湖南长沙市雅礼集团2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025年下学期七年级期末检测答案 道德与法治科目 一、选择题 1——6 BCABDC 7——12 BDBADD 二、非选择题 13.①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 (答5点8分，答4点7分，答3点6分，答2点4分，答1点2分) 14. ①树立远大志向，早立志、立大志、立长志。/树立正确的人生目标，确定人生发展方向。(2分) ②通过他人评价认识自己，形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。/我们要学会欣赏他人(2分) ③积极主动的与老师交流，构建良好的师生关系。/关注心理健康，寻求他人帮助。(2分) ④自觉遵守集体共同规则，营造和谐有序的集体氛围。(2分) 15. ①小轩想要救人是正确的，这是敬畏生命，关爱他人生命的表现。(2分) ②他跳进河里救人是错误的，没有在保护自身生命安全的前提下，尽己所能的帮助他人。(2分) ③小诺的行为是正确的(1分) ④他有风险意识和安全意识(1分)，危险预判能力(1分)，掌握了防护与急救知识与技能。(1分) 16. (1)①要从自身实际出发，根据个人的兴趣爱好树立人生目标。(2分) ②要立足岗位做奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业。/认真务实的人生态度，发扬实干精神、敬业精神。/在踏实奋进中绽放人生光彩。(三个任答其一得2分) ③逆境不馁，面对挫折和困难，鼓足勇气，迎难而上。/拥有积极的人生态度/自强不息、坚强的意志。(三个任答其一得2分) ④将个人命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。/把自己的小我融入时代、祖国、人民的大我之中，实现人生价值。(两个任答其一得2分) (2)①有利于提升学生的对科学的学习兴趣，拓宽视野，丰富知识。(2分) ②有利于提升学生的动手实践能力，审美能力，促进学生全面发展。(2分) ③有利于提升学生的团队协作能力，培养创新精神。(2分，写观察能力可得1分) 17. (1)①养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。(2分) ②交友需要讲原则，坚持正确立场，帮助朋友改正错误。(2分) ③爱护身体，养成健康的生活方式。(2分) ④增强家庭责任意识，为家庭建设做出贡献。(2分) (2)①人生价值是通过劳动创造的，人通过劳动创造物质财富和精神财富。/人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦。/人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。/国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 (2分，写出劳动的意义或价值即可，言之有理即可得分) ②主动承担力所能及的家务劳动，提升家庭责任感。 ③积极参与学校和班级卫生打扫，树立主人翁意识。 ④积极参加社会公益劳动，奉献社会、服务社会。 (任意写出2点可得4分，开放性试题，言之有理即可得分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期七年级期末检测试卷 道德与法治科目 考生注意：本试卷共2道大题，17道小题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。) 1.进入初中后的第一节班会课，为了让同学们更好地度过初中阶段，老师让同学们讨论，怎样才能让初中生活更加美好，以下你同意的观点是 () ①小芳：初中阶段青春正好，我们要好好享受青春。 ②小刚：我想竞选班干部，为班级建设做贡献。 ③小静：学校的社团很丰富，我想要加入舞蹈社。 ④小旭：我的唯一任务就是学习，其他我都不关注。 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.小熙同学在上完《规划初中生活》一课后，为自己的初中生活制定了规划，以下是他制定规划的过程，请你按正确顺序排列() ①制定每一学期的具体行动方案 ②制定中考目标为考上重点高中 ③制定每月核心任务和行动清单ˇ A.①→②→③ B.②→③→① C. ②→①→③ D.③→②→① 3.每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。现阶段的我们更应该要重视学习，这是因为 (). ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ⑨学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增长能力和智慧。 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 ④我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.习主席在谈到家庭问题时强调，中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这体现了() A.家是生命的居所，心灵的港湾 B.家庭是社会的基本细胞 C.家是血脉相连的生活共同体 D.家是我们的第一所学校 5.在班级“致敬老师”主题分享会上，小轩说：“我曾因一点小事和同学大打出手，王老师没有批评我，而是耐心引导我䘧位恩考，学会尊重与包容；当我抱怨‘读书没用’、时，王老师给我讲边疆战 士、科研工作者的故事，让我明白少年强则国强。”王老师的做法能体现出教师是学生( ①锤炼品格的引路人 ②学习知识的引路人 ③创新思维的引路人 ④奉献祖国的引路人 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 6.中华优秀传统文化积淀着丰厚的交友智慧，许多经典名句至今仍能给我们的交友之道带来深刻启示。下列有关友谊的经典名句及其所蕴含的道理对应正确的有() ①人生贵相知，何必金与钱————友谊是一种心灵的相遇 ②投我以木瓜，报之以琼琚——友谊是一种亲密的关系 ③酒逢知己次，诗向会人吟————友谊是平等的、双向的 ④损友敬而远，益友宜相亲————交友要慎重，善交益友 A.①② B.③④ C.①④ D. ②④ 7.小琦原本性格内向、不敢发言，进入七年级(3)班后，班主任鼓励他参与学校辩论赛，同学们也主动帮他整理资料、模拟演练。一段时间后，小琦变得自信大方，在全校辩论赛中表现出色。小琦的变化说明了( A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B.个人离不开集体，集体为个人成长提供支持 C.集体离不开个人，个人的努力能推动集体发展 D.集体只要团结一心，就可以做成任何事情 8.小宇同学在备战全省青少年科技创新大赛时，得知学校组织的“乡村振兴青春助力”实践团急需一名擅长数据整理的成员，而实践活动时间恰好与科创大赛复赛集训冲突。他主动推迟个人参赛准备，加入实践团，和同学们一起走访乡村、统计数据，助力当地特色农产品产销对接。小宇的行为体现了( A.个人利益与集体利益是完全一致的 B.个人利益与集体利益总是相互冲突 C.坚持集体主义，必须放弃个人利益 D.坚持把集体利益放在个人利益之上 9.生物特征识别是利用人体本身的生物特征进行身份认证的一种技术，如指纹识别、面部识别等，这些技术的广泛运用为我们的日常生活提供了很多便利。这一技术的运用体现了( A.生命是有限的 B.生命是独特的 C.生命是坚强的 D.生命是脆弱的 10.学校门口设置了斑马线供师生安全通行，可还是有一些同学觉得“就近过马路更自由”，无视斑马线直接横穿马路。对此，同学们展开了讨论，你同意以下哪个观点( A.小齐：交通规则是用来保障自由和生命安全的，要有规则意识。 B.小杰：只要没有影响车辆行车，从哪里过马路是我们的自由。 C.小翔：斑马线离校门有点远，我们不需要遵守不合理的规则。 D.小旭：在保证了自身安全的前提下，不走斑马线也没问题。 11.“人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”下列做法能滋养精神世界的有( ①“诵读经典”厚植情怀 ②“参观展览”开拓眼界 ⑤“非遗文化”匠心养性 ④“阳光体育”增强体质 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 12.右侧漫画《成长》告诉我们( A.我们只有在顺境中才能更快的获得成功 B.只有多经历逆境，才能拥有精彩的人生 C.顺境和逆境在任何条件下都不能相互转化 D.顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯 二、非选择题(本大题共5小题，其中13、14、15每小题8分，16、17每小题14分，共52分) 13.【日进日新 向阳成长】 以下是老师给小晴同学的评语：你是个可爱的女孩，率直坦诚、活泼开朗、文明有礼，是老师的好帮手，同学们的好伙伴，你聪明有余，却努力不足，缺乏持之以恒的毅力，“为者常成，行者常至”，老师希望你日进日新，成为更好的自己。 结合所学知识，请你谈谈我们应该怎样才能做更好的自己?(8分) 14.【班级文化 助力成长】 为了营造一个积极向上、和谐融洽的班级氛围，某校开展了班级文化建设活动，以下是不同班级的文化建设亮点，请你说说这些文化建设内容，对学生的成长有何启发。 班级 文化建设内容 启发 C2501班 “梦想墙”上的每一张梦想卡都记录了每一位同学对未来的想象。 ① C2502 班 “夸夸墙”上每一句真诚的夸奖都让同学们能看到另一个自己。 ② C2503 班 “树洞信箱”是连接学生与老师的桥梁，存放着同学们写给班主任的心里话。 ③ C2504 班 “班级公约”就像是同学们的行动指南，时刻提醒我们言行有规，行止有范。 ④ 15.【守护生命 智慧施救】 放学后，七年级学生小轩和小诺路过河边，看到一名不慎失足落水的男孩正在水中拼命挣扎。小轩见状心急如焚，当即就要跳进河里救人，他大喊：“不能见死不救，我必须马上救他！”小诺一把拉住小轩，急切地说：“你都不会游泳，而且河水深浅不明，贸然下去会和他一起遇险！快，那边有一根长竹竿，我们递给他，再大声呼救找附近竹大人帮忙！”最终，在两人的配合和路人的帮助下，落水男孩成功获救。 请你运用生命相关知识，对以上材料中主体的言行进行评价。(8分) 16.【追光前行 科创启智】 2025年10月18日，著名物理学家杨振宁先生病逝，为了缅怀杨老先生，某校开展了“传承科学家精神，启迪少年创新志”活动以缅怀这一科学巨匠： 活动一：了解杨振宁先生生平事迹，制作杨振宁先生的人生经历一览图，以下是小雅同学制作的一览图的部分内容： (1)结合以上一览图和所学知识，谈谈你能从杨振宁先生的人生经历中汲取哪些成长力量。(8分) 活动二：为了弘扬科学家精神，学校在不同年级组织了丰富多样的科技活动：初一年级开展了科普进校园活动，青少年公益发展中心带来的科普秀表演以趣味实验、互动问答点燃全场热情；初二年级开展了自制科普绘本大赛，同学们的绘本作品图文并茂、通俗易懂，将枯燥深奥的科学知识以艺术 化、趣味化的形式展示出来；初三年级开展了“生活小发明”大赛，同学们组成发明团队，观察生活中的实际问题，制作了“多功能阅读书架”、“自动浇花器”等创意作品。 (2)结合所学知识，分析学校科技活动对学生成长有何意义?(6分) 17.【习惯立身 知行合一】 某校为了帮助同学们养成良好习惯，对学生的习惯进行了问卷调查，以下是小林同学的调查问卷的部分内容： 学生习惯调查问卷 以下各项习惯，请在你符合的习惯后打“✔”，不符合的打“×”： 1、学习习惯：上课专心听讲，做好笔记 主动找老师询问不懂的知识 2、交友习惯：做错事主动向朋友道歉 及时劝阻朋友的错误行为 3、健康习惯：每天坚持锻炼，健康饮食 关注心理状况，会自我调节 4、生活习惯：在家做一些力所能及的家务[ 自主制定假期生活规划 (1)根据以上问卷调查结果，结合所学知识，请你给小林提出建议，帮助他养成良好习惯。(8分) (2)问卷调查结束后，针对同学们劳动习惯不佳的问题，学校开展了一次以“让劳动成为一种习惯”的主题班会，班会上同学们共同撰写了劳动宣言，请你协助完成以下劳动宣言的内容。(6分) 劳动宣言 我们是祖国未来的建设者，我们要传承与弘扬劳动精神, 因为① 。在此，我们郑重承诺，我们将： ② ③ 让我们以劳动锤炼自我，用智慧服务社会，争做勤劳奋进的新时代少年！ 学科网（北京）股份有限公司 $