山西临汾市兴国实验学校2025-2026学年九年级第一次学情自测语文试题

2025-2026学年九年级第一次质量监测试卷 九年级语文 (满分120分，时间150分钟) 亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，跟随笔尖铺展，开启语文之旅… 一、古典之美(27分) (一) 1.情韵悠长润心田，理趣深远启智慧。班级举办“感悟真情·品味哲理”古诗文名句积累 活动，请将空缺的古诗文原句填写在横线上。 (10分) 主题 诗文名句 (1)“▲，客行悲故乡。”铃铛声中，客子乡愁随晨行油然而生。 (温庭筠《商山早行》) (2)“寄书长不达，▲。”书滞牵怀，家国战乱让思亲更显沉重。 (杜甫《月夜忆舍弟》) (3)“秋草独寻人去后，▲。”即景生情，更添荒凉寂寞、物是人非 情韵悠长 之感。 (刘长卿《长沙过贾谊居》) (4)“莫说相公痴， 、。”既有他乡遇知音的微妙共鸣，也将个人 的家国情怀融入了这一片茫茫雪景之中。 （张岱《湖心亭看雪》) (5)“ ▲，肯将衰朽惜残年。”贬谪犹存忧国心，乃家国之志的忠诚 写照。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (6)“长风破浪会有时， ▲。”豪迈之语，是对理想的执着坚守。 (李白《行路难》) (7)“ 。”新旧交替间，见人生之悟的豁达新生。 理趣深远 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (8) 此事古难全。”是对接受缺憾，坚守豁达人 生理想的深刻诠释。 (苏轼《水调歌头》) 2.请赏读下面这幅书法作品，谈谈你对此句诗的理解。 (2分) 但愿人但 诗句 頭久長愿 但愿人长久，千里共婵娟。 燕久千里 点评 、共婵娟 九年级语文（第1页）（共8页） (二) 班级开展“思文言韵·鉴文人志”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3-7题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷 汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此 乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其 0 必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年 九月十五日。 O (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，巾 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉 翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮0 少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之 乐，得之心而寓之酒也。 0 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之 0 景不同，而乐亦无穷也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 0 3.解释下面加点字的意思。 (2分) (1)春和景明 景： (2)醉翁之意不在酒 意： 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)浮光跃金，静影沉璧。 翻译： ▲，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 翻译： 5.经典文章总能在字里行间沉淀出滋养心灵的力量。请你从甲、乙两文中任选一文，结 合文章内容，联系自己的生活经历，谈谈它为你带来怎样的力量。(4分) 【丙】 初，愈①至潮阳⑦，既视事，询吏民疾苦，皆曰：“郡西湫(giū)水有鳄鱼，卵而化， 长数丈，食民畜产将尽，以是民贫。”居数日，愈往视之令判官秦济炮一豚一羊投之 湫水咒之。数日，湫水尽涸，徙于旧湫西六十里。自是潮人无鳄患。 袁州之俗，男女隶③于人者，逾约则没入出钱之家。愈至，设法赎其所没④男女， 归其父母，仍削其俗法，不许隶人。 （节选自《旧唐书·韩愈传》，有删改) 【注]①愈：韩愈。②潮阳：今广东省汕头市。韩愈因上奏惹怒唐宪宗被贬至此。 ③隶：做奴仆。④没：没收。 九年级语文（第2页）（共8页） 6.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处） (3分) 愈往视之令判官秦济炮一豚一羊投之湫水咒之 7.无论自身处境如何，范仲淹和欧阳修都以天下为己任，心系黎民。丙文中的韩愈是 否也做到了这点？请结合具体内容简要分析。 (3分) 二、文学之约(27分) (一) 语文组开展“赏读诗歌·丰盈人生”主题活动，请参与并完成第8-10题。 硝石啊，你是酷月的片屑， 你钟乳石般莹莹的光泽下， 晒枯的草原上的谷物， 和人在一起的是凄凉、寒风与悲伤： 粗砺沙滩边的浪沫， 褴褛和孤独是他的奖章。 埋在土里的素馨花瓣。 荒凉土地上的弟兄们： 陷入地底的星辰的粉末， 我的心和你们在一起， 劫后荒野上的白雪， 好比出鞘的剑，准备战斗。 把柄雪亮的钢刀， 血花bèng溅的白玫瑰。 《硝石》 [智利]聂鲁达 【诗意探究】 8.根据拼音写汉字， 给下面加点的字注音。 (2分) beng溅 褴褛 9.朗读诗文要把握感情基调，请根据链接材料及诗文内容填空。 (2分) 【链接】《硝石》的创作背景与智利的社会现实和诗人自身的政治立场密切相 关。当时智利的硝石矿产资源丰富，但矿工们却处于极度贫困和剥削的境地。诗人 通过这首诗，以硝石为象征，表达了对底层劳动人民的同情，对社会不公的批判以 及为正义而斗争的决心。 《硝石》中诗人表达了对苦难中同胞的共情与战斗的决心，其感情基调是」 【诗意表达】 10.下面是同学们准备在活动中诵读的一首小诗，小诗在录入时不小心漏掉一节，请你仿 照诗歌的修辞、节奏进行补写。 (2分) 雄浑的，是青春的歌喉， 让我们用热情歌颂它的美好！ 4 ▲ 璀璨的，是青春的篇章， 让我们用奋斗书写它的瑰丽！ 九年级语文（第3页）（共8页） (二) 年级组开展“浸润书香·指引前行”主题活动。请你参与并完成第11题。 11.(1)你的同桌根据《艾青诗选》的部分诗歌，从意象角度做了如下整理，请你帮他 补充完整。 (3分) 意象 内涵 情感 诗歌示例 太阳 ① ▲ 向往光明、驱逐黑暗的美好愿望 《向太阳》 土地 苦难、悲伤 ② ③ (2)好的封面插图，或呈现书中人物风采，或展示作品主题，或表明作者创作目的。结 合你的阅读心得，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，简述理由。 (4分) 图 图二 图三 笔落皆含家国泪，诗成尽带赤子心！ (三) 学校开展“亲近自然·丰富生命体验”探究活动。请你阅读选文并完成第12题。 自然的安慰 钱红莉 ①距家两三公里处，有一片莱地。每隔几日，我总喜欢去逛连逛，回来时仿佛沾了一身的 灵气。一日再去，菜地竟被碾平，变成千篇一律的草圃，失落得很。 ②那片郊区的菜地，作为农业文明的微缩景观，似乎保全了几欲失传的二十四节气，一 年年地，一日日地加深着人与自然的关系。“春初新韭，秋末晚菘”，这八个字里，不仅有 美味，还有农时，以及四季流转。 ③十余年来，这莱地日渐变成我生活的根基，我的思绪唯有依靠它们，才能开出一点点 花来。土地、森林、花朵、飞鸟、山岚、河流…正是滋养人们灵气的源泉。 ④今年夏天持续高温，直接覆盖掉立秋、处暑、白露、秋分，从37度的酷夏一夜过渡至 深秋。辛丑年秋天，总归不像个秋天！没有往年身着长袖衬衫的舒缓漫长，令一个在农业文 明里生长的躯体颇感不适。 ⑤近日，一切又都回来了，平凡的日子被寒露、霜降稳稳接住。这样熟悉的持续感，让 九年级语文（第4页）（共8页） 印刻于中国人骨子里的东西又一次重回秋寒，总归错不了。这长久地赋予人精神上的季节性 安稳，让人的内心踏实，始终有一种恒定的东西存在。 ⑥霜降前后的农历九月，应是农人们起山芋、点油菜的时节。你看，最早厘清人与天地 关系的，并非哲学家，而是农民。应时而种，应节而收，正是在践行某种哲学思想。 ⑦早前，我家附近这片菜地，同样精准地遵循着农时。往年这时日，山芋禾子被锄头扒 拉到地角，扭了一只几米长的麻花，在秋风里滚着滚着，渐黄、渐枯… ⑧夜读白谦慎《傅山的世界》。看到傅山有一张册页：一株枯老的瘦桃，被拦腰折断， 伤口处支棱着仿佛有痛，旁枝竟然有花。我曾在一座古寺也见过一株半枯半新的老桃，一根 树桩，分开两枝，一枝彻底枯了，另一枝上，新叶渐生粉花，热闹与枯寂同在，滋味殊异， 唯独不见苦相。伫立良久，那种视觉上的强烈刺激，让人说不出什么好来，却一直难忘。直 至夜观傅山册页。 ⑨秋风中的山芋禾子，亦如是，丑拙枯老，却又与人亲，与人近。 ⑩深秋后的土地，被泼上水，撒了菜籽，盖上枯草。过几日，凭空钻出无数乳白的芽， 青菜的，芫荽的，菠莱的…露台上的花盆也清理出来种蒜，不出三五日，蒜瓣尖也会抽出 嫩芽来。老梅树旁的拉秧草被拔去了，叶丛中花苞点点。年年如此。世间，还有什么比植物 更守信的？再无。这无端地让人心安，仿佛有了恒久的依靠。 ①小区遍植鹅掌楸，树冠下层的叶片渐黄，但并非失水的枯黄，而是富于生命力的黄， 黄得蓬勃。绿化带转角处，总有雁来红，群群簇簇，相拥相依，风一日日地寒了，它们红得 如此热烈，用整个生命在红。还有葱兰，绿叶丛中冒出点点的白，白得从不辜负人。年轻时， 认为鸡冠花粗拙老丑，如今透过中年的眼，反觉此花最具品质，倔强，顽强，凌寒不惧，纵 然被嫌弃，照样有底气开花，多日不绝，犹如高山坠石的气魄，挺好，不容易。 ②人心的孤独，一年年被这些植物安慰着。久而久之，更加剧了精神上的依赖。 ③闲来散步，整个小区都笼在似有若无的桂花香里，有“不来常思君”的迁回曲折。正 巧，朋友送来一枝桂花，剪了插瓶。深夜，香气渐拢，是暖香了，似凌寒中划亮一支火柴。 (选自《湖南文学》2022年第1期，有删改) 12.(1)作者在全文揭示了“人与自然”的关系，参照示例，对文章内容进行梳理。 (4分) 郊区的菜地， 自然的节气， ⑦ N ②」 ▲ 人与自然 古寺的老桃，让人感受到 深秋的植物，让人心安， 热闹与枯寂的同在之美。 给人依靠。 (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文 字，不少于150字。 (10分) ·本文语言生动且富有哲理。 ·自然给予人们精神的安慰与心灵的启迪。 九年级语文（第5页）（共8页） 三、现实之思(26分) (一)》 学校开展“修身养性·笃志不渝”学习活动，请参与并完成第13-14题。 行之苟有恒，久久自芬芳 郝启荣管鹏赫 ①汉代思想家王充在《论衡·感虚篇》中写道：“寒不累时则霜不降，温不兼日则冰不 释。”其意思是，寒冷如果不积累就不会有霜降落，温暖如果不积累就不会融化冰。这句话 深刻地告诉我们，时间不会辜负每一分努力。我们要保持一颗恒心，持续不断努力，将收获 满满，迎来事业的成功。 ②纵览历史，无数贤能之士常勤精进，忌求近功，用坚持守得云开见月明。孔子研读《易 经》致“韦编三绝”，不知翻阅多少遍，探寻微言精义，愈进而不知其所穷。南宋理学家张 九成谪居南安军，每天站在窗户下迎着晨曦读书，14年如一日，以致窗下留下一双脚印。明 代药圣李时珍搜罗百草、采访四方，考古证今、穷究物理，历经27个寒暑，三易其稿，完成 巨著《本草纲目》…这些贤士耕耘不止，含英咀华，铸就了精彩人生。 ③成功在久不在速，向阳前行的破“冰”之旅绝非坦途。这个颠扑不破的灼见不仅映照 着历史，也聚焦在当下。DeepSeek创始人梁文锋在Al浪潮中锚定价值，没有跟风挣快钱，而 是在8年的“蛰伏”里深度求索。电影导演饺子从医学跨界到动画，以十年磨一剑的执着， 让电影《哪吒2》“圈粉无数”。时间从来不语，却会在耕耘者久久为功后，回答所有的问题。 一定程度上讲，对诸多有成者而言，天赋和运气只是加分项。默默在岁月的长河里一点点精 进，才是创造奇迹的不二法门。 ④坚而不烦，劳而不避，方能成就事业，创造非凡。我们无论选择了什么职业，都应该 沉下心来刻苦钻研，聚精会神、勤学苦思，在自己的岗位上不断打磨锻造。如此，才能练好 真功夫，成就一番事业，书写青春华章。 (选自《解放军报》2025-03-31日，有删改) 【活动一言之有法】 13.一组同学说：“学习议论文首先要明确中心论点，其次要注意文中论证方法的使用。” (1)本文的中心论点是什么？ (2分) (2)请问选文第②段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ (4分) 【活动二明确思路】 14二组同学仔细阅读了选文第三段，梳理出论证思路。请结合选文内容，将空缺处补充 完整。 (4分) 提出观点：① 接着列举：梁文锋和导演饺子长期蛰伏，执着追求成功的事例。 得出结论：② 九年级语文（第6页）（共8页） (二) 校团委开展“青年当有为·共筑志愿梦”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。 在社会这个大舞台上，志愿精神是最温暖的底色，传递着人间的大爱与关怀。 【志愿精神】 志愿，是不计物质回报、主动投身社会公益的行动选择，是于社区服务中守护邻里，在 乡村支教里传递知识的躬身实践。它无关职责所迫，只因内心对善意的坚守。 志愿精神是这一行动的内核，凝练为“奉献、友爱、互助、进步”的底色。它让微小的 善意汇聚成流，为社会注入持续的温暖与活力。 【志愿闪耀】 志愿，应该在哪些角落发光、如何传递温暖？这道志愿的命题，引无数青年上下求索。 清晨6时30分，社区志愿者王芳已 00后大学生志愿者陈宇，利用寒暑假 在小区门口协助开展垃圾分类引导工作。 时间参与乡村支教。他发挥自己的专业特 大学毕业后，她主动扎根社区服务，组织 长，为山里的孩子开设美术、音乐特色课 策划关爱孤寡老人、帮扶困难家庭的志愿 程，拓宽孩子们的视野。他和众多青年志 活动，让邻里关系更加和谐。从初入社区 愿者们一起，以知识为桥梁，以爱心为纽 的“热心人”到志愿服务的“领头雁”， 带，让偏远乡村的孩子也能感受到艺术的 王芳诠释了新时代青年对志愿精神的践 魅力…青年人成为推动志愿事业蓬勃发 行。 展的生力军。 2025年某报社“青年志愿服务词云图”显示，青年关注的主 交通劝导 禁毒宣传助老服务 要志愿领域为▲和▲。广大青年怀着服务社会的决心，在各 童社区服务 志愿领域拼搏不止，做爱心传递、无私付出的模范，做主动担当、脚 应急救 卫生清洁型 踏实地的模范，做持之以恒、热情洋溢的模范。 乡村支教夏 应急保障医疗健康 垃圾分类防灾盗传 图1 【志愿力量】 清晨六点，驿站灯光亮起，志愿者备 好热粥、包子等候环卫工人，一句问候驱散 爱心驿站 医疗急救区】 凉意。白天这里格外热闹：退休教师开“四 休息区 点半课堂”辅导孩子，医护志愿者义诊讲健 e 康知识，还有志愿者整理标注捐赠衣物、书 MLAI 籍供人领取。傍晚，驿站温情依旧，为晚归 图书角 技能共享区 快递员提供歌脚处，陪独居老人聊天，恶劣 青年当有为 天气时还变身为户外工作者的“应急避难 共筑志愿梦 所”。 驿站虽小，却承载着强大志愿力量，以 日复一日的坚守传递善意与暖意。 图2社区“爱心驿站”示意图 九年级语文（第7页）（共8页） 【志愿常青】 同人民一道拼搏，同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。 希望广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者立足新时代、展现新作为，弘扬奉献、 友爱、互助、进步的志愿精神，继续以实际行动书写新时代的雷锋故事。 一习近平总书记关于志愿服务论述摘录 15.以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 (1)阅读图1，填写材料【志愿闪耀】中空缺的内容。 (2分) (2)你作为校园广播站主播，请根据【志愿力量】中的相关内容及图2信息，向同学们 介绍社区“爱心驿站”。 (6分) 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍：②不少于80字。 (3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“青年当有为·共筑志愿梦”为主题作总结 发言，分享你的收获和思考。 (8分) 写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.阅读下面材料，按要求作文。 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 州 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 眉毛上的汗水 洒遍了牺牲的血雨。 眉毛下的泪水 你总得选-样 (选自冰心《成功的花》) 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选，个，写一篇不 少于600字的文章。 题目一：以“奋斗”为话题，自拟题目 题目二：我的成长密码 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷 面整洁。 九年级语文（第8页）（共8页）■ 2025-2026学年九年级第一次质量监测试卷 语文答题卡 姓名 准考证号 考生禁填 填涂样例 监考人员用2B铅笔填涂 粘贴条形码区域 下面的缺考考生的标记。 正确填涂样例 ▣ (请奶贴出虚线方框) ■ 缺考标记 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号是 ￥香与填写的一致。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色笔迹签字笔书写，字体工整、笔 谢“迹清晰。 删3.市按照题号顺序在各圈目的答愿区城内作答，超出答题区城书写的答案无效：在草稿纸、试卷 上答题无效。 与.作图可先使用2B铅笔画出，确定后必须使用0.5毫米的黑色笔迹的签字笔描黑。 5.保持清洁，不要析叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、 古典之美 (一) 1.(1) 2) (3) (4) (⑤ (6) (8 2 (二) 3.(1) 2) 4.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 5. 6.愈往视之令判官秦济炮一豚一羊投之湫水咒之 7 二、文学之约 (一) 9. 10 (二) 11.(1)① ② ③ (2) (三) 12.(1)① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 语文第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 (2) 1150字 三、现实之思 (-) 13.(1) (2) 14.① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 (二) 15.(1) (2) ▲80字 (3) 100字 四、心灵之旅 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 1200字 4400字 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 语文第2页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 ▲600字 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。2025-2026学年九年级第一次质量监测试卷 九年级语文参考答案及评分标准 一、古典之美(27分) (一) 1.(1)晨起动征铎 (2)况乃未休兵 (3)寒林空见日斜时 (4)更有痴似相公者 (⑤)欲为圣明除弊事 (6)直挂云帆济沧海 (7)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (8)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 评分说明：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。 2.示例：只希望世上所有人的亲人都身体健康，表达了词人对天下离人的美好祝愿，体现了 词人乐观旷达的胸襟。 评分说明：契合“词人对天下离人的美好祝愿”这一核心理解，得1分；体现“乐观旷达胸 襟”的核心内涵，得1分。 (二) 3.(1)景：日光 (2)意：意趣，情趣 评分说明：每空1分，共2分。 4.(1)浮动的光像跳动的金子 (2)野花开放，有一股清幽的香味 好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 评分说明：每空1分，共3分。关键词翻译错误，则该空不得分。 5.示例：范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”的豁达与“先天下之忧而忧”的担 当给予我奋发前行的力量。初二时，数学成绩一度陷入低谷，我也因此郁郁寡欢。受此文启 发后，我不再纠结得失，而是整理错题、制定计划，最终数学成绩稳步提升。 评分说明：明确经典篇目及核心精神1分，具体关联生活困境1分，阐述经典的实际助力1 分，语言通顺1分。 6愈往视之/令判官秦济炮一豚一羊/投之湫水/咒之 评分说明：一处停顿一分。 7韩愈做到了“以天下为己任，心系黎民”。得知百姓为鳄鱼祸患所苦，韩愈亲往视察，设 法为百姓解除鳄患。改任袁州，废除陋俗，帮贫苦人家赎出子女。尽管遭遇贬谪，韩愈仍为 公为民，尽心尽责，以天下为己任。 评分说明：答出韩愈做到“以天下为己任，忧国忧民”得1分；结合内容得2分。 参考译文： 当初，韩愈到了潮阳，一开始处理政务，就询问官吏有关百姓的疾苦，（官吏们）都说： “州城西面的水潭里有鳄鱼，产卵而后化育，长成后有数丈长，百姓的家畜都快被它吃光了， 因此百姓非常贫困。”过了几天，韩愈前往水潭视察，让判官秦济烤好一头猪和一只羊，投 进水潭里，（然后）诅咒鳄鱼。几天后，水潭里的水完全干涸，（鳄鱼）迁移到原水潭西面 六十里的地方去了。从此潮州人再没有鳄鱼的祸患。 袁州有这样一种风俗，为了借钱把子女抵押在出钱的人家服役，过期无力赎回就被出钱 的人家没收永远做奴仆。韩愈到任后，想办法赎出被没收为奴仆的子女，送还给他们的父母， 还废除这种习俗法规，不准许蓄养奴仆。 二、文学之约(27分) (一) 8.迸ǚ 评分说明：书写正确1分；声调正确、拼音书写正确1分。 9.悲愤激昂 10.闪耀的，是青春的光芒， 让我们用拼搏展现它的荣光！ 评分说明：内容正确1分，格式正确1分。 (二) 11.(1)①光明、希望 ②对祖国深沉的爱 ③《我爱这土地》 评分说明：每空1分，共3分。 （2)示例一：我选择图一。画面的中心是一位母亲怀抱孩子的场景，远处是村庄。画面紧 扣了《艾青诗选》中的代表作《大堰河一一我的保姆》，通过对自己的乳母的回忆与追思， 抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。 示例二：我选择图二。图三是一扇打开的富有中国传统文化特色的窗户，窗户中映射着 低头思考的艾青。这个画面表明了作者对中国这片受尽苦难的土地、对日寇铁蹄下的中国命 运的深沉思考。 示例三：我选择图四。图四展现了一种悠闲宁静的意境，有青葱茂盛的树林、广袤的原 野和悠闲吃草的马儿。这样理想的生活，正是作者艾青创作的目的，作者希望借诗歌唤醒人 们对国土的热爱，坚定对保家卫国的信心，坚信一定能迎来一个平静幸福美好的生活。 评分说明：简单描述画面内容1分，结合名著具体内容阐述理由2分，语言得体1分，共4 分。 （三) 12.(1)①成为灵气的源泉。②让人感到恒定的存在，内心踏实。 评分说明：每空2分，共4分。 (2)示例一：文章语言生动且富有哲理。作者善用传神动词和拟人修辞手法，如山芋禾子 被“扭”成麻花、“在秋风里滚着”，雁来红“用整个生命在红”，使植物具有了人的情感 与姿态，生动可感。这种生动并非止于描摹，而是升华为对生命本质的思考。如那株半枯半 新、热闹与枯寂同在的老桃，被赋予“唯独不见苦相”的品格，深刻阐释了生命的韧性与从 容。在极具表现力的语言背后，是作者对生命的感知与体悟。 示例二：自然给予人们精神的安慰与心灵的启迪。自然以它恒定的节律予人深切慰藉一 二十四节气的有序更迭、植物“守信的”枯荣轮回，为浮躁人间提供了稳固的精神锚点。 那株“半枯半新”的老桃，更是以生命的辩证法则启迪人们：枯寂与热闹可以同在，衰败中 亦能绽放新生。这种超越表象的生命力，让孤独个体获得直面沧桑的勇气与豁达。自然不仅 是逃避尘嚣的慰藉，更是映照生命本质、安顿人类灵魂的哲学导师。 评分说明：围绕选定角度展开分析2分：结合文章内容4分；思路清晰2分；语言流畅2 分：字数不足酌情减分。 三、现实之思(26分) (一) 13.(1)我们要保持一颗恒心，持续不断努力，将收获满满，迎来事业的成功。 (2)举例论证，列举明代药圣李时珍历经27个寒暑完成巨著《本草纲目》的事例，具体有 力的论证了“纵览历史，无数贤能之士常勤精进，忌求近功，用坚持守得云开见月明”的观 点，进而论证了中心论点。 评分说明：答出论证方法1分，分析3分。 14.成功在久不在速，向阳前行的破“冰”之旅绝非坦途。 默默在岁月的长河里一点点精进，才是创造奇迹的不二法门。 评分说明：每空2分。 (二) 15.(1)社区服务 乡村支教 评分说明：每空1分，共2分。 (2)示例：同学们，现在我们来了解下社区“爱心驿站”。这里是居民的温暖港湾，休息区 有舒适的桌椅；医疗急救区配备了常用药品和简单急救设备；图书角摆满各类书籍；技能共 享区有厨房用具和修理工具。驿站虽小，却承载着强大志愿力量，以日复一日的坚守传递善 意与暖意。 评分说明：准确介绍图片要素4分，结合材料内容1分，语言得体1分。字数不足酌情减分。 (3)示例：亲爱的同学们，志愿是对善意的坚守，志愿精神是这一行动的内核。从社区志 愿者王芳身上，我们看到青年对志愿担当的坚守；：从大学生志愿者陈宇等身上，我们领略到 青年创新志愿服务的智慧；透过社区爱心驿站，我们感受到向善力量在凝聚、温暖在传递。 新时代，我们要发扬支援精神，展现新作为，继续以实际行动书写新时代的雷锋故事！ 评分说明：从材料中筛选有效信息4分，思路条理2分，语言得体2分，共8分。字数不足 酌情减分。 四、心灵之旅(40分) 16.(40分)略。