10.《老人与海（节选）》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

失败的强者,孤独的硬汉 一个人可以被毁灭,但不能被打败 【美】海明威 著 老人与海 老人与海 高中语文 选择性必修上册 第三单元 学习目标 1.梳理老人与鲨鱼搏斗情节,厘清事件发展脉络; 2.研读文本中的内心独白,概括老人形象; 3.熟知海明威 “冰山理论” 式的创作风格,探究作品的主题; 任务一: 预习检测 梳理故事情节 老人先后几次与鲨鱼搏斗?其结果如何? 回合 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 数量 老人作战工具 结局 一条 灰鲭鲨 渔叉、绳子 杀死鲭鲨 失去渔叉 大鱼被吃掉四十磅 加拉诺鲨 两条 绑了刀子 的船桨 杀死两条 大鱼被吃掉 四分之一 铲鼻鲨 一条 绑了刀子 的船桨 杀死铲鼻鲨, 刀子被折断 加拉诺鲨 两条 短棍 两条鲨受重伤, 大鱼的半个身子都被咬烂了 群鲨 成群结队 舵柄 大鱼只剩下残骸 每次胜利都付出惨重的代价,最终遭到无可挽回的失败! 老人是在何种状况下与怎样的鲨鱼进行搏斗的? 老人 年老体衰 精疲力尽 双手受伤 脚部受伤 没有食物 寒冷饥饿 缺乏武器 孤立无援 鲨鱼 接二连三 成群结队 凶残强悍 狡猾贪婪 ①通过对比的手法,形成紧张的矛盾冲突,突出力量悬殊之大。 ②写鲨鱼成群结队,凶残强悍,是为了衬托老人的勇敢、沉着和机智,突出“一个人可以被毁灭,但不能被打败”的硬汉形象。 语言凝练而又精当,少有修饰,往往用朴素的语句直接呈现场景和形象,却充满内在张力,令人印象深刻。-“电报体”小说语言特点 任务二: 赏析语言, 概括人物形象 赏析语言, 概括人物形象 内心独白在文学作品中指人的自思、自语等内心活动。 通过人物内心独白来揭示人物隐秘的内心世界,能充分地展示人物的思想、性格,使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。 【教材“学习提示”】 早年做新闻记者的经历,使海明威拥有了一种 “非同寻常的艺术自觉”(1954 年诺贝尔文学奖颁奖词)。他的小说语言凝练而又精当,少有修饰,往往用朴素的语句直接呈现场景和形象,却充满内在张力,令人印象深刻。细读作品中描写的老人与鲨鱼五个回合的搏斗场景,感受小说冷静、密实的叙事风格,体会作品是如何通过一个个富有活力的细节推动情节发展,最终产生震撼人心的力量的。文中还有大量的内心独白,找出来读一读,体会其对表现人物性格和揭示小说主题的作用。 无声的心理活动有声的自言自语 第一次 搏斗前 “这简直像是做梦一样,他想。我没法阻止它攻击我,但我也许能制服它。”(段 5) 搏斗后 “好景不长啊,他想。我现在真希望这是一场梦,希望根本没有钓上这条鱼,而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。”(段11) 第二次 搏斗后 “别想这个啦。还是歇息歇息,让手好起来,保住剩下的鱼肉吧。”“他暗自琢磨...可谁知道呢?说不定有个好结果呢(46-47) 清醒、自信 阅读课文,结合老人每次与鲨鱼搏斗前后的内心独白,分析其形象特点 。 无助、懊悔 冷静、乐观 第三次 搏斗后 “这下子它们算是把我打垮了,他想,我太老了,没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄,我就要试试看。”(51) 第四次 搏斗后 “我得等第一条紧紧咬住大鱼时,再打它的鼻尖或者直接打它的头顶,他想。”(段57) “要是夜里来了鲨鱼,该怎么办?能有什么办法?”(70段) “这下事情就要过去了,他想。不过,它们可能还会来袭击我。一个人在黑暗中手无寸铁,怎么对付它们呢?”(81段) 第五次 搏斗后 “船还是好好的,他想。除了船舵,它还算是完好无损。船舵是很容易更换的。”(89) 坚韧、执着 机智、沉稳 害怕、恐惧 坦然、平静 阅读课文,结合老人每次与鲨鱼搏斗前后的内心独白,分析其形象特点 。 思考:圣地亚哥也有心理动摇的时候,这与其硬汉精神是否矛盾? ①人物形象更丰满、更真实。 ②《老人与海》的硬汉精神,不止于与鲨鱼的血肉搏杀,更在于与内心动摇、怀疑、妥协的自我对抗。 征服自我远比战胜外敌更艰难,而这份自我搏斗的胜利,才真正诠释了 “打不败” 的内核 —— 人可以被毁灭,但绝不能被自己打败。 形象总结 圣地亚哥是一个坚韧、勇敢、刚毅、乐观,能无畏地面对痛苦和死亡的硬汉。 他坚韧如钢,直面大马林鱼缠斗亦不退缩; 他勇毅卓绝,遭遇鲨群袭扰仍敢抗争; 他自尊自强,哪怕渔获尽失仍保傲骨。 以孤舟搏浪的执着、与命相抗的果敢,将永不言败的精神刻进生命底色。 任务三: 破译象征密码 探究作品主题 八分之一 八分之七 文学作品中的文字和形象 文学作品中的情感和思想 “冰山理论” 用简洁的文字塑造出鲜明的形象,并把自己的感受和思想藏在形象中,使情感充沛而又含而不露,让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。 象征人类,也可以你和我,象征一切有信仰的人们,虽遭苦难,但精神永不屈服。 象征了人的理想,人的最高境界(美而难得,象征理想在现实中的反差) 象征了神秘莫测的命运,既施恩于人又捉弄人,比喻人生战场,我们生存的环境。 象征了人的对手、残酷的现实、不可知的自然力量,包括困难、厄运、劫难等。 鲨鱼 大海 大马林鱼 老人 “冰山上的八分之一” “冰山下的八分之七” 讨论:《老人与海》可以看作象征性的寓言,你认为老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征什么? 拼尽全力却只带回一副鱼骨架,老人究竟是成功还是失败? 从“结果论”的角度看,圣地亚哥无疑是 “失败” 的 —— 他拼尽全力捕获的大马林鱼被鲨鱼啃食一空,最终只带回一副无用的骨架,并没有改善生活。 但从精神维度出发,他却是绝对的 “成功者”:与大马林鱼三天三夜的生死较量,突破了身体与意志的极限;面对鲨鱼的轮番攻击,即便武器尽失仍不肯低头,用抗争捍卫了 自己的“灵魂尊严”。 纵为失败者,实为真英雄。 真正的胜利,从不是 “得到什么”,而是 “为尊严与信念拼尽全力” 真正的失败 ,也不是 “失去什么”,而是 “向困境与自我的妥协”。 主题总结 1.硬汉精神的象征 圣地亚哥是海明威“硬汉精神”的典型代表,这种精神指引着我们在面对困境时,不屈于命运,以尊严和勇气捍卫自我的尊严。 2.对失败的超越 小说结局看似是老人的失败,但老人的失败让读者看到,生命的意义不在于结果,而在于过程中的努力和对理想的追求。 3.人与自然的关系 小说通过老人圣地亚哥与大海、马林鱼、鲨鱼的互动,展现了人类与自然既相互依存又相互对抗的复杂关系。 拓展运用 请你为圣地亚哥写一则颁奖辞。 ①生平事迹的简要概括 ②人生价值的高度评价 构成 ①言简意赅 、高度概括 ②评价中肯、画龙点睛 ③语言准确、生动优美 颁奖辞 特点 请你为桑地亚哥写一则颁奖辞。 ①你,只是深海中一位普通的渔夫;你,只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚,你从不退缩;鲨鱼袭来,你从不畏惧,只因为你守着“一个人可以被毁灭,但不能被打败”的信念。 ②海洋上的愚公,手提渔叉的战士,灾难与坎坷磨炼了你的性格,坚韧和执着造就了你的不屈。圣地亚哥,你用行动向我们诠释了什么是勇敢,你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。 拓展运用 请你为桑地亚哥写一则颁奖辞。 ③你用行动证明了一位老人的自信自尊;你用勇敢诠释了强者的不屈和坚韧;你用坚定的信念给予了我们生活的勇气。最美的赞歌献给你,生的强者——圣地亚哥。 拓展运用 真正的胜利,从不是“攫取所得”,而是“为心中信仰拼至无畏” 真正的坚强,也不是“无畏恐惧”,而是“纵有怯意,仍毅然奔赴山海” 真正的荣耀,更不是“功成名就”,而是“在征途里烙下的每一寸执着” $