精品解析：广东省汕头市金平区2025-2026学年一年级上册阶段性学情与素养调研数学试题

2025－2026学年度第一学期 小学一年级数学科阶段性学情与素养调研 一、我会填。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 按顺序填数。 4 8 12 3. 按顺序填数。 19 18 15 4. 1个十和9个一组成的数是（ ），读作（ ）。 5. 12的“2”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 6. 加数是5和9，和是（ ）；被减数是13，减数是3，差是（ ）。 7. 13和18这两个数（ ）更接近10，（ ）更接近20。 8. 同学们正在排队做游戏，明明排在第5个，红红排在第13个，明明和红红之间有（ ）个人。 9. （1）上面一共有（ ）个数字，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 （2）从左边数，第7个是（ ）；从右边数，第7个是（ ）。 （3）从左边数，把第8个苹果圈起来。 10. 帮小朋友找到他们的家，在括号里写上名字。 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 小明今天看一本书，从第10页看到第18页，她一共看了（ ）页。 A. 8 B. 9 C. 10 12. 我的邻居是18和16，我是（ ）。 A. 14 B. 15 C. 17 13. 数一数，中有（ ）个。 A. 3 B. 4 C. 5 14. 至少要（ ）个完全相同的才能拼成一个大正方体。 A. 4 B. 8 C. 2 15. 下面能放稳的是（ ）。 A. B. C. 三、我会拼搭。 16. 数一数，填一填。 有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 17. 哪两堆可以拼成？用线连起来。 四、我会算。 18. 口算小达人。 8＋7＝ 9＋4＝ 10＋5－3＝ 19－4＋2＝ 12＋6＝ 7－7＝ 6＋8＋4＝ 5＋2＋5＝ 19. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 16＋0（ ）17 13（ ）7＋6 7＋0（ ）7－0 18－4（ ）17－4 17－10（ ）11＋6 6＋8（ ）16－1 五、我会看图列式计算。 20. 我会看图列式计算。 21. 我会看图列式计算。 （朵） 22. 我会看图列式计算。 （瓶） 23. 我会看图列式计算。 （本） 六、我会解决问题。 24. 原来有多少个苹果？ （个） 25. 有14名同学来参加活动，每人一把椅子，还差多少把椅子？ （把） 26. 池塘里现在有几只小鸭？ 27. 一共有多少人？ 方法一：（人） 方法二：（人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期 小学一年级数学科阶段性学情与素养调研 一、我会填。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 6 ②. 20 ③. 15 ④. 16 【解析】 【分析】一根一根地数，一共6根。 每捆10根，一共20根。 1圈串了10颗，旁边还有5颗，一共15颗。 十位上1颗表示1个十，个位上6颗表示6个一，这个数是16。 【详解】 2. 按顺序填数。 4 8 12 【答案】6；10 【解析】 【分析】观察序列，数字依次增加，从4到8增加4，但中间有一个空，说明每两个数字之间增加2（因为2＋2＝4），因此，可知是依次加2的顺序，用前一个数加2可算出接下来的数字。 【详解】4＋2＝6 8＋2＝10，填空如下： 4 6 8 10 12 3. 按顺序填数。 19 18 15 【答案】17；16；14 【解析】 【分析】由19、18可以看出，数字是按照由大到小的顺序排列的，并且后一个数比前一个数小1，据此解答即可。 【详解】 19 18 17 16 15 14 【点睛】熟练掌握20以内数的排序是解决此题的关键。 4. 1个十和9个一组成的数是（ ），读作（ ）。 【答案】 ①. 19 ②. 十九 5. 12的“2”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 【答案】 ①. 个 ②. 2 ③. 一 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 【详解】12的“2”在个位上，表示2个一。 6. 加数是5和9，和是（ ）；被减数是13，减数是3，差是（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 10 【解析】 【分析】加数＋加数＝和，被减数－减数＝差，据此列式计算。 【详解】5＋9＝14 13－3＝10 加数是5和9，和是14；被减数是13，减数是3，差是10。 7. 13和18这两个数（ ）更接近10，（ ）更接近20。 【答案】 ①. 13 ②. 18 【解析】 【分析】10数到13，即为10，11，12，13，有4个数；10数到18即为10，11，12，13，14，15，16，17，18，有9个数，比较后可知13更接近10。 13数到20，即为13，14，15，16，17，18，19，20，有8个数；18数到20即为18，19，20，有3个数，比较后可知18更接近20。 【详解】10数到13：10，11，12，13；10数到18：10，11，12，13，14，15，16，17，18。 13数到20：13，14，15，16，17，18，19，20；18数到20：18，19，20。 13和18这两个数，（13）更接近10，（18）更接近20。 8. 同学们正在排队做游戏，明明排在第5个，红红排在第13个，明明和红红之间有（ ）个人。 【答案】 7 【解析】 【分析】要求明明和红红之间的人数，不包括明明和红红本人。明明排第5，红红排第13，之间的人是从第6位到第12位，根据数的排列，6、7、8、9、10、11、12，数一数即可。 【详解】由分析可知，同学们正在排队做游戏，明明排在第5个，红红排在第13个，明明和红红之间有7个人。 9. （1）上面一共有（ ）个数字，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 （2）从左边数，第7个是（ ）；从右边数，第7个是（ ）。 （3）从左边数，把第8个苹果圈起来。 【答案】（1） ①. 9 ②. 20 ③. 8 （2） ①. 11 ②. 12 （3） 【解析】 【分析】（1）一个一个地数，最后数到几就是几个数字。20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。据此比较。 （2）从左边数就是从数字18开始数，从右边数就是从数字17开始数。 （3）从数字18开始数，第8个是数字20，圈一圈即可。 【小问1详解】 8＜10＜11＜12＜14＜16＜17＜18＜20 上面一共有9个数字，最大的数是20，最小的数是8。 【小问2详解】 从左边数，第7个是11；从右边数，第7个是12。 【小问3详解】 略 10. 帮小朋友找到他们的家，在括号里写上名字。 【答案】 【解析】 【分析】由图可知，从下往上依次是1、2、3、4楼，小红住在最下面，是1楼。小明住在最上面，是4楼。剩下的是2、3楼，分别是小方和小兰在住，小方住在小兰上面，则小方住3楼，小兰住2楼。 【详解】略 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 小明今天看一本书，从第10页看到第18页，她一共看了（ ）页。 A. 8 B. 9 C. 10 【答案】B 【解析】 【分析】小明从第10页看到第18页，包括第10页和第18页。根据页数计算方法：结束页减开始页再加1（因为起始页也被计算在内），可得出结果。 【详解】18－10＋1 ＝8＋1 ＝9（页） 她一共看了9页。 故答案为：B 12. 我的邻居是18和16，我是（ ）。 A. 14 B. 15 C. 17 【答案】C 【解析】 【分析】1到20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。17在18和16中间，所以这个数是17。 【详解】我的邻居是18和16，我是17。 故答案为：C 13. 数一数，中有（ ）个。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】C 【解析】 【分析】直接数即可，这个图形整体来看是两层，第一层只有1个正方体，第二层有4个正方体，将两层的正方体数量相加就是总数量。 【详解】故图中有5个正方体。 故答案为：C 14. 至少要（ ）个完全相同的才能拼成一个大正方体。 A. 4 B. 8 C. 2 【答案】B 【解析】 【分析】一个大正方体至少需要2层，下面一层4个小正方体，上面一层4个小正方体，4和4合起来是8个。 【详解】4＋4＝8（个） 至少要8个完全相同的才能拼成一个大正方体。 故答案为：B 15. 下面能放稳的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面，不易滚动；正方体是正正方方的有平平的面，不易滚动；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，能立起来，放倒易滚动；球没有平面可以任意方向滚动，由此选择整体不易滚动的即可。 【详解】A．下边是球，可随意滚动，上边放什么都不稳定； B．下边和上边都是长方体，不易滚动，下边的长方体较宽，则整体稳定； C．下边是圆柱，放倒易滚动，上边放正方体也不稳定。 则能放稳的是。 故答案为：B 三、我会拼搭。 16. 数一数，填一填。 有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 2 ④. 3 17. 哪两堆可以拼成？用线连起来。 【答案】 【解析】 【分析】有图可知：是由下面有4个小正方体和上面2个小正方体组成。则可先看上面第一个积木，相当于右侧的两列，由此即可知道还缺少左侧的2列，由此即可连线； 第二个积木相当于左侧的三列，由此即可知道还缺少最右侧的1个，找到单独的1个进行连线； 第三个积木4个排一行，由此即可知道积木只缺少最上面的两个，找到2个正方体进行连线。 【详解】连线略。 四、我会算。 18. 口算小达人。 8＋7＝ 9＋4＝ 10＋5－3＝ 19－4＋2＝ 12＋6＝ 7－7＝ 6＋8＋4＝ 5＋2＋5＝ 【答案】15；13；12；17； 18；0；18；12； 【解析】 19. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 16＋0（ ）17 13（ ）7＋6 7＋0（ ）7－0 18－4（ ）17－4 17－10（ ）11＋6 6＋8（ ）16－1 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】需要先计算出每个算式的值，再比较左右两边数的大小，从而填写正确的比较符号。 【详解】16＋0＝16，16＜17，所以16＋017； 7＋6＝13，所以13＝7＋6； 7＋0＝7，7－0＝7，所以7＋0＝7－0； 18－4＝14，17－4＝13，14＞13，所以18－417－4； 17－10＝7，11＋6＝17，7＜17，所以17－1011＋6； 6＋8＝14，16－1＝15，14＜15，所以6＋816－1。           五、我会看图列式计算。 20. 我会看图列式计算。 【答案】10＋2＝12 12－10＝2 12－2＝10 【解析】 【分析】左边10个，右边2个，一共12个。两边相加可以得出总数量；总数量减其中一边的数量可以得出另一边的数量。据此解答。 【详解】10＋2＝12 12－10＝2 12－2＝10 21. 我会看图列式计算。 （朵） 【答案】7＋8＝15 【解析】 【分析】左边7朵，右边8朵，左右两边的数量相加即可求出一共有多少朵。 【详解】7＋8＝15（朵） 一共有15朵。 22. 我会看图列式计算。 （瓶） 【答案】8＋4＋6＝18 【解析】 【分析】由图可知，左边8瓶，中间4瓶，右边6瓶，将瓶数相加即可求解。 【详解】8＋4＋6 ＝12＋6 ＝18（瓶） 一共有18瓶。 23. 我会看图列式计算。 （本） 【答案】19－2－3＝14 【解析】 【分析】用一共的本数（19本）减去左边的本数（2本）和右边的本数（3本）即可求解。 【详解】19－2－3 ＝17－3 ＝14（本） 中间有14本。 六、我会解决问题。 24. 原来有多少个苹果？ （个） 【答案】5＋8＝13；13个 【解析】 【分析】求原来的苹果个数，用吃了的个数加上剩下的个数即可。 【详解】5＋8＝13（个） 答：原来有13个苹果。 25. 有14名同学来参加活动，每人一把椅子，还差多少把椅子？ （把） 【答案】14－10＝4 【解析】 【分析】已知14位同学需要14把椅子，现在已经有10把，要求还差多少把，根据减法的意义，用14－10进行解答即可。 【详解】14－10＝4（把） 答：还差4把椅子。 26. 池塘里现在有几只小鸭？ 【答案】（只） 【解析】 【详解】刚开始池中有只小鸭，从岸边又来了只，过了一会儿，走了四只小鸭，所以现在一共有的鸭子数刚开始的岸边来的走的，列式为：（只）， 答：现在还有只小鸭子。 27. 一共有多少人？ 方法一：（人） 方法二：（人） 【答案】9＋8＝17（人） 7＋10＝17（人） 17人 【解析】 【分析】求一共的人数，可以将左边和右边的人数相加，也可以将男生人数和女生人数相加。 【详解】方法一：9＋8＝17（人） 方法二：7＋10＝17（人） 答：一共有17人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $