四川绵阳市北川羌族自治县2025-2026学年七年级上学期1月期末语文试题

参考答案 1.A.有误，“贮蓄”的“贮”正确读音是“zhù”，而不是“chǔ”； 2.B (A.有误，“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”。C.有误，“骄媚”应为“娇媚”。D.有误，“戳然不同”应为“截然不同”。) 3. C.有误，搭配不当，可删去“和欢呼”。 4. C.有误，不符合比喻的特点。 5. C 6. （1）C （2） ①他因六耳猕猴假冒自己而蒙受冤屈，甚至被师父驱逐，于是毅然直上西天，恳请如来佛祖明辨真伪，终证清白。 ②当遇到自己无法解决的困难时，应主动寻求更强、更公正的外界力量来帮助自己。 7.（1）闻道龙标过五溪（2）知之者不如好之者（3）便引诗情到碧霄 （4）非宁静无以致远（5）夕阳西下 断肠人在天涯 8.（1）D（2）同：都表达了思乡之情。 异：甲文只写了思乡之情；乙文除了对故乡的思念之外，还有对战乱中人民的同情和对和平的渴望。 9. （1）言称先职/不背本也/乐操土风/不忘旧也。 （2）D （3）①穿戴着盔甲的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼参见（皇上）。 ②没有私心，是忠诚的表现；尊崇君主，是聪敏的表现。 （4）①治军严明，坚守军规，恪尽职守；②使与之琴，操南音；③ 坚定理想信念，热爱祖国，恪守职责，在学习和生活中坚持原则、诚实守信、勇于担当。 10. （1）C （2）村里老人的感叹侧面突出了“我们”三个少年修水车的成果，体现了老水车从濒临散架到重焕生机的转变；同时与前文外婆说的“没人管它，快散架了”形成呼应，也引出下文“我”对传承与奋进的感悟，深化了文章主题。 （3）①运用比喻和拟人的修辞手法，将老水车比作佝偻喘息的老人，“歪歪斜斜”“颤巍巍”等词赋予水车以人的情态，生动形象地写出了老水车年久失修、破败不堪的状态，为下文修水车的情节作铺垫，也奠定了伤感的基调。 ②“笃笃”是拟声词，生动地写出阿明凿枣木时的声音，体现他修水车时的专注；“金色”形容木屑的颜色，既写出了木屑在阳光下的样子，也烘托出阿明劳作时的认真与修水车这件事的美好，表现出少年协作修水车时的积极状态。 （4）文中“我”、阿明和晓燕三个少年分工协作，阿明刨木板做辐条，晓燕编竹篾补斗板还想出扩榫眼的办法，“我”熬桐油、举灯照明，共同修好闲置的老水车，让它重新发挥作用。这正是一群人朝着修好水车这一共同目标努力，使即将废弃的老水车这一美好事物重焕生机，完美诠释了“奋进”是一群人同向使劲、唤醒沉寂美好的含义。 11. （1）起因：同安镇小吃节上炸枣连年排名靠后，面临被淘汰的危险，小仙人选年年担任“炸枣小仙”去拯救炸枣。经过：年年在小吃节上努力制作和售卖炸枣，却遭遇顾客稀少、材料被打翻等困难；在石狮子、旧物件们的帮助下，以及外婆“出现”与她一起做炸枣、唱儿歌后，炸枣销量大增。结果：炸枣获得第三名，成功保住地位，年年也完成了守护炸枣的使命。 （2）可删情节：①“糖画、搅糖稀等传统小吃已消失”；②“材料被打翻，需要重做”。理由：5 岁孩子理解能力有限，“消失”“淘汰”等概念较抽象；材料被打翻的情节会让低龄读者紧张、害怕，不利于故事的轻松阅读体验。 （3）“蒸熟、摁压、倒、搅拌”等动词准确、连贯地写出了年年制作炸枣的步骤，表现出她动作熟练、手法利落，也体现出她对炸枣做法的熟悉与热爱，让读者仿佛看到她忙碌而专注的样子。 （4）不是错觉。从故事内容看，外婆的出现让年年重新获得力量，顺利完成炸枣制作，这是外婆的爱与记忆化作的“守护”；从童话特点看，童话常通过超自然的情节表达情感，外婆“出现”象征亲情与记忆的延续，是童话中常见的温暖表达，因此并非真实意义上的错觉，而是情感的真实呈现。 （5）①年年熟悉炸枣的制作工艺，继承了外婆的手艺，能做出地道、好吃的炸枣；②年年对炸枣和外婆充满深厚的情感，愿意为守护炸枣付出努力，这种热爱与责任感正是小仙人所看重的品质。 12. 作文评分标准 一类卷 （35—40） 符合题意，深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。 二类卷 （30—34） 符合题意，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确。 三类卷 （25—29） 基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺。 四类卷 （20—24） 基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，标点错误较多，字数相差大。 五类卷 （20分以下） 不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，标点错误多，字数相差大。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级(上)期末教学质量监测 (语文) 一.选择题(每小题2分,共10分) 1.下列加点字注音有误的一项是( ) A.安适(sh ) 澄清(ch ng) 济南(j ) 贮蓄(ch ) B.着落(zhu ) 空灵(l ng) 水藻(z o) 奇迹(j ) C.慈善(c ) 地毯(t n) 狭窄(zh i) 温晴(q ng) D.肌肤(j ) 发髻(j ) 看护(k n) 绿萍(p ng) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.朗润 烘托 眼花潦乱 花枝招展 B.瘫痪 沉寂 喜出望外 各得其所 C.响晴 骄媚 淅淅沥沥 美不胜收 D.渊博 和蔼 戳然不同 油然而生 3.下列句子有语病的一项是( ) A.许多年以前,有一位皇帝,他非常喜欢好看的新衣服。 B.《国家宝藏》节目播出后,在社会上赢得了极大的赞誉。 C.接着一阵疲惫不堪的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。 D.狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。 4.下列对句子运用的修辞手法识别有误的一项是( ) A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(拟人) B.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(比喻、排比) C.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹。(比喻) D.如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。(比喻、拟人) 5.小语同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她跳读下面哪个选项里的篇目呢?( ) 目录:①《从百草园到三味书屋》②《狗•猫•鼠》③《父亲的病》④《阿长与<山海经>》 ⑤《琐记》⑥《二十四孝图》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》⑩《无常》 A.①②⑧⑨ B.①②④⑧ C.⑥⑦⑨⑩ D.③④⑤⑦ 二.综合性学习(共6分) 6.阅读下面材料,完成下列各