精品解析：上海市闵行区部分学校2025-2026学年八年级上学期期末考试物理试卷

2025学年闵行区 八年级上册物理期末试卷 2025学年第一学期八年级期末物理自适应练习 考生注意： 1．本场考试时间60分钟，试卷共7页，满分100分。 2．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 3．选择题和作图题用2B铅笔作答，其余题型用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答。 4．选择未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项；标注“不定项”的，每题应选至少一个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。 1. 图1所示为眼镜店的平面图，墙上贴有视力表。按规定，视力检测的标准距离为5米，超过了这家眼镜店室内的长与宽。为解决这个问题，可以在距视力表3米处竖直放置一块平面镜，如图2所示。 （1）为了满足视力检测的标准距离，应将座位放置在离平面镜___________米；此时测试者看到的是视力表在平面镜中所成的___________像。（选填“虚”或“实”） （2）测试者在测试过程中看到的视力表内容与原视力表内容相同，这应用了平面镜成像中，___________这一特点。 【答案】（1） ①. 2 ②. 虚 （2）物体形状相同，像与物体关于镜面对称 【解析】 【小问1详解】 [1]平面镜成像时，像和物体关于镜面对称，视力表到镜面的距离为3m，它的像到镜面的距离也是3m，此时人与镜面的距离等于2m，恰好满足测试要求。 [2]平面镜所成的是正立等大的虚像。 【小问2详解】 平面镜成像时，像与物体形状相同，像与物体关于镜面对称，所以，看到的视力表内容与原视力表内容相同。 2. 小明用纸盒、若干根琴弦自制弦乐器如图。在实践过程中，小明发现琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。为了研究同一根琴弦发声音调与哪些因素有关，小明利用如图所示实验装置进行实验，一块木板上有两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动，改变琴弦的长度。将琴弦的末端固定在木板点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，改变琴弦的松紧程度。拨动琴弦，用仪器测量发声频率，得到实验数据如下表所示。 序号 长度 重物/个数 频率 1 0.4 2 330 2 0.5 2 264 3 0.6 2 220 4 0.6 3 271 5 0.6 4 312 （1）从表中数据可以得到序号___________琴弦发声的音调最高； （2）通过序号___________实验数据，可以分析琴弦的音调与长度的关系； （3）通过序号3和4和5三组实验数据，可以得到：___________； （4）组内同学还提出琴弦的粗细可能也会影响音调，请你设计实验并在下表中完善实验数据，探究上述猜想，实验室有直径为两种规格的琴弦。 序号 长度 粗细 重物/个数 频率 1 0.8 0.6 3 2 ___________ ___________ ___________ 【答案】（1）1 （2）1、2、3 （3）同一根琴弦长度相同时，琴弦发声音调与琴弦的松紧程度有关 （4） ①. 0.8 ②. 0.9 ③. 3 【解析】 【小问1详解】 声音的频率越大，声音的音调越高，由表格数据可知，序号1中，声音的频率最大，为330Hz，则序号1琴弦发声的音调最高。 【小问2详解】 实验采用控制变量法，为了分析琴弦的音调与长度的关系，需要控制琴弦的松紧程度相同，改变琴弦的长度。序号1、2、3三组实验中，重物的个数相同，即琴弦的松紧程度相同，长度不同。故可以通过序号1、2、3实验数据，可以分析琴弦的音调与长度的关系。 【小问3详解】 通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，可以改变琴弦的松紧程度。由序号3和4和5三组实验数据可知，长度相同时，重物的个数越多，即琴弦越紧，声音的频率越大，音调越高。故可得出结论：同一根琴弦长度相同时，琴弦发声音调与琴弦的松紧程度有关。 【小问4详解】 [1][2][3]实验采用控制变量法，为了探究琴弦的粗细是否会影响音调，需要控制其他变量相同，改变琴弦的粗细，实验室有直径为两种规格的琴弦，则实验1和实验2中，琴弦的长度都为0.8m、重物的个数都为3个。实验1中使用了直径0.6mm的琴弦，则实验2中应使用直径为0.9mm的琴弦 3. 小华自制的水瓶琴如图所示。 （1）用大小相同的力敲击三个装有水的同款瓶子，能够发出“do”“re”“mi”三种音调越来越高的声音。对应“mi”这个音调的瓶子是___________。（选填“A（a）”、“B（b）”或“C（c）”） （2）推理过程：用相同的力敲击瓶子时，___________振动发声（选填“A空气”或“B瓶子和水”），瓶中水越多，音调越___________。 【答案】（1）C （2） ①. 瓶子和水 ②. 低 【解析】 【小问1详解】 频率越高，音调越高。当用相同的力敲击瓶子时，瓶子和水一起振动，水柱越短，频率越高，音调越高。“mi”是三种音调中最高的，因此对应水最少的瓶子，故选C。 【小问2详解】 [1]用相同的力敲击瓶子时，振动发声的是瓶子和水； [2]瓶中水越多，水柱越高，振动频率越低，音调越低。 4. 某小组想测量物理书的质量。 （1）实验室有甲、乙两种规格的托盘天平，它们的铭牌如图所示。 他们应该选择托盘天平___________。 A. 甲 B. 乙 C. 甲、乙均可 （2）首先将托盘天平放在水平桌面上，用___________将游码移至标尺左端的___________处，发现指针如图所示，此时应该向右调节___________，直到指针指在___________。 （3）测量时在右盘加入一定砝码后，指针再次指在上图所示的位置，再加入一个的砝码，发现指针指在如图所示位置，则接下来应该进行的操作是___________。 A. 换一个的砝码 B. 取下的砝码，移动游码 C. 向左调节平衡螺母 D. 换一个更大的砝码 （4）这是组内同学为本次实验设计的实验表格，该实验表格的设计是否合理，请说明理由；若不合理，应该如何改进。 序号 物理书的质量 1 ___________ 【答案】（1）B （2） ①. 镊子 ②. 零刻度线 ③. 平衡螺母 ④. 分度盘的中央 （3）B （4）测量的次数只有一次，测量误差可能比较大 【解析】 【小问1详解】 物理书的质量约为200g，由甲、乙图可知，甲托盘天平最大称量为200g，物理书的质量可能超过其测量范围，而乙托盘天平的最大称量为500g，故选择托盘天平乙。 【小问2详解】 [1]使用天平时，将天平放在水平桌面上，为了防止污染游码，需要用镊子将游码调到标尺左端零刻度线处。 [2][3][4]由图可知，指针在分度盘的左侧，按照左偏右调，右偏左调的方法，此时应向右调节平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央。 【小问3详解】 加入一个5g砝码，指针右偏，说明砝码质量大了，接下来应取下5g的砝码，调节游码，使指针指在分度盘的中央，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问4详解】 由表格可知，测量的次数只有一次，测量误差可能比较大，为了减少测量的误差，应多次测量，求平均值，故应多进行几次实验。 5. 小华在学习了滑动摩擦力之后，他想探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 （1）实验器材有弹簧测力计（力传感器）、木块、毛巾、棉布、木板、砝码、天平。不需要的器材是___________。 （2）实验时，要将弹簧测力计沿___________方向进行调零。使用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动木块，如图所示，此时弹簧测力计的示数为___________N。木块所受滑动摩擦力的大小是___________，请说明理由___________。 （3）为了研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，小华设计了如下实验表格，请完善实验表格。 序号 接触面 ___________ ___________ 滑动摩擦力大小 1 木板 不放置砝码 2 放置1个砝码 3 放置2个砝码 （4）如图是实验探究过程，分析实验数据可得___________，下列选项中应用了该结论的是___________。 A．给轴承加润滑油 B．拔河比赛用力抓紧拔河绳 C．捏自行车的刹车把手，使车更快地停下 D．冰壶比赛，运动员进行“刷冰” （5）（不定项）下列选项中与本实验思想方法相同的是（　　） A. 探究真空能否传声 B. 研究同一直线上二力合成的实验 C. 探究响度与振幅的关系 D. 探究力的作用效果与力的作用点的关系 （6）小华将一个物体放在水平桌面上，并使用力传感器对物体施加水平向右的拉力。图中分别是拉力随时间变化的图像以及物体运动速度随时间变化的图像，请完善下列表格。 时间段 物体运动情况 物体所受合力 摩擦力大小 速度大小 0-3s ①___________ ②___________ ③___________ 3-6s 加速 ④___________ 6-9s ⑤___________ ⑥___________ ⑦___________ 【答案】（1）天平 （2） ①. 水平 ②. 3.0 ③. 3.0 ④. 实验中弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，即木块受到的摩擦力的大小等于拉力的大小 （3） ①. 是否放置砝码 ②. 弹簧测力计的示数F/N （4） ①. 在接触面的粗糙程度相同时，摩擦力的大小与压力大小有关 ②. BC （5）D （6） ①. 静止 ②. 2 ③. 0 ④. 2 ⑤. 匀速直线运动 ⑥. 4 ⑦. 0.05 【解析】 【小问1详解】 [1]探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验中，需要实验弹簧测力计测量拉力大小，实验方案为分别在毛巾、棉布、木板上拉动木块；和同一接触面上拉动压力不同的木块，即在木块上放一个砝码来改变压力。实验中不需要天平。 【小问2详解】 [1]实验中弹簧测力计在水平方向使用，因此要将弹簧测力计沿水平方向进行调零。 [2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.0N。 [3][4]实验中弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，即木块受到的摩擦力的大小等于拉力的大小，即。 【小问3详解】 [1][2]为了研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，需要通过在木块上添加砝码改变压力的大小，并且记录每次实验中弹簧测力计的示数，因此表格中应补充为“是否放置砝码”和“弹簧测力计的示数F/N” 【小问4详解】 [1]由图可知，当接触面都为木板，不放置砝码时，弹簧测力计的示数为2.2N，即摩擦力也为2.2N；当压力的大小变大时，即放置1个和2个砝码时，弹簧测力计的示数依次变大，即摩擦力依次变大，故可得出结论：在接触面的粗糙程度相同时，摩擦力的大小与压力大小有关。 [2]A．给轴承加润滑油使接触面分离减小了摩擦力，故A不符合题意； B．拔河比赛用力抓紧拔河绳是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B符合题意； C．捏自行车的刹车把手，使车更快地停下，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C符合题意； D．冰壶比赛，运动员进行“刷冰”是在压力一定时，通过“刷冰”来熔化冰，减小接触面的粗糙程度，来减小摩擦力，故D不符合题意. 故选BC。 【小问5详解】 由上述实验过程可知，本实验的思想方法为控制变量法。 A．探究真空能否传声使用理想实验法，故A不符合题意； B．研究同一直线上二力合成的实验采用等效替代法，用一个力（合力）的作用效果，去替代两个力（分力）共同作用的效果，故B不符合题意； C．探究响度与振幅的关系采用转换法，由于振幅和响度本身不易直接精确测量，实验中常将它们转换为更容易观察的现象，如乒乓球弹开的幅度，故C不符合题意； D．探究力的作用效果与力的作用点的关系采用控制变量法，由于力的三要素都可能影响力的作用效果，因此探究力的作用点时应控制其他变量相同，故D符合题意。 故选D。 【小问6详解】 [1][2][3][4][5][6][7]由v-t图像可知，物体在0~3s速度为0，处于静止状态。此时物体受力平衡，受到水平向右的拉力和水平向左的静摩擦力，摩擦力和拉力大小相等，拉力为2N，则此时物体所受的摩擦力也为2N。 在6~9s，速度保持不变，为0.05m/s，处于匀速直线运动状态。此时物体受力平衡，受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力，即滑动摩擦力和拉力大小相等，拉力为4N，则此时物体所受的摩擦力也为4N。 在3~6s速度不断变大，处于加速状态，物体受力不平衡，受到水平向右的拉力6N。物体在3~9s内处于运动状态，受到滑动摩擦力，此时压力大小不变，接触面的粗糙程度相同，故摩擦力相同，因此3~6s内物体受到的摩擦力等于6~9s内物体受到的摩擦力，方向水平向左，大小为4N。此时，则物体所受合力的方向与拉力方向相同，为水平向右，大小为 6. 某小组开展了“保护视力，远离近视”的学习活动。 （1）人的眼球结构如图所示。为了探究视物原理，小组同学组装如图的实验装置，其中用点燃的蜡烛代替发光物，___________模拟人眼中的晶状体，光屏模拟人眼中的___________。现将水透镜放在光具座上，点燃蜡烛，调节器材高度，使光源的中心、水透镜的中心和光屏的中心在___________，这样做的目的是___________。 （2）蜡烛和水透镜固定在如图的位置，将光屏移至时，光屏上出现清晰的像，则该像是（ ） A.倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像 C．倒立、等大的实像 D．正立、放大的虚像 根据实验数据，推测目前水透镜焦距的范围可能是（ ） A． B． C． D． （3）某同学模拟眼睛观察近处的物体，把光源向靠近水透镜的方向移动适当距离后，光屏上的像变模糊。要想再次得到清晰的像，需给水透镜___________（选填“A注入一部分水”或“B抽出一部分水”），说明看近处的物体需要睫状肌___________（选填“A放松”或“B收缩”），使水透镜的焦距___________。（选填“A变大”、“B不变”或“C变小”） （4）形成近视眼的原因是晶状体的焦距偏短或者眼轴___________（选填“A偏长”或“B偏短”），近视眼的成像示意图可以用图中___________（选填“A（a）”或“B（b）”）表示。请在图中画出光线经过两种透镜后的光路图___________。根据两种透镜对光的作用，应选择图中的___________透镜（选填“A”或“B”）用于矫正近视眼，这是因为该透镜对光有___________作用。 【答案】（1） ①. 水透镜 ②. 视网膜 ③. 同一高度 ④. 使像成在光屏中央 （2） ①. A ②. A （3） ①. A ②. B ③. C （4） ①. A ②. A ③. ④. A ⑤. 发散 【解析】 【小问1详解】 [1]探究视物原理的实验中，人眼的晶状体是透明且有弹性的，能通过改变曲度调节焦距；水透镜可以通过注水或抽水改变凸透镜的凸起程度，从而模拟人眼观察近处和远处物体时，晶状体曲度的变化情况，因此可以用水透镜模拟人眼中的晶状体。 [2]人眼的视网膜上分布着感光细胞，能接收晶状体折射后的光线并形成物像；实验中的光屏可以承接凸透镜（水透镜）成的实像，和视网膜的成像功能完全对应，所以用光屏模拟人眼中的视网膜。 [3][4]将水透镜放在光具座上，点燃蜡烛，调节器材高度，使光源的中心、水透镜的中心和光屏的中心在同一高度，目的是为了使蜡烛的像成在光屏中央，如果中心不在同一高度，即使成像成功，也会因像偏离光屏中心导致观察困难，甚至无法在光屏上看到像。 【小问2详解】 [1]蜡烛和水透镜固定在如图的位置，将光屏移至85cm，光屏上出现清晰的像，此时由图中观察可得，物距小于像距，根据凸透镜成实像的特点，当时，光屏上成倒立、放大的实像，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 [2]蜡烛和水透镜固定在如图的位置，将光屏移至85cm，图中刻度尺的分度值为1cm，由图可得此时的像距 因为，光屏上出现倒立、放大的实像，根据凸透镜成像规律，可知 解得 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 [1]光源靠近水透镜，物距减小，要再次成清晰的像，需要让水透镜的折光能力变强，注入水后水透镜会更凸，焦距变小，能将近处物体的光准确会聚在光屏上；抽出水分会让透镜变平，折光能力变弱，无法实现清晰成像，因此应向水透镜中注入一部分的水，故选A。 [2]人眼的睫状体收缩时，会牵拉晶状体使其变凸，折光能力增强；睫状体放松时，晶状体变平，折光能力减弱；看近处物体时，睫状体必须收缩才能让晶状体满足会聚光线的需求，这是人体视觉调节的重要生理过程，故选B。 [3]水透镜注入水后更凸，焦距会变小，对应晶状体收缩后变凸，焦距也变小，才能将近处物体的光会聚在视网膜上，焦距变小意味着折光能力变强，是看清近处物体的关键。故选C。 【小问4详解】 [1]近视眼的成因有两个：一是晶状体焦距偏短（折光能力过强），二是眼轴偏长，眼轴偏长会让视网膜的位置更靠后，晶状体折射后的光线会提前会聚，成像在视网膜前方，这是近视眼形成的重要原因，故选A。 [2]近视眼的成像特点是像成在视网膜前方，图中a图呈现的就是光线会聚在视网膜（光屏）前方的状态，符合近视眼的成像示意图；b图则是像成在视网膜后方，属于远视眼的成像特点，故选A。 [3]透镜的三条特殊光线，对凹透镜来说，平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线过异侧虚焦点；对凸透镜来说，过光心的光线传播方向不变，平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后，折射光线过焦点，故作图如下： [4][5]矫正近视眼需要使用凹透镜，图中A为凹透镜，B为凸透镜；凸透镜会进一步会聚光线，加重近视，而凹透镜的发散作用能矫正近视，故选A。 7. 利用无人机搬运货物可大幅提升效率，如图无人机正带着货物匀速上升。（忽略空气阻力） （1）相对于无人机，货物是___________的。 （2）在图中，若货物的重力为，用力的示意图画出此时货物所受的力。 （3）无人机带着货物竖直匀速上升时，若连接无人机与货物的绳子突然断了，绳子断开瞬间： ①无人机受到的升力___________无人机的重力（选填“A.小于”“B.大于”或“C.等于”）； ②货物将会如何运动___________。 A.静止 B．竖直向下运动 C．竖直向上运动 请说明理由___________。 【答案】（1）静止 （2） （3） ①. B ②. C ③. 连接无人机与货物的绳子突然断了，绳子断开瞬间，货物在竖直向上运动，由于货物具有惯性，会保持原有的状态，故断开的瞬间货物将竖直向上运动，故选C。 【解析】 【小问1详解】 无人机带着货物匀速上升，相对于无人机，货物的位置没有发生变化，是静止的。 【小问2详解】 货物匀速直线运动，处于平衡状态，竖直方向上受到的力大小相等。受到竖直向下的重力20N，则受到竖直向上的拉力也为20N，两个力的作用点均可以近似在物体的重心位置，货物所受的力如下图所示： 【小问3详解】 [1]无人机匀速上升时，处于平衡状态，竖直方向上受到的力大小相等。受到竖直向上的升力，竖直向下的重力，和货物竖直向下的拉力，三个力平衡，即 此时无人机受到的升力大于无人机的重力，若连接无人机与货物的绳子突然断了，绳子断开瞬间无人机的升力不变，即无人机受到的升力仍大于无人机的重力。故选B。 [2][3]略。 8. 如图展示了在京沪高铁上运行的“复兴号”智能动车组的部分信息。已知复兴号列车在满载乘客且包含全部行李的情况下，总质量约为，列车正以最高时速匀速行驶。 （1）忽略列车停站耗时，求从南京南到北京南的路程是多少？ （2）列车匀速通过一条平直隧道，隧道示意图如图所示。在图中，画出能够表达“列车完全通过隧道”的示意图，并在图中标出此过程中列车行驶的总路程s。用表示复兴号列车。 （3）若列车完全通过一个隧道仅耗时，求隧道的长度。 （4）列车即将到达目的地时，为平稳进站，列车的牵引输出会被调整。此时电动机对列车提供的牵引力为，方向水平向右。列车受到的阻力大小为列车总重力的0.05倍，求列车在水平方向所受的合外力的大小和方向。 【答案】（1）1155km （2） （3）1504.4m （4），方向水平向左 【解析】 【小问1详解】 由图可知，从南京南到北京南所用的时间为 列车以最高时速匀速行驶，忽略列车停站耗时，则从南京南到北京南的路程为 【小问2详解】 列车完全通过隧道即从列车车头恰好进入隧道至列车车尾恰好离开隧道，列车行驶的总路程s为列车与隧道长之和，如下图所示： 【小问3详解】 列车完全通过一个隧道仅耗时，列车通过的路程为 由（2）可知，列车行驶的总路程s为列车与隧道长之和，列车长度为440m，则隧道的长度为 【小问4详解】 列车的总重力为 由题意可知，列车进站时受到水平方向的力为方向水平向右的牵引力，还受到阻碍列车的前进的力，即阻力，方向水平向左，大小为列车总重力的0.05倍，即 根据合力知识可知，由于，则列车在水平方向所受的合外力方向与阻力方向相同，即水平向左，大小为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年闵行区 八年级上册物理期末试卷 2025学年第一学期八年级期末物理自适应练习 考生注意： 1．本场考试时间60分钟，试卷共7页，满分100分。 2．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 3．选择题和作图题用2B铅笔作答，其余题型用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答。 4．选择未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项；标注“不定项”的，每题应选至少一个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。 1. 图1所示为眼镜店的平面图，墙上贴有视力表。按规定，视力检测的标准距离为5米，超过了这家眼镜店室内的长与宽。为解决这个问题，可以在距视力表3米处竖直放置一块平面镜，如图2所示。 （1）为了满足视力检测的标准距离，应将座位放置在离平面镜___________米；此时测试者看到的是视力表在平面镜中所成的___________像。（选填“虚”或“实”） （2）测试者在测试过程中看到的视力表内容与原视力表内容相同，这应用了平面镜成像中，___________这一特点。 2. 小明用纸盒、若干根琴弦自制弦乐器如图。在实践过程中，小明发现琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。为了研究同一根琴弦发声音调与哪些因素有关，小明利用如图所示实验装置进行实验，一块木板上有两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动，改变琴弦的长度。将琴弦的末端固定在木板点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，改变琴弦的松紧程度。拨动琴弦，用仪器测量发声频率，得到实验数据如下表所示。 序号 长度 重物/个数 频率 1 0.4 2 330 2 0.5 2 264 3 0.6 2 220 4 0.6 3 271 5 0.6 4 312 （1）从表中数据可以得到序号___________琴弦发声的音调最高； （2）通过序号___________实验数据，可以分析琴弦的音调与长度的关系； （3）通过序号3和4和5三组实验数据，可以得到：___________； （4）组内同学还提出琴弦的粗细可能也会影响音调，请你设计实验并在下表中完善实验数据，探究上述猜想，实验室有直径为两种规格的琴弦。 序号 长度 粗细 重物/个数 频率 1 0.8 0.6 3 2 ___________ ___________ ___________ 3. 小华自制的水瓶琴如图所示。 （1）用大小相同的力敲击三个装有水的同款瓶子，能够发出“do”“re”“mi”三种音调越来越高的声音。对应“mi”这个音调的瓶子是___________。（选填“A（a）”、“B（b）”或“C（c）”） （2）推理过程：用相同的力敲击瓶子时，___________振动发声（选填“A空气”或“B瓶子和水”），瓶中水越多，音调越___________。 4. 某小组想测量物理书的质量。 （1）实验室有甲、乙两种规格的托盘天平，它们的铭牌如图所示。 他们应该选择托盘天平___________。 A. 甲 B. 乙 C. 甲、乙均可 （2）首先将托盘天平放在水平桌面上，用___________将游码移至标尺左端的___________处，发现指针如图所示，此时应该向右调节___________，直到指针指在___________。 （3）测量时在右盘加入一定砝码后，指针再次指在上图所示的位置，再加入一个的砝码，发现指针指在如图所示位置，则接下来应该进行的操作是___________。 A. 换一个的砝码 B. 取下的砝码，移动游码 C. 向左调节平衡螺母 D. 换一个更大的砝码 （4）这是组内同学为本次实验设计的实验表格，该实验表格的设计是否合理，请说明理由；若不合理，应该如何改进。 序号 物理书的质量 1 ___________ 5. 小华在学习了滑动摩擦力之后，他想探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 （1）实验器材有弹簧测力计（力传感器）、木块、毛巾、棉布、木板、砝码、天平。不需要的器材是___________。 （2）实验时，要将弹簧测力计沿___________方向进行调零。使用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动木块，如图所示，此时弹簧测力计的示数为___________N。木块所受滑动摩擦力的大小是___________，请说明理由___________。 （3）为了研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，小华设计了如下实验表格，请完善实验表格。 序号 接触面 ___________ ___________ 滑动摩擦力大小 1 木板 不放置砝码 2 放置1个砝码 3 放置2个砝码 （4）如图是实验探究过程，分析实验数据可得___________，下列选项中应用了该结论的是___________。 A．给轴承加润滑油 B．拔河比赛用力抓紧拔河绳 C．捏自行车的刹车把手，使车更快地停下 D．冰壶比赛，运动员进行“刷冰” （5）（不定项）下列选项中与本实验思想方法相同的是（　　） A. 探究真空能否传声 B. 研究同一直线上二力合成的实验 C. 探究响度与振幅的关系 D. 探究力的作用效果与力的作用点的关系 （6）小华将一个物体放在水平桌面上，并使用力传感器对物体施加水平向右的拉力。图中分别是拉力随时间变化的图像以及物体运动速度随时间变化的图像，请完善下列表格。 时间段 物体运动情况 物体所受合力 摩擦力大小 速度大小 0-3s ①___________ ②___________ ③___________ 3-6s 加速 ④___________ 6-9s ⑤___________ ⑥___________ ⑦___________ 6. 某小组开展了“保护视力，远离近视”的学习活动。 （1）人的眼球结构如图所示。为了探究视物原理，小组同学组装如图的实验装置，其中用点燃的蜡烛代替发光物，___________模拟人眼中的晶状体，光屏模拟人眼中的___________。现将水透镜放在光具座上，点燃蜡烛，调节器材高度，使光源的中心、水透镜的中心和光屏的中心在___________，这样做的目的是___________。 （2）蜡烛和水透镜固定在如图的位置，将光屏移至时，光屏上出现清晰的像，则该像是（ ） A.倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像 C．倒立、等大的实像 D．正立、放大的虚像 根据实验数据，推测目前水透镜焦距的范围可能是（ ） A． B． C． D． （3）某同学模拟眼睛观察近处的物体，把光源向靠近水透镜的方向移动适当距离后，光屏上的像变模糊。要想再次得到清晰的像，需给水透镜___________（选填“A注入一部分水”或“B抽出一部分水”），说明看近处的物体需要睫状肌___________（选填“A放松”或“B收缩”），使水透镜的焦距___________。（选填“A变大”、“B不变”或“C变小”） （4）形成近视眼的原因是晶状体的焦距偏短或者眼轴___________（选填“A偏长”或“B偏短”），近视眼的成像示意图可以用图中___________（选填“A（a）”或“B（b）”）表示。请在图中画出光线经过两种透镜后的光路图___________。根据两种透镜对光的作用，应选择图中的___________透镜（选填“A”或“B”）用于矫正近视眼，这是因为该透镜对光有___________作用。 7. 利用无人机搬运货物可大幅提升效率，如图无人机正带着货物匀速上升。（忽略空气阻力） （1）相对于无人机，货物是___________的。 （2）在图中，若货物的重力为，用力的示意图画出此时货物所受的力。 （3）无人机带着货物竖直匀速上升时，若连接无人机与货物的绳子突然断了，绳子断开瞬间： ①无人机受到的升力___________无人机的重力（选填“A.小于”“B.大于”或“C.等于”）； ②货物将会如何运动___________。 A.静止 B．竖直向下运动 C．竖直向上运动 请说明理由___________。 8. 如图展示了在京沪高铁上运行的“复兴号”智能动车组的部分信息。已知复兴号列车在满载乘客且包含全部行李的情况下，总质量约为，列车正以最高时速匀速行驶。 （1）忽略列车停站耗时，求从南京南到北京南的路程是多少？ （2）列车匀速通过一条平直隧道，隧道示意图如图所示。在图中，画出能够表达“列车完全通过隧道”的示意图，并在图中标出此过程中列车行驶的总路程s。用表示复兴号列车。 （3）若列车完全通过一个隧道仅耗时，求隧道的长度。 （4）列车即将到达目的地时，为平稳进站，列车的牵引输出会被调整。此时电动机对列车提供的牵引力为，方向水平向右。列车受到的阻力大小为列车总重力的0.05倍，求列车在水平方向所受的合外力的大小和方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $