寒假提高练习4（范围：第2章 力与空间探索 第3～4节）-2025-2026学年浙教版科学八年级上册

浙教版（2024）科学八年级上册寒假提高练习4 （范围：第2章 力与空间探索 第3~4节） 一、选择题（每题2分，共24分） 1.下列事实中，最能说明压力的作用效果与受力面积有关的是( )液面 海绵 (第2题图） A.相同形状的铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显着 B.同一个人站在水泥地上或沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印 C.同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显着 D.行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥上留下的痕迹深 2.将一瓶饮用水（瓶子未装满）放在海绵上，海绵发生凹陷，如图所示。下列措施中，能使 凹陷程度变小的是（ ） A.将瓶子倒放 B.将瓶子横放 C.瓶中增加一些水 D.瓶中换成等体积的食盐水 3.为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、 乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相同的力分别敲击， 如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述错误的是（   ） A.放上瓶盖后可以增大受力面积 B.敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙大 C.鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状 D.要提高实验的可靠性还需多次实验 4.如图，父子两人光脚在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则（ ） A.父亲对沙滩的压力较大 B.父子对沙滩的压力相等 C.父亲对沙滩的压强较大 D.孩子对沙滩的压强较大 甲 乙 父的脚印 子的脚印 （第3题图） （第4题图） （第5题图） 5.如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面 产生的压力F或压强p的大小关系正确的是（ ） A.F1＞F2，p1＞p2  B.F1＜F2，p1＜p2  C.F1=F2，p1＜p2  D.F1=F2，p1=p2 6.图中表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力 的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图乙中的（ ） A.A与B B.B与C C.A与C D.以上都不对 甲 乙 A B C （第6题图） （第7题图） 7.放在水平地面上的正方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，它们的高度如图所 示，它们对地面的压强分别为p1、p2和p3,则下列关系正确的是(　　) A.p1=p2=p3 B.p1＜p2＜p3 C.p1＞p2＞p3 D.无法判断 8.小明在超市买了一块豆腐、一颗大白菜、一斤鸡蛋，各自用小塑料袋装好后，小明想把它 们放在大方便袋中一起提回家，根据科学知识与实际生活经验，你觉得装袋方式最合理 的是（　　） A.     B.     C.   D. 9.如图所示，将压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差 减小的是(  ) A.将压强计的金属盒向下移动一段距离 B.将压强计的金属盒向上移动一段距离 C.将压强计的金属盒在原位置转动180° D.将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中 10.如图，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有质量相同的不同液体。在两烧杯中，距离杯底 同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等，则两液体的密度ρ甲、ρ乙和桌面受 到的压强p甲、p乙大小关系为（　　） A.ρ甲＜ρ乙，p甲=p乙 B.ρ甲＜ρ乙，p甲＞p乙 C.ρ甲＜ρ乙，p甲＜p乙 D.ρ甲＞ρ乙，p甲=p乙 11.如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们甲 乙 对地面的压强相等．若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去 相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是（　　） A.P甲＜P乙 B.P甲＞P乙 C.P甲=P乙 D.无法判断 12.如图所示，往量杯中匀速注水直至注满，下列表示此过程中量杯底部受到水的压强p随 时间t变化的曲线，其中合理的是（ ） A. B. C. D. 二、填空题（每空2分，共32分） 13.自行车是重要的交通工具之一。轮胎做得较宽是为了 压强，其上有凹凸不平的花纹 是为了 轮胎与地面之间的摩擦（两空均选填“增大”或“减小”）。急刹车时，捏 握车闸能使自行车更快地停下来，这是通过增大 的方法来增大摩擦的。 14.如图所示的铁锹是人们常用的一种生产工具。铁锹的锹刃做得薄而尖，其目的是 通过 来增大压强；脚踏的部位却做成垂直于锹面的踏面，其目的是 （填 “增大”或“减小”）压强；用铁锹铲土时，人们通常会用力踩踏踏面，使铁锹 更深入地插入土中，其原理是 。 15.探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两 只手的食指分别压在铅笔两端。 （1）    的方法不合理，该方法未控制     相等。 （2）图甲中铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指 的压强为    Pa。 左 水平方向 右 甲 乙 上竖直方向 下 隔板 橡皮膜 （第15题图） （第16题图） （第17题图） 16.如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮 膜两侧压强不同时其形状发生改变。当两边盛有不同深度的同种液体时，橡皮膜将向液 面 （选填“高”或“低”）的一边凸出；当两边盛有相同深度的不同液体时，橡皮 膜向密度 （选填“大”或“小”）的一边凸出；调整左右两边不同液体液面的高 度使橡皮膜恰好平整，不向任何一边凸出，左右两侧的液体的密度分别为ρ1和ρ2，则左 右两侧液体的液面距橡皮膜的深度之比为 。 17.如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲乙两种液体的压强与深度的关系图象。 由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系为ρ甲_____ρ乙，其中_____液体是水。这是通 过在_______相同时，比较________的大小来得出上述结论的。 三、实验与探究题（每空2分，共30分） 18.如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学在透明有机盒 内放入一块海绵和砖块进行实验。透明有机盒 砖块 海绵 甲 乙 丙 （1）实验时，他通过观察    来比较砖块对 海绵压力的作用效果。 （2）要探究压力的作用效果与压力大小的关系， 应选用图中   两次实验进行比较。 （3）分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是          。 19.在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用一个两端开口的玻璃 管、下面扎有橡皮膜的器材做实验，如图1所示。 （1）实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程 度越显著，小民提出猜想：液体内部压强可能与液体 的质量有关；小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的 程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的 有关。 （2）为了验证猜想，他们按图2所示器材来验证（B、C器材底部都可以与A连接组合使 用），实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示，两容器中液体的 质量 （选填“相同”或“不同”），这时，他们是在验证 （选填“小 红”或“小民”）的猜想。若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是 （选 填“正确”或“错误”）的。 （3）根据液体压强的特点，拦河大坝做得 （填“上窄下宽”或“上宽下窄”） 好一些。 20.水火箭是一种广受学生喜爱的科技制作，其结构如图所示。将水火箭 置于地面，当瓶内气压足够大时，打开阀门，瓶内的水沿打气管向后 喷出，水火箭迅速飞起。小明对影响水火箭水平方向飞行距离的因素 产生了兴趣，作出以下猜想： Ⅰ．可能与瓶内气体的气压有关； Ⅱ．可能与发射的角度（指水火箭与水平面的夹角大小）有关； Ⅲ．可能与加水质量的多少有关； （1）瓶内的水向后喷出，水火箭迅速飞起，这是因为物体间力的作用是 的。 （2）为了探究猜想Ⅲ，小明使用同一支水火箭，改变加水的质量，使 和发射角度 相同，测量出了发射点到落地点的水平距离记录如下表： 水的质量（g） 125 150 200 250 300 350 400 水平距离（m） 39.2 49.4 57.3 60.5 54.3 51.8 45.6 分析表中数据可得出：在其他条件相同时，当所加水的质量为 g时，水火箭 水平飞行的距离最远，故猜想Ⅲ是 （选填：“正确”或“错误”）的。 （3）当水火箭竖直向上发射时，若无法直接测量水火箭发射的最大高度，这时可以测量 水火箭从发射到落地的 ______来间接反映发射的高低情况。 （4）制作水火箭会安装尾翼，主要作用是 ______（选填序号）； A.增加水火箭的配重 B.为火箭提供更强的动力 C.保证火箭飞行的稳定性 （5）除上述猜想外，你认为还有哪些因素可能会影响水火箭的飞行距离：______（写出 一条即可）。 四、综合题（g=10N/kg,第21题6分，第22题8分，共14分） 21.在一个案件中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯留下的清晰的站立脚印，立即用蜡 浇注了鞋模，测量蜡鞋模的平均厚度为2cm，质量400g；又经测试达到脚印同样深度的 压强为1.5×104Pa。请你帮助公安人员计算出罪犯的体重为多少？（ρ蜡=0.8×103kg/m3） 22.北京冬奥会比赛用雪是使用造雪机人工制造的。其方法是：先利用高压空气将水流打碎 成细密的雾状，喷射至45米的高空，这些水雾遇到寒冷的外部空气，在落地前15秒内 凝结成冰晶。冰晶需要经过质量为6吨的压雪机（履带与雪实际接触面积为2.5米2）反 复碾压，才能变得密实，成为比赛用雪。 （1）压雪机自重很大，其目的是通过 方法增大压强； （2）造雪机喷出的水雾下落地面的速度不能大于 米/秒； （3）压雪机在工作时对雪面的压强是多少？ 参考答案 一、选择题 1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C 11.A 12.B 二、填空题 13.减小 增大 增大压力 14.减小受力面积 减小 增大压力来增大压强 15.（1）乙 压力 （2）4×106 16.低 小 ρ2：ρ1 17.大于 乙 深度 压强 三、实验与探究题 18.（1）海绵的凹陷程度 （2）甲乙 （3）相同压力时，受力面积越小，压力作用效果越明显 19.（1）深度；（2）不同；小民；错误 （3）上窄下宽 20.（1）相互；（2）瓶内气体的气压；250；正确；（3）时间；（4）C；（5）水火箭自身的质量可能会影响水火箭飞行的最大高度。 四、综合题 21.V=m/ρ=400g/0.8g/cm3=500cm3，独脚S1=V/h=500cm3/2cm=250cm2，站立S=250cm2×2=500cm2， G=F=pS=1.5×104Pa×0.05m2=750N 22.（1）增大压力 （2）3 （3）F=G=6000kg×10N/kg=60000N,p=F/S=60000N/2.5m2=1.5×104Pa www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $