精品解析：河北省秦皇岛市抚宁区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度第一学期终期学业质量调研七年级历史 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。答案必须填入答题卡中，否则不给分。 1. 在原始社会大部分时间里，整个社会呈现“天下为公”局面的最基本原因是（ ） A. 人们按血缘关系组成 B. 生产力水平极端低下 C. 人们之间互相谦让 D. 开始推广牛耕技术 2. 2019年7月6日，良渚古城遗址被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，其评语说：“良渚古城遗址是中国新石器时代晚期，以稻作农业为经济支撑，并存在社会分化的统一信仰体系的早期区域性国家。”上述内容说明（ ） A. 良渚古城遗址文化被实证和得到认可 B. 良渚古城遗址是新石器时代最重要代表 C. 是早期城市兴起和繁盛发展的唯一证明 D. 中国是世界上最早进入文明时代的国家 3. 下列历史事件中，导致王朝更替的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 盘庚迁殷 C. “国人暴动” D. 牧野之战 4. “当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（ ） A. 周王室势力大减 B. 周朝即将灭亡 C. 分封制得到巩固 D. 周朝政局稳定 5. 《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”下列选项与材料中秦朝巩固统一的措施无关的是（ ） A. 统一文字 B. 统一度量衡 C. 开拓交通 D. 焚书坑儒 6. 分析下表“造纸术外传时间表”，可以得出结论是（ ） 时间 4世纪 7世纪 8世纪 12世纪 16世纪 19世纪 国家或地区 朝鲜 日本 阿拉伯国家 欧洲、非洲 美洲 大洋洲 A. 造纸术首先传入了日本 B. 造纸术最早产生于西汉 C. 造纸术外传至多个国家和地区 D. 造纸术原料易得、价格低廉 7. 据《史记》记载，公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士砸掉烧饭锅，凿沉战船,烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”是 A. 陈胜 B. 吴广 C. 项羽 D. 刘邦 8. 西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（ ） A. 力倡节俭 B. 大兴文治 C. 休养生息 D. 平抑物价 9. 汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。他这样做的目的是（ ） A. 废除封国制度 B. 抑制地方豪强 C. 有效管辖西域 D. 加强中央集权 10. “通过丝绸之路，中国产品远抵西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不断地涌进中国。”这说明，丝绸之路的开辟（ ） A. 推动了西汉进行政治改革 B. 促进了中外经济文化交流 C. 加速了中国北方民族的交融 D. 掀起了诸侯兴修水利的高潮 11. 张仲景自少年学医，刻苦钻研《内经》《难经》等古代医书，并结合个人临床经验，写成《伤寒杂病论》一书。这反映了张仲景（ ） A. 医术高超 B. 重视理论与实践结合 C. 医德高尚 D. 确立了医学研究方法 12. 历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是 A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 二、非选择题（共36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王更是昏庸无道，曾经烽火戏诸侯。 材料二：分封的对象主要是三类人，第一类是天子的父母兄弟姐妹等亲戚。第二类受分封的对象是为打江山立下汗马功劳的功臣，比如周朝的开国功臣姜子牙就被分封到齐地的诸侯。第三类受封对象则是前朝的贵族…… （1）据材料一指出主要涉及的朝代。归纳这些朝代灭亡的共同原因。 （2）结合所学，指出材料二中的“这一制度”的名称。结合所学分析分封第三类对象的原因。 （3）综合上述材料，指出这一时期在国家政治建设方面的基本特征。 14. 阅读下列材料，回答问题： 材料一“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军”，曹操采取屯田的措施，解决了大批流民的生计。 材料二南朝时期的江南，百年来没有战事的警报，区域之内，百姓安然自得。……土地广茂，田野肥沃，老百姓勤劳耕作，一年的丰收，能够让很多郡县都不愁吃喝。 ——译自沈约《宋书》 材料三 494年，迁都之事就在魏孝文帝拓跋宏自编自导自演中顺利实现了。这是史上一次颇具智慧的著名事件。面对重重阻力，孝文帝以进为退，收放自如，终于如愿以偿，把以“汉化”为中心的改革事业推进到新的阶段。 （1）材料一中的“官渡一战”奠定了哪个政权的基础？ （2）结合所学知识，说明材料二所述现象出现原因。 （3）材料三反映了魏孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？ （4）国家统一是中国历史发展中不可抗拒的历史潮流。根据上述材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。 15. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，在中国古代思想界掀起了一次解放风潮。其中，对后世影响最大的思想家是孔子，他的思想主要是“仁”。“仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。 材料二：战国时期，不同学派各陈其说。墨子：若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。取得民心才能得天下。韩非子：治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服…… （1）依据材料一结合所学知识，指出孔子创立的学派是什么？他的核心思想是什么？孔子在教育方面的贡献有哪些？ （2）依据材料二结合所学知识，概括指出墨子、孟子、韩非子的主张分别是什么？ （3）材料一中提到的在我国古代思想界掀起了一次解放风潮指的是什么事件？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期终期学业质量调研七年级历史 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。答案必须填入答题卡中，否则不给分。 1. 在原始社会大部分时间里，整个社会呈现“天下为公”局面的最基本原因是（ ） A. 人们按血缘关系组成 B. 生产力水平极端低下 C. 人们之间互相谦让 D. 开始推广牛耕技术 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，原始社会生产力极端落后，人们只能依靠集体劳动获取有限的生活资料，必须共同占有生产资料、平均分配产品才能生存，这就决定了社会必须呈现“天下为公”的公有制局面，是最根本的原因，B项正确；按血缘组成氏族公社是原始社会的组织形式，这是由生产力水平决定的结果，而非“天下为公”的根本原因，排除A项；“互相谦让”是原始社会道德观念的表现，是生产力水平低下导致的结果，而非根本原因，排除C项；牛耕技术是春秋战国时期才推广的，原始社会没有牛耕，时间上完全错误，排除D项。故选B项。 2. 2019年7月6日，良渚古城遗址被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，其评语说：“良渚古城遗址是中国新石器时代晚期，以稻作农业为经济支撑，并存在社会分化的统一信仰体系的早期区域性国家。”上述内容说明（ ） A 良渚古城遗址文化被实证和得到认可 B. 良渚古城遗址是新石器时代最重要的代表 C. 是早期城市兴起和繁盛发展的唯一证明 D. 中国是世界上最早进入文明时代的国家 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“良渚古城遗址被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》”“良渚古城遗址是中国新石器时代晚期，以稻作农业为经济支撑，并存在社会分化的统一信仰体系的早期区域性国家”并结合所学知识可知，联合国教科文组织将良渚古城遗址列入《世界遗产名录》，并对其文化特征，新石器时代晚期、稻作农业、社会分化、统一信仰体系的早期区域性国家作出明确评语，这表明良渚古城遗址的文化价值被实证且得到国际认可，A项正确；“最重要”表述绝对，新石器时代有半坡、河姆渡等多个重要遗址，良渚并非唯一“最重要”代表，排除B项；“唯一证明”错误，早期城市兴起还有其他遗址（如城头山遗址）可佐证，排除C项；“最早进入文明时代”不符合史实，世界上最早进入文明时代的国家包括古埃及、古巴比伦等，中国并非最早，排除D项。故选A项。 3. 下列历史事件中，导致王朝更替的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 盘庚迁殷 C. “国人暴动” D. 牧野之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“导致王朝更替”并结合所学知识可知，牧野之战是周武王联军与商朝军队在牧野进行的决战，此战最终推翻了商朝的统治，建立了西周王朝，属于直接导致王朝更替的事件，D项正确；涿鹿之战是远古时期炎黄部落与蚩尤部落的战争，主要是部落联盟之间的冲突，并未涉及王朝的建立或灭亡，排除A项；盘庚迁殷是商朝君主盘庚将都城从奄迁到殷的迁都事件，只是商朝内部的都城迁移，并未改变商朝的统治，排除B项；“国人暴动”是西周都城镐京的平民反抗周厉王暴政的事件，并未推翻西周王朝，排除C项。故选D项。 4. “当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（ ） A. 周王室势力大减 B. 周朝即将灭亡 C. 分封制得到巩固 D. 周朝政局稳定 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了周王室势力大减，春秋时期王室衰微，诸侯争霸，A正确；材料没有体现BCD的内容，排除。故选A。 5. 《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”下列选项与材料中秦朝巩固统一的措施无关的是（ ） A. 统一文字 B. 统一度量衡 C. 开拓交通 D. 焚书坑儒 【答案】D 【解析】 【详解】“一法度衡石丈尺”反映的是度量衡，“车同轨”反映的是开拓交通 ，“书同文字”反映的是统一文字。材料中没有涉及焚书坑儒，D项符合题意；综合上述分析可排除ABC项。故选D项。 6. 分析下表“造纸术外传时间表”，可以得出的结论是（ ） 时间 4世纪 7世纪 8世纪 12世纪 16世纪 19世纪 国家或地区 朝鲜 日本 阿拉伯国家 欧洲、非洲 美洲 大洋洲 A 造纸术首先传入了日本 B. 造纸术最早产生于西汉 C. 造纸术外传至多个国家和地区 D. 造纸术原料易得、价格低廉 【答案】C 【解析】 【详解】根据“造纸术外传时间表”可知，表格清晰显示造纸术从4世纪到19世纪，先后传入了朝鲜、日本、阿拉伯国家、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等多个国家和地区，覆盖了亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲五大洲，C项正确；从表格时间线可以看到，造纸术在4世纪就传入了朝鲜，而传入日本是在7世纪。因此，日本不是最早传入的国家，排除A项；这张表格的主题是“造纸术外传时间表”，只记录了造纸术向外传播的时间和地区，完全没有涉及造纸术的起源时间。虽然“造纸术最早产生于西汉”是史实，但这一结论无法从这张表格中得出，属于无关信息，排除B项；表格仅记录了传播时间和地区，没有任何关于造纸术原料和成本的信息，排除D项。故选C项。 7. 据《史记》记载，公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船,烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”是 A. 陈胜 B. 吴广 C. 项羽 D. 刘邦 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿开战，项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军把渡河的船凿穿沉入河里，把做饭用的锅砸个粉碎，把附近的房屋放把火统统烧毁，以表示有进无退、一定要夺取胜利的决心。没有退路的楚军战士以一当十，经过九次的激战，楚军最终大破秦军。这次战役被称为巨鹿之战。故C符合题意；公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，揭开了秦末农民起义的序幕，在材料中未涉及，故AB不符合题意；刘邦未参与巨鹿之战，故D不符合题意；故选C。 8. 西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（ ） A. 力倡节俭 B. 大兴文治 C. 休养生息 D. 平抑物价 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西汉统治者、王朝建立之初采取的富民政策”和结合所学可知，汉初统治者为恢复和发展社会生产，促进经济发展，采取了休养生息政策，C项正确；力倡节俭是统治者以身作则，反对奢侈浮华，不是富民政策，排除A项；大兴文治与富民、促进经济发展没有直接关系，排除B项；平抑物价是汉武帝时期经济上的措施，改善了国家财政，不是富民的政策，排除D项。故选C项。 9. 汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。他这样做的目的是（ ） A. 废除封国制度 B. 抑制地方豪强 C. 有效管辖西域 D. 加强中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三”并结合所学知识可知，汉武帝将大郡分割为小郡，可缩小单个郡的管辖范围与权力，削弱地方长官的势力，避免地方形成割据，从而强化中央对地方的直接控制，这是汉武帝加强中央集权的典型举措，D项正确；汉武帝并未废除封国，而是通过“推恩令”等措施削弱封国势力。题干中分割的是郡，与封国无关，排除A项；分割郡的核心目的是调整地方行政层级，而非直接针对地方豪强。抑制豪强通常通过迁徙豪强、打击不法行为等方式实现，并非题干措施的主要目的，排除B项；管辖西域主要通过设置“西域都护府”等专门机构实现，题干中分割的是内地的郡（如陇西、酒泉），与西域管辖无关，排除C项。故选D项。 10. “通过丝绸之路，中国产品远抵西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不断地涌进中国。”这说明，丝绸之路的开辟（ ） A. 推动了西汉进行政治改革 B. 促进了中外经济文化交流 C. 加速了中国北方民族的交融 D. 掀起了诸侯兴修水利的高潮 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中国产品远抵西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成果也源源不断地涌进中国”和所学知识可知，通过丝绸之路，中国的商品输出去，外国的文明成果进来，促进了中外经济文化的交流，这正是丝绸之路最重要的历史意义之一，B项正确；丝绸之路的开辟是西汉对外交往的成果，不属于政治制度改革的内容，排除A项；民族交融通常是指不同民族之间在生活、文化、血缘上的互相渗透，而北方民族之间的融合，比如北魏孝文帝改革，排除C项；题干强调的是丝绸之路的影响，与诸侯兴修水利无关，排除D项。故选B项。 11. 张仲景自少年学医，刻苦钻研《内经》《难经》等古代医书，并结合个人临床经验，写成《伤寒杂病论》一书。这反映了张仲景（ ） A. 医术高超 B. 重视理论与实践结合 C. 医德高尚 D. 确立了医学研究方法 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学和材料“古代医书、临床经验”可知，这体现的是理论与实践结合，B项正确；材料陈述的是在理论和实践结合的基础上写出医书，不是说医术、医德、医学研究方法，排除ACD三项。选B项。 12. 历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是 A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，200年官渡之战后，曹操统一了北方；匈奴、鲜卑、羯、氐、羌合称为“五胡”，他们所建立的十六个政权合称为十六国；439年，北魏统一黄河流域，结束了十六国以来分裂割据的局面；北魏孝文帝改革促进了民族交融，有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程；探究的主题是三国两晋南北朝时期的特征，此时我国封建国家分裂，政权交替频繁；北方战乱频繁，民族融合加强；南方相对稳定,江南经济发展；科技发展，佛教盛行。三国两晋南北朝时期，我国的历史特征是政权分立和民族融合，故B符合题意；统一多民族国家的建立和巩固、繁荣与开放的时代、民族关系发展和社会变化与题干无关，故ACD不合题意。故此题选B。 二、非选择题（共36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王更是昏庸无道，曾经烽火戏诸侯。 材料二：分封的对象主要是三类人，第一类是天子的父母兄弟姐妹等亲戚。第二类受分封的对象是为打江山立下汗马功劳的功臣，比如周朝的开国功臣姜子牙就被分封到齐地的诸侯。第三类受封对象则是前朝的贵族…… （1）据材料一指出主要涉及的朝代。归纳这些朝代灭亡的共同原因。 （2）结合所学，指出材料二中的“这一制度”的名称。结合所学分析分封第三类对象的原因。 （3）综合上述材料，指出这一时期在国家政治建设方面基本特征。 【答案】（1）朝代：夏、商、西周。 共同原因：统治残暴，不得人心。 （2）名称：分封制。 原因：西周刚刚建立，统治不稳定，还需要利用前朝贵族的影响力和号召力巩固统治。 （3）基本特征：国家政治建设刚刚起步和开始。 【解析】 【小问1详解】 朝代：根据材料一“桀、商纣、西周末代君主幽王”可知，桀是夏朝的末代君主，商纣是商朝的末代君主，周幽王是西周的末代君主，因此涉及的朝代是夏、商、西周。 共同原因：根据材料一“桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，……作长夜之饮……西周末代君主幽王更是昏庸无道，曾经烽火戏诸侯”可知，桀“奢侈而暴虐”，搜刮民财；商纣“荒淫无道”，“以酒为池，悬肉为林”；周幽王“昏庸无道”，烽火戏诸侯。这些行为的核心是统治残暴、失去民心，最终引发民众反抗或诸侯背叛，导致王朝灭亡。 【小问2详解】 名称：根据材料二“第一类是天子的父母兄弟姐妹等亲戚。……第三类受封对象则是前朝的贵族”可知，描述的是周天子将土地和人民分封给宗亲、功臣、前朝贵族，让他们建立诸侯国，这是西周的分封制（也叫封邦建国制）。 原因：根据材料二“第三类受封对象则是前朝的贵族”并结合所学知识可知，西周刚建立时，统治基础尚不稳固，尤其是商朝遗民在东方仍有较强势力。分封前朝贵族（如商朝贵族微子启被封于宋国），有利于利用前朝贵族的影响力和号召力巩固统治。 【小问3详解】 基本特征：根据材料一（王朝更迭）和材料二（分封制），这一时期（夏商周）是中国早期国家的形成与发展阶段，因此可得出当时的基本特征是：国家政治建设刚刚起步和开始。 14. 阅读下列材料，回答问题： 材料一“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军”，曹操采取屯田的措施，解决了大批流民的生计。 材料二南朝时期的江南，百年来没有战事的警报，区域之内，百姓安然自得。……土地广茂，田野肥沃，老百姓勤劳耕作，一年的丰收，能够让很多郡县都不愁吃喝。 ——译自沈约《宋书》 材料三 494年，迁都之事就在魏孝文帝拓跋宏自编自导自演中顺利实现了。这是史上一次颇具智慧的著名事件。面对重重阻力，孝文帝以进为退，收放自如，终于如愿以偿，把以“汉化”为中心的改革事业推进到新的阶段。 （1）材料一中的“官渡一战”奠定了哪个政权的基础？ （2）结合所学知识，说明材料二所述现象出现的原因。 （3）材料三反映了魏孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？ （4）国家统一是中国历史发展中不可抗拒的历史潮流。根据上述材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。 【答案】（1）魏。 （2）北方人的南迁，给江南输送了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术；江南地区自然条件优越；江南地区社会相对安定；劳动人民的共同努力。（任答两点即可，符合题意的其他答案也可） （3）迁都洛阳。（意思相符即可）使用汉语、穿汉服、采用汉姓、与汉人贵族联姻。（任答两点即可，符合题意的其他答案也可） （4）局部统一的完成；江南经济的发展；北方的民族交融。（任答两点即可，意思相符即可） 【解析】 【小问1详解】 根据材料一，结合所学知识可知，200年，曹操在官渡大败袁绍，官渡之战 为曹操统一北方奠定基础。220年，曹丕在洛阳称帝，国号“魏”，史称曹魏，三国历史正式开始。因此“官渡一战”奠定了魏的基础。 【小问2详解】 根据材料二“……土地广茂，田野肥沃，老百姓勤劳耕作，一年的丰收，能够让很多郡县都不愁吃喝”，可知南方经济发展，结合所学知识可知，南方经济发展的原因，在于北方人的南迁，给江南输送了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术；江南地区自然条件优越；江南地区社会相对安定；劳动人民的共同努力。 【小问3详解】 根据材料三“494年，迁都之事就在魏孝文帝拓跋宏自编自导自演中顺利实现了”，结合所学知识可知，北魏统一后，为了学习和接受汉文化，更好的统治中原广大地区，北魏孝文帝把都城从平成迁到了洛阳，实施一系列汉化措施，进行改革，如禁止穿鲜卑族服装，改穿汉人的服装；禁用鲜卑语，统一使用汉语等。北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。因此材料反映了魏孝文帝采取的迁都洛阳的举措，他还采取的汉化措施，如使用汉语、穿汉服、采用汉姓、与汉人贵族联姻等。 【小问4详解】 结合所学知识可知，魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一；江南经济的发展，有利于国家统一；孝文帝改革，促进北方的民族交融，有利于国家统一。因此三国两晋南北朝时期的统一因素，有局部统一的完成；江南经济的发展；北方的民族交融等。 15. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，在中国古代思想界掀起了一次解放风潮。其中，对后世影响最大的思想家是孔子，他的思想主要是“仁”。“仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。 材料二：战国时期，不同学派各陈其说。墨子：若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。取得民心才能得天下。韩非子：治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服…… （1）依据材料一结合所学知识，指出孔子创立的学派是什么？他的核心思想是什么？孔子在教育方面的贡献有哪些？ （2）依据材料二结合所学知识，概括指出墨子、孟子、韩非子的主张分别是什么？ （3）材料一中提到在我国古代思想界掀起了一次解放风潮指的是什么事件？ 【答案】（1）儒家学派；仁；创办私学、主张有教无类，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和学习方法等。 （2）墨子：兼爱非攻；孟子：民贵君轻；韩非子：依法治国 （3）百家争鸣。 【解析】 【详解】（1）结合所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人；他的核心思想是“仁”；孔子在教育方面的成就有：创办私学、主张有教无类，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和学习方法等。 （2）根据材料二“墨子：若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。取得民心才能得天下。韩非子：治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服……依据材料一结合所学知识，指出孔子创立的”可知，墨子主张兼爱非攻；孟子主张民贵君轻；韩非子主张依法治国。 （3）根据材料一“由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，在中国古代思想界掀起了一次解放风潮。”结合所学可知，春秋战国时期思想界掀起的一次解放风潮是百家争鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $