间，在人与人之间，在梦想与梦想之间，搭建起真诚的桥梁？ ⑥寒夜中，总有人拨亮一盏灯。听，“叮咚”，那是我们在自己的位置上做好了一件事情，是我们给世界发出的一点微光。那也是我们给月亮发出的一声感激的低语，是我们对这世界的一份小小的答谢。 （有删改） 9. 文章以“被露水打湿的月亮”为题，有何妙处？ 10. 第②段运用了对比的写作手法，请结合该段内容简要分析。 11. 请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。 宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。 12. 结合文章内容，说说你对第⑥段中“我们给世界发出的一点微光”的理解。 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 阅读下面两则文言文选段，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （郦道元《三峡》节选） 【乙】 自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也。是日，便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，摇兀掀舞，才如一叶。过狮子矶，一名佛指矶②，藓壁百尺，青林绿筱倒生壁间图画有所不及。犹恨舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，然皆非狮子比也。至马当③，所谓上元水府④。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪萝⑤侧足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚。舟人大恐失色，急下帆，趋小港，竭力牵挽，仅能入港。 （选自陆游《入蜀记》，有删改） 【注释】①二千斛舟：指载重二千斛大船。斛，古代容量单位。②佛指矶：山名。③马当：山名。④上元水府：长江水神庙之一。⑤扪萝：攀援葛藤。 13. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 沿溯阻绝 溯：逆流而上 B. 不见曦月 曦：曦：日光，这里指太阳 C. 凡数十里不绝 绝：灭绝 D. 犹恨舟行北岸 恨：遗憾 14. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中 自雷江口行大江 B. 实是欲界之仙都 是日 C. 欣然起行 然皆非狮子比也 D. 春冬之时 山川之美 15. 下列对选文内容的分析，正确的一项是（ ） A. 两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后大篇幅细致描绘水边绿植。 B. 【甲】文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。 C. 【甲】【乙】两文在描写江水时，都采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。 D. 两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生感悟。 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚。 （二）古代诗歌阅读（5分） 品析下列诗歌，回答问题。 送魏二① 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 〖注释〗①此诗作于王昌龄贬龙标尉时。 17. 下列对诗歌内容的赏析不正确的一项是（ ） A. 诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，诗中点明送别友人的季节的词语是“橘柚香”。 B. “江风引雨入舟凉”中“凉”有因天气凉使身体感到寒冷，又暗含诗人心中对友人离别内心的悲凉之意。 C. 诗歌的三、四两句诗人以“忆”字起笔，实写了一个典型的旅夜孤寂的场景，表达了诗人对友人的不舍之情。 D. 诗歌的一、二两句写眼前实景，在一个清秋的日子里，诗人设宴为朋友送别，又在秋风秋雨中送友人上船。 18. 诗歌的最后两句描绘了一幅怎样的画面？ （三）名句名篇填写（5分） 19. 默写 （1）几处早莺争暖树，____________。（《钱塘湖春行》） （2）得道多助，失道寡助,文中指出决定战争胜负的三要素之间辩证关系的句子是：__________，_________。 （3）孟子在《富贵不能淫》中认为大丈夫哪怕不得志也要坚持原则的句子是：_________，________。 （4） 游人途经富春江，目睹江边山势之高峻，感受丛林之幽冷，体会到了《与朱元思书》中“_________，_________”的意境。 （5） 《与朱元思书》中的“_________，_________”与《三峡》中的“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙。 四、名著阅读（4分） 20. 阅读《红星照耀中国》中的一段文字，回答问题。 他是个面容瘦削，看上去像林肯的人物，个子高出一般的中国人，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出……在我看来，他是一个令人极感兴趣而复杂的人。 文段中提到的“他”，在书中有哪些特点能够体现他的“复杂”？ 五、作文（40分） 21. 阅读下面文字，按要求作文 青春岁月里，总有那么一个人，如明灯照亮你前行的路，如暖阳温暖你冰冷的心。这个人可能是你的家人、老师、朋友，也可能是偶然结识的一位陌生人。 请以“有你，我的青春不孤单”为题，写一篇记叙文，讲述你与这个人之间的故事，表达你对他的感激和珍惜之情。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）不少于600字。（3）有真情实感，不得套作，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $