广东广州市荔湾区2025学年第一学期初中学生素养练习九年级语文试卷

2025学年第一学期初中学生素养练习 九年级语文 本练习共12页，20小题，另设有附加题。满分120分。用时120分钟。 注意事项： 1.作答前，学生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔 填写学校、班级、姓名、教室号和座位号，将自己的条形码粘贴在答题卡 的“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2那铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑； 如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域 内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案， 改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。 不按以上要求作答的答案无效。 4.本练习设有附加题，共8分，学生可答可不答；该题得分作为补偿分计入 总分，但本练习最后得分不得超过120分。 5.学生必须保持答题卡的整洁，作答结束后，将本练习和答题卡一并交回。 第一部分 “君子之范”专题活动（共24分） 一、涵养品格：君子之范文化节（5小题，16分) 任务一：以下是小荔在文化节开幕式上的发言节选，请你审读。 君子风范，往往体现为责任担当。真正的担当，是在绝境中与死亡对zh时， 依然守护着生命的庄严。不久前香港火灾的惊骇现场，便是最生动的课堂：当烈 焰使生命(1)，消防员恪守“生命至上”的誓言，勇荷千斤，用行动镌刻下责 任的印记，绝非任何jiǎ0揉造作的姿态所能比拟。他们的担当，与广大市民的 守望相助(2)，共同诠释了“君子”的真义。 九年级语文第1页（共12页） 1.给文段中加点的字的注音，正确的一项是 (2分) A.惊骇hai勇荷千斤hé B.惊骇hai勇荷千斤hè C.惊骇hi勇荷千斤hè D.惊骇hài 勇荷千斤hé 2.根据文段中的拼音写词语，书写完全正确的一项是 (2分) A.峙/娇 B.质/矫 C.质/娇 D.峙/矫 3.填入文中(1)(2)两处的成语，最恰当的一项是 (2分) A.（1)危在旦夕(2)相辅相成 B.(1)山穷水尽(2)众志成城 C.(1)走投无路(2)各得其所 D.(1)穷途末路(2)相得益彰 任务二：以下是学生会宣传部为本次文化节撰写的宣传稿，请你检查。 君子风范融古韵，青春担当谱新声 ①“君子之范”文化节即将精彩开幕！②我们将举办系列主题活动。 ③其目的是为了引导同学们深入理解并践行传统文化中“君子”的精神内 涵。④我们期待，这颗从先贤智慧中采撷的“君子种子”，能在青春的沃 土里生根发芽，终成佳木。 4.宣传稿中有语病的一项是 (2分) A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 任务三：以下是“君子之范”文化节系列活动，请你参加。 5.（1)“千古君子，风范长存”故事会上，请你仿照以下示例，分享古代君子 的故事。(2分) 示例：孔子研读《周易》，反复翻阅，竟使穿竹简的皮绳多次断裂，体现 其笃学不倦的君子品格。 (2)在“寻找身边的君子”校园活动中，小湾获2025年度“小小君子风范奖”， 校园报记者对小湾和他的同桌小荔进行了采访。以下为采访稿的部分内 容，请在横线处补写出记者的问题。(2分) 九年级语文第2页（共12页） 记者： ① 小荔：小湾上课的时候总是很专注认真，心无旁骛；有时我开小差，他 还会提醒我，别分心。 记者： ② 小湾：可以从“分享一道题的思路”开始，看到同学做题遇到困难时， 主动问一句“卡在哪了”。事情虽小，也是“成人之美”。 记者：谢谢分享！你的话让我们看到，“君子之风”其实就在身边这些 小小的实践中。 (3)请根据以上采访稿，写一篇简讯，介绍小湾的事迹。要求：体现核心事 迹，突出君子品格，使用一种修辞手法，不超过60字。(4分) 二、传承薪火：“君子之志”经典诗文诵读（1小题，8分) 6.(1)以下是小荔参加诵读活动的备选诗文，请根据课本帮他补写完整。（六 题只选四题作答)(4分) ① 肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ② 病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③一上高城万里愁， (许浑《咸阳城东楼》) ④落红不是无情物， (龚自珍《己亥杂诗（其五）》) ⑤浮光跃金， (范仲淹《岳阳楼记》) ⑥ 上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） (2)小荔将古诗名句制作成主题书签，请根据批注帮他补写完整。(4分) 诗句 批注 出处 ① 夫志不渝 李白《行路难（其一）》 ② 无私奉献 李商隐《无题》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 志存高远 王安石《登飞来峰》 九年级语文 第3页（共12页） 第二部分 “君子之鉴”专题阅读（共46分） 三、鉴古韵：览自然之趣，悟君子之怀（5小题，16分) 古人对山水林泉等的描绘，往往寄寓着襟怀抱负、理想期许。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不 绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野 蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥 筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而 乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓 谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】 樵隐杨先生数为予言东山之胜。今年秋与五六友朋，由郡城东行六七里， 始造先生之庐，长林荟蔚，深入无际，先生指谓予曰：“吾于是樵焉。”因 相与笑。既还，饮深秀亭，篁木潇洒，浓翠欲滴。凉风飘白云从西北来弥漫 山谷或浮入窗牖间，遥望数十松隐隐，犹神仙异人骑苍麟白鹤，出没半空上。 先生因赋《白云》之章，与樵歌相和。答歌曰：“白云兮悠悠，吾之樵兮与 白云为俦，兹不乐兮又何求。”时众客沾醉，又咸为和歌，浩兴悠然，盖不 知世间何乐可方此也。 (节选自《黄池东山樵隐记》) 7,下列句子中，加点词的意义相同的一组是 (2分) A.往来而不绝者/沿溯阻绝 B.太守归而宾客从也/云归而岩穴暝 C.数为予言东山之胜/予观夫巴陵胜状 D.今年秋与五六友朋/未复有能与其奇者 九年级语文第4页（共12页） 8.下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 (2分) A.凉风飘白云/从西北来弥漫/山谷或浮入/窗牖间 B.凉风飘/白云从西北来/弥漫山谷/或浮入窗牖间 C.凉风飘白/云从西北来/弥漫山谷/或浮入窗牖间 D.凉风飘/白云从西北来弥漫/山谷或浮/入窗牖间 9.用现代汉语翻译文段中的划线句子。(4分) (1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 (2)盖不知世间何乐可方此也。 10.【甲】【乙】两文都表现了作者的“乐”，请结合文段完成表格。(4分) 文段 “乐”的内容 “乐”的特征 “乐”的缘由 滁人之游 甲文 热闹欢快，② 与民同乐 ① 乙文 东山访友 ③，飘逸空灵 ④ 【丙】 水调歌头苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月 有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 11.(1)请写出该词中化用了李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”诗句的 句子。(1分) (2)请结合下片具体词句，简要梳理作者情感的变化轨迹。(3分) 九年级语文第5页（共12页） 四、鉴格致：思守正创新，承求索之志（4小题，13分) 小荔感概于中国科技的发展日新月异，搜集了以下材料。 材料一： 你能否想象，在两千多年前的中国，古人发明了一种可以“编程”的机器？ 那就是提花机。中国古代提花技术萌芽于商周时期。河南安阳般墟出土的青铜器 上残留的丝织物痕迹表明，当时已能织出简单的几何纹样。随着丝织品需求的增 长，提花工艺逐渐成熟。2013年四川成都老官山西汉墓出土的4台西汉提花机模 型，是迄今发现世界上最早的提花机实物。中国丝绸博物馆等机构的研究人员依 据模型以1：6比例复原出汉代提花织机，并用此织机复制出“五星出东方利中 国”汉锦—这一汉锦被认为是汉代织锦技艺的巅峰之作。 历代能工巧匠不断改进提花机，提升其织造复杂纹样的能力。元代棉纺织家 黄道婆将提花技术应用于棉布，推动了江南棉纺织业的发展。明代宋应星在《天 工开物》中详细记载了提花机的结构图样。束综提花机的发展顶峰是大花楼提花 机，可织造花纹循环长达10余米的织物。明清时期，精美的妆花织物多由大花 楼机织造。 比起纵横交错间织出的精美花纹，提花机所蕴含的科学思维更令人惊叹。如 果我们把织机经纬线的上下交叠以代码表述，经线在纬线上用1代表，纬线在经 线上用0代表，那么整幅织物的图案就会变成由0和1组成的序列，这与现代科 技中广泛运用的二进制原理相通。 提花机技术通过丝绸之路向西传播。公元6世纪，波斯商人将中国提花机引 入西方。12世纪，意大利卢卡、威尼斯等地出现了仿制中国提花机的丝织工坊。 18世纪，法国工匠受花楼机“挑花结本”原理启发，制成了使用打孔纸版和钢针 控制提花的纹版提花机。这种技术对早期计算机的程序控制产生重要影响。 中国科学技术馆原馆长王渝生认为，提花机不仅是纺织工具，更是古代编程 思维与机械智慧的结晶，其技术逻辑深刻影响了现代信息技术的底层逻辑。 (整理自《人民日报》) 材料二： 走进以蓝色为主色调的展厅，犹如飞翔在神秘浩瀚的宇宙。一件件展品、一 张张照片、一帧帧影像，见证几代航天工作者用奋斗铺就的探月之路。 绕月一2007年，嫦娥一号成功实现绕月飞行，获取首幅全月图。这张照片 不仅有月表图像，还呈现了月球的地形地貌数据，成为了当时世界上公布的月球 九年级语文第6页（共12页) 影像图中最完整的一张。 落月—2013年，嫦娥三号携“玉兔号”月球车成功着陆月球。随后，“玉 兔号”月球车分离到月球表面，移动到合适位置后，和嫦娥三号着陆器互为“摄 影师”，为对方拍下珍贵的“月球打卡照”。 揽月一一透过放大镜、显微镜，来自38万公里外的月壤岩屑、粉末，一览 无余。2020年，嫦娥五号达成月球采样返回的壮举。2024年6月25日，嫦娥六 号携带1935.3克月球背面样品返回地球，实现人类首次月球背面采样返回。 20年筚路蓝缕，中国探月圆满完成“绕、落、回”三步走规划，创造了多个 “世界首次”，实现了从无到有，从弱到强的历史性跨越。“这些成就不仅填补 了人类探月空白，更让中国航天从‘跟跑者’成为‘并行者’甚至‘领跑者’。” 中国探月工程总设计师吴伟仁说。 (整理自新华网) 材料三： 我国近现代科技发展取得的成就，凝结着当代中国人民的辛勤和汗水，也凝 结着中华文明的传统智慧。例如，屠呦呦关于青蒿素的研究，就从东晋葛洪《肘 后备急方》“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”等记载中汲取了思路， 其研究于2015年获诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦说：“中国医药学是一个伟大 宝库，青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的…” (整理自《光明日报》) 材料四： “苟日新，日日新，又日新”，改革创新的文化精神，始终镌刻在中华民族 的基因里。天文历法、四大发明、榫卯建筑、航海定位…五千多年文明史也是 一部创新史，中华文明因创新而长期走在人类文明的前列。 2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“中华文明的创 新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中 华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。”中华文明的创新性、连续性 是科技强国建设的自信源泉，也是中国科技复兴的历史必然。“嫦娥”揽月，“天 和”驻空，“天问”探火，“九章”量子计算机…一项项创新创造寄托着中华 民族的美好愿景。 在百年变局加速演进的历史关口，弘扬创新精神、培养创新文化，实现高水 平科技自立自强，是民族复兴的迫切要求。 (整理自新华社) 九年级语文第7页（共12页） 12.小荔对材料的理解，与材料相符的一项是 (3分) A.西汉墓出土了世界上最早的提花机，其所织汉锦已达到织锦艺术的巅峰。 B.从元代到明清，提花机性能不断改进，其织造纹样时的复杂程度随之提升。 C.嫦娥三号着陆月球后，着陆器与玉兔号月球车合作拍摄了月球表面照片。 D.东晋葛洪在《肘后备急方》中，记载了青蒿浸泡、绞汁、服用的使用方法。 13.小荔对材料进行了分析，与材料不相符的一项是 (3分) A.提花机经纬线上下交叠，使织物图案类似二进制序列，蕴含着现代科学思维。 B.嫦娥一号获取的全月图，呈现了月球地形地貌数据，为当时最完整月球影像。 C.从实现月球采样返回，到完成首次月球背面采样，见证了探月能力的新跨越。 D.在百年变局背景下，弘扬创新精神、实现科技自强，是民族复兴的必然要求。 14.小荔根据材料进行了以下推断，不合理的一项是 (3分) A.殷墟出土的青铜器上有丝织物残留痕迹，表明中国古代提花技术已萌芽。 B.提花机技术经丝绸之路西传至波斯、意大利等地，侧面印证了其先进性。 C.依赖于“绕、落、回”的发展规划，中国航天才实现了从弱到强的巨变。 D.从古代天文历法到现代“天和”驻空，说明中国科技取得了长足的进步。 15.学校科技节将开展“科技发展是否需要传承”为辩题的辩论赛，你将代表正 方辩手作总结陈词。请结合小荔的资料，为你的陈词提供三个论据。(4分) 五、鉴自然：观枯荣相生，会万物一体（4小题，17分) 跟随小荔的阅读旅程，我们得以窥见万物枯荣背后的秩序，感受生命间深刻 的联结。 树倒万物生（节选） 祁云枝 小满这天，第一只松褐天牛降落在我的身上，斑斓鞘翅沾着松针的香气。 只见它用足尖轻轻划过树皮裂缝，那些因云芝菌丝侵蚀而产生的细微凹陷， 让它感到了心安。这里是宜居的，有合适的温湿度还有丰饶的营养。 九年级语文第8页（共12页） 它的产卵姿态可谓优雅，舞者似的，将卵粒注入木质纤维的缝隙里。每一粒 卵，都是一枚新生命的种子。这些幼小的生命，将在黑暗中破茧而出，在木质纤 维的迷宫里化蛹。待到它们羽化成虫时，又会在这里交配、产卵、羽化，延续种 族繁衍的伟业。 这样的生命轮回，在时光长河中，永不停息。 盛夏，树皮下传来细碎的咀嚼声。触角如松针般纤细修长的松幽天牛，正在 用锯齿状口器凿开产卵室。它在粗糙的树皮上跳跃时，脚步竟无比轻盈，一，点声 响也没有。而当它停下来，那双透明的翅膀，一直在微微颤动。在我的形成层与 边材之间，松幽天牛的幼虫雕刻的寝宫，宛如一部立体的《溪山行旅图》。 某天，剥落了巴掌大一块树皮，赫然露出几只天牛幼虫肥硕的躯体，它们正 用尾部的锉状突起刮擦坑道，木屑如金粉簌簌洒落。 一只蜗牛，背负着螺旋形的琉璃城堡，以一种近乎虔诚的姿态，缓缓爬上了 我的身体。它用了八个小时，爬过大约半米的树干，终于抵达菌丝编织的丛林边 缘。从晨露未晞到暮色四合，蜗牛的螺旋城堡，新增了一层薄薄的月光结晶体。 那些湿润的腹足黏液，在树皮上留下了中间宽、两边窄的贝母纹样脚印，走出了 朝圣者的执着与坚韧。 开始腐烂的髓心，成为二氧化碳的泉源。暴雨来袭时，我用肺泡状孔隙释放 的饱含二氧化碳的水雾，与这片裸子植物区里植物呼出的氧气，恰好构成了呼吸 闭环。 生态专家不时前来，她猫下腰，在我的前后左右观察记录，她口罩过滤掉的， 既是朽木散发出来的腐烂气味，也是这座微型生态系统的神经递质。专家手里的 气相色谱，能捕捉到几十种挥发性有机物，却翻译不了它们说出的话语。 第二年深秋，我成了星鸦的坚果铺子。星鸦用纤长的喙轻叩我的身体，在纵 横的肌理间逡巡，最终选了一处被蛀蚀的凹陷，那是甲虫幼虫啃噬出来的天然储 藏室，还留着虫蜕的残片。星鸦把松子一个个嵌了进去，爪子拂过孔洞的边缘， 把零落的木屑与苔藓变成了遮帘。最后，星鸦衔来一枚松针，巧妙地斜插入洞口， 如同给这小小的宝匣，系上了一条标记的丝带。 阳光在星鸦的羽毛上绣出跳动的碎银。仿佛整个倒木上的物种，都在屏息注 视这秘而不宣的藏宝仪式。待到冬雪裹住松林，那些塞满松子的孔洞，便会渗出 幽香，这是星鸦冬日的餐厅。 冬天降临后，我躯干上一处隐秘的洞，成了灰喜鹊的寝室。常常看见这位身 九年级语文第9页（共12页) 着铁灰色羽衣的房客，用它那黑而粗壮的锥形喙，轻轻叩击树皮，像医生在听诊， 又以向藏于其中的蠹虫，宣告领地的主权。虫子在木质迷宫里战栗的声波，让灰 喜鹊锁定了目标。灰喜鹊侧首凝眸，金褐色的瞳孔收缩成一弯新月。手术刀般的 喙，突然间精准地插入甲虫的密室。扭动的猎物被衔出裂隙时，喙尖总会带起细 碎的木屑。那一刻，灰喜鹊的尾羽倏然张开，如泼墨的折扇。 积雪覆盖的身体，像一条镶满黑白芝麻的巨大冻糕，鸟喙啄食的脆响，传出 去很远。冬至那日，积雪压弯了我身上的雪松幼苗。 冬去春来，那些被星鸦遗忘了的种子，便从蛀孔里抽出嫩芽。细弱的根茎像 丝丝针线，缝合着我身体里的裂隙。死亡与新生，在同一个伤口里完成轮回。 一天中午，上百只拉步甲突然从树洞中倾巢而出，它们身披墨绿的甲胄，在 阳光下闪烁出青铜幽光，像一群会呼吸的金属星云。鞘翅开合间，甲胄相互撞击， 发出类似于玻璃碰撞的声响。拉步甲掠过我的头顶时，阳光被裁切成细碎的光斑。 它们振翅的轨迹，恍若谁把人类的绿松石项链抛向天空，珠串在光影中流转。 第三年夏至刚过，一只刺猬便踩着露水来了。它的背刺上挑着几粒草籽，尖 吻撬动七上八下的虫洞裂隙时，晨光从朽坏了的木质里渗了出来。被刺猬的刚毛 擦落的木屑，起初只是簌簌飘落，等晨光斜过头顶的华山松枝叶，哗啦啦的木屑， 竟像是悬浮在光束里的金箔。 我屏息望着这个贪吃的小东西。它前爪的鳞甲已有些翻卷，脊背上两排刚毛 泛着灰白，却仍不肯放过任何一处蚁穴。腐木深处传来细碎的崩塌声。蚁穴废墟 里，蜷缩着指甲盖大小的灵芝，菌盖上的同心纹，正在晨光里缓慢旋转。 “呦，刺猬。”生态专家不知何时赶了过来，站在距离我三步开外的地方。 刺猬显然并没有看见她，仍专注地掘着倒木。 “它的胃囊里居然藏了这么多草木的种子。”专家举起热成像仪，屏幕里， 刺猬的轮廓正在燃烧。 刺猬也发现了人类，很快，它将身子蜷缩成带刺的球体，从我的身上滚下。 它滚过那片灵芝时，我看见菌盖裂开了细小的缝隙，好多淡青色微粒，正顺着刚 毛的间隙快速逃逸。 大暑节气那日，我的身体里上演了一场昆虫的狂欢节。无数颚齿啃噬木屑的 声响，竟让我想起童年时听过的蚕食桑叶的沙沙声。 (有删节) 九年级语文第10页（共12页）