精品解析：广东省广州市番禺区2025-2026学年九年级上学期期末历史试题

2025学年第一学期九年级历史科期末测试题 说明：1.本试题包括28道题。满分90分，测试时间为60分钟。 2.请认真填写答题卡的相关内容。单项选择题答案请用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案请用黑色字迹的笔，写在答题卡的指定位置。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。） 1. 如图是出土于埃及的莱茵德纸草书，里面记载了如何计算金字塔的坡度、饲养不同种类的家禽分别需要多少粮食等问题。这反映了古埃及（ ） A. 象形文字得到普遍使用 B. 文明成就领先世界 C. 数学注重解决实际问题 D. 法老具有无限权力 2. 有学者对《汉谟拉比法典》进行整理研究时，将其分为12个主题。如表是其中的部分主题，这表明该法典（ ） 条文 主题 第6-25条 财产保护 第42-65条 农业和耕牛饲养 第127-177条 婚姻与妇女 第241-277条 雇佣与服务事务 A. 涉及内容较广泛 B. 保护了妇女权益 C. 对后世影响深远 D. 有利于商业发展 3. 在古代印度，一些婆罗门教师只教授婆罗门种姓的学生，即使允许其他种姓的学生入学，他们仍被认为没有婆罗门种姓高贵。佛教教育的对象则包括一切众生，认为芸芸众生在灵魂上是平等的，因而佛教教育的对象来自所有种姓。这体现了佛教教育（ ） A. 得到国王和富人支持 B. 对中国产生深远影响 C. 具有森严的等级秩序 D. 具有广泛的社会基础 4. 古希腊历史学家修昔底德在评价雅典城邦时说：“当优先推举某人去担任公共职务的时候，推举他的原因不是由于他是特定阶级的成员，而是由于他所具有的真实才能。只要具有为国家服务的能力，没有人会由于贫穷在政治上一文不名。”由此可知，雅典城邦（ ） A. 具有小国寡民的特点 B. 公民享有一定程度的政治平等 C. 赋予了贵族政治权力 D. 实行少数服从多数决策方式 5. 亚历山大东征时，其随行人员中不乏建筑师、艺术家，还有工程师、科学家、法庭官员和史学家等。这反映了亚历山大（ ） A. 力图壮大军事力量 B. 注重法制建设 C. 旨在建立统一帝国 D. 重视文化传播 6. 公元前2到公元前1世纪，罗马共和国拥有大量的手工业奴隶、矿奴隶、石场奴隶等，仅新迦太基的银矿就有4万奴隶。私人也拥有数量可观的手工业奴隶、商业奴隶和矿场奴隶。这一现象反映了罗马共和国（ ） A. 奴隶制经济繁荣 B. 公民与奴隶享有平等权利 C. 法律体系的完善 D. 奴隶制民主政治达到顶峰 7. 古希腊人认为“建筑物必须按照人体各部分的样式制定严格比例”，因而古希腊按照男子与女子的体形给柱式装饰时确定了它们的比例（如表）。这说明古希腊建筑（ ） 柱式 性格特点 比例特点 柱身与柱径 陶立克式 男性、刚劲、雄健 粗壮 1：5.5～5.75 爱奥尼克式 女性、清秀、柔美 修长 1：9～10 A. 借鉴罗马风格 B. 蕴含人文色彩 C. 彰显实用功能 D. 体现性别平等 8. 某历史兴趣小组搜集了以下资料（如表），他们研究的主题最恰当的是（ ） 2至3世纪时期古印度具有希腊风格的犍陀罗佛像 古罗马时期的宙斯阿蒙神像（阿蒙是古埃及的太阳神） 汉代南越王墓出土的银器，造型与波斯帝国的银器相似 A. 地理环境影响文明发展 B. 物种交流丰富人民生活 C. 区域交流促进文明互鉴 D. 各地文明逐渐趋向一致 9. 法兰克王国的建立者克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，并推动整个王国都信仰了基督教，他还把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会。克洛维此举的目的是（ ） A. 稳固统治 B. 征收“什一税” C. 建立庄园 D. 限制教廷权力 10. 谚语是历史的最好写照。下列流行语或谚语中，能准确反映欧洲中世纪封君与封臣关系特点的是（ ） A. “以眼还眼，以牙还牙” B. “罗马不是一日建成的” C. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” D. “城市的空气使人自由” 11. 11世纪后，随着欧洲城市的发展，大学原有的注重文科和古典作品的教育观念受到了挑战，法律、医学等一些实用学科课程日益受到重视，大学被普遍认为是为了满足市场经济需要而设置的机构。由此可知，大学（ ） A. 自治权利得到保证 B. 依赖教会的支持 C 促进市民阶层壮大 D. 受经济发展推动 12. 依据如表知识卡片所列内容，判断该国家是（ ） 都城：君士坦丁堡 部分地区版图：涵盖希腊以及西亚和北非 法典：《罗马民法大全》 灭亡：1453年被奥斯曼帝国所灭 A. 西罗马帝国 B. 查理曼帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 13. 观察地图获取信息是学习历史的重要方法。如图是日本某一时段的地图，从图中可推知（ ） A. 大和政权基本实现统一 B. 幕府将军把持国家大权 C. 大化改新建立典章制度 D. 地方设国、郡、里三级 14. 阿拉伯帝国阿拔斯王朝时期，以首都巴格达为中心，开辟通往各省的大道，各地重要城市也有道路相通，沿途设置驿站，形成遍布全国的交通网络。驿站大臣和行省的驿站长官都由哈里发任命，并直接对他报告工作。哈里发此举旨在（ ） A. 加强中央集权 B. 沟通东西方的政治和文化 C. 增强军事实力 D. 扩大了伊斯兰教的影响力 15. 13世纪以后，契约租地开始陆续增多，如：英国的某个庄园里，曾有2英亩耕地出租6年，租金6先令的案例，契约中没有承租人要为领主耕种土地的旧规定，这佃户在租期内不负担任何田间劳役，可以按照自己的意愿对租地做安排。这一现象反映了（ ） A. 庄园经济持续繁荣 B. 手工工场普遍建立 C. 新经营方式的孕育 D. 农村基层治理加强 16. 老彼得·勃鲁盖尔（1525-1569年）是荷兰与佛兰德斯地区极为著名的艺术家，如图是他的部分画作。这些画作的主题是（ ） 《收割者》 《农民与掏鸟窝的人》 《牧群返回》 A. 主张信仰自由 B. 关注世俗生活 C. 反对教会压迫 D. 追求精神独立 17. 学界一般认为奥斯曼帝国阻断了传统东西方商路是欧洲人开辟新航路的重要动因之一。但也有学者质疑，认为在欧洲人开辟新航路的时候，奥斯曼帝国还没有扩展到阻断东西方传统商道的程度。要辨析这两种观点，最直接的证据是（ ） A. 历史学家关于新航路开辟的论文 B. 欧洲王室资助航海家的财政档案 C. 文艺复兴时期文学作品中对东方的描述 D 奥斯曼帝国疆域扩张与东西方贸易记录 18. 哥伦布远航后，西班牙、葡萄牙两国为争夺新领域发生纠纷。教皇出面调解，两国于1494年签订条约，在佛得角以西约2220公里处的经线划分两国势力范围，史称“教皇子午线”（如图），线东归葡萄牙，线西归西班牙。这体现了（ ） A. 教会对世俗事务的主导 B. 近代国际法体系的形成 C. “地圆学说”被广泛认可 D. 西、葡两国的竞争与妥协 19. 1689年英国的《兵变法》规定，国王若征召一支常备军，只可以维持半年左右时间，否则不予以拨款，议会由此而控制了军队。这反映出（ ） A. 英王的权力受到议会限制 B. 英国内战爆发造成了财政紧张 C 英国建立了民主共和制度 D. 君主专制阻碍了资本主义发展 20. 美国雕塑作品《一分钟人》（如图），刻画了1775年民兵闻号弃犁、持枪御敌的场景。作品名称源于他们“一分钟内投入战斗”的快速反应能力，以此纪念打响革命第一枪的普通民众。这一场景反映的事件是（ ） A. 波士顿倾茶事件 B. 萨拉托加大捷 C. 来克星顿的枪声 D. 约克镇战役 21. 《美国通史》中描述：“美国革命的结果不仅取得了独立，并且彻底摈弃了君主制和贵族制，民众的积极性得到充分的调动，大大扩展了美国民主的进程。”这强调了“美国革命”（ ） A. 推翻了封建统治 B. 实现民族解放 C. 确立君主立宪制 D. 具有双重性质 22. 1789年，法国召开了三级会议，激发了各个阶层的革命热情。巴黎出现很多男士们穿着名为“革命服”的黑色呢绒服，时髦女性则穿着象征着革命的红蓝白三色条纹长裙，在帽子上缀以三色徽章。这反映了（ ） A. 新兴力量主导社会变革 B. 流行服装激发革命热情 C. 政治运动影响服饰变化 D. 法国人民引领时尚潮流 23. 如表是19世纪英国内政部公布的部分犯罪统计数据。下列导致犯罪人数显著变化的主要原因是（ ） 年份（年） 犯罪人数（人） 1805 4605 1825 14437 1835 20731 1842 31309 A. 工厂制度确立 B. 贫富分化加剧 C. 环境污染严重 D. 国民教育缺失 24. 某同学想通过AI助手了解《共产党宣言》的核心主张，以下提问中最恰当的是（ ） A. 请介绍一下《共产党宣言》的作者和写作背景 B. 请讲述《共产党宣言》出版过程中的有趣故事 C. 请说一下马克思主义对国际共产主义运动的指导作用 D. 请阐述资本主义社会将被共产主义社会取代的必然性 25. 1863年，伦敦召开支援波兰起义的群众大会，英国工联的领袖写了《告法国工人书》，并邀请法国工人组织派代表到伦敦参加会议，声援波兰人民的斗争。法国工人广泛地讨论了英国工人的呼吁书，热烈支持英国工人的倡议。这体现了工人运动的（ ） A. 国际性 B. 自觉性 C. 群众性 D. 革命性 二、非选择题（本大题共3小题，第26题12分，第27题14分，第28题14分，共40分。） 26. 新航路开辟对人类社会产生了深远影响，阅读以下新航路开辟的部分观点，回答问题。 观点 视角 内容 观点一 欧洲视角 以1500年为世界近代史的开端，也是因为只是从1500年左右地理大发现以后，欧洲贸易才走出地中海的狭小范围而扩大到全世界，为新兴的资产阶级开辟了新的活动场所，从而促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史（上卷）》 观点二 美洲视角 新航路开辟之后，欧洲人用随身携带的病菌，在枪炮的帮助下摧毁了美洲土著人口与文明。一段时期后，粮食作物与牲畜的全球性交流，渐渐恢复了人口的增长，使文明在很多地区得到复兴。 ——摘编自武寅《简明世界史读本》 观点三 15世纪，从葡萄牙、西班牙一系列海上探险开始，真正意义上的、完整意义上的全球史开始出现。 ——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》 （1）根据材料，补充观点三的视角。 （2）你赞成上述哪个观点，请你根据材料概括观点，并结合所学知识说明赞成的理由。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 27. 历史文物、遗址、博物馆是研究历史的重要资源。阅读材料，回答问题。 材料一 【凝望传世文物：见证革命狂澜】 图一 《无头的骑马人》 伦敦大英博物馆藏 最初为查理一世而作的， 随着他被推上断头台，头像被抹去。 图二 《攻占巴士底狱》 巴黎卡尔纳瓦莱博物馆藏 巴黎市政厅组织国民自卫军包围并攻占了 象征封建专制统治的巴士底狱。 材料二 【驻足文化遗产：奠定共和根基】 图三费城独立厅 1787年宪法在此通过 第一条：本宪法所授予的全部立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。众议院由各州人民每两年选举产生的众议员组成。 第二条：行政权力属于美利坚合众国总统。当选总统者需获全部州的过半数票。 第三条：合众国的司法权属于最高法院和国会不定时委任和设立的下级法院。 ——摘编自1787年《美国宪法》 材料三 【漫步历史馆阁：折射时代光辉】 图四《拿破仑加冕》 1805-1807年卢浮宫藏 卢浮宫的变迁 16世纪，由城堡改造成王室宫殿。 1678年，王室搬离，为王室艺术品收藏圣殿。 18世纪，启蒙运动中呼吁藏品要由“王室收藏”转为“国家收藏”。 1793年，首次以博物馆形式对民众开放，命名为“国家艺术博物馆”。 1803年，更名为“拿破仑博物馆”，向公众展示掠夺来的艺术品。 1815年，滑铁卢战败，反法同盟要求归还艺术品，名称重新叫卢浮宫。 ——摘编自克莱恩·康《巴黎卢浮宫》 （1）根据材料一，指出图一和图二分别反映的两场革命。结合所学知识，概括两场革命的共同点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明1787年宪法体现的原则。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析卢浮宫从王室宫殿转为“国家博物馆”主要原因，并对拿破仑进行简要评价。 28. 歌曲是研究历史的独特视角。阅读材料，回答问题。 材料一 《西里西亚织工之歌》（节选） 他们坐在织机旁，绝望的愤怒呈现在脸上。 我们已饱经折磨和冻饿，古老的德意志呵！ 我们正为你织着寿衣，把三个诅咒织在寿衣上。 注：这是德国诗人海涅在1844年为西里西亚纺织工人起义撰写的歌词。 材料二 《国际歌》（节选） 起来，饥寒交迫的奴隶， 起来，全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾， 要为真理而斗争！ 旧世界打个落花流水， 奴隶们，起来，起来！ 不要说我们一无所有， 我们要做天下的主人！ 注：这是法国革命家欧仁·鲍狄埃在1871年创作的歌词。 材料三 《北方吹来十月的风》（节选） 北方吹来十月的风，惊醒我们苦弟兄。 无产阶级快起来，拿起铁锤去进攻。 红旗一举千里明，铁锤一举山河动。 只要我们团结紧，冲破乌云满天红！ 注：这是在20世纪20年代长辛店工人运动中广泛传播的革命歌曲。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《西里西亚织工之歌》反映的社会状况。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明《国际歌》的创作背景。 （3）根据材料三并结合所学知识，请谈谈对“北方吹来十月的风，惊醒我们苦弟兄”的理解。 （4）综合上述材料，归纳影响歌曲创作的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期九年级历史科期末测试题 说明：1.本试题包括28道题。满分90分，测试时间为60分钟。 2.请认真填写答题卡的相关内容。单项选择题答案请用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案请用黑色字迹的笔，写在答题卡的指定位置。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。） 1. 如图是出土于埃及的莱茵德纸草书，里面记载了如何计算金字塔的坡度、饲养不同种类的家禽分别需要多少粮食等问题。这反映了古埃及（ ） A. 象形文字得到普遍使用 B. 文明成就领先世界 C. 数学注重解决实际问题 D. 法老具有无限权力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“记载了如何计算金字塔的坡度、饲养不同种类的家禽分别需要多少粮食等问题”可知，莱茵德纸草书中记载了计算金字塔坡度、饲养家禽所需粮食等实际问题，这些问题都是与日常生活和实际应用紧密相关的，这反映出古埃及数学注重解决实际问题，C项正确；题干未体现“象形文字得到普遍使用”，仅说明纸草书有记载，无法得出“普遍使用”的结论，排除A项；材料中仅描述了莱茵德纸草书中的一些具体内容，并未提及古埃及文明与其他文明的比较，因此无法得出“文明成就领先世界”的结论，排除B项；材料中并未提及法老或法老的权力，因此无法从材料中得出“法老具有无限权力”的结论，排除D项。故选C项。 2. 有学者对《汉谟拉比法典》进行整理研究时，将其分为12个主题。如表是其中的部分主题，这表明该法典（ ） 条文 主题 第6-25条 财产保护 第42-65条 农业和耕牛饲养 第127-177条 婚姻与妇女 第241-277条 雇佣与服务事务 A. 涉及内容较广泛 B. 保护了妇女权益 C. 对后世影响深远 D. 有利于商业发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“财产保护；农业和耕牛饲养；婚姻与妇女；雇佣与服务事务”结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。《汉谟拉比法典》涉及了财产保护、农业和耕牛饲养、婚姻与妇女、雇佣与服务事务等多个主题，这表明该法典涉及的内容较为广泛，涵盖了社会生活的多个方面，A项正确；虽然表格中提到了“婚姻与妇女”这一主题，但仅凭这一主题无法全面判断法典是否保护了妇女权益，且表格中并未提供具体内容来证明这一点，排除B项；材料表明该法典涉及的内容较为广泛，涵盖了社会生活的多个方面，未提供关于《汉谟拉比法典》对后世影响的信息，排除C项；虽然表格中提到了“雇佣与服务事务”这一主题，但仅凭这一主题无法全面判断法典是否有利于商业发展，排除D项。故选A项。 3. 在古代印度，一些婆罗门教师只教授婆罗门种姓的学生，即使允许其他种姓的学生入学，他们仍被认为没有婆罗门种姓高贵。佛教教育的对象则包括一切众生，认为芸芸众生在灵魂上是平等的，因而佛教教育的对象来自所有种姓。这体现了佛教教育（ ） A. 得到国王和富人支持 B. 对中国产生深远影响 C. 具有森严的等级秩序 D. 具有广泛的社会基础 【答案】D 【解析】 【详解】题目强调佛教教育面向所有种姓，而不像婆罗门教育那样只限于高种姓，这说明佛教教育的受众更普遍，因此体现了它具有广泛的社会基础，D项正确；题目只比较了婆罗门教育和佛教教育在招生对象上的不同，没有提到国王、富人是否支持佛教，排除A项；题目完全没有涉及佛教与中国的关系，排除B项；佛教认为众生在灵魂上是平等的，教育对象来自所有种姓，排除C项，故选D项。 4. 古希腊历史学家修昔底德在评价雅典城邦时说：“当优先推举某人去担任公共职务的时候，推举他的原因不是由于他是特定阶级的成员，而是由于他所具有的真实才能。只要具有为国家服务的能力，没有人会由于贫穷在政治上一文不名。”由此可知，雅典城邦（ ） A. 具有小国寡民的特点 B. 公民享有一定程度的政治平等 C. 赋予了贵族政治权力 D. 实行少数服从多数的决策方式 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干描述，雅典城邦在推举公共职务时注重个人的真实才能而非阶级出身或财富状况，这体现了公民在政治参与方面享有一定程度的平等机会，B项正确；小国寡民描述雅典城邦的规模小、人口少，但题干未涉及城邦规模，只讨论政治选拔标准，排除A项；雅典民主改革（如梭伦、克利斯提尼改革）削弱了贵族特权，强调公民参与，题干明确反对“特定阶级”优先，排除C项；题干聚焦公职人员的选拔标准（才能），而非公民大会的决策规则（如投票表决），排除D项。故选B项。 5. 亚历山大东征时，其随行人员中不乏建筑师、艺术家，还有工程师、科学家、法庭官员和史学家等这反映了亚历山大（ ） A. 力图壮大军事力量 B. 注重法制建设 C. 旨在建立统一帝国 D. 重视文化传播 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“随行人员中不乏建筑师、艺术家，还有工程师、科学家、法庭官员和史学家”结合所学知识可知，亚历山大东征时，随行人员中包含建筑师、艺术家、工程师、科学家、法庭官员和史学家等，这些人员都是文化传播和交流的重要载体，他们的存在说明亚历山大在东征过程中，不仅关注军事征服，还重视文化的传播和交流，D项正确；材料中提到的随行人员主要是建筑师、艺术家、工程师、科学家、法庭官员和史学家，这些人并非直接用于军事目的，所以材料并不能反映亚历山大力图壮大军事力量，排除A项；虽然材料中提到了法庭官员，但仅凭法庭官员随行并不能说明亚历山大注重法制建设，且材料中其他职业的人员与法制建设并无直接关联，排除B项；材料中提到的随行人员更多是与文化、科学、艺术等领域相关，与建立统一帝国的政治目标并无直接联系，排除C项。故选D项。 6. 公元前2到公元前1世纪，罗马共和国拥有大量的手工业奴隶、矿奴隶、石场奴隶等，仅新迦太基的银矿就有4万奴隶。私人也拥有数量可观的手工业奴隶、商业奴隶和矿场奴隶。这一现象反映了罗马共和国（ ） A. 奴隶制经济繁荣 B. 公民与奴隶享有平等权利 C. 法律体系的完善 D. 奴隶制民主政治达到顶峰 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“公元前2到公元前1世纪，罗马共和国拥有大量的手工业奴隶、矿业奴隶、石场奴隶等，仅新迦太基的银矿就有4万奴隶。私人也拥有数量可观的手工业奴隶、商业奴隶和矿场奴隶”可知，公元前2到公元前1世纪罗马共和国存在大量奴隶从事手工业、矿业等劳动，且私人也拥有相当数量的奴隶，这反映了当时奴隶制经济的繁荣，A项正确；在罗马共和国，奴隶是主人的财产，没有任何政治权利和人身自由，与公民（自由民）的地位天差地别。题干只提到奴隶数量多，并未涉及权利平等，排除B项；题干描述的是经济领域（奴隶劳动）的现象，并未涉及法律体系的内容或完善程度，排除C项；“奴隶制民主政治”是不准确的。罗马共和国是公民（主要是成年男性自由民）的民主政治（如元老院、公民大会），奴隶被完全排除在政治生活之外，没有任何民主权利，排除D项。故选A项。 7. 古希腊人认为“建筑物必须按照人体各部分的样式制定严格比例”，因而古希腊按照男子与女子的体形给柱式装饰时确定了它们的比例（如表）。这说明古希腊建筑（ ） 柱式 性格特点 比例特点 柱身与柱径 陶立克式 男性、刚劲、雄健 粗壮 1：5.5～5.75 爱奥尼克式 女性、清秀、柔美 修长 1：9～10 A. 借鉴罗马风格 B. 蕴含人文色彩 C. 彰显实用功能 D. 体现性别平等 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“建筑物必须按照人体各部分的样式制定严格比例”“古希腊按照男子与女子的体形给柱式装饰时确定了它们的比例”可以看出，古希腊建筑按照男子与女子的体形给柱式装饰时确定了它们的比例，古希腊的建筑蕴含着人文色彩，B项正确；古希腊的建筑蕴含着人文色彩，没有体现古希腊建筑借鉴罗马风格，排除A项；古希腊的建筑蕴含着人文色彩，没有体现古希腊建筑彰显实用功能，排除C项；古希腊的建筑蕴含着人文色彩，没有体现性别平等，排除D项。故选B项。 8. 某历史兴趣小组搜集了以下资料（如表），他们研究的主题最恰当的是（ ） 2至3世纪时期古印度具有希腊风格犍陀罗佛像 古罗马时期的宙斯阿蒙神像（阿蒙是古埃及的太阳神） 汉代南越王墓出土的银器，造型与波斯帝国的银器相似 A. 地理环境影响文明发展 B. 物种交流丰富人民生活 C. 区域交流促进文明互鉴 D. 各地文明逐渐趋向一致 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，题干中三个资料分别体现：古印度犍陀罗佛像受希腊风格影响、古罗马神像融合古埃及太阳神元素、汉代银器造型与波斯银器相似，均反映不同区域文明间的交流与相互借鉴，C项正确；题干中并没有涉及地理环境的内容，无法得知地理环境影响文明发展，排除A项；“物种交流”与佛像、神像、银器无关，无法得知物种交流丰富人民生活，排除B项；“趋向一致”说法错误，文明交流是互鉴而非趋同，排除D项。故选C项。 9. 法兰克王国的建立者克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，并推动整个王国都信仰了基督教，他还把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会。克洛维此举的目的是（ ） A. 稳固统治 B. 征收“什一税” C. 建立庄园 D. 限制教廷权力 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，克洛维皈依基督教并支持教会的目的是为了稳固统治。通过皈依基督教，他获得了罗马教会的支持，增强了自身的合法性，同时通过赐予教会土地，进一步巩固了与教会的关系，从而加强了对法兰克王国的统治，A项正确；什一税是教会后来征收的宗教税，并非克洛维直接目的，排除B项；庄园制度是中世纪封建经济的产物，与克洛维皈依行为无直接关联，排除C项；克洛维承认教会地位并赐地，实际是强化而非限制教廷权力，排除D项。故选A项。 10. 谚语是历史的最好写照。下列流行语或谚语中，能准确反映欧洲中世纪封君与封臣关系特点的是（ ） A. “以眼还眼，以牙还牙” B. “罗马不是一日建成的” C. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” D. “城市的空气使人自由” 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，中世纪西欧的封君封臣制度下，宗主和附庸之间互有义务，但附庸对宗主的宗主没有义务，宗主对附庸的附庸也没有支配权，即所谓我的附庸的附庸，不是我的附庸”, C项正确；“以眼还眼，以牙还牙”是出自于《汉谟拉比法典》的法律原则，排除A项；“条条大路通罗马”出自于古罗马，比喻达到同一目的可以有多种不同的方法和途径，排除B项；“城市的空气使人自由”是中世纪西欧城市复兴时期的一句语，体现了城市获得一定的自由和特权，排除D项。故选C项。 11. 11世纪后，随着欧洲城市的发展，大学原有的注重文科和古典作品的教育观念受到了挑战，法律、医学等一些实用学科课程日益受到重视，大学被普遍认为是为了满足市场经济需要而设置的机构。由此可知，大学（ ） A. 自治权利得到保证 B. 依赖教会的支持 C. 促进市民阶层壮大 D. 受经济发展推动 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“大学被普遍认为是为了满足市场经济需要而设置的机构”结合所学知识可知，材料中提到“随着欧洲城市的发展”和“大学被普遍认为是为了满足市场经济需要而设置的机构”，说明欧洲城市的发展和市场经济的需求推动了大学教育观念的转变，D项正确；材料中提到大学教育观念的转变，但并没有提到大学自治权利得到保证，排除A项；材料中提到大学教育观念的转变是为了满足市场经济需要，并未提及大学依赖教会的支持，排除B项；材料中提到大学教育观念的转变是为了满足市场经济需要，并未提及大学对市民阶层壮大的影响，排除C项。故选D项。 12. 依据如表知识卡片所列内容，判断该国家是（ ） 都城：君士坦丁堡 部分地区版图：涵盖希腊以及西亚和北非 法典：《罗马民法大全》 灭亡：1453年被奥斯曼帝国所灭 A. 西罗马帝国 B. 查理曼帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。后来，该城改称为君士坦丁堡。罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城。因此，东罗马帝国又称“拜占庭帝国”。拜占庭帝国鼎盛时期的版图包括希腊、小亚细亚（西亚）和北非部分地区。527年查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，在位期间组建一个法典编纂委员会，最终编纂《罗马民法大全》奠定了民法的基础。1453年奥斯曼帝国进攻君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。因此题干卡片内容描写是拜占庭帝国，D项正确；西罗马帝国灭亡于476年，被日耳曼人推翻，与题干信息不符，排除A项；查理曼帝国版图限于西欧，如法国、德国、意大利北部，不涉及西亚或北非，排除B项；阿拉伯帝国都是巴格达，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 13. 观察地图获取信息是学习历史重要方法。如图是日本某一时段的地图，从图中可推知（ ） A. 大和政权基本实现统一 B. 幕府将军把持国家大权 C. 大化改新建立典章制度 D. 地方设国、郡、里三级 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，地图中明确标注了“镰仓幕府（1192-1333年）”“室町幕府（1338-1573年）”“江户幕府（德川幕府，1603-1868年）”，这些均为日本历史上的幕府统治时期。幕府统治的核心特征是幕府将军把持国家实权，天皇成为傀儡，B项正确；“大和政权基本实现统一”发生在5世纪，此时尚未出现幕府，与地图信息不符，排除A项；“大化改新”发生在646年，属于天皇集权时期，幕府还未诞生，排除C项；“地方设国、郡、里三级”是大化改新后仿照唐朝制度建立的地方行政体系，属于中央集权时期，与幕府统治无关，排除D项。故选B项。 14. 阿拉伯帝国阿拔斯王朝时期，以首都巴格达为中心，开辟通往各省的大道，各地重要城市也有道路相通，沿途设置驿站，形成遍布全国的交通网络。驿站大臣和行省的驿站长官都由哈里发任命，并直接对他报告工作。哈里发此举旨在（ ） A. 加强中央集权 B. 沟通东西方的政治和文化 C. 增强军事实力 D. 扩大了伊斯兰教的影响力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“以首都巴格达为中心，开辟通往各省的大道，各地重要城市也有道路相通，沿途设置驿站，形成遍布全国的交通网络”可知，驿站系统使中央能快速获取地方信息、传达政令，强化对各省的监管，加强中央对地方的控制；根据题干“驿站大臣和行省的驿站长官都由哈里发任命，并直接对他报告工作”可知，驿站长官由哈里发直接任命，并仅向他汇报工作，切断地方势力干预，确保中央权威直达地方，因此哈里发此举旨在加强中央集权，A项正确；驿站主要连接国内行省，未提及国际交流（如丝绸之路），排除B项；驿站虽可辅助军事通讯，但题干强调行政汇报职能，未涉及军队调度，排除C项；题干无宗教传播相关内容，驿站是行政工具而非传教手段，排除D项。故选A项。 15. 13世纪以后，契约租地开始陆续增多，如：英国的某个庄园里，曾有2英亩耕地出租6年，租金6先令的案例，契约中没有承租人要为领主耕种土地的旧规定，这佃户在租期内不负担任何田间劳役，可以按照自己的意愿对租地做安排。这一现象反映了（ ） A. 庄园经济持续繁荣 B. 手工工场普遍建立 C. 新经营方式的孕育 D. 农村基层治理加强 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“契约租地开始陆续增多；契约中没有承租人要为领主耕种土地的旧规定”结合所学知识可知，契约租地的增多和佃户在租期内不负担任何田间劳役，可以按照自己的意愿对租地做安排，这反映了当时庄园经济中正在孕育新的经营方式，即资本主义的萌芽，佃户逐渐获得了更多的经营自主权，C项正确；庄园经济通常指的是封建领主在其领地上经营的经济模式，以自给自足为主，而契约租地的增多和佃户在租期内不负担任何田间劳役，可以按照自己的意愿对租地做安排，这表明庄园经济正在发生变化，并非持续繁荣，排除A项；手工工场是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的一种基本形式，它的出现标志着资本主义萌芽的产生，排除B项；农村基层治理通常指的是农村地区的社会管理和组织方式，与材料中描述的契约租地现象并无直接关联排除D项。故选C项。 16. 老彼得·勃鲁盖尔（1525-1569年）是荷兰与佛兰德斯地区极为著名的艺术家，如图是他的部分画作。这些画作的主题是（ ） 《收割者》 《农民与掏鸟窝的人》 《牧群返回》 A. 主张信仰自由 B. 关注世俗生活 C. 反对教会压迫 D. 追求精神独立 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“这些画作的主题”和所学知识可知，老彼得·勃鲁盖尔是尼德兰文艺复兴时期的代表画家，其作品多以农民生活和乡村场景为主题。题干中《收割者》《农民与掏鸟窝的人》《牧群返回》均描绘了农民的日常劳动与生活场景，体现了对世俗生活的关注，B项正确；“主张信仰自由”与宗教改革相关，画作未涉及，排除A项；“反对教会压迫”在题干画作中无体现，排除C项；“追求精神独立”不是画作主题，排除D项。故选B项。 17. 学界一般认为奥斯曼帝国阻断了传统东西方商路是欧洲人开辟新航路的重要动因之一。但也有学者质疑，认为在欧洲人开辟新航路的时候，奥斯曼帝国还没有扩展到阻断东西方传统商道的程度。要辨析这两种观点，最直接的证据是（ ） A. 历史学家关于新航路开辟的论文 B. 欧洲王室资助航海家的财政档案 C. 文艺复兴时期文学作品中对东方的描述 D. 奥斯曼帝国疆域扩张与东西方贸易记录 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，疆域扩张记录明确奥斯曼帝国在新航路开辟前的实际控制范围，用来判断是否已阻断传统商路（如陆上丝绸之路）。贸易记录反映当时东西方贸易是否因奥斯曼扩张而受阻。因此疆域与贸易记录的原始史料，直接验证奥斯曼帝国是否阻断商路，是辨析两种观点的最可靠依据，D项正确；历史学家的论文属于学术观点，非原始证据，排除A项；欧洲王室财政档案仅能间接反映航海动机，无法直接证明奥斯曼的影响，排除B项；文艺复兴文学作品属于文化描述，与商路阻断无直接因果关系，排除C项。故选D项。 18. 哥伦布远航后，西班牙、葡萄牙两国为争夺新领域发生纠纷。教皇出面调解，两国于1494年签订条约，在佛得角以西约2220公里处的经线划分两国势力范围，史称“教皇子午线”（如图），线东归葡萄牙，线西归西班牙。这体现了（ ） A. 教会对世俗事务的主导 B. 近代国际法体系的形成 C. “地圆学说”被广泛认可 D. 西、葡两国的竞争与妥协 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中“西班牙、葡萄牙两国为争夺新领域发生纠纷”可知，材料体现了两国的竞争；根据题干“签订条约划分势力范围”可知，材料体现了双方的妥协，D项正确；教会出面调解不等于主导世俗事务，当时世俗王权已逐渐增强，排除A项；近代国际法体系形成于17世纪《威斯特伐利亚和约》后，与1494年时间不符，排除B项；题干未体现“地圆学说被广泛认可”，仅涉及势力范围划分，排除C项。故选D项。 19. 1689年英国的《兵变法》规定，国王若征召一支常备军，只可以维持半年左右时间，否则不予以拨款，议会由此而控制了军队。这反映出（ ） A. 英王的权力受到议会限制 B. 英国内战爆发造成了财政紧张 C. 英国建立了民主共和制度 D. 君主专制阻碍了资本主义发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“国王若征召一支常备军，只可以维持半年左右时间，否则不予以拨款，议会由此而控制了军队”结合所学知识可知，材料中明确提到国王若征召常备军，其维持时间受议会限制，且需要议会的拨款，这表明国王的军事权力受到了议会的制约，反映了英王的权力受到议会的限制，A项正确；材料中并未提及英国内战或财政紧张的情况，只是描述了国王的军事权力受到议会的限制，排除B项；1689年英国通过《权利法案》确立了君主立宪制，而非民主共和制度，排除C项；材料中并未提及君主专制或资本主义发展的问题，只是描述了国王的军事权力受到议会的限制，排除D项。故选A项。 20. 美国雕塑作品《一分钟人》（如图），刻画了1775年民兵闻号弃犁、持枪御敌的场景。作品名称源于他们“一分钟内投入战斗”的快速反应能力，以此纪念打响革命第一枪的普通民众。这一场景反映的事件是（ ） A. 波士顿倾茶事件 B. 萨拉托加大捷 C. 来克星顿的枪声 D. 约克镇战役 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“作品名称源于他们‘一分钟内投入战斗’的快速反应能力，以此纪念打响革命第一枪的普通民众”和所学知识可知，来克星顿的枪声发生于1775年4月，是北美民兵与英军的首次武装冲突，标志着美国独立战争的开始，符合“打响革命第一枪”的描述，C项正确；波士顿倾茶事件发生于1773年，是北美人民反抗英国殖民统治的非武装抗议事件，并非武装冲突开端，排除A项；萨拉托加大捷发生于1777年，是独立战争的转折点，排除B项；约克镇战役发生于1781年，是英军投降的决定性战役，排除D项。故选C项。 21. 《美国通史》中描述：“美国革命的结果不仅取得了独立，并且彻底摈弃了君主制和贵族制，民众的积极性得到充分的调动，大大扩展了美国民主的进程。”这强调了“美国革命”（ ） A. 推翻了封建统治 B. 实现民族解放 C. 确立君主立宪制 D. 具有双重性质 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“美国革命的结果不仅取得了独立，并且彻底摈弃了君主制和贵族制，民众的积极性得到充分的调动，大大扩展了美国民主的进程”可知，美国革命的结果不仅是“取得独立”（民族解放），还“彻底摈弃君主制和贵族制，推动民主进程”（资产阶级民主革命）。这明确体现了美国革命的双重目标：既实现国家独立，又建立民主制度，D项正确；美国殖民地时期不存在欧洲式的封建制度，革命对象是英国的殖民统治而非本土封建势力，排除A项；独立战争确实实现了民族解放，但题干额外强调了对君主制、贵族制的废除和民主进程的扩展，此项不完整，排除B项；美国革命后建立的是联邦共和制（1787年宪法），彻底否定君主制，与英国君主立宪制有本质区别，排除C项。故选D项。 22. 1789年，法国召开了三级会议，激发了各个阶层的革命热情。巴黎出现很多男士们穿着名为“革命服”的黑色呢绒服，时髦女性则穿着象征着革命的红蓝白三色条纹长裙，在帽子上缀以三色徽章。这反映了（ ） A. 新兴力量主导社会变革 B. 流行服装激发革命热情 C. 政治运动影响服饰变化 D. 法国人民引领时尚潮流 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1789年，法国召开了三级会议，激发了各个阶层的革命热情。巴黎出现很多男士们穿着名为‘革命服’的黑色呢绒服，时髦女性则穿着象征着革命的红蓝白三色条纹长裙，在帽子上缀以三色徽章”并结合所学知识可知，1789年法国三级会议的召开，标志着法国大革命的开始。会议激发了各阶层的革命热情，巴黎民众通过服饰表达对革命的支持（如男士的“革命服”黑色呢绒服、女性的红蓝白三色条纹长裙和三色徽章）。红蓝白三色是法国革命旗帜的象征，代表自由、平等、博爱。因此服饰变化直接源于政治事件（三级会议和革命），人们用服饰表达政治立场，体现了政治运动对日常生活（如服饰）的深刻影响，C项正确；新兴资产阶级和民众在革命中起主导作用，但题干重点描述的是服饰变化，而非直接强调力量主导，排除A项；流行服装激发革命热情因果倒置，题干强调的是革命热情催生了特定服饰，而非服饰激发革命，排除B项；题干重点在于服饰的政治象征意义，而非时尚潮流的引领，排除D项。故选C项。 23. 如表是19世纪英国内政部公布的部分犯罪统计数据。下列导致犯罪人数显著变化的主要原因是（ ） 年份（年） 犯罪人数（人） 1805 4605 1825 14437 1835 20731 1842 31309 A. 工厂制度确立 B. 贫富分化加剧 C. 环境污染严重 D. 国民教育缺失 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，19世纪英国工业革命快速推进，资本家通过工业生产积累了大量财富，而工人阶级却要承受低工资、超长劳动时间、恶劣居住条件的困境。贫富差距的急剧扩大，让很多底层民众难以维持基本生存，为了获取生活所需，部分人被迫选择盗窃、抢劫等犯罪行为，这是当时犯罪人数显著增加的主要原因，B项正确；工厂制度是工业革命时期生产组织形式的变革，它的出现推动了生产力发展，但本身并不是导致犯罪人数增加的直接原因，排除A项；工业革命带来了废气、废水排放等环境污染问题，其主要影响是民众的身体健康和居住环境质量，和犯罪率的上升没有直接的因果关联，排除C项；这一时期英国的国民教育确实不够普及，教育缺失可能会在一定程度上影响民众的认知和行为约束，但它只是影响犯罪率的次要因素，对犯罪人数增加的推动作用远不及贫富分化带来的生存压力，排除D项。故选B项。 24. 某同学想通过AI助手了解《共产党宣言》的核心主张，以下提问中最恰当的是（ ） A. 请介绍一下《共产党宣言》的作者和写作背景 B. 请讲述《共产党宣言》出版过程中的有趣故事 C. 请说一下马克思主义对国际共产主义运动的指导作用 D. 请阐述资本主义社会将被共产主义社会取代的必然性 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《共产党宣言》的核心主张是阐述资本主义社会的内在矛盾、阶级斗争，以及资本主义必然被共产主义取代的历史规律，D项正确；《共产党宣言》的作者和写作背景属于基本信息，并未直接涉及核心主张，排除A项；关注出版过程中的趣事（如传播轶事），属于历史花絮，与核心主张无关，排除B项；询问马克思主义对国际共产主义运动的指导作用，这更侧重于后续影响和实践，而非《共产党宣言》本身的核心内容，排除C项。故选D项。 25. 1863年，伦敦召开支援波兰起义的群众大会，英国工联的领袖写了《告法国工人书》，并邀请法国工人组织派代表到伦敦参加会议，声援波兰人民的斗争。法国工人广泛地讨论了英国工人的呼吁书，热烈支持英国工人的倡议。这体现了工人运动的（ ） A. 国际性 B. 自觉性 C. 群众性 D. 革命性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1863年，伦敦召开支援波兰起义的群众大会，英国工联的领袖写了《告法国工人书》，并邀请法国工人组织派代表到伦敦参加会议，声援波兰人民的斗争。法国工人广泛地讨论了英国工人的呼吁书，热烈支持英国工人的倡议”可知，英国工联领袖与法国工人之间的互动与合作，共同声援波兰人民的斗争。这体现了工人运动超越国界、团结协作的国际性特点，A项正确；自觉性强调工人阶级对自身历史使命的觉醒，题干未体现，排除B项； 群众性指参与运动的广泛性，但题干重点在于跨国合作，排除C项；革命性强调推翻旧制度的斗争，题干未直接涉及，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，第26题12分，第27题14分，第28题14分，共40分。） 26. 新航路开辟对人类社会产生了深远影响，阅读以下新航路开辟的部分观点，回答问题。 观点 视角 内容 观点一 欧洲视角 以1500年为世界近代史的开端，也是因为只是从1500年左右地理大发现以后，欧洲贸易才走出地中海的狭小范围而扩大到全世界，为新兴的资产阶级开辟了新的活动场所，从而促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史（上卷）》 观点二 美洲视角 新航路开辟之后，欧洲人用随身携带的病菌，在枪炮的帮助下摧毁了美洲土著人口与文明。一段时期后，粮食作物与牲畜的全球性交流，渐渐恢复了人口的增长，使文明在很多地区得到复兴。 ——摘编自武寅《简明世界史读本》 观点三 15世纪，从葡萄牙、西班牙一系列海上探险开始，真正意义上的、完整意义上的全球史开始出现。 ——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》 （1）根据材料，补充观点三的视角。 （2）你赞成上述哪个观点，请你根据材料概括观点，并结合所学知识说明赞成的理由。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）观点三的视角：全球史视角（或世界视角）。 （2）示例 答案：我赞成观点二（美洲视角）。 概括观点：新航路开辟给美洲带来灾难性后果，但也促进了物种交流与文明复兴。 理由：灾难性后果：欧洲殖民者带来的疾病（如天花）和暴力导致美洲土著人口锐减，文明遭受毁灭性打击。 物种交流：新航路开辟推动了“哥伦布大交换”，美洲的玉米、马铃薯等作物传入欧亚，欧洲传入的小麦、马匹等作物和牲畜在美洲推广，促进了美洲农业发展和人口恢复，促进了人口增长与经济复苏。 文明复兴：美洲本土在物种交流和文化交融中形成新的社会结构与文化形态，实现本土文明的复兴与发展，推动了全球文明的重构与多元发展。（史论结合、条理清晰） 我赞成观点三。观点：新航路开辟标志着全球史的开端。 理由：新航路开辟后，世界各大洲的联系加强，贸易、文化、物种交流频繁，促进了全球化进程。例如，哥伦布发现美洲后，开始了欧洲与美洲的交流，引发了物种大交换（如玉米、马铃薯传播），同时也带来了人口迁移和疾病传播，但总体上推动了世界历史的整体发展。 【解析】 【小问1详解】 补充：根据观点三“15世纪，从葡萄牙、西班牙一系列海上探险开始，真正意义上的、完整意义上的全球史开始出现”可知，新航路开辟使世界连成一个整体，世界的观念从此逐步确立起来，因此观点三是从全球的角度分析新航路开辟的影响。 【小问2详解】 选择：我赞成观点二美洲视角 观点：根据观点二“新航路开辟之后，欧洲人用随身携带的病菌，在枪炮的帮助下摧毁了美洲土著人口与文明”可知，新航路开辟后给美洲带来灾难性的后果；“一段时期后，粮食作物与牲畜的全球性交流，渐渐恢复了人口的增长，使文明在很多地区得到复兴”可知，新航路开辟促进物种交流和美洲文明发展。从而得出观点是新航路开辟给美洲带来灾难性后果，但也促进了物种交流与文明复兴。 论述：围绕观点，结合新航路开辟给美洲带来积极和消极影响分析，做到史论结合，条理清晰。欧洲殖民者带来的疾病（如天花）和暴力导致美洲土著人口锐减，文明遭受毁灭性打击。新航路开辟推动了“哥伦布大交换”，美洲的玉米、马铃薯等作物传入欧亚，欧洲传入的小麦、马匹等作物和牲畜在美洲推广，促进了美洲农业发展和人口恢复，促进了人口增长与经济复苏。美洲本土在物种交流和文化交融中形成新的社会结构与文化形态，实现本土文明的复兴与发展。 选择：我赞成观点三全球视角 观点：根据观点三“完整意义上全球史开始出现”并结合所学知识可知，新航路开辟（如哥伦布1492年发现美洲、达伽马1498年开辟印度航线）后，欧洲、亚洲、非洲和美洲首次建立了直接联系，贸易网络从区域扩展到全球。新航路开辟打破了世界各地相对孤立的状态，促进了全球范围内的经济、文化、人口和物种交流，使世界逐渐连成一个整体。从而得出观点是新航路开辟标志着全球史的开端。 论述：围绕观点，结合全球联系的初步形成新航路开辟后，欧洲、美洲、亚洲和非洲之间的贸易网络逐渐建立。世界各大洲的联系加强，贸易、文化、物种交流频繁，促进了全球化进程，进行分析，做到史论结合，条理清晰。新航路开辟后，世界各大洲的联系加强，贸易、文化、物种交流频繁，促进了全球化进程。例如，哥伦布发现美洲后，开始了欧洲与美洲的交流，引发了物种大交换（如玉米、马铃薯传播），同时也带来了人口迁移和疾病传播，但总体上推动了世界历史的整体发展。 27. 历史文物、遗址、博物馆是研究历史的重要资源。阅读材料，回答问题。 材料一 【凝望传世文物：见证革命狂澜】 图一 《无头的骑马人》 伦敦大英博物馆藏 最初为查理一世而作的， 随着他被推上断头台，头像被抹去。 图二 《攻占巴士底狱》 巴黎卡尔纳瓦莱博物馆藏 巴黎市政厅组织国民自卫军包围并攻占了 象征封建专制统治的巴士底狱。 材料二 【驻足文化遗产：奠定共和根基】 图三费城独立厅 1787年宪法在此通过 第一条：本宪法所授予的全部立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。众议院由各州人民每两年选举产生的众议员组成。 第二条：行政权力属于美利坚合众国总统。当选总统者需获全部州的过半数票。 第三条：合众国的司法权属于最高法院和国会不定时委任和设立的下级法院。 ——摘编自1787年《美国宪法》 材料三 【漫步历史馆阁：折射时代光辉】 图四《拿破仑加冕》 1805-1807年卢浮宫藏 卢浮宫的变迁 16世纪，由城堡改造成王室宫殿。 1678年，王室搬离，为王室艺术品收藏圣殿。 18世纪，启蒙运动中呼吁藏品要由“王室收藏”转为“国家收藏”。 1793年，首次以博物馆形式对民众开放，命名为“国家艺术博物馆”。 1803年，更名为“拿破仑博物馆”，向公众展示掠夺来的艺术品。 1815年，滑铁卢战败，反法同盟要求归还艺术品，名称重新叫卢浮宫。 ——摘编自克莱恩·康《巴黎卢浮宫》 （1）根据材料一，指出图一和图二分别反映的两场革命。结合所学知识，概括两场革命的共同点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明1787年宪法体现的原则。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析卢浮宫从王室宫殿转为“国家博物馆”的主要原因，并对拿破仑进行简要评价。 【答案】（1）两场革命：图一反映英国资产阶级革命，图二反映法国大革命。 共同点：都是资产阶级革命；都推翻了封建专制统治；都促进了资本主义发展；都推动了思想解放。 （2）体现的原则：三权分立原则：立法权归国会，行政权归总统，司法权归法院。 联邦制原则：中央与地方分权，强调联邦统一。 人民主权原则：众议员由各州人民选举产生。 权力制衡原则：各部门相互独立又相互制约。 （3）主要原因：启蒙运动推动“公共化”理念，艺术应由全民共享。 法国大革命后，王室财产收归国有，艺术珍品成为国家文化遗产。 拿破仑扩张战争掠夺大量艺术品，客观上丰富了馆藏。 对拿破仑的评价：积极：颁布《拿破仑法典》，巩固革命成果；推动法律、教育、行政改革；传播资产阶级思想。 消极：对外侵略扩张，给欧洲人民带来灾难；恢复帝制，具有专制色彩。（辩证评价） 【解析】 【小问1详解】 革命：根据材料一“最初为查理一世而作的，随着他被推上断头台，头像被抹去”并结合所学知识可知，英国资产阶级革命推翻英国封建统治，查理一世被推上断头台，因此图一反映的是英国资产阶级革命。根据材料一“《攻占巴士底狱》”并结合所学知识可知，1789年7月14日巴黎民众攻占象征国王统治的巴士底狱，引发全国城乡的暴动，法国大革命开始。 共同点：根据所学英国资产阶级革命和法国大革命，可从性质、推翻封建制度、促进了资本主义发展、思想解放等角度进行分析，例如都是资产阶级革命，推翻了封建专制统治；都促进了资本主义发展；都推动了思想解放。 【小问2详解】 原则：根据材料二“本宪法所授予的全部立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会”“行政权力属于美利坚合众国总统”“合众国的司法权属于最高法院和国会不定时委任和设立的下级法院”可知，立法权归国会，行政权归总统，司法权归法院，这体现美国宪法坚持三权分立原则，而且各部门相互独立又相互制约；根据材料二“众议院由各州人民每两年选举产生的众议员组成”“当选总统者需获全部州的过半数票”可知，美国总统需要选举产生，众议院的议员众议员由各州人民选举产生，体现了人民主权原则；同时美国宪法处理中央与地方关系时，联邦制原则，中央与地方分权，强调联邦统一。 【小问3详解】 主要原因：根据材料三“《拿破仑加冕》1805-1807年卢浮宫藏”并结合所学知识可知，画像被王室收藏，凸显王权政治中心；根据材料三“启蒙运动中呼吁藏品要由‘王室收藏’转为‘国家收藏’”并结合所学知识可知，启蒙运动抨击了封建制度，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，因此卢浮宫从王室宫殿转为“国家博物馆”的主要原因是启蒙运动推动“公共化”理念；根据材料三“1793年，首次以博物馆形式对民众开放，命名为‘国家艺术博物馆’”并结合所学可知，1791年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所。次年，国民议会进一步宣布，卢浮宫将属于大众，成为公共博物馆。根据材料三“1815年，滑铁卢战败，反法同盟要求归还艺术品，名称重新叫卢浮宫”可知，19世纪初,卢浮宫的扩建规模空前,在拿破仑的东征西伐中，被征服国家的大量艺术珍品变为卢浮宫的藏品。滑铁卢战役失败后，约有5000件艺术品物归原主,但仍然有很多掠夺而来的艺术珍品留在了卢浮宫，客观上丰富了馆藏。 对拿破仑的评价：根据所学知识可知，对拿破仑要辩证看待，拿破仑执政期间，颁布《拿破仑法典》，巩固革命成果；推动法律、教育、行政改革；传播资产阶级思想。但是拿破仑对外侵略扩张是追求个人权力和扩张表现，给欧洲人民带来灾难；恢复帝制，具有专制色彩。 28. 歌曲是研究历史的独特视角。阅读材料，回答问题。 材料一 《西里西亚织工之歌》（节选） 他们坐在织机旁，绝望的愤怒呈现在脸上。 我们已饱经折磨和冻饿，古老的德意志呵！ 我们正为你织着寿衣，把三个诅咒织在寿衣上。 注：这是德国诗人海涅在1844年为西里西亚纺织工人起义撰写的歌词。 材料二 《国际歌》（节选） 起来，饥寒交迫的奴隶， 起来，全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾， 要为真理而斗争！ 旧世界打个落花流水， 奴隶们，起来，起来！ 不要说我们一无所有， 我们要做天下的主人！ 注：这是法国革命家欧仁·鲍狄埃在1871年创作的歌词。 材料三 《北方吹来十月的风》（节选） 北方吹来十月的风，惊醒我们苦弟兄。 无产阶级快起来，拿起铁锤去进攻。 红旗一举千里明，铁锤一举山河动。 只要我们团结紧，冲破乌云满天红！ 注：这是在20世纪20年代长辛店工人运动中广泛传播的革命歌曲。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《西里西亚织工之歌》反映社会状况。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明《国际歌》的创作背景。 （3）根据材料三并结合所学知识，请谈谈对“北方吹来十月的风，惊醒我们苦弟兄”的理解。 （4）综合上述材料，归纳影响歌曲创作的因素。 【答案】（1）社会状况：反映了工业革命后工人阶级的贫困、压迫与绝望；工人对剥削制度的不满与反抗情绪高涨。 （2）创作背景：巴黎公社失败后，无产阶级革命遭受挫折。 欧仁·鲍狄埃为纪念公社烈士、鼓舞无产阶级斗志而创作。 歌曲表达了无产阶级国际团结、推翻旧世界的革命理想。 （3）理解：“十月的风”指俄国十月革命，为中国送来了马克思主义。 “惊醒我们苦弟兄”指中国先进分子开始接受马克思主义，工人阶级觉醒。 歌曲反映了马克思主义在中国的传播及其对工人运动的指导作用。 （4）影响歌曲创作的因素：社会矛盾与阶级压迫（如工业革命后的工人处境）。 重大历史事件（如巴黎公社、十月革命）。 思想传播与意识形态（如马克思主义）。 创作者的个人经历与时代责任感。 【解析】 【小问1详解】 社会状况：根据材料一“饱经折磨和冻饿”“诅咒”并结合所学知识可知，19世纪中期德国工人阶级遭受资本家的残酷剥削，生活困苦，阶级矛盾尖锐，对资本主义制度充满愤怒，奋起反抗的社会状况。因此《西里西亚织工之歌》反映了工业革命后工人阶级的贫困、压迫与绝望，工人对剥削制度的不满与反抗情绪高涨。 【小问2详解】 背景：根据材料二“法国革命家欧仁·鲍狄埃在1871年创作的歌词”并结合所学知识可知，《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的根精神和英雄气概。1871年巴黎公社建立第一次无产阶级专政实践。巴黎公社遭到资产阶级反动政府购机普军联合反扑，最终失败。为此欧仁·鲍狄埃为纪念公社烈士、鼓舞无产阶级斗志而创作。歌曲表达了无产阶级国际团结、推翻旧世界的革命理想。 【小问3详解】 理解：根据材料三“十月的风”并结合所学知识可知，1917年俄国十月革命，这是人类历史上第一次成功的社会主义革命，建立了苏维埃政权。20世纪20年代，中国正处于半殖民地半封建社会，工人阶级深受剥削。十月革命为中国送来了马克思列宁主义，成为激励中国无产阶级革命的榜样，鼓舞了中国先进分子，促使他们提出“以俄为师”，推动中国革命走向新阶段。根据材料三“惊醒苦弟兄”并结合所学知识可知，中国工人阶级和劳苦大众在十月革命影响下，开始认识到自身受压迫的根源，并寻求解放道路。十月革命展示了通过无产阶级斗争推翻旧制度的可能性，推动了中国工人运动的发展（如长辛店工人运动）。因此马克思主义通过“十月的风”传入中国，为中国共产党诞生奠定了思想基础（1921年中共成立）。 【小问4详解】 因素：根据上述材料，《西里西亚织工之歌》反映工人受压迫、《国际歌》促进无产阶级革命，《北方吹来十月的风》带动民族解放，可以得出歌曲创作的因素是社会矛盾与阶级压迫。《国际歌》纪念巴黎公社烈士，《北方吹来十月的风》促进中国工人觉醒，带动工人运动，可以得出歌曲创作的因素是政治运动和革命斗争的重大历史事件；马克思主义、社会主义等思想的传播直接影响歌词内容，如号召“全世界无产者联合起来”，可以得出歌曲创作的因素是思想传播与意识形态的转变；根据材料海涅、鲍狄埃等作者亲身经历社会动荡或革命，其作品带有鲜明的阶级立场和情感色彩，可以得出歌曲创作的因素是创作者的个人经历与立场。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $