上海市格致中学2025-2026学年度第一学期高二年级期终测试卷语文试卷

2025学年度第一学期高二年级期终测试 语文试卷 (满分100分，考试时间120分钟) 一 积累运用7分 1.按要求填空。(3分) (1)在《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中，子路率先畅谈了自己治理千乘之国的抱负后，“夫子 哂之”。孔子解释“晒之”原因的句子：“ 一，是故哂之。” (2)老子在论述“有”与“无”的辩证关系时，以车轮、陶器等为例，说明“有”能给人便利，但发 挥功用的关键在于“无”。得出这一结论的句子是：“ 。” (3)小黄读《大学之道》时，看到关于个人修养需从“修身”逐层追溯其前提的论述。提示他要以“正 心”为前提的句子是：“ 2.按要求选择。(4分) (1)下列选项中与楚人逻辑谬误类型相同的-·项是()。(2分) 楚人有盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不 陷也。”或曰日：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 A.本店规定：“本店全年无休，但每逢周一闭馆。” B.团队经验丰富能成功，张三在团队工作二十年，所以他个人肯定能成功。 C.鲁迅的著作不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的著作，故《孔乙已》不是一天能读完的。 D.问：“支持还是反对方案？”答：“我不完全支持，但也不是完全反对。” (2)找出下列文段中在推理上存在的两个问题。(2分) 要想在人工智能时代保持竞争力，就必须学习编程。我的表哥学习了编程，现在他在一家顶 尖科技公司工作，收入很高。反之，我的邻居没有学习编程，他一直从事体力劳动，生活比较艰 辛。由此可见，只要学习编程，就一定能获得高薪工作：而如果不学习编程，则注定无法获得成 功。因此，编程教有应该成为所有人的必修课。 问趣①： 问题②： 高二语文试卷第1页共1页 二阅读53分 (一)阅读下面的材料，完成第3-6趣。（12分) 为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校举办“铭记·警示·远望一一从 历史仪式到未米基石”专题研习活动。请阅读以下新闻报道，完成研习仟务。 材料一 致敬伟大胜利忠实守护和平 ①钢铁洪流踏响大地，和平鸿群飞向蓝天。 ②2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年闷兵活动在天安门广 场举行。这次阅兵，以庄严仪式诠释胜利的来之不易，以坚定姿态传递守护和平的决心，在历史与现实 的交汇中，为国家记忆猫定永恒坐标，为民族复兴汇聚强大力量。 ③这次阅兵编设45个方（梯)队，在编排设计上，突出展示我军军事力量结构更趋完善、新域新 质力量比重上升、武装力量体系更为完备。所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，是继2019年国 庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相。 ④这次阅兵，是对中华民族巨大栖牲的深切缅怀。抗战英模部队的一面面战旗，承载着抗日英雄的 栖牲奉献，镌刻着保家卫国的光辉事迹。中国人民抗日战争是-一场国家实力极不对称、以半殖民地半封 建弱国打败帝国主义强国的正义之战。在那场事关民族危亡的战争中，中国军民伤亡超过3500万人。 一个民族用鲜血和生命换来的和平何其沉重、何其珍贵。以阅兵的形式深切缅怀巨大栖牲，牢记由藓血 和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，在历史的守望中汲取勇毅前行的力量。 ⑤这次阅兵，是对中华民族伟大胜利的庄严致敬。80年前，中国人民经过14年不屈不挠的浴血奋 战，打败穷凶极恶的日本军国主义侵略者，最终取得中国人民抗日战争的胜利。这场伟大胜利，不仅捍 卫了国家主权和领土完整，更为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献，让中华民族赢得了世界 尊重。以阅闷兵这种庄重的形式致敬伟大胜利，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊 严建立的伟大功勋，衫显中华民族对生命的敬畏、对胜利的珍视、对正义的坚守。 ⑥这次阅兵，是对捍卫和平决心意志的坚定表达。中国人民将永远铭记各国人民对中国人民抗日战 争给予的宝贵支持。纪念活动中，中外来宾凝聚和平共识，展示出国际社会对和平的共同向往。世界反 法西斯战争的胜利深刻启迪：人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望 相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演。通过阅兵纪念这场胜利，牢记中国人民 同反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗的历史，是对霸权主义、强权政治的坚决反对，对多边主义、 国际合作的坚定支持。维护世界和平的信念如同火炬，在代代传承中照亮人类和平之路，让铸剑为犁、 永不再战的理念成为跨越国界的共同追求。 高语文试卷第2页共7页 ⑦胜利荣光从未褪色，和平仿念历久弥坚。这次阳兵，不仅是对历史的回望，更是向明天宜示；珍 爱和平、开创未来。中华民族将始终坚持走和平发展道路，永远铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜」 和平必胜！人民必胜！ 材料二 数学大师丘成桐谈阅兵观礼 ①记者：作为蜚声国际的科学家，在现场见证这场展现回家实力与和平意志的盛大阅兵，您最直观 的感受是什么？有没有哪一个瞬间特别让您感动？ ②丘成桐：闷兵场上，人民军队的表现令人振奋，队列整齐划一，展现出严明的纪律和高吊的士 气。各类先进装备，新型的导弹、战机等都集中亮相。这些壮观的场面给我留下了极为深刻的印象，内 心充满感动。这表明，我们国家拥有了强大的国防力量，中华民族任人欺凌的时代已经一去不复返了。 在激动与欣慰之余，我们更需着眼于长远发展，必须清醒认识到，一切发展的根本在于基础科学。只有 夯实基础科学根基，才能在整个工业领域实现真正引领，否则将永远处于追随他国的地位。 ③记者：您为何如此强调基础科学的意义？您如何看待基础科学和国家安全之间的关系？ ④丘成桐：目前战争形态正经历深刻变革，无人机等智能装备的作用日益凸显，而这些尖端武器的 研发无一不依赖于数学、物理等基础学科的支撑。没有基础科学的原始创新与深厚积累，国家就会面临 技术受制于人的风险。 3.下列对两则材料内容的理解和分析，不正确的一项是()。（2分) A.材料一将阅兵置于历史与现实的交点，强调其缅怀历史、致敬胜利、宣示和平等多重意义 B.材料二通过科学家视角，在肯定阅兵展现的国防力量同时，提出对国家长远发展的深层思考 C.两则材料都以持续开发国产新·一代武器装备为核心议题，强调了我国国防实力的跨越式发展 D.材料一侧重于宣示珍爱和平的信念，材料二更侧重于强调通过夯实基础科学来保国家安全 4.对两则材料所体现的新闻特点分析正确的一项是（)。（2分) A.材料一属于新闻通讯，侧重对阅兵现场的描墓，以此体现时效性 B.材料二属于人物访谈，通过引用丘成桐的原话，增强新闻客观性 C.材料-多次借助数据展现人民军队的士气，比材料二更具有真实性 D.两者都由人们对阅兵的种种观感入笔，由感性到理性，立场中正 5.结合材料-第④段和材料二第②段，从用词和句式角度，辨析两则材料的语言特点。(4分) 6.以“铭记·警示·远望一从历史仪式到未来基石”为主题，结合两则材料，完成一段120字左右 的微写作，阐述你对“历史纪念”与“未来发展”关系的理解。要求：观点清晰，逻辑严谨，语言 流畅。(4分) 高二语文试卷第3页共7页 (二)阅读下文，完成第1-9题。(11分) 小黄在学习《老人与海（节选）》后产生困惑：“冰山原则”作为海明威的重要创作理念，是如何 体现在他的小说创作中的？为探究这个问题，他借助A】搜素到经典短篇小说《桥边的老人》和相关知 识链接。请你协助小黄完成以下探究活动。 桥边的老人 [美]海明威 ①一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、 女人和孩子们在浦过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶 上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中郑函着。但那个老人却坐在那里， 一动也不动。他太累，走不动了。 ②我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竞推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥 上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。 ③“你从哪儿来？”我问他。 ④“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。 ⑤那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。 ⑥“那时我在看管动物，”他对我解释。 ⑦“噢，”我说，并没有完全听懂。 ⑧“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿服料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。” ⑨他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我雕着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以 及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？” ⑩“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。” ①我凝视着浮桥，跳望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究克要过多久才能看到敌人，同 时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐 在那里。 @“什么动物？”我义问道。 ⑥“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。” ©“你只得撤下它们了？”我问。 ⑤“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶入哪。” ©“你没家？”我问，边注视着浮桥的另-·头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。 ⑦“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是， 外儿只东西怎么办呢？我简直不敢想。” 高二语文试卷第4页共7页 ⑧“你的政治态度怎样？”我问。 ©“政治跟我不相千，”他说，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。” ①“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。” @“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？” @“巴塞罗那，”我告诉他。 国“那边我没有热人，”他说，“不过我非常感谢你。再次非常感谢你。” @他痕急不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿 得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？” ⑧“噢，它们大概挨得过的。” “你这样想吗？” @“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。 @“可是在地火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。” ©“鸽笼没锁上吧？”我问。 @“没有。” 团“那它们会飞出去的。” @“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢，”他说。 国“要是你歌够了，我得走了，”我催他。“站起来，走走看。” @“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。 国“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。” 国对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布， 法西斯飞机没能起飞。这-点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。 探究活动一：理解人物形象的塑造 7.结合文本，分析小说中“老人”形象的典型意义。(3分) 探究活动二：分析叙事视角的表达 8.分析第①②段中“我”作为叙述者的作用。(4分) 探究活动三：探究“冰山原则”的文本体现 9.AI认为，《桥边的老人》和《老人与海（节选）》都很好地体现了“冰山原则”。请结合知识链接及 文本，评析两篇小说是否都体现了“冰山原则”。〔4分) 知识链接：海明威在《午后之死》中提出“冰山原则”：作者只应描写“冰山”露出水面的八 分之一，其余部分应通过文本提示让读者想象补充。该原则强调客观叙述与象征留白，使读者在解 读中主动构建深层意蕴。 高二语文试卷第5页共7页 (三)阅读下而的诗歌，完成第10-11题。（(6分) 春夜别友人 (唐)陈子吊 级烛吐青烟，金枰对绮筵。 离堂思茶瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 10.下列对作品的理解与分析，不恰当的一项是()。(2分) A。首联“吐”字运用比拟手法，生动描绘银烛青烟之景，暗衬离人相对无言的沉静氛围 B,额联巧妙化用《诗经》典故，以音乐和谐比喻朋友情谊之深，含蓄典推，意蕴丰厚 C.颈联通过星月西沉、天色将晓之景，直接抒发诗人与友人彻夜畅饮的豪迈欢畅之情 D.尾联以“悠悠”写前路漫长，以“此会在何年”发出感慨、进一步强化别易会难的惝怅 11.本诗构思精巧，请结合全诗，赏析诗人如何通过时空转换来表现情感，写一则文学短评。(4分) (四)阅读下面的材料，完成第12-19题。(24分) 材料一 孟子曰：“架纣之失天下也，失其民也：失其民者，失其心也。得天下有道，得其民，斯得天下矣： 得其民有道，得其心，斯得民矣：得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。民之归仁也，犹水之 就下、兽之走圹也。故为渊驱鱼者，獭也：为丛驱舜者，鹑也：为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之 君有好仁者，☐诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得矣。今之欲王者，犹七年之病求三年之艾也。苟 为不高，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。《诗》云：‘其何能淑，载骨及溺。’此之谓 也。” (《玉子·离娄上》) 材料二 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其儿千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。 怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》 之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”…蜩与学鸠笑 之日：“我决起而飞抢榆枋时则不至而控于地而已矣，美以之九万里而南为？”适莽苍者，三食而反， 腹犹果然：适百里者，宿春粮：适千里者，三月聚粮。之二虫，又何知！小知不及大知，小年不及大年。 美以知其然也？朝菌不知晦朔，纯站®不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁 为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？ (《庄子·内篇·逍遥游》) 材料三 子墨子言曰：仁人之事者，必务求兴天下之利，除天下之害。然当今之时，天下之害孰为大？日： 若大国之攻小国也，大家之乱小家也，强之劫弱，众之暴寡，诈之谋愚，贵之傲贱，此天下之害也。又 高二语文试卷第6页共7页 与为人君者之不患也，臣者之不忠也，父者之不慈也，子者之不孝也，此又天下之害也。又与今之腿人 执其兵刃毒药水火以文相亏戴，此又天下之害也。 （《墨子·兼爱下》) 性]圹：旷野。②斟：吃雀的鸟。园艾：艾苹。④载：则。胥：相。及：与。同冷：通“餐”。回城蛄；寒蝉。 ⑦吴哭：木名。 12.解释下列加点词在文中的意思。（2分) (1)众人四之( (2)强之劫弱( 13.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (小)犹水之就下() A.达到 B.趋向 C.完成 D.从事 (2)适莽苍者（) A.适合 B.恰好 C.到…去 D.刚刚 14,适合填入材料一方框处的一项是（)。（1分) A,然 B.以 C.虽 D.则 15,材料二中画线部分有三处需加句读，请用“/”标识出来。(3分) 我决起而飞抢榆枋时则不至而控于地而已矣 16.把材料三中画线句译成现代汉语。(4分) 又与今之贱人，执其兵刃毒药水火，以交相亏贼，此又天下之害也。 17.下列对三则文本理解和分析正确的一项是（)。(3分) A.材料一中，孟子以水为喻，强调民心归附仁政的必然性，并指出桀、纣之失在于失民心 B.材料二中，庄子通过“朝菌”“蟪蛄”与“冥灵”“大椿”的层进对比，论证知识积累的渐进性 C.材料三中，墨子将“大国攻小国”“君臣父子不惠不忠不慈不孝”等并列为危害天下的根源 D.三则材料均体现了先秦诸子以民为本的治国理念，强调了统治者应顺应民意，施惠于民 18.材料二中，蜩与学鸠嘲笑大鹏“奚以之九万里而南为”。请结合庄子对“小知不及大知”的阐 述，分析这一情节的寓意。(4分) 19.吕思勉在《经子解题》中说：“诸子之文，各有其面貌性情。”孟子、庄子和墨子三家在论说风格 上同中有异，各呈异彩，请结合三则材料，比较异同。(5分) 三写作40分 0.学校开展“当诸子邂逅A经典名言的当代回响”主题征文活动。请从下列诸子名言中挑选一 句或综合数句，联系人工智能时代的特点，对名言进行辩证思考与重新阐释，写一篇征文，完成一 次跨越时空的思想对话。 庄子：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。” (《庄子·人间世》) 墨子：“爱人若爱其身。” (《墨子·兼爱》) 苟子：“君子生非异也，善假于物也。” (《荀子·劝学》) 要求：(1)自拟题目：(2)不少于800字。 高二语文试卷第7页共7页