精品解析：云南省昆明市部分学校2025—2026学年七年级上学期期末历史试题

云南省昆明市部分学校2025—2026学年七年级上学期期末历史试题 （考试范围：七年级上册） （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、 草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 课堂上小组同学玩你说我猜的游戏，有位同学讲到：“这是一个古人类，距今70-20万年，生活在旧石器时代，保留猿的某些特征”，他所描述的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 郧县人 D. 丁村人 2. 江西万年仙人洞遗址出土的陶片，经科学测定可早至约2万年前，北京、河北、河南、山东、湖南、广西等地，都出土了距今1万年以上的陶器。据此判断（ ） A. 我国有一万年的文明史 B. 两万年前的先民开始定居生活 C. 我国制陶技术历史悠久 D. 我国的制陶技术先于农耕出现 3. 下列三件玉器分别出土于我国南方、西南方和北方地区，但样式却几乎一模一样，它们可以印证中华文明（ ） A. 先进丰富 B. 独立发展 C. 多元一体 D. 形式单一 4. 历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据以下关键信息，请你选择一个最恰当的章节标题（ ） 图片：北京人复原头像 地图：中国境内新石器时代重要遗址分布图 相关史事：龙山文化、红山文化与人文初祖 A. 远古时期的人类活动 B. 原始社会与中华文明的起源 C. 原始农业与史前社会 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 5. 《中国史纲》中写道：“此后武王、成王、康王之世，不断地把兄弟、子侄、姻戚、功臣分封于外，建立新国。每一个这类新国的建立，便是周人的一次向外移植，便是周人势力范围的一次扩张。”材料描述的是（ ） A. 尧舜禹时期的禅让制 B. 西周的分封制 C. 夏朝的王位世袭制 D. 秦朝的郡县制 6. 楚国国君熊通曾宣称：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”但到了春秋中后期，楚国君臣广泛学习《诗》《书》等中原典籍，积极参与中原盟会。这表明（ ） A. 礼制已成为诸侯争霸的工具 B. 华夏认同观念的发展 C. 中原与蛮夷的界限彻底消失 D. 楚国确立了霸主地位 7. 都江堰利用地形、地势使江水在“鱼嘴”处分流。春季枯水期，六成流入内江，以保证航运与灌溉；丰水期，水位漫过“鱼嘴”，六成水流直奔外江，而后汇入长江，使灌区免受水淹。这体现了都江堰（ ） A. 设计科学巧妙 B. 功能多样 C. 规模宏大壮观 D. 历史悠久 8. 以下是春秋战国时期某位思想家的重要言论，据此可知，这位思想家属于哪个学派的（ ） 言论一：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 言论二：民之于仁也，甚于水火。 言论三：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 A. 墨家 B. 道家 C. 法家 D. 儒家 9. 中医药是中华文明的瑰宝。2025年12月，云南省中医药健康文化科普作品征集大赛落幕，集中展现了云南省中医药文化的丰富内涵、民族特色与现代活力。我国战国时期的一位名医，发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。这位名医是（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 李时珍 10. 某校举办先秦历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了以下四幅图片。这四幅图片反映的共同主题是（ ） 图1 刻有文字的商朝牛骨 图2 三星堆遗址出土的戴金面罩铜人头像 图3 记载日食的商朝牛骨 图4《黄帝内径》书影 A. 青铜铸造工艺的高超 B. 夏商周时期的科技与文化 C. 石器时代的风貌 D. 文字演变的历程 11. 某历史老师在课堂上展示了一段学生的研学笔记：“我们站在这座古城遗址上，脚下曾是战国时期秦国的都城。正是从这里出发，秦军陆续灭掉六国；等到秦始皇统一全国后，这里依然是秦朝的都城，见证了中国第一个大一统王朝的建立。”笔记中描述的“古城”是（ ） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 郑州 12. 秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A. 强化经济管理 B. 实行思想控制 C. 加强中央集权 D. 防止外戚专权 13. 下列是某学校学生排演的“文景之治”课堂剧的场景，其中不符合史实的场景是（ ） A. 农民李三因为努力耕作受到政府奖励 B. 县令张二因为关心农桑受到文帝提拔 C. 景帝命人依照阿房宫修建豪华宫殿 D. 景帝的嫔妃因为铺张浪费受到训斥 14. 河南洛阳一座东汉古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文清晰可见“五铢”二字。考古专家推断，该古墓主人生活时期最可能是（ ） A. 秦始皇统治时期 B. 汉高祖统治时期 C. 汉武帝统治时期 D. 周武王统治时期 15. 西汉时期，中央政府向云南地区的滇王颁发 “滇王之印” 金印，向羌族首领授予 “汉归义羌长” 青铜印，还为青海地区归附的匈奴首领颁赐 “汉匈奴归义亲汉长” 篆文铜印。这一举措（ ） A. 加强边疆军事防御 B. 促进国家大一统 C. 推行全面汉化政策 D. 加强地方自主权 16. 在中国的历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一位同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符合的史实分别为（ ） A. 西汉建立，和亲匈奴 B. 西汉建立，文景之治 C. 东汉建立，光武中兴 D. 东汉建立，黄巾起义 17. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，以下可用于研究西汉中外经济文化交流的第一手史料是（ ） A. 中国邮政发行的《丝绸之路》特种邮票 B. 广西合浦汉墓出土的罗马玻璃碗 C. 电视剧《汉武大帝》张骞出使西域片段 D. 任升创作的长篇小说《丝绸之路》 18. 公元前60年，西汉政府设置西域都护，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。这一举措标志着（ ） A. 西域正式归属中央政权 B. 丝绸之路完全开通 C. 汉朝彻底击败匈奴 D. 新疆成为独立行政区 19. 最晚成书于东汉时期的数学专著《九章算术》，汇集246道数学应用题及解算方法，囊括初等数学中的大部分内容，在分数四则运算、解方程、正负数运算等许多方面都居于当时世界领先地位。这表明我国古代数学（ ） A. 体系完整 B. 成就显著 C. 注重实用 D. 计算精准 20. 小德同学想以“秦汉时期的科技与文化”为题写一篇历史小论文，下列选项中可以作为其参考史料的是（ ） A. 《孙子兵法》 B. 《史记》 C. 《兰亭集序》 D. 《大明历》 21. 历史叙述包括史实与评价。历史史实是指客观发生历史事实，历史评价是对历史事实的性质、意义、影响或作用所做的分析与评判。下列关于三国两晋南北朝时期的历史，属于历史评价的是（ ） A. 晋惠帝在位时，发生了 “八王之乱” B. 南北朝时期，统治阶级开凿了许多石窟 C. 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D. 司马炎于266 年建立西晋，定都洛阳 22. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图为三国两晋南北朝政权更迭示意图。图中的空白处应填写的政权名称是（ ） A. 西汉 B. 东汉 C. 西晋 D. 北魏 23. 420—589年，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代。这些朝代都在建康定都，历史上统称为“南朝”。南朝四个朝代中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可知，南朝时期（ ） A. 阶级矛盾尖锐 B. 民族交流交融 C. 经济发展迅速 D. 政权更迭频繁 24. 在甘肃河西地区，考古工作者发现了大量彩绘画像砖，这些彩绘画像砖，造型鲜活，题材丰富，为我们展示了魏晋时期人们的生活。下列画像砖及简介信息反映出（ ） A. 农耕已成为当地的主要生产方式 B. 该地生产生活深受中原文化影响 C. 河西地区高超的传统绘画艺术 D. 当地人民生活样貌已与汉族无异 25. 中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩。钟繇擅楷书，刚柔兼备；王羲之继承各种书体的优点，他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹；北魏碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑。这体现魏晋南北朝时期书法艺术（ ） A. 风格多样 B. 交流频繁 C. 立意高远 D. 题材广泛 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 中学历史课程将发展学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，完成下列要求。 【史料实证】 材料一：距今约 1 万年，生活在长江、黄河流域等地的先民已栽培水稻、粟、黍。 ——摘自统编教材《中国历史》七年级上册 【历史解释】 材料二：行之十年，秦民大说 (同 “悦”), 道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记・商君列传》 【唯物史观】 材料三：①东汉蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头等为原料造纸，造价低廉、质地优良，便利了文化的记录与传播。 ②南朝祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位，这项成果领先世界近千年。 ③北朝贾思勰著成《齐民要术》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，是我国现存最早的一部完整的农书。 —— 摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 （1）分别举出一例种植水稻和种植粟的远古先民。通常将人类有文字记载的历史之前称为“史前”。材料一史料在了解史前社会的历史中具有怎样的独特价值？ （2）材料二所反映社会现象与哪一历史事件有关？结合所学，解释材料二中“民勇于公战”的原因。 （3）根据材料三，任选一项科技成果，说明它如何体现唯物史观“科技推动社会发展”的观点。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：先进的生产工具是农业生产力提高的重要标志。 图1 图2 铁制农具 图3 《柳龙骨车》中的牛转翻车 图4 汉朝耧车（模型） 材料二：中国与世界其他地区的物质文化交流起始得很早，但大规模地对外交往，并大量引进域外农作物，则主要还是肇始于西汉武帝时期。经由陆上丝绸之路传入中国的域外作物主要有葡萄、苜蓿、石榴、胡豆（豌豆、蚕豆）、胡麻（芝麻）、胡瓜（黄瓜）、胡蒜（大蒜）、胡桃（核桃）、胡荽（芫荽、香菜）、胡椒、胡萝卜、菠菜、棉花、西瓜等。 ——摘自王思明、刘启振《陆上丝绸之路传入中国的域外农作物》 材料三：江南地区在我国历史上与黄河流域相比较，发展起步较晚。两晋南北朝以后，北方战乱较多，江南地区则相对稳定。……晋代以后，北方人口大量南迁，使南方人口剧增，市场需求剧增，要求南方广大地区加快开发。南方特有的自然条件与北方先进的生产技术相结合，使其发展速度加快。 ——摘编自何炼成《中国经济史》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出图4农业生产工具的名称。写出图2铁制农具最早出现的时期。指出图3和图4生产工具的功能（用途）。 （2）根据材料二，简述丝绸之路对中国农业发展的历史意义。 （3）综合以上三则材料并结合所学，假如你是南朝时期负责农业发展的官员，为进一步推动江南地区农业繁荣，请你提出一条具体举措，并说明举措的依据。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料：秦汉大事表（部分） 时期 秦朝 西汉 史实 公元前 221 年，秦灭六国，建立我国历史上第一个统一多民族封建国家 公元前 202 年，刘邦建立西汉，定都长安 秦始皇确立皇帝制度、三公九卿制，在地方推行郡县制；统一文字、货币、度量衡 汉高祖释放奴婢、减轻赋税，推行休养生息政策 秦朝征发大量民力修长城、建骊山陵，赋税沉重，刑法严苛 汉文帝、汉景帝进一步减轻田租、废除酷刑，提倡节俭，出现 “文景之治” 公元前 209 年，陈胜、吴广起义（中国历史上第一次农民大起义） 汉武帝颁布 “推恩令” 削弱诸侯国；罢黜百家、尊崇儒术；盐铁官营、北击匈奴 公元前 207 年，秦朝灭亡 汉武帝时期，西汉进入鼎盛阶段，大一统局面巩固 （1）根据材料，用世纪年代方式写出秦完成统一时间。 （2）在学习了秦汉这段历史并阅读完以上材料后，同学们提出了以下三个不同观点。请任选其中一个观点，选择上述材料中相互关联的史实，并结合所学进行阐述。（要求：史论结合，表达清晰） 观点①：恰当的政策调整推动王朝走向兴盛。 观点②：中央集权制度利于巩固国家统一。 观点③：暴政是导致王朝速亡的重要原因。 29. 阅读材料，完成下列要求。 三国两晋南北朝民族交融小史 东汉末年至南北朝，政局动荡战乱频发，成为民族交融的重要契机。北方匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等游牧民族陆续内迁，与中原汉族错居杂处，生产生活上相互借鉴：内迁各族学习中原犁耕、兴修水利技术，转而从事农业生产；汉族则吸收北方民族畜牧经验，胡服、胡食等习俗逐渐在中原流行。 439 年北魏统一北方后，为巩固统治、适应中原文明发展需求，孝文帝推行系列汉化改革：494 年迁都洛阳，打破地域局限；规定朝廷官员必须使用汉语、禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑复姓为单音汉姓（如拓跋氏改姓 “元”）；鼓励鲜卑贵族与汉族士族通婚。这些措施从多个维度推动民族交融，加速了鲜卑族与中原文明的融合进程。 正如现代史学家田余庆在《东晋门阀政治》中指出：“这一时期的民族交融，并非简单的‘汉化’或‘胡化’，而是各民族在生产方式、政治制度、文化习俗上的双向调适与深度融合，为乱世中的政治秩序重构与后续统一多民族国家的发展奠定了基础。” 北朝后期，各族在经济、文化、习俗上的差异逐渐缩小，“胡汉” 界限淡化，为隋唐统一多民族国家的建立奠定了基础。 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册、田余庆《东晋门阀政治》 （1）根据材料并结合所学，概括三国两晋南北朝时期民族交融主要背景。 （2）结合材料和所学，列举北魏孝文帝改革的三项重点措施，并简析其对民族交融的作用。 （3）从 “家国情怀” 的核心素养角度，谈谈三国两晋南北朝时期民族交融对中华民族发展的历史意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昆明市部分学校2025—2026学年七年级上学期期末历史试题 （考试范围：七年级上册） （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、 草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 课堂上小组同学玩你说我猜的游戏，有位同学讲到：“这是一个古人类，距今70-20万年，生活在旧石器时代，保留猿的某些特征”，他所描述的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 郧县人 D. 丁村人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人遗址位于北京周口店龙骨山上，生活在距今约70万—20万年，B项正确；元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类，时间与“70-20万年”不符，排除A项；郧县人生活在距今约100万年，时间与“70-20万年”不符，排除C项；丁村人生活在距今约10万年，时间与“70-20万年”不符，且其体质特征更接近现代人，较少保留猿的特征，排除D项。故选B项。 2. 江西万年仙人洞遗址出土的陶片，经科学测定可早至约2万年前，北京、河北、河南、山东、湖南、广西等地，都出土了距今1万年以上的陶器。据此判断（ ） A. 我国有一万年的文明史 B. 两万年前的先民开始定居生活 C. 我国制陶技术历史悠久 D. 我国的制陶技术先于农耕出现 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“经科学测定可早至约2万年前，北京、河北、河南、山东、湖南、广西等地，都出土了距今1万年以上的陶器”和所学知识可知，材料显示2万年前已有陶片，多地出土1万年以上陶器，直接体现制陶技术的久远，符合题意，C项正确；“文明”通常以国家、文字等为标志，陶器出现不等于文明诞生，排除A项；陶器出土不能直接证明定居（游猎民族也可能制陶），且我国定居生活约始于新石器时代早期（距今约1万年），排除B项；材料未提及农耕出现的时间，无法比较两者先后，排除D项。故选C项。 3. 下列三件玉器分别出土于我国南方、西南方和北方地区，但样式却几乎一模一样，它们可以印证中华文明（ ） A. 先进丰富 B. 独立发展 C. 多元一体 D. 形式单一 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“三件玉器分别出土于我国南方、西南方和北方地区，但样式却几乎一模一样”可知，题干中三件玉琮分别出土于南方（浙江良渚）、西南方（四川三星堆）、北方（山西陶寺）等不同地区，这体现了中华文明具有“多元”性，但三件玉器样式几乎一致，体现了文化上的“一体”，因此材料内容反映了中华文明“多元一体”的特点，C项正确；材料内容未体现玉器的技术先进性或种类丰富性，排除A项；“独立发展”与材料体现的不同地区存在相同文化元素矛盾，排除B项；“形式单一”不符合中华文明多元的本质，材料内容主要体现了中华文明具有多元一体的特征，排除D项。故选C项。 4. 历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据以下关键信息，请你选择一个最恰当章节标题（ ） 图片：北京人复原头像 地图：中国境内新石器时代重要遗址分布图 相关史事：龙山文化、红山文化与人文初祖 A. 远古时期的人类活动 B. 原始社会与中华文明的起源 C. 原始农业与史前社会 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“北京人复原头像”“龙山文化、红山文化与人文初祖”和所学知识可知，北京人属于旧石器时代的古人类，是原始社会早期的代表；新石器时代遗址、龙山文化、红山文化反映了原始社会晚期的文化发展与社会进步；人文初祖则是中华文明起源的标志性人物。这些内容共同对应“原始社会与中华文明的起源”的阶段特征，B项正确；龙山文化、红山文化、人文初祖以及新石器时代遗址，还涉及文明起源、社会形态演变等更广泛的内容，“远古时期的人类活动”无法完整涵盖所有关键信息，排除A项；题干中的北京人尚未掌握原始农业技术，排除C项；题干中的北京人、新石器时代遗址、龙山文化等都属于史前时期的内容，与封建国家阶段无关，排除D项。故选B项。 5. 《中国史纲》中写道：“此后武王、成王、康王之世，不断地把兄弟、子侄、姻戚、功臣分封于外，建立新国。每一个这类新国的建立，便是周人的一次向外移植，便是周人势力范围的一次扩张。”材料描述的是（ ） A. 尧舜禹时期的禅让制 B. 西周的分封制 C. 夏朝的王位世袭制 D. 秦朝的郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“此后武王、成王、康王之世，不断地把兄弟、子侄、姻戚、功臣分封于外，建立新国。”可知，描述了周初通过分封兄弟、子侄等扩张势力。分封制是西周将宗亲、功臣等分封到各地建立诸侯国的制度，以巩固统治，B项正确；禅让制是尧舜禹时期部落联盟首领的民主推举制度，与分封无关，排除A项；王位世袭制：是夏朝开始的君主权力继承方式（如父死子继），材料未涉及继承问题，排除C项；郡县制是秦朝推行的中央集权地方行政制度，废除了分封，强调中央直接管理，排除D项。故选B项。 6. 楚国国君熊通曾宣称：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”但到了春秋中后期，楚国君臣广泛学习《诗》《书》等中原典籍，积极参与中原盟会。这表明（ ） A. 礼制已成为诸侯争霸的工具 B. 华夏认同观念的发展 C. 中原与蛮夷的界限彻底消失 D. 楚国确立了霸主地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“我蛮夷也，不与中国之号谥”、“楚国君臣广泛学习《诗》《书》等中原典籍，积极参与中原盟会”和结合所学知识可知，楚国国君的变化体现了春秋战国时期的诸侯争霸和兼并战争使楚国对华夏族的认同观念加强，B项正确；此时分封制、礼乐制已经遭到破坏，诸侯争霸依靠的是自身实力，排除A项；“中原与蛮夷的界限彻底消失”说法过于绝对，题干只是说楚国态度转变，排除C项；题干中未体现楚国确立霸主地位，只在说楚国国君观念的转变，排除D项。故选B项。 7. 都江堰利用地形、地势使江水在“鱼嘴”处分流。春季枯水期，六成流入内江，以保证航运与灌溉；丰水期，水位漫过“鱼嘴”，六成水流直奔外江，而后汇入长江，使灌区免受水淹。这体现了都江堰（ ） A. 设计科学巧妙 B. 功能多样 C. 规模宏大壮观 D. 历史悠久 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“都江堰利用地形、地势使江水在‘鱼嘴’处分流。春季枯水期，六成流入内江，以保证航运与灌溉；丰水期，水位漫过‘鱼嘴’，六成水流直奔外江，而后汇入长江，使灌区免受水淹”和所学知识可知，都江堰通过“鱼嘴”结构自动调节水流，根据水情变化实现分流，体现了其设计充分利用自然地形、实现科学调控的巧妙性，A项正确；“功能多样”强调功能种类的丰富性，但题干重点在于分流调节的机制，而非具体功能的多样性，排除B项；“规模宏大壮观”侧重工程体量，题干未描述都江堰的规模或壮观景象，排除C项；“历史悠久”涉及修建时间，题干未提及都江堰的历史年代，排除D项。故选A项。 8. 以下是春秋战国时期某位思想家的重要言论，据此可知，这位思想家属于哪个学派的（ ） 言论一：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 言论二：民之于仁也，甚于水火。 言论三：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 A. 墨家 B. 道家 C. 法家 D. 儒家 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”结合所学知识可知，儒家学说的创始人是孔子，他的思想核心是“仁”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。材料中这位思想家属于儒家学派，D项正确；墨家主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭，与材料不符，排除A项；道家主张“道”是孕育万物的总根源，人们要顺应事物内在规律来行事，与材料不符，排除B项；法家主张君主治国要靠法令、权术和威势以使臣民慑服，与材料不符，排除C项。故选D项。 9. 中医药是中华文明的瑰宝。2025年12月，云南省中医药健康文化科普作品征集大赛落幕，集中展现了云南省中医药文化的丰富内涵、民族特色与现代活力。我国战国时期的一位名医，发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。这位名医是（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 李时珍 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“战国时一位名医发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直沿用至今。”结合所学可知，扁鹊是战国时期名医，望、闻、问、切四诊法为其首创，符合题干时间及贡献，A项正确；华佗为东汉外科名医，发明麻沸散，排除B项；张仲景是东汉“医圣”，著《伤寒杂病论》，排除C项；李时珍是明代医药学家，著有《本草纲目》，时代远晚于战国，排除D项。故选A项。 10. 某校举办先秦历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了以下四幅图片。这四幅图片反映的共同主题是（ ） 图1 刻有文字的商朝牛骨 图2 三星堆遗址出土的戴金面罩铜人头像 图3 记载日食的商朝牛骨 图4《黄帝内径》书影 A. 青铜铸造工艺的高超 B. 夏商周时期的科技与文化 C. 石器时代的风貌 D. 文字演变的历程 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“先秦历史专题”及四幅图片信息和所学知识可知：图1刻有文字的商朝牛骨（甲骨文，属于文字文化）、图3记载日食的商朝牛骨（天文科技）属于商朝的科技与文化；图2三星堆青铜人像（青铜铸造工艺，属于夏商西周的手工业文化）；图4《黄帝内经》成书年代存在争议，一般认为其部分篇章形成于战国（先秦时期），最终成书于西汉，属于医学文化。这些内容均对应夏商周时期的科技与文化范畴，B项正确；青铜铸造工艺仅对应图2，无法涵盖其他三幅图，排除A项；四幅图对应的是青铜时代（夏商周），并非石器时代，排除C项；文字演变仅对应图1，无法涵盖其他三幅图，排除D项。故选B项。 11. 某历史老师在课堂上展示了一段学生的研学笔记：“我们站在这座古城遗址上，脚下曾是战国时期秦国的都城。正是从这里出发，秦军陆续灭掉六国；等到秦始皇统一全国后，这里依然是秦朝的都城，见证了中国第一个大一统王朝的建立。”笔记中描述的“古城”是（ ） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 郑州 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“脚下曾是战国时期秦国的都城。正是从这里出发，秦军陆续灭掉六国；等到秦始皇统一全国后，这里依然是秦朝的都城”并结合所学知识可知，咸阳是战国时期秦国的都城，秦灭六国后，秦始皇仍以咸阳为都城，见证了秦统一全国、建立大一统王朝的过程，B项正确；洛阳是东周的都城，并非秦国的都城，排除A项；长安（今西安）是西汉及之后多个王朝的都城，战国时期并非秦国都城（秦国当时都城是咸阳），排除C项；郑州在战国时期并非主要诸侯国的都城，与秦国都城无关，排除D项。故选B项。 12. 秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A. 强化经济管理 B. 实行思想控制 C. 加强中央集权 D. 防止外戚专权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，秦朝建立后，在地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央集权，C项正确；材料属于秦朝的政治制度，不属于经济措施，比如统一货币，因此，无法强化经济管理，排除A项；秦朝通过焚书坑儒加强思想控制，排除B项；材料属于秦朝地方管理制度，与外戚专权无关，排除D项。故选C项。 13. 下列是某学校学生排演的“文景之治”课堂剧的场景，其中不符合史实的场景是（ ） A. 农民李三因为努力耕作受到政府奖励 B. 县令张二因为关心农桑受到文帝提拔 C. 景帝命人依照阿房宫修建豪华宫殿 D. 景帝的嫔妃因为铺张浪费受到训斥 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，结合所学可知，汉文帝、汉景帝时期，重视农业生产，要求各级官吏关心农桑，提倡勤俭治国，文景时期，反对铺张浪费，并以身作则。因此，景帝命人依照阿房宫修建豪华宫殿与史实不符，C项符合题意，选择C项；农民李三因为努力耕作受到政府奖励，符合史实，文景时期重视农业生产，A项不符合题意，排除A项；文景时期要求各级官吏关心农桑，县令张二因为关心农桑受到文帝提拔，符合史实，B项不符合题意，排除B项；景帝提倡节俭，其嫔妃因为铺张浪费受到训斥，符合史实，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 14. 河南洛阳一座东汉古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文清晰可见“五铢”二字。考古专家推断，该古墓主人生活的时期最可能是（ ） A. 秦始皇统治时期 B. 汉高祖统治时期 C. 汉武帝统治时期 D. 周武王统治时期 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文清晰可见“五铢”二字”和所学知识可知，五铢钱是汉武帝时期开始铸造并推行的标准货币，汉武帝下令废除此前的各种货币，统一铸造五铢钱，该货币形制规范、重量适中，此后长期沿用，东汉时期仍在使用，因此古墓主人生活的时期最可能是汉武帝统治时期，C项正确；秦始皇统治时期推行的是圆形方孔半两钱，并非五铢钱，排除A项；汉高祖统治时期货币制度混乱，未推行五铢钱，排除B项；周武王统治时期属于西周，当时主要使用贝币等，还没有圆形方孔铜钱，排除D项。故选C项。 15. 西汉时期，中央政府向云南地区的滇王颁发 “滇王之印” 金印，向羌族首领授予 “汉归义羌长” 青铜印，还为青海地区归附的匈奴首领颁赐 “汉匈奴归义亲汉长” 篆文铜印。这一举措（ ） A. 加强边疆军事防御 B. 促进国家大一统 C. 推行全面汉化政策 D. 加强地方自主权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“西汉时期，中央政府向云南地区的滇王颁发 “滇王之印” 金印”和所学知识可知，西汉通过向边疆少数民族首领颁赐印信的方式，明确了这些首领与中央政府的隶属关系，认可其在当地的治理权，同时将边疆地区纳入中央政权的管辖范围，这一举措有利于促进国家大一统，B项正确；题干中举措侧重通过政治认可巩固管辖，未涉及军事防御相关部署，排除A项；“全面汉化政策”指强制少数民族接受汉族文化，题干仅体现政治隶属关系的确立，无汉化相关表述，排除C项；这一举措是加强中央对地方的管辖，而非扩大地方自主权，排除D项。故选B项。 16. 在中国的历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一位同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符合的史实分别为（ ） A. 西汉建立，和亲匈奴 B. 西汉建立，文景之治 C. 东汉建立，光武中兴 D. 东汉建立，黄巾起义 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，汉光武帝刘秀在公元25年称帝，建立东汉政权，这符合“定鼎（建国）帝王”的头衔。刘秀统治时期，采取了一系列措施恢复社会生产、稳定统治秩序，使东汉社会出现繁荣安定的局面，史称“光武中兴”，这符合“中兴之君”的头衔，C项正确；西汉建立者是刘邦，和亲匈奴与刘秀无关，排除A项；西汉建立者是刘邦，文景之治是汉文帝、汉景帝时期的治世，排除B项；黄巾起义发生在东汉末年，与刘秀无关，排除D项。故选C项。 17. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，以下可用于研究西汉中外经济文化交流的第一手史料是（ ） A. 中国邮政发行的《丝绸之路》特种邮票 B. 广西合浦汉墓出土的罗马玻璃碗 C. 电视剧《汉武大帝》张骞出使西域片段 D. 任升创作的长篇小说《丝绸之路》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”“研究西汉中外经济文化交流的第一手史料”和所学知识可知，合浦是汉代海上丝绸之路的重要港口，出土的罗马玻璃碗是西汉时期从罗马传入中国的实物。它是历史事件发生时的原始物品，属于第一手史料，能够直接证明西汉时期中外经济文化交流，B项正确；中国邮政发行的《丝绸之路》特种邮票是现代为纪念丝绸之路而发行的邮票，属于现代的纪念类物品。它不是西汉时期的原始资料，属于二手资料，不能直接反映当时的中外交流，排除A项；电视剧是现代艺术创作，为了增强观赏性会进行虚构和改编。它属于现代文艺作品，是对历史的演绎，不是原始资料，属于二手资料，排除C项；小说是文学创作，内容包含大量虚构情节和艺术加工。它属于现代文学作品，不是原始资料，属于二手资料，排除D项。故选B项。 18. 公元前60年，西汉政府设置西域都护，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。这一举措标志着（ ） A. 西域正式归属中央政权 B. 丝绸之路完全开通 C. 汉朝彻底击败匈奴 D. 新疆成为独立行政区 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“公元前60年，西汉政府设置西域都护，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。这一举措标志着”和所学知识可知，西域都护是西汉政府在西域设立的最高军政长官，负责管辖西域地区，其设置意味着西域地区正式纳入西汉中央政权的统治范围，成为中国领土不可分割的一部分，A项正确；丝绸之路的开通始于张骞出使西域（公元前2世纪），西域都护的设置是对丝绸之路沿线地区管理的强化，并非“完全开通”的标志，排除B项；西汉击败匈奴是巩固西域统治的重要背景，但西域都护的设置不直接标志“彻底击败匈奴”，匈奴势力后续仍有起伏，排除C项；西域都护的设置是中央政府对西域实行管辖的体现，新疆当时并非“独立行政区”，且“独立行政区”表述不符合历史事实，排除D项。故选A项。 19. 最晚成书于东汉时期的数学专著《九章算术》，汇集246道数学应用题及解算方法，囊括初等数学中的大部分内容，在分数四则运算、解方程、正负数运算等许多方面都居于当时世界领先地位。这表明我国古代数学（ ） A. 体系完整 B. 成就显著 C. 注重实用 D. 计算精准 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“在分数四则运算、解方程、正负数运算等许多方面都居于当时世界领先地位”和所学知识可知，《九章算术》包含分数四则运算、解方程、正负数运算等内容，在诸多方面居于当时世界领先地位，体现了我国古代数学的突出成就，B项正确；材料仅提及《九章算术》汇集246道应用题及解法、囊括初等数学大部分内容，未说明其构建了逻辑严密的数学理论体系，排除A项；材料并未强调《九章算术》内容与生产生活的关联，排除C项；材料只说明《九章算术》有解算方法，并未提及计算结果的精准度，排除D项。故选B项。 20. 小德同学想以“秦汉时期的科技与文化”为题写一篇历史小论文，下列选项中可以作为其参考史料的是（ ） A. 《孙子兵法》 B. 《史记》 C. 《兰亭集序》 D. 《大明历》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史，记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的重大历史事件和人物，属于秦汉时期的文化成果，能够作为“秦汉时期的科技与文化”小论文的参考史料，B项正确；《孙子兵法》是春秋时期孙武所著的军事著作，不属于秦汉时期，排除A项；《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的作品，不属于秦汉时期，排除C项；《大明历》是南北朝时期祖冲之编制的历法，不属于秦汉时期，排除D项。故选B项。 21. 历史叙述包括史实与评价。历史史实是指客观发生的历史事实，历史评价是对历史事实的性质、意义、影响或作用所做的分析与评判。下列关于三国两晋南北朝时期的历史，属于历史评价的是（ ） A. 晋惠帝位时，发生了 “八王之乱” B. 南北朝时期，统治阶级开凿了许多石窟 C. 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D. 司马炎于266 年建立西晋，定都洛阳 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历史评价是对历史事实的性质、意义、影响或作用所做的分析与评判”的信息可知，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，是对赤壁之战影响的评价，属于历史评价，C项正确；晋惠帝在位时，发生了“八王之乱”，客观描述历史事件，属于历史史实，排除A项；南北朝时期，统治阶级开凿了许多石窟，客观描述历史事件，属于历史史实，排除B项；司马炎于266年建立西晋，定都洛阳，客观描述历史事件，属于历史史实，排除D项。故选C项。 22. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图为三国两晋南北朝政权更迭示意图。图中的空白处应填写的政权名称是（ ） A. 西汉 B. 东汉 C. 西晋 D. 北魏 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“三国两晋南北朝政权更迭示意图”和所学知识可知，三国（魏、蜀、吴）之后，西晋完成了短暂统一，随后西晋灭亡，北方进入十六国时期，南方建立东晋，因此图中空白处对应的政权是西晋，C项正确；西汉、东汉是三国之前的王朝，并非三国之后的政权，排除A、B项；北魏是北朝的第一个政权，出现在十六国之后，不符合空白处的时间顺序，排除D项。故选C项。 23. 420—589年，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代。这些朝代都在建康定都，历史上统称为“南朝”。南朝四个朝代中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可知，南朝时期（ ） A. 阶级矛盾尖锐 B. 民族交流交融 C. 经济发展迅速 D. 政权更迭频繁 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“四个朝代中最长的不过59年，最短的仅有23年”和所学知识可知，420—589年南方的宋、齐、梁、陈四个朝代，存在时间都比较短暂，短时间内多个朝代先后更替，这充分体现出南朝时期政权更迭频繁的特点，D项正确；题干仅提及南朝四个朝代的存在时间，最长不过59年，最短仅23年，没有任何关于阶级矛盾的相关表述，排除A项；题干内容聚焦于南朝政权的存在时长和定都地点，未涉及民族交往的相关信息，排除B项；题干并未提供任何关于农业、手工业、商业发展的史实，仅能体现政权存在时间短，无法得出经济发展迅速的结论，排除C项。故选D项。 24. 在甘肃河西地区，考古工作者发现了大量彩绘画像砖，这些彩绘画像砖，造型鲜活，题材丰富，为我们展示了魏晋时期人们的生活。下列画像砖及简介信息反映出（ ） A. 农耕已成为当地的主要生产方式 B. 该地生产生活深受中原文化影响 C. 河西地区高超的传统绘画艺术 D. 当地人民生活样貌已与汉族无异 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识解读题干图片可知，图1显示少数民族男子从事农耕，图2中羌族妇女着长裙为丈夫送行，中原文化以农耕为主，长裙服饰及送行场景体现了中原礼仪与生活习俗的影响，反映出魏晋时期该地生产生活深受中原文化影响，B项正确；仅凭少数民族男子农耕场景无法证明农耕是主要生产方式，缺乏其他生产方式对比，排除A项；题干强调题材丰富展现生活，而非高超绘画艺术，排除C项；与汉族无异表述过于绝对，图片明确提及少数民族羌族，表明仍保留民族特色，排除D项。故选B项。 25. 中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩。钟繇擅楷书，刚柔兼备；王羲之继承各种书体的优点，他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹；北魏碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑。这体现魏晋南北朝时期书法艺术（ ） A. 风格多样 B. 交流频繁 C. 立意高远 D. 题材广泛 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“钟繇擅楷书，刚柔兼备；王羲之的行书、楷书摆脱隶、篆痕迹；北魏碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑”和所学知识可知，魏晋南北朝时期，不同书法家的作品呈现出不同特点——楷书有刚柔兼备的风格，行书、楷书有突破传统的风貌，碑刻书体有雄浑粗犷的气质，多种风格并存，体现了这一时期书法艺术“风格多样”的特征，A项正确；题干仅描述了不同书体的风格特点，未提及书法家之间的交流或不同地区的艺术交流，排除B项；“立意高远”侧重书法作品的思想内涵，题干未涉及相关表述，排除C项；“题材广泛”指书法创作的内容主题丰富，题干中没有体现题材相关的信息，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 中学历史课程将发展学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，完成下列要求。 【史料实证】 材料一：距今约 1 万年，生活在长江、黄河流域等地的先民已栽培水稻、粟、黍。 ——摘自统编教材《中国历史》七年级上册 【历史解释】 材料二：行之十年，秦民大说 (同 “悦”), 道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记・商君列传》 【唯物史观】 材料三：①东汉蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头等为原料造纸，造价低廉、质地优良，便利了文化的记录与传播。 ②南朝祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位，这项成果领先世界近千年。 ③北朝贾思勰著成《齐民要术》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，是我国现存最早的一部完整的农书。 —— 摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 （1）分别举出一例种植水稻和种植粟的远古先民。通常将人类有文字记载的历史之前称为“史前”。材料一史料在了解史前社会的历史中具有怎样的独特价值？ （2）材料二所反映的社会现象与哪一历史事件有关？结合所学，解释材料二中“民勇于公战”的原因。 （3）根据材料三，任选一项科技成果，说明它如何体现唯物史观“科技推动社会发展”的观点。 【答案】（1）先民：种植水稻——河姆渡人(或良渚先民)；种植粟——半坡人。 重要价值：能直观反映史前先民的生产生活状况，弥补了史前时期文字史料缺失的不足，为研究农业文明起源和发展提供了直接、可靠的证据。 （2）历史事件：商鞅变法。 原因：商鞅变法规定奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，激发了民众参战的积极性。 （3）① 蔡伦改进造纸术：降低了造纸成本，使纸成为普遍使用的书写材料，便利了文化的记录与传播，推动了教育和科学文化的发展。 ② 祖冲之精确推算圆周率：为古代天文历法编制、工程测量等提供了精准数据支持，其成果应用于《大明历》，提高了历法精度，对农业生产和社会生活起到了有效指导作用。 ③ 《齐民要术》：总结了北方劳动人民长期积累的生产经验，推广了先进的农业生产技术，促进了农业生产效率的提高，保障了民生需求和社会稳定。 【解析】 【小问1详解】 先民：根据材料一“距今约1万年，生活在长江、黄河流域等地的先民已栽培水稻、粟、黍”和所学知识可知，种植水稻的远古先民是河姆渡人，生活在长江流域的浙江余姚，距今约7000年；种植粟的远古先民是半坡人，生活在黄河流域的陕西西安，距今约6000年。 价值：根据材料和所学知识可知，材料中的炭化稻粒、粟粒属于考古发现的实物史料，能够直观反映史前先民的生产生活状况。由于史前时期没有文字记载，这类实物史料可以弥补文字史料缺失的不足，为研究农业文明的起源和发展提供了直接、可靠的证据。 【小问2详解】 事件：根据材料二“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”和所学知识可直接得出，材料二所反映的社会现象与商鞅变法有关。战国时期，商鞅在秦国推行变法，使秦国国力大增，社会秩序安定。 原因：根据所学知识可知，商鞅变法中推行奖励军功的政策，规定对有军功者授予爵位并赏赐土地。这一政策打破了贵族对爵位的垄断，使平民也能通过战场立功获得社会地位与财富，极大激发了民众参战的积极性，因此出现了“民勇于公战”的局面。 【小问3详解】 说明：根据材料三并结合所学知识可知，如选择①：蔡伦改进造纸术后，以树皮、麻头等廉价材料造纸，降低了造纸成本，使纸成为普遍使用的书写材料。这便利了文化的记录与传播，推动了教育和科学文化的发展，为后世文明的传承与交流奠定了基础。如选择②：祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位，这一成果为古代天文历法编制、工程测量等提供了精准数据支持，其成果应用于《大明历》，提高了历法精度，对农业生产和社会生活起到了有效指导作用。如选择③： 《齐民要术》总结了北方劳动人民长期积累的生产经验，推广了先进的农业生产技术，促进了农业生产效率的提高，保障了民生需求和社会稳定，体现了科技对农业经济和社会发展的推动作用。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：先进的生产工具是农业生产力提高的重要标志。 图1 图2 铁制农具 图3 《柳龙骨车》中的牛转翻车 图4 汉朝耧车（模型） 材料二：中国与世界其他地区的物质文化交流起始得很早，但大规模地对外交往，并大量引进域外农作物，则主要还是肇始于西汉武帝时期。经由陆上丝绸之路传入中国的域外作物主要有葡萄、苜蓿、石榴、胡豆（豌豆、蚕豆）、胡麻（芝麻）、胡瓜（黄瓜）、胡蒜（大蒜）、胡桃（核桃）、胡荽（芫荽、香菜）、胡椒、胡萝卜、菠菜、棉花、西瓜等。 ——摘自王思明、刘启振《陆上丝绸之路传入中国的域外农作物》 材料三：江南地区在我国历史上与黄河流域相比较，发展起步较晚。两晋南北朝以后，北方战乱较多，江南地区则相对稳定。……晋代以后，北方人口大量南迁，使南方人口剧增，市场需求剧增，要求南方广大地区加快开发。南方特有的自然条件与北方先进的生产技术相结合，使其发展速度加快。 ——摘编自何炼成《中国经济史》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出图4农业生产工具的名称。写出图2铁制农具最早出现的时期。指出图3和图4生产工具的功能（用途）。 （2）根据材料二，简述丝绸之路对中国农业发展的历史意义。 （3）综合以上三则材料并结合所学，假如你是南朝时期负责农业发展官员，为进一步推动江南地区农业繁荣，请你提出一条具体举措，并说明举措的依据。 【答案】（1）名称：耧车。时期：春秋后期（或春秋时期）。功能（用途）：图3：汲水；图4：播种。 （2）历史意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同沿途国家和地区的农业交流；丰富了中国农作物的种类，为农业种植结构多元化提供了条件；等等。（言之有理，答出两点即可） （3）示例一：举措：推广北方先进农业生产工具。依据：先进的生产工具是农业生产力提高的重要标志，能提升江南地区耕作效率和粮食产量。 示例二：举措：派专人沿丝绸之路引进域外优良作物品种，在江南适宜地区推广种植。依据：丝绸之路为农作物引进提供了通道，域外作物的传入可丰富江南农业种植种类。（其他如 “安抚北方南迁移民，鼓励其传授中原先进耕作技术”，“兴修水利工程”等合理答亦可） 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“图4汉朝耧车（模型）”及所学知识可知，图4对应的农业生产工具是耧车。耧车是汉代发明的播种工具，由耧架、耧斗、耧腿等部分组成，可同时完成开沟、播种、覆土等工序，大大提高了播种效率。 时期：据材料一“图2铁制农具”和所学知识可知，铁制农具最早出现于春秋后期（或春秋时期）。春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时期，铁农具得到广泛使用，铁农具的出现和推广，是春秋战国时期生产力水平显著提高的重要标志。 功能：图3：根据材料一“图3《柳龙骨车》中的牛转翻车”及所学知识，翻车是东汉时期发明的灌溉工具，牛转翻车以牛为动力驱动，其功能是汲水（或灌溉），可将低处的水引到高处，用于农田灌溉，大大提高了抗旱能力。 图4：结合所学知识可知，其功能是播种，通过机械结构将种子均匀播撒到田地里，提高了播种效率和播种质量，有利于增加粮食产量。 【小问2详解】 历史意义：根据材料二“经由陆上丝绸之路传入中国的域外作物主要有葡萄、苜蓿、石榴……棉花、西瓜等”和结合所学知识可知：丝绸之路作为古代东西方往来的大动脉，促进了中国同沿途国家和地区的农业交流，打破了地域限制，使中国农业能吸收域外农业成果； 大量域外农作物通过丝绸之路传入中国，丰富了中国农作物的种类，葡萄、苜蓿等作物的引入，为中国农业种植结构多元化提供了条件，也为后续农业经济的发展提供了更多选择。 【小问3详解】 示例一：举措：根据材料一“先进的生产工具是农业生产力提高的重要标志”及材料三“北方战乱较多，江南地区则相对稳定”“北方人口大量南迁……北方先进的生产技术相结合，使其发展速度加快” 可知，南朝时期江南地区虽相对稳定、人口增加，但农业生产工具较北方落后，而北方长期积累的先进工具（如曲辕犁前身的改进犁具、耧车等）可直接提升耕作效率，因此推广北方先进的农业生产工具关键举措。 依据：根据材料一“先进的生产工具是农业生产力提高的重要标志”，生产工具的改进是农业生产力进步的核心要素。北方先进农业工具（如适用于深耕的铁犁、用于高效播种的耧车）经过长期实践检验，能有效解决江南地区耕作效率低、粮食产量不足的问题。材料三提到“北方人口大量南迁”，南迁移民中包含掌握北方耕作技术的农民，他们熟悉先进工具的使用方法，可为江南地区提供技术支撑，降低工具推广的难度；同时江南地区“市场需求剧增”，粮食需求迫切，推广先进工具能快速提升产量，满足人口增长带来的需求。 示例二：举措：根据材料二“大规模地对外交往，并大量引进域外农作物，主要肇始于西汉武帝时期”“经由陆上丝绸之路传入中国的域外作物主要有葡萄、苜蓿、棉花、西瓜等”可知，丝绸之路是域外农作物传入中国的重要通道，而南朝时期江南地区气候温暖湿润，适宜多种作物生长，引进域外作物可丰富种植结构，弥补本地作物种类单一的局限，因此派专人沿丝绸之路引进域外优良作物品种，在江南适宜地区推广种植这一举措具有可行性和必要性。 依据：根据材料二明确指出丝绸之路为农作物引进提供了成熟通道，西汉以来葡萄、棉花等域外作物已在中原地区成功种植，证明域外作物具有适应中国气候的潜力，为江南地区引进种植提供了历史经验。结合所学知识可知，江南地区“相对稳定”的社会环境，为域外作物的试种、推广提供了稳定条件；同时“南方特有的自然条件”可满足不同域外作物的生长需求，既能丰富农业种植种类，又能通过经济作物带动手工业发展，形成“农业-手工业”联动效应，进一步推动江南经济繁荣。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料：秦汉大事表（部分） 时期 秦朝 西汉 史实 公元前 221 年，秦灭六国，建立我国历史上第一个统一多民族封建国家 公元前 202 年，刘邦建立西汉，定都长安 秦始皇确立皇帝制度、三公九卿制，在地方推行郡县制；统一文字、货币、度量衡 汉高祖释放奴婢、减轻赋税，推行休养生息政策 秦朝征发大量民力修长城、建骊山陵，赋税沉重，刑法严苛 汉文帝、汉景帝进一步减轻田租、废除酷刑，提倡节俭，出现 “文景之治” 公元前 209 年，陈胜、吴广起义（中国历史上第一次农民大起义） 汉武帝颁布 “推恩令” 削弱诸侯国；罢黜百家、尊崇儒术；盐铁官营、北击匈奴 公元前 207 年，秦朝灭亡 汉武帝时期，西汉进入鼎盛阶段，大一统局面巩固 （1）根据材料，用世纪年代方式写出秦完成统一的时间。 （2）在学习了秦汉这段历史并阅读完以上材料后，同学们提出了以下三个不同观点。请任选其中一个观点，选择上述材料中相互关联的史实，并结合所学进行阐述。（要求：史论结合，表达清晰） 观点①：恰当的政策调整推动王朝走向兴盛。 观点②：中央集权制度利于巩固国家统一。 观点③：暴政是导致王朝速亡的重要原因。 【答案】（1）秦完成统一的时间：公元前3世纪20年代 （2）选择观点①：恰当的政策调整推动王朝走向兴盛 西汉建立后，经历了秦末战乱，社会经济残破。汉高祖推行休养生息政策，释放奴婢、减轻赋税，让百姓得以休养生息。汉文帝和汉景帝继续这一政策，进一步减轻田租，废除酷刑，提倡节俭，社会安定，经济发展，出现了“文景之治”的治世局面。到了汉武帝时期，颁布“推恩令”削弱诸侯国势力，实行盐铁官营增加国家收入，北击匈奴巩固边疆，西汉进入鼎盛阶段。由此可见，恰当的政策调整能推动王朝走向兴盛。 选择观点②：中央集权制度利于巩固国家统一 秦朝建立后，秦始皇确立皇帝制度，中央设三公九卿，地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央对地方的控制。同时统一文字、货币、度量衡，消除了地区间的交流障碍，巩固了国家统一。西汉汉武帝时期，颁布“推恩令”削弱诸侯国力量，思想上尊崇儒术，统一了思想舆论，进一步强化了中央集权，巩固了大一统局面。所以，中央集权制度有利于巩固国家统一。 选择观点③：暴政是导致王朝速亡的重要原因 秦朝统一后，征发大量民力修长城、建骊山陵，耗费了无数人力物力。同时赋税沉重，刑法严苛，百姓生活苦不堪言。这种暴政激化了社会矛盾，公元前209年，陈胜、吴广发动起义，各地纷纷响应。在起义浪潮的冲击下，秦朝迅速走向衰亡，公元前207年就灭亡了。这说明，暴政是导致王朝快速灭亡的重要原因。 【解析】 【小问1详解】 世纪的计算方法是：年份前两位数字+1（公元前需注意，数值越大，时间越早）。公元前221年，前两位数字是“2”，2+1=3，所以是公元前3世纪；年代则看十位数字，十位为“2”，即20年代。综上，公元前221年表述为公元前3世纪20年代。 【小问2详解】 观点①恰当的政策调整推动王朝走向兴盛解析 围绕观点“恰当的政策调整推动王朝走向兴盛”王朝兴盛的关键在于政策顺应社会形势，史论结合，条理清晰。西汉的政策调整是：战乱后需要“休养生息”恢复经济，国力增强后需要“强化集权”巩固统治角度进行分析。汉初背景：秦末战乱和楚汉之争让社会经济凋敝，百姓流离失所。汉高祖到文景二帝的政策：休养生息、减轻赋税、废除酷刑，契合了“恢复生产、稳定民心”的需求，直接促成“文景之治”。汉武帝的政策：推恩令、盐铁官营、北击匈奴等，是在国力基础上的进阶调整，解决了诸侯国威胁、财政不足、边疆隐患等问题，推动西汉进入鼎盛。结论：不同阶段的恰当政策，能解决对应时期的社会问题，最终推动王朝走向兴盛。 观点②中央集权制度利于巩固国家统一解析 围绕观点“中央集权制度利于巩固国家统一”分析，中央集权制度的核心是加强中央对地方的控制，消除分裂隐患，同时从经济、思想层面统一国家，巩固大一统局面，史论结合，条理清晰。中央集权制度的核心是加强中央对地方的控制，消除分裂隐患，同时从经济、思想层面统一国家，巩固大一统局面。秦朝的制度设计：皇帝制度确立最高权威，三公九卿制保障中央政令执行，郡县制取代分封制，实现中央直接管辖地方，打破了诸侯割据的局面；统一文字、货币、度量衡，消除了地区间的交流壁垒，从文化、经济上巩固统一。西汉的制度发展：汉武帝颁布推恩令，削弱诸侯国势力，解决了汉初郡国并行制带来的地方威胁；尊崇儒术，统一思想，让中央集权的理念深入人心，进一步巩固了国家统一。结论：中央集权制度从政治、经济、思想等多方面强化中央权威，有效维护了国家统一。 观点③暴政是导致王朝速亡的重要原因解析 围绕观点“暴政是导致王朝速亡的重要原因”分析，暴政会激化阶级矛盾，失去民心支持，当矛盾积累到一定程度，就会引发反抗，最终导致王朝快速灭亡，史论结合，条理清晰。暴政会激化阶级矛盾，失去民心支持，当矛盾积累到一定程度，就会引发反抗，最终导致王朝快速灭亡。秦朝的暴政表现：大量征发民力修长城、建骊山陵，导致百姓无法正常生产；赋税沉重、刑法严苛，百姓生活苦不堪言，社会矛盾空前激化。暴政的后果：公元前209年陈胜、吴广起义爆发，得到各地响应，起义浪潮迅速冲击秦朝统治；公元前207年，秦朝就走向灭亡，从统一到灭亡仅十几年时间，暴政是重要诱因。结论：过度的暴政违背民心，会快速激化社会矛盾，最终导致王朝迅速覆灭。 29. 阅读材料，完成下列要求。 三国两晋南北朝民族交融小史 东汉末年至南北朝，政局动荡战乱频发，成为民族交融的重要契机。北方匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等游牧民族陆续内迁，与中原汉族错居杂处，生产生活上相互借鉴：内迁各族学习中原犁耕、兴修水利技术，转而从事农业生产；汉族则吸收北方民族畜牧经验，胡服、胡食等习俗逐渐在中原流行。 439 年北魏统一北方后，为巩固统治、适应中原文明发展需求，孝文帝推行系列汉化改革：494 年迁都洛阳，打破地域局限；规定朝廷官员必须使用汉语、禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑复姓为单音汉姓（如拓跋氏改姓 “元”）；鼓励鲜卑贵族与汉族士族通婚。这些措施从多个维度推动民族交融，加速了鲜卑族与中原文明的融合进程。 正如现代史学家田余庆在《东晋门阀政治》中指出：“这一时期的民族交融，并非简单的‘汉化’或‘胡化’，而是各民族在生产方式、政治制度、文化习俗上的双向调适与深度融合，为乱世中的政治秩序重构与后续统一多民族国家的发展奠定了基础。” 北朝后期，各族在经济、文化、习俗上的差异逐渐缩小，“胡汉” 界限淡化，为隋唐统一多民族国家的建立奠定了基础。 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册、田余庆《东晋门阀政治》 （1）根据材料并结合所学，概括三国两晋南北朝时期民族交融的主要背景。 （2）结合材料和所学，列举北魏孝文帝改革的三项重点措施，并简析其对民族交融的作用。 （3）从 “家国情怀” 的核心素养角度，谈谈三国两晋南北朝时期民族交融对中华民族发展的历史意义。 【答案】（1）背景：政局动荡战乱频繁，为民族迁徙交往创造条件；北方游牧民族大规模内迁，与汉族错居杂处；北魏统一北方，为民族交融提供稳定政治环境；中原先进文明与北方民族文化存在互补性。 （2）重点措施：迁都洛阳；使用汉语、以汉服代替鲜卑服；改汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人通婚。 作用：迁都洛阳，打破鲜卑族地域隔绝，促进与中原族群深度接触；规定使用汉语、以汉服代替鲜卑服，推动语言文化统一，强化文化认同；改汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人通婚，拉近民族血缘与社会距离，巩固交融成果。 （3）历史意义：这一时期的民族交融丰富了中华民族的物质与精神文化；强化了各族的华夏认同，打破民族隔阂；为隋唐大一统局面提供了民族基础；彰显了中华民族兼容并蓄的特质，增强了民族凝聚力等。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料“东汉末年至南北朝，政局动荡战乱频发”可知，政局动荡、战乱频繁，为民族迁徙与交往创造了条件。根据材料“北方匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等游牧民族陆续内迁，与中原汉族错居杂处”可知，北方游牧民族不断内迁，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。根据材料“北魏统一北方后，为巩固统治、适应中原文明发展需求，孝文帝推行系列汉化改革”可知，439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面，为各民族的交流与交融提供稳定政治环境。根据材料“北朝后期，各族在经济、文化、习俗上的差异逐渐缩小”可知，中原先进文明与北方民族文化存在互补性，推动了生产生活方式的相互借鉴。 【小问2详解】 重点措施：根据材料“迁都洛阳”可知，北魏孝文帝力排众议，494年迁都洛阳。根据材料“ 朝廷官员必须使用汉语、禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑复姓为单音汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族士族通婚”可知，孝文帝进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 作用：根据所学知识可知，迁都洛阳，打破鲜卑族地域隔绝，促进与中原族群深度接触；规定使用汉语、以汉服代替鲜卑服，推动语言文化统一，强化文化认同；改汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人通婚，拉近民族血缘与社会距离，巩固交融成果。孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 【小问3详解】 历史意义：根据材料“这一时期的民族交融，并非简单的‘汉化’或‘胡化’，而是各民族在生产方式、政治制度、文化习俗上的双向调适与深度融合，为乱世中的政治秩序重构与后续统一多民族国家的发展奠定了基础”可知，家国情怀强调对中华民族多元一体格局的认同，三国两晋南北朝时期民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，强化了各族的华夏认同，打破民族隔阂，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础，彰显了中华民族兼容并蓄的特质，增强了民族凝聚力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $