精品解析：湖南省岳阳市岳阳县2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

湖南省岳阳市岳阳县2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （时量：60分钟，满分：100分） 温馨提示： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分。单项选择题每小题3分，共42分；非选择题共42分。 2.请在答题卡规定的答题区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题黑色墨水签字笔书写。 第I卷（共42分） 一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项涂在答题卡规定的位置。每小题3分，共42分） 1. 对于初中阶段，下列认识正确的有（ ） ①只要在初中阶段好好学习，就一定会取得巨大成就 ②我们要珍惜初中生活，不断取得进步 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ④从小学到初中，学习内容没有变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①：“只要在初中阶段好好学习，就一定会取得巨大成就”说法过于绝对，成功受多种因素影响，并非仅靠初中学习就能决定，故①说法错误； ②：“珍惜初中生活，不断进步”符合积极面对成长阶段的价值观，故②说法正确； ③：初中阶段在知识、能力、社交等方面提供了新机会，符合实际，故③说法正确； ④：小学到初中学习内容明显增加且难度提升，故④说法错误； 故本题选C。 2. 习近平总书记希望新时代中国青年“不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习”，以下不属于“学习”行为的是（ ） A. 阅读大量中外名著典籍 B. 学会利用法律知识维权 C. 参观渡江战役纪念馆 D. 为篮球比赛对手喝倒彩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 D：为篮球比赛对手喝倒彩的行为是没有正确对待竞争的表现，不属于学习行为，故D说法符合题意； ABC：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。因而阅读大量中外名著典籍、学会利用法律知识维权、参观渡江战役纪念馆等行为都是学习的表现，故ABC说法不符合题意； 本题为逆向选择，故本题选D。 3. 正确认识自我的重要意义在于（ ） A. 可以让自己更加自负 B. 能更好地发展自己 C. 只看到自己的优点 D. 完全听从他人评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的意义相关知识。 B：依据教材知识并分析题干可知，正确认识自我能帮助个体发现优势与不足，从而有针对性地发展自我，故B说法正确； A：正确认识自我有助于客观评价自己，避免自负，故A说法错误； C：正确认识自我需全面看待优缺点，而非只看优点，故C说法错误； D：正确认识自我需结合自我反思与他人评价，而非完全听从他人，故D说法错误； 故本题选B。 4. 朋友和友谊是人生永恒的话题。下列选项中能体现这一话题的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D. 远上寒山石径斜，白云生处有人家 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，朋友和友谊是人生永恒的话题，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”体现出朋友之间依依惜别之情，展现深厚的友情，故B说法符合题意； ACD：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现出深厚爱国情怀；“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”体现出船行速度很快，景象变得开阔，心情也愉快起来；“远上寒山石径斜，白云生处有人家”描写诗人山行时所看到的远处风光，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 5. 初一学生小王在网络游戏中结识了一位网友，对方多次提出要来找他见面。小王最稳妥的做法是（ ） A. 只告诉对方学校名称 B. 独自前往，检验对方的诚意 C. 委婉拒绝，并告知父母或老师 D. 立即答应，展现自己的热情好客 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络交友。 A：只告诉对方学校名称仍可能泄露个人信息，存在安全隐患，故A说法错误； B：独自前往见面可能面临人身安全风险，缺乏自我保护意识，故B说法错误； C：委婉拒绝并告知父母或老师，既能避免危险，又能寻求成年人帮助，符合安全原则，故C符合题意； D：立即答应见面可能轻信陌生人，存在潜在风险，故D说法错误； 故本题选 C。 6. 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这说明教师承担的使命是（ ） A. 传授知识 B. 训练体质 C. 答疑解惑 D. 教书育人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的使命。 A："传授知识"仅对应"教人求真"的知识传授部分，未体现"学做真人"的品德培养要求，故A不符合题意； B："训练体质"与题干中关于真理探索和人格培养的内容完全无关，故B不符合题意； C："答疑解惑"属于教学过程中的具体行为，无法涵盖"学做真人"的育人维度，故C不符合题意； D："教书育人"完整涵盖了知识传授（教人求真）和品德培养（学做真人）的双重使命，故D符合题意； 故本题选D。 7. 家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。“天下之本在国，国之本在家”。家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。重视家风建设 ①有助于弘扬中华民族传统美德 ②与我们个人成长无关 ③是整个社会安定与和谐的根基 ④有助于建设和谐家庭 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对重视家风建设的必要性的认识和把握。根据所学知识，在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。重视家风建设，有助于弘扬中华民族传统美德，有助于构建和谐家庭。所以①③④正确，②错误，家风建设与我们个人息息相关。故选：C。 8. 课堂上，同学们通过“成长印记拼图”活动，将自己不同阶段的物品或照片拼合，发现每一段经历都无法重复，也无法回到之前的成长节点。此活动证明了人的生命是( ) A. 来之不易的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 短暂的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：来之不易的，强调生命的珍贵性，但题干未提及获得生命的艰难过程，故A不符合题意； B：独特的，强调个体生命的差异性，但题干未涉及与他人生命的比较，故B不符合题意； C：不可逆的，指生命无法倒退或重复，题干中“无法重复”“无法回到之前”直接体现生命过程的单向性，故C符合题意； D：短暂的，强调生命的时间有限性，但题干侧重时间不可回溯而非长短，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。这是我们对______的生动诠释和切实践行。（ ） A. 生命最短暂 B. 生命最脆弱 C 生命最宝贵 D. 生命最艰难 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上 C：材料中，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。这是我们对生命最宝贵的生动诠释和切实践行。故C符合题意； ABD：材料没有体现出生命的短暂、生命的脆弱以及生命的艰难，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10. 下列行为中，属于健康生活方式的是（ ） A. 经常熬夜玩手机 B. 每天坚持做眼保健操 C. 为了学习不吃早餐 D. 长时间坐着不运动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式。 A：经常熬夜玩手机会扰乱作息规律，损害身体健康，属于不健康行，故A说法错误； B：每天坚持做眼保健操有助于缓解眼部疲劳，保护视力，符合健康生活方式，故B符合题意； C：不吃早餐会影响身体机能和学习效率，属于不良习惯，故C说法错误； D：长时间久坐不运动易导致身体机能下降，违背健康生活原则，故D说法错误。 故本题选B。 11. “日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。” 这句话是说（ ） A. 人生难免有挫折 B. 要勇敢地面对挫折，战胜挫折 C. 挫折会成为生活的灾难 D. 要保持适度的学习压力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何面对挫折。 B：题干中的“日子就是问题叠着问题”强调了生活中挫折和困难的普遍性，而“要挺胸抬头去面对”则直接呼吁以积极、勇敢的态度应对这些挫折。故B正确； A：虽然承认了挫折的不可避免性，但未突出“面对”的行动要求，不够全面；故A不符合题意； C：题干是积极导向（“挺胸抬头”），而此选项表述消极，故C错误； D：题干讨论的是广义生活问题，并非特指学习压力，属于偏离主题；故D不符合题意； 故本题选B。 12. 在2025年湖南省足球超级联赛（湘超）决赛中，永州队经过90分钟的团队鏖战，最终以1：0战胜对手，夺得冠军。这支曾被视作“黑马”的队伍，整个赛季的表现生动诠释了“永冲锋”所蕴含的拼搏精神。这启示我们（ ） A. 个人的力量是有限的、分散的，对集体发展可有可无 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 只要成为优秀集体的一员，个人就一定能获得成功 D. 集体力量总是强大的，可以完全改变一个人的个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：个人的力量在集体中并非可有可无，而是通过团结协作形成合力，故A说法错误； B：永州队通过共同目标和团队协作夺冠，体现了集体力量来源于成员共同目标和团结协作，故B说法正确； C：集体为个人提供平台，但个人成功仍需自身努力，选项“一定能”过于绝对，故C说法错误； D：集体力量虽强大，但“完全改变个性”的说法过于绝对，集体影响个人但不必然彻底改变个性，故D说法错误； 故本题选B。 13. 在帕米尔高原上，有一个叫红其拉甫的地方，这里环境极其恶劣。新疆居民巴依卡·凯力迪别克一家三代人守卫边境，给红其拉甫边防连做向导，在生命禁区为官兵指向带路。在新中国成立75周年之际，巴依卡·凯力迪别克被授予“人民卫士”国家荣誉称号。巴依卡·凯力迪别克一家三代人守卫边境的事迹告诉我们（ ） A. 伟大的人的一生才是有意义的 B. 人生的意义在于创造和贡献 C. 奋斗的意义就是获得社会认同 D. 自食其力的人生是有意义的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的意义和价值。 B：巴依卡·凯力迪别克一家三代70余年守卫边境，在生命禁区为官兵指向带路，他们一家三代人守卫边境的事迹告诉我们人生的意义在于创造和贡献，故B说法正确； A：平凡的人生也有意义，故A错误； C：奋斗的意义在于实现自我价值、追求梦想和目标、克服困难和挑战、追求自由和独立、影响他人和社会以及享受成就和幸福，故C错误； D：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的人生是有意义的，故D错误； 故本题选B。 14. “命运是一个伟大的雕塑家，它有时会举起铁锤在你身上敲打，这虽然会使你痛苦，但同时也会让你坚强。”“痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的身体，让你流下热血和眼泪，但同时也会开掘出你生命中新的水源。”这两句话启示我们（ ） A. 顺境与逆境在一定条件下可以相互转化 B. 只要有足够的勇气，任何困难都可以克服 C. 逆境本身是好事，它能使人变得更坚强 D. 坚强的意志不需要后天不断磨砺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查顺境与逆境在一定条件下可以相互转化的相关知识。 A：题干中“痛苦使你坚强”“开掘生命新水源”体现了逆境可能转化为成长的动力，符合“相互转化”的辩证关系，故A符合题意； B：“任何困难都可以克服”过于绝对，忽略了客观条件的限制，且题干未强调“勇气”的作用，故B不符合题意； C：题干肯定逆境对人的锤炼作用，但“本身是好事”说法绝对（逆境可能带来消极影响），故C说法错误； D：题干中“敲打”“割破”等词正说明坚强意志需要磨砺，D“不需要磨砺”与题意相悖，故D说法错误。 故本题选A。 第Ⅱ卷（共58分） 二、非选择题 15. 阅读材料，回答问题。 进入初中后，小文感到有些不适应。在“认识自己”的主题班会上，他看到同学有的擅长音乐，有的体育突出，而自己似乎没有什么特别的长处，因此有些失落。但小文一直有一个梦想，希望未来能从事环境保护工作，为地球的绿色未来贡献力量。然而他又觉得，这个梦想太大、太远了，不知道现在能做些什么。 （1）小文因为“没有特别长处”而失落。请你告诉他，他应该如何正确看待自己? （2）小文觉得环保梦想“太大、太远”。请你告诉他，他现在能做些什么? 【答案】（1）①每个人都有自己的独特性，没有特别长处不代表没有价值，要学会接纳自己的不完美；②可以通过不断学习和实践发掘潜能，同时关注自己的优点和努力过程，而非只盯着“特长”。 （2）①从身边小事做起，如节约水电、垃圾分类、拒绝使用一次性用品；②积极参与环保宣传活动，向家人和同学普及环保知识，树立绿色生活理念。 【解析】 【分析】考点考查：接纳自己、做更好的自己、绿色发展。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳自己、做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自己似乎没有什么特别的长处，因此有些失落→可链接每个人都有自己的独特性，要学会接纳自己的不完美；可以通过不断学习和实践发掘潜能，同时关注自己的优点和努力过程。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用绿色发展的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：希望未来能从事环境保护工作，为地球的绿色未来贡献力量，又觉得，这个梦想太大、太远了，不知道现在能做些什么→可链接从身边小事做起；积极参与环保宣传活动，向家人和同学普及环保知识，树立绿色生活理念。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答问题。 临近期末考试，七年级学生小州感到压力很大。为了复习，他连续一周晚上学习到12点以后，白天靠喝浓茶提神，课间也舍不得休息。这两天，他发现自己上课注意力很难集中，头也经常昏昏沉沉，同时还变得很急躁，因为一道数学题做不出来就对自己发火，感觉又累又烦。 （1）请你指出小州在“爱护身体”方面存在哪些不恰当的做法，并给他提一条具体的改进建议。 （2）结合小州“急躁、发火，又累又烦”的状态，结合教材，谈谈我们应该如何“滋养心灵”? 【答案】（1）不恰当做法：连续熬夜学习、靠喝浓茶提神、不按时休息；改进建议：制定合理作息计划，每天保证8-9小时睡眠，课间休息10分钟，早餐摄入鸡蛋、牛奶等营养食物。 （2）①学会调节情绪，通过深呼吸、听舒缓音乐等方式缓解急躁心态；②培养兴趣爱好，如阅读、画画，丰富精神生活；③主动与同学、老师或家长沟通，倾诉压力，获得情感支持 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、养护精神的相关知识。 能力考查：分析材料的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“他连续一周晚上学习到12点以后，白天靠喝浓茶提神，课间也舍不得休息”→连续熬夜学习、靠喝浓茶提神、不按时休息。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“上课注意力很难集中，头也经常昏昏沉沉，同时还变得很急躁”→制定合理作息计划，每天保证8-9小时睡眠，课间休息10分钟，早餐摄入鸡蛋、牛奶等营养食物。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查滋养心灵的相关知识，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。 《中华人民共和国家庭教育促进法》第十五条：……注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。由此表明在我国的家庭文化中，孝亲敬老是中华民族的传统美德。 （1）和睦健康的家庭环境尤为重要，我们该如何建设美好家庭? （2）请写一句感恩父母的话。 【答案】（1）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②有效沟通，化解矛盾和冲突，增进家庭亲情；③积极参与家庭事务，主动承担家务责任；④传承优良家风，弘扬孝亲敬老、勤俭节约等传统美德。 （2）示例：爸爸妈妈，感谢你们的养育与陪伴，你们的爱让我温暖成长，我会用实际行动回报你们！ 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭 能力考查：运用知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，孝亲敬老是中华民族的传统美德→可链接家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效沟通，化解矛盾和冲突，增进家庭亲情；积极参与家庭事务，主动承担家务责任；传承优良家风，弘扬孝亲敬老、勤俭节约等传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查感恩父母的话，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 阅读材料，回答问题。 马上要放寒假了，七年级学生小海和小川兴奋地计划着假期活动。小海提议：“我知道一个没开发的野湖，冬天结冰了，我们去‘探险’滑冰吧，肯定比收费冰场刺激！”小川有些犹豫：“我看新闻说去这种地方容易出事……”小海不以为然：“没事，我身体素质好，真掉下去我也能游上来。”他们又商量着骑共享电动车去郊外的“网红”野山打卡。出发前，小川特意查看了手机上的天气预报，并多带了一副手套和一个充电宝。 （1）请结合材料，运用所学知识，评析小海的想法和行为。 （2）小川做法给我们什么启示? 【答案】（1）小海的想法和行为是错误且危险的。①野湖未开发，结冰厚度不明，滑冰存在溺水风险，违背珍爱生命的原则；②盲目自信“掉下去能游上来”，缺乏安全意识和风险预判能力；③骑共享电动车去郊外野山，可能面临交通意外、迷路等问题，未考虑自身安全。 （2）①要有安全意识和风险防范意识，不参与危险活动；②做事前做好充分准备，关注环境变化（如查看天气预报），提前准备应急物品。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小海不以为然，认为去野湖滑冰没事，自己身体素质好，真掉下去自己也能游上来。他们还商量着骑共享单车去郊外野山。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：野湖未开发，结冰厚度不明，滑冰存在溺水风险，违背珍爱生命的原则； 论据②：盲目自信“掉下去能游上来”，缺乏安全意识和风险预判能力； 论据③：骑共享电动车去郊外野山，可能面临交通意外、迷路等问题，未考虑自身安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强安全意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我看新闻说去这种地方容易出事→可链接要有安全意识和风险防范意识，不参与危险活动； 关键词②：出发前，小川特意查看了手机上的天气预报，并多带了一副手套和一个充电宝→可链接做事前做好充分准备，关注环境变化（如查看天气预报），提前准备应急物品； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 【确立目标·方向】 习近平主席在2026年新年贺词中指出：“山海寻梦，不觉其远”，号召大家特别是青年一代为梦想奋斗。2026年也是国家“十五五”规划的开局之年，他强调年轻人要“拿出跃马扬鞭的勇气”，把宏伟愿景变成美好现实。 材料二 【实现价值·行动】 七年级学生小航，了解到“十五五”规划强调科技强国，便立志成为一名人工智能工程师。他将“山海寻梦”作为座右铭，并加入了学校编程社团，从基础开始努力学习。 （1）材料一中习主席的寄语，对我们中学生树立人生目标有何启示? （2）结合两个材料，谈谈作为中学生，我们应如何将个人努力与时代需要相结合，去“实现人生价值”?请举例说明。 【答案】（1）①树立人生目标要结合时代需求，将个人梦想与国家发展紧密结合；②目标要远大且可行，既要敢于有梦，也要有为之奋斗的勇气；③珍惜青春时光，把目标转化为具体行动，脚踏实地追求梦想。 （2）①树立符合时代需要的理想，如科技强国、环保、文化传承等方向；②制定具体计划，从当下做起，如想成为人工智能工程师，可加入编程社团、学习基础编程知识；③勇于面对困难，在实践中提升能力，如参与科技小发明、环保志愿活动等；④持续学习，不断完善自我，将个人努力融入国家发展大局，为实现“十五五”规划贡献青春力量。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、实现人生价值。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2026年也是国家“十五五”规划的开局之年，他强调年轻人要“拿出跃马扬鞭的勇气”，把宏伟愿景变成美好现实→树立人生目标要结合时代需求，将个人梦想与国家发展紧密结合；目标要远大且可行，既要敢于有梦，也要有为之奋斗的勇气；珍惜青春时光，把目标转化为具体行动，脚踏实地追求梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：了解到“十五五”规划强调科技强国，便立志成为一名人工智能工程师→树立符合时代需要的理想，如科技强国、环保、文化传承等方向； 关键词②：他将“山海寻梦”作为座右铭，并加入了学校编程社团，从基础开始努力学习→制定具体计划，从当下做起，如想成为人工智能工程师，可加入编程社团、学习基础编程知识；勇于面对困难，在实践中提升能力，如参与科技小发明、环保志愿活动等；持续学习，不断完善自我，将个人努力融入国家发展大局，为实现“十五五”规划贡献青春力量。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省岳阳市岳阳县2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （时量：60分钟，满分：100分） 温馨提示： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分。单项选择题每小题3分，共42分；非选择题共42分。 2.请在答题卡规定的答题区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题黑色墨水签字笔书写。 第I卷（共42分） 一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项涂在答题卡规定的位置。每小题3分，共42分） 1. 对于初中阶段，下列认识正确的有（ ） ①只要在初中阶段好好学习，就一定会取得巨大成就 ②我们要珍惜初中生活，不断取得进步 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ④从小学到初中，学习内容没有变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 习近平总书记希望新时代中国青年“不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习”，以下不属于“学习”行为的是（ ） A. 阅读大量中外名著典籍 B. 学会利用法律知识维权 C. 参观渡江战役纪念馆 D. 为篮球比赛对手喝倒彩 3. 正确认识自我的重要意义在于（ ） A. 可以让自己更加自负 B. 能更好地发展自己 C. 只看到自己的优点 D. 完全听从他人评价 4. 朋友和友谊是人生永恒的话题。下列选项中能体现这一话题的是（ ） A 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D. 远上寒山石径斜，白云生处有人家 5. 初一学生小王在网络游戏中结识了一位网友，对方多次提出要来找他见面。小王最稳妥的做法是（ ） A. 只告诉对方学校名称 B. 独自前往，检验对方的诚意 C. 委婉拒绝，并告知父母或老师 D. 立即答应，展现自己的热情好客 6. 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这说明教师承担的使命是（ ） A. 传授知识 B. 训练体质 C. 答疑解惑 D. 教书育人 7. 家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。“天下之本在国，国之本在家”。家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。重视家风建设 ①有助于弘扬中华民族传统美德 ②与我们个人成长无关 ③是整个社会安定与和谐的根基 ④有助于建设和谐家庭 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 课堂上，同学们通过“成长印记拼图”活动，将自己不同阶段物品或照片拼合，发现每一段经历都无法重复，也无法回到之前的成长节点。此活动证明了人的生命是( ) A. 来之不易的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 短暂的 9. 当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。这是我们对______的生动诠释和切实践行。（ ） A. 生命最短暂 B. 生命最脆弱 C. 生命最宝贵 D. 生命最艰难 10. 下列行为中，属于健康生活方式的是（ ） A. 经常熬夜玩手机 B. 每天坚持做眼保健操 C. 了学习不吃早餐 D. 长时间坐着不运动 11. “日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。” 这句话是说（ ） A. 人生难免有挫折 B. 要勇敢地面对挫折，战胜挫折 C. 挫折会成为生活的灾难 D. 要保持适度的学习压力 12. 在2025年湖南省足球超级联赛（湘超）决赛中，永州队经过90分钟的团队鏖战，最终以1：0战胜对手，夺得冠军。这支曾被视作“黑马”的队伍，整个赛季的表现生动诠释了“永冲锋”所蕴含的拼搏精神。这启示我们（ ） A. 个人的力量是有限的、分散的，对集体发展可有可无 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 只要成为优秀集体的一员，个人就一定能获得成功 D. 集体力量总是强大的，可以完全改变一个人的个性 13. 在帕米尔高原上，有一个叫红其拉甫的地方，这里环境极其恶劣。新疆居民巴依卡·凯力迪别克一家三代人守卫边境，给红其拉甫边防连做向导，在生命禁区为官兵指向带路。在新中国成立75周年之际，巴依卡·凯力迪别克被授予“人民卫士”国家荣誉称号。巴依卡·凯力迪别克一家三代人守卫边境的事迹告诉我们（ ） A. 伟大的人的一生才是有意义的 B. 人生的意义在于创造和贡献 C. 奋斗的意义就是获得社会认同 D. 自食其力人生是有意义的 14. “命运是一个伟大雕塑家，它有时会举起铁锤在你身上敲打，这虽然会使你痛苦，但同时也会让你坚强。”“痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的身体，让你流下热血和眼泪，但同时也会开掘出你生命中新的水源。”这两句话启示我们（ ） A. 顺境与逆境在一定条件下可以相互转化 B. 只要有足够的勇气，任何困难都可以克服 C. 逆境本身是好事，它能使人变得更坚强 D. 坚强的意志不需要后天不断磨砺 第Ⅱ卷（共58分） 二、非选择题 15. 阅读材料，回答问题。 进入初中后，小文感到有些不适应。在“认识自己”的主题班会上，他看到同学有的擅长音乐，有的体育突出，而自己似乎没有什么特别的长处，因此有些失落。但小文一直有一个梦想，希望未来能从事环境保护工作，为地球的绿色未来贡献力量。然而他又觉得，这个梦想太大、太远了，不知道现在能做些什么。 （1）小文因为“没有特别长处”而失落。请你告诉他，他应该如何正确看待自己? （2）小文觉得环保梦想“太大、太远”。请你告诉他，他现在能做些什么? 16. 阅读材料，回答问题。 临近期末考试，七年级学生小州感到压力很大。为了复习，他连续一周晚上学习到12点以后，白天靠喝浓茶提神，课间也舍不得休息。这两天，他发现自己上课注意力很难集中，头也经常昏昏沉沉，同时还变得很急躁，因为一道数学题做不出来就对自己发火，感觉又累又烦。 （1）请你指出小州在“爱护身体”方面存在哪些不恰当的做法，并给他提一条具体的改进建议。 （2）结合小州“急躁、发火，又累又烦”的状态，结合教材，谈谈我们应该如何“滋养心灵”? 17. 阅读材料，回答问题。 《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。 《中华人民共和国家庭教育促进法》第十五条：……注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。由此表明在我国的家庭文化中，孝亲敬老是中华民族的传统美德。 （1）和睦健康的家庭环境尤为重要，我们该如何建设美好家庭? （2）请写一句感恩父母的话。 18. 阅读材料，回答问题。 马上要放寒假了，七年级学生小海和小川兴奋地计划着假期活动。小海提议：“我知道一个没开发的野湖，冬天结冰了，我们去‘探险’滑冰吧，肯定比收费冰场刺激！”小川有些犹豫：“我看新闻说去这种地方容易出事……”小海不以为然：“没事，我身体素质好，真掉下去我也能游上来。”他们又商量着骑共享电动车去郊外的“网红”野山打卡。出发前，小川特意查看了手机上的天气预报，并多带了一副手套和一个充电宝。 （1）请结合材料，运用所学知识，评析小海的想法和行为。 （2）小川做法给我们什么启示? 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 【确立目标·方向】 习近平主席在2026年新年贺词中指出：“山海寻梦，不觉其远”，号召大家特别是青年一代为梦想奋斗。2026年也是国家“十五五”规划的开局之年，他强调年轻人要“拿出跃马扬鞭的勇气”，把宏伟愿景变成美好现实。 材料二 【实现价值·行动】 七年级学生小航，了解到“十五五”规划强调科技强国，便立志成为一名人工智能工程师。他将“山海寻梦”作为座右铭，并加入了学校编程社团，从基础开始努力学习。 （1）材料一中习主席的寄语，对我们中学生树立人生目标有何启示? （2）结合两个材料，谈谈作为中学生，我们应如何将个人努力与时代需要相结合，去“实现人生价值”?请举例说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $