2.4 噪声控制与健康生活 课件-2025-2026学年沪科版八年级物理全一册

该初中物理课件围绕噪声的定义、危害及控制途径展开，通过预习填空、情境音乐对比及视频播放导入，引导学生从物理与环保角度理解噪声，再探究来源、等级危害，最终掌握防治三途径，构建完整知识支架。 其亮点在于融合物理观念与科学思维，通过波形图对比乐音与噪声培养模型建构能力，设计材料隔音实验提升科学探究素养，结合《声环境质量标准》和生活案例强化社会责任。学生能深化理解并提升探究能力，教师可借助丰富实例高效教学。

沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件） 2.4噪声控制与健康生活 第二章 声的世界 授课教师： Home . 班 级： 八年级（*）班 . 时 间： . 2026年1月26日 2026年1月26日星期一7时50分43秒 2026年1月26日星期一7时50分44秒 1. 从物理角度看，噪声一般是指发声物体做____________时发出的声音，噪声的波形________。 从环保角度看，干扰人们 _______、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生_______的声音，皆可称为噪声。 杂乱无章 无规则振动 预习导入 休息 干扰 2. 控制噪声从三方面入手，____________、____________ 及____________ 。 噪声的产生 噪声的传播 噪声的接收 情境导入 噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效地防止和减弱噪声呢？ 杂乱刺耳的噪声则让人心烦意乱 优美动听的乐音让人心情舒畅 点击图片播放音乐 知识点1 噪声及其危害 推进新课 点击图片播放视频 1. 噪声的含义 （1）从物理学的角度看，噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音。 乐音的波形图有规则 噪音的波形杂乱无章 （2）从环境保护的角度看：干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，皆可称为噪声。 街道上的汽车声、建筑工地的机器声、安静的图书馆里的说话声都是噪声。 知识点1 噪声及其危害 1. 从环保角度看，以下不属于噪声的是( ) C A. 阅览室内读者絮絮细语声 B. 熟睡时传来激昂的钢琴声 C. 舞台上雄辩有力的演讲声 D. 笔试时传来朗朗的读书声 返回 中考考法 7 2. 噪声的来源 在我们周围，噪声通常来自汽车、火车等交通工具，电机、机床等工业机械，空调、冰箱等家用电器以及嘈杂的人群等。 车辆给城市带来了噪声 2.如图所示是某步行街上安装的噪声监测装置，该装置的示 数以__________为单位，此时______（填“是”或“不是”）较 为理想的安静环境，当附近有重汽车驶过时，显示屏上的数 字将______（填“变大”“变小”或“不变”）。 分贝 不是 变大 中考考法 9 【点拨】步行街上安装噪声监测装置，该 装置显示的是噪声的响度等级； 分 贝是较理想的安静环境，因此 不是较 为理想的安静环境；声音的强弱通常用分 贝来表示，其符号是 ，若有重汽车驶过时，其噪声变强， 所以噪声监测装置的数字将会变大。 返回 中考考法 10 ④自然界的噪声：自然界的雷声、波浪声等。 ①日常生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声，用电器发出的噪声等。 举例 ②工业及建筑噪声：机械车间的噪声，建筑机械的噪声等。 ③交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 乐音与噪声的区别与联系 乐音 噪声 区别 环保角度 听起来优美动听的声音 妨碍人们正常休息、学习、工作和交流的声音 物理学角度 物体按一定规律振动产生的声音 物体做无规则振动产生的声音 联系 乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理角度来看属于乐音，但从环保角度来看却属于噪声 【例1】从物理学角度看，噪声和乐音的主要区别是（ ） A.噪声的响度大，乐音的响度小 B.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 C.乐音的音调低，噪声的音调高 D.乐音是发声体有规则振动发出的声音，噪声是发声体无规则振动发出的声音 D 3. 噪声的等级和危害 噪声的等级和危害 噪声的等级划分 声强级/dB 人的感觉或对人体的危害 0 人们刚刚能听到的声音 15~40 较好的生活环境 超过70 焦躁不安，学习和工作效率下降 长期90以上 听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病 150 鼓膜会破裂，双耳完全失去听力 3. 用示波器检测四个声音，得到如图所示 的四个声音波形图，其中属于噪声的是____图；甲与乙两图 反映出两个声音的______不同。 丁 响度 中考考法 16 【点拨】乐音的波形图是有规律的，噪声的波形图是杂乱无 章的，所以图丁为噪声的波形图。由图甲、乙可知，在相同 的时间内，两图都有3个波峰，2个波谷，所以两图的频率相 同，音调相同；波峰到波谷的距离不同，则波峰（波谷）到 平衡位置的距离不同，即振幅不同，响度不同。 返回 中考考法 17 噪声的危害 ①心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ②生理效应：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的会使人神志不清、休克或死亡。 ③物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物。 声音的影响还会因人、因时而异。 音乐给人享受，夜深人静时，音乐声过大则会影响他人休息，变成噪声 鞭炮给一些人带来欢乐，也会破坏其他人的安宁 摩托车在赛场上带来刺激，日常的轰鸣声十分扰人 【例2】如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声( ) A.使人失去听力 B.妨碍人们的工作和学习 C.妨碍人们的休息和睡眠 D.所造就的环境较理想，较安静 C 知识点2 噪声的防治 为了人们的健康生活，需要控制噪声。 许多国家制定了针对不同环境的噪声标准 我国2008年制定了《声环境质量标准》，其中规定了不同区域的环境噪声限值。 适用区域 白天环境噪声/dB 夜晚环境噪声/dB 特别需要安静的康复疗养区 50 40 居民、文教、行政办公区 55 45 商业中心区、商业与居民混合区 60 50 工业中心区 65 55 交通干线道路(公路、航道)两侧 70 55 铁路干线两侧 70 60 环境噪声限值 人听到声音的三个阶段 ① 声源的振动产生声音 ② 声音通过空气等介质的传播 ③ 鼓膜的振动 怎样才能减小噪声的影响呢？ 噪声的产生 噪声的传播 噪声的接收 观察下图，你能说出它们分别从哪些环节减弱噪声吗？ 观察与思考 甲 在摩托车上安装消声器 乙 在道路边安装噪声隔音墙 丙 射击运动员戴耳罩 噪声的产生 噪声的传播 噪声的接收 控制噪声的三种途径 1. 噪声的产生：在声源处控制 禁止鸣笛标志 枪管消声器 控制噪声的三种途径 2. 噪声的传播：在传播过程中减弱 公路隔音墙 种植树木隔声 控制噪声的三种途径 3. 噪声的接收：在人耳处减弱 戴耳塞 放鞭炮时捂耳朵 为了监测噪声，办公区域和主要道路上常安置有噪声监测设备，提醒人们注意减小噪声，以免影响他人。 噪声 显示牌 禁止 鸣笛 标志牌 知识点2 噪声的防治 4. ［2024·海南］保护环境，人人有责。为防止噪声干扰， 中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止鸣笛”的标志是( ) A A. B. C. D. 【点拨】A是禁止鸣笛的标志，B是禁止通行的标志，C是禁 止吸烟的标志，D是禁止停车的标志，只有A符合题意。 返回 中考考法 29 探究噪声对人体的伤害及控制措施 查阅资料，从物理学、心理学、医学等角度，了解噪声是怎样对人的身体和心理产生伤害的。 点击图片播放视频 探究噪声对人体的伤害及控制措施 调查住宅区、办公区、工业区及交通领域是如何防止噪音产生危害的。 5. 禁止燃放烟花爆竹不仅保护了自然环 境，也还给了我们一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹 是( ) B A. 从人耳处减弱噪声 B. 从声源处减弱噪声 C. 从传播途径中减弱噪声 D. 以上三种减弱噪声的方法都用了 中考考法 32 探究噪声对人体的伤害及控制措施 自己动手设计实验，探究一些材料（如泡沫塑料、塑料袋、布料、纸等）的隔音效果，完成一篇调查报告，呼吁人们在力所能及的情况下保护环境、降低噪声，为人类的健康生活作出贡献。 【例3】小华是本班物理学习小组的组长，本组几名同学经常在小华家一块儿学习。但小华的邻居家经常播放歌曲，而且音量较大，影响了同学们的学习。为了解决这一问题，小组的几名同学各抒己见。 小红：请邻居把音乐关小一些。 小刚：把门窗都关紧一些。 小敏：用棉球将双耳塞住。 你认为谁的办法好呢？ 你还有什么更好的建议吗？ 从声源处减弱噪声 从传播过程中减弱噪声 从人耳处减弱噪声 【例4】小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，还可利用的器材有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是 。 机械闹钟 （1）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是 。 A. 让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B. 让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处到鞋盒的距离 B （2）通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为 。 泡沫、衣服、锡箔纸 6. ［2024·济南］下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的 是( ) D A. 午休时佩戴防噪声耳塞 B. 学校附近禁止汽车鸣笛 C. 图书馆内不得大声喧哗 D. 高架道路两旁的隔音墙 【点拨】高架道路两旁建隔音墙，是阻碍声音的传播，属于 在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 返回 中考考法 37 7. 图书馆是校园的思想文明净土，也是学校学术氛围最浓厚 的地方。进入图书馆要保持安静，下列做法与控制噪声方面 相符合的是( ) A A. 不言不语——在声源处控制噪声 B. 关闭门窗——在声源处控制噪声 C. 手机静音——在传播途中控制噪声 D. 轻拿轻放——在声音接收处控制噪声 中考考法 38 【点拨】不言不语，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； 关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意；手机 静音，是在声源处减弱噪声，故C不合题意；轻拿轻放，是 在声源处减弱噪声，故D不合题意。 返回 中考考法 39 8. 有一款降噪耳机，我们戴上它就可以在嘈杂的中降低外界 噪声，欣赏美妙的音乐。下列与此情景有关的说法正确的是 ( ) B A. 噪声的传播不需要介质 B. 降噪耳机降低了传入人耳中噪声的响度 C. 降噪耳机是在声源处减弱噪声 D. 耳机中的扬声器播放音乐时不需要振动 中考考法 40 【点拨】噪声的传播需要介质，A错误；降噪耳机降低了传 入人耳中噪声的响度，B正确；降噪耳机采用硅胶耳塞等隔 音材料来阻挡外界噪声，是在人耳处减弱噪声，C错误；声 音是由物体振动产生的，耳机中的扬声器播放音乐时需要振 动，D错误。 返回 中考考法 41 9. ［2025·烟台期中］由于噪声的危害，人们将噪声称为“隐 形杀手”。现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之 一。为减少教室内学生上课时受到窗外噪声的干扰，下面的 方法有效、合理的是( ) A A. 在教室的周围多植树 B. 每个学生都戴一个防噪声耳罩 C. 老师的声音越大越好 D. 在教室里面安装噪声监测装置 中考考法 42 【点拨】在教室周围植树可以有效地在噪声的传播过程中减 弱噪声，故A符合题意；每个学生都戴一个防噪声耳罩虽然 可以在接收处减弱噪声，但老师讲课的声音被减弱了，不是 合理的方法，故B不符合题意；老师加大声音的音量，可以 降低噪声对学生上课的干扰，但效果有限，不是合理的方法， 故C不符合题意；安装噪声监测装置只能测出噪声的强弱， 不能减弱噪声，故D不符合题意。故选A。 返回 中考考法 43 10. 从物理学角度分 析，如图所示成语“掩耳盗铃”中盗贼所 犯的错误是：既没有阻止声音的______， 又没有阻止声音的______。 产生 传播 返回 中考考法 44 （第11题） 11.为减弱噪声的影响，靠近路边的窗 户常采用双层真空玻璃，这是利用了 声音不能在______中传播的原理；这 种措施是在____________减弱噪声。 真空 传播过程中 中考考法 45 课堂小结 噪声 乐音的波形图 噪音的波形图 分贝值过高对人体的身体和心理健康都有不利的影响 ①噪声的产生；②噪声的传播；③噪声的接收 妨碍人们正常休息、学习、工作和交流的声音 危害 防治途径 null 18864.0 null 3120.0 Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Other 3134.6975 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 24894.795 nathan 2014 Synth Lead Pop 7728.0 7920.0 $