5.1 走向世界大舞台 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“走向世界大舞台”，涵盖青少年走向世界的方式、意义及为世界添光彩的做法。通过观察留学生视频并设问，引导学生思考其走向世界的路径、收获与贡献，搭建从具体案例到抽象知识的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同、责任意识与健全人格核心素养，采用案例教学与探究活动，如通过国际公益、赛事等实例，结合全球问题分析青少年担当。随堂练习巩固知识，助力学生理解个人与世界的关系，教师使用可提升教学互动性与实效性。

导入新课 观察视频，思考问题： “视频中的留学生是如何走向世界的？在这个过程中她收获了什么？又为世界带来了什么？” 在全球化的宏大叙事中，精准而深刻地讲述中国故事、传播中国文化已成为一项紧迫而关键的使命。留学生初到异国的文化差异适应、参与当地公益活动、向外国同学介绍中国传统节日等场景，在这里，留学生们亲身体验了中国文化的魅力，建立了跨越国界的深厚友谊，成为了连接中国与世界的纽带。伴随着留学生们的步伐，中国的故事将跨越山海，传遍世界的每一个角落。 第五课 少年的担当 5.1 走向世界大舞台 第三单元 走向未来的少年 1.政治认同：具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。 2.道德修养：理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义，知道适应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养。 3.健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 4.责任意识：树立全球观念，培养国际视野；胸怀世界，主动承担责任的意识。 核心素养目标： 教学重点：个人成长与世界发展的关系。 教学难点：青少年为世界添光彩的做法。 学习内容 要求：学生自主阅读教材P54-59，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.我们是如何走向世界的？ 2.我们走向世界的意义？ 3.为什么要为世界添光彩？ 4.如何为世界添光彩？ 多彩世界中的我 01 探究：我们是如何走向世界的？ 家 学校 社会 国家 世界 思考：结合上图，我们成长中的人际交往范围有何变化？ ①在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。P54 1.我们是怎样探索并走向世界的？P54-P55 ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。（交往范围不断扩大）P54 探究活动一：多彩世界中的我——迈出走向世界的脚步 李华跟随学校组织的“一带一路”研学团，前往东南亚国家参观当地企业、学校和文化遗址，实地感受不同国家的发展特色。 参与国际公益，在服务中走向世界 参与国际赛事，以专业能力搭建交流桥梁 张婷积极报名参加国际青少年机器人竞赛，与来自全球多个国家的选手组队合作，共同完成竞赛任务。 参与国际公益，在服务中走向世界 分析材料：说说青少年如何探索并走向世界，方式有哪些？ 王浩利用假期参与国际公益组织发起的“乡村教育帮扶”项目，前往非洲某国家，为当地儿童开展基础学科辅导和兴趣拓展活动。 青少年走向世界的形式有哪些？P55《探究与分享》 网上冲浪 外教网课 国际游学招待 阅读外国书籍 参观国内外比赛 国外旅游 （1）到国外旅游； （2）通过广播、电视、报刊、书籍等了解世界； （3）参与学校组织的环球学术访问； （4）参加国际夏令营活动； （5）学习外国语言； （6）参观国内外的展览表演、比赛； （7）观看外国电影等。 网络交往 研学活动 参加自愿者活动 一、多彩世界中的我 出国旅游 ②我们走向世界的形式是多样的，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 1. 我们是如何走向世界的？ 1.我们如何探索并走向世界？ ①在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②我们走向世界的形式是多样的， 我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 探究活动一：多彩世界中的我——迈出走向世界的脚步 材料一：小雅参加学校组织的“中日中学生环保夏令营”，和日本学生共同开展垃圾分类调研，不仅了解了日本的环保经验，还提升了团队协作、问题调研和跨语言沟通能力 材料二：小宇通过“全球青少年艺术交流平台”，向各国青少年展示中国传统皮影戏制作技艺，同时也学习了埃及纸莎草画、墨西哥剪纸等异国艺术，更深刻地认同中华文化的价值，也学会了尊重世界文化的多样性 材料三：小睿加入国际青少年气候变化观察小组，和来自多个国家的成员共同监测家乡空气质量数据并上传至全球共享平台，既培养了关注全球环境问题的责任意识，也与各国环保领域的青少年建立了联系，为未来参与国际环保合作积累了资源 小组辩论：围绕“走向世界对青少年成长和国家发展的意义”展开小型辩论？ 拓宽国际视野， 提升综合能力 增强文化认同与包容， 促进文化交流互鉴 培养全球责任意识，为国家发展积累国际资源 探究活动一：多彩世界中的我——迈出走向世界的脚步 探究活动一：多彩世界中的我——迈出走向世界的脚步 小雯利用自己的英语特长，参与“国际儿童故事翻译计划”，将中国经典儿童故事翻译成英文供海外儿童阅读，既提升了自身的语言应用能力，也让海外儿童感受到中国文化的温暖，为中外儿童的文化交流增添了青春力量 推动个人成长与价值实现，为世界发展注入青春活力。 分析材料：说说青少年走向世界的意义是什么？ 1 2 3 4 2.我们走向世界的意义：P56 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 13 我为世界添光彩 02 全球面临的气候变化 探究活动二：我为世界添光彩——贡献青春的力量 公共卫生安全 贫困问题 分析图片：这些全球性问题需要谁来解决？青少年在其中能发挥什么作用？ 根据2025年10月发布的《全球临界点报告》，全球气温已上升约‌1.4℃‌，并达到第一个气候临界点，温水珊瑚礁大规模死亡已成为显著标志，北极海冰覆盖面积比1981年至2010年平均水平低‌5.3%‌，南极海冰低‌9.8%‌。‌ 根据最新信息，世界卫生组织于2026年1月11日报告，全球累计新冠确诊病例达‌650,332,899例‌‌。这一数据反映了COVID-19疫情的持续性，尽管部分国家已调整防疫策略，病毒传播仍在一些地区保持活跃‌ 近日，以“强化伙伴协作，应对减贫挑战”为主题的2025全球减贫伙伴研讨会在北京举办。来自20多个国家和国际组织的代表齐聚一堂，就推进联合国2030年可持续发展议程，特别是围绕“消除贫困”展开深入交流 探究活动二：我为世界添光彩——贡献青春的力量 案例1：全球气候变化背景下，中国青少年发起“低碳生活推广计划”，通过线上直播、校园宣讲等方式，向国内外青少年普及低碳知识，呼吁共同践行环保理念。 案例2：在新冠疫情期间，一批懂外语的青少年志愿者参与到国际疫情信息翻译、海外同胞求助对接等工作中，为全球疫情防控搭建了沟通桥梁。 案例3：中国青少年书法爱好者在国际文化艺术节上展示书法作品，向世界传播中国传统书法文化，丰富了世界文化多样性。 案例4：95后中国工程师参与援非铁路建设，结合当地实际情况优化施工方案，助力当地交通基础设施升级，推动当地经济发展。 全球性问题需要全球共同应对，青少年是未来的主力军，需主动担当 人类是命运共同体，青少年的担当能助力全球难题的解决 文化多样性是人类的共同财富，青少年是文化传播的重要使者 青少年的专业能力和创新思维能为世界发展贡献具体力量，促进全球共同发展 分析案例：青少年在其中能发挥什么作用？ 当今世界是开放的世界，人类命运休戚与共，青少年作为国家的未来、世界的希望，为世界添光彩既是时代赋予的责任，也是实现个人价值的重要途径。 笔记区 3.为什么要为世界添光彩？P56-57 ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 4.如何为世界添光彩？ 二、我为世界添光彩 进博会期间，共计22939人次志愿者开展展会相关服务，累计服务183512小时。志愿者们在现场引导咨询、展会注册管理、嘉宾联络接待、新闻宣传辅助、交易数据统计、信息化辅助、迎送辅助保障、行政辅助保障、医疗卫生辅助等9大类134种岗位上贡献青春力量。 不断丰富知识储备,增强人文底蕴 树立科学精神， 掌握科学思维方法 增强社会责任感，积极参与社会实践活动,培养实践创新能力 二、我为世界添光彩 4.如何为世界添光彩？ ②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 ①.不断丰富知识储备,增强人文底蕴； ②.树立科学精神，掌握科学思维方法； ③.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 5.如何全面提升个人素养？ 二、我为世界添光彩 4.如何为世界添光彩？ 二、我为世界添光彩 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。 A.不断丰富知识储备，增强人文底蕴； B.树立科学精神，掌握科学思维方法； C.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 世界的未来属于青少年，新时代的中国青少年，既要扎根中国大地，汲取传统文化的养分，也要放眼全球，以开放包容的心态、扎实过硬的本领，在走向世界的过程中为世界添光彩，让青春在人类命运共同体的建设中绽放绚丽之花。 教师寄语 走向世界大舞台 我为世界添光彩 课堂小结 青少年如何探索并走向世界？ 原因：①我们与世界紧密相连、彼此互动.同呼吸.共命运。 ②所做的事都有可能对世界发展产生影响。 做法：① 我们要从普通的事做起，贡献智慧和力量。 ②要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。 多彩世界中的我 青少年走向世界的意义？ 随堂练习 1.（2025六年级上·山东上海·专题练习）某班开展“我为世界做贡献”主题班会，学生发言中不符合教材“和平与发展小使者”要求的是（    ） A．我要努力学习外语，为中外文化交流做准备 B．我认为其他国家的文化都不如中华文化，不用学习 C．我会积极参与环保活动，为应对全球环境问题出力 D．我要了解战争带来的苦难，珍惜和平生活 B 24 随堂练习 2.（24-25九年级下·全国·课后作业）随着全球教育数字化转型的加速，人工智能技术正逐步融入教育领域。教育部办公厅发布的《关于加强中小学人工智能教育的通知》明确了中小学加强人工智能教育的方向和路径。这启示中小学生（    ） ①应依赖人工智能教育，拒绝传统教育         ②需积极拥抱新技术，丰富科技知识储备 ③可放弃基础教育，全身心投入人工智能研究   ④要培养创新思维，为成为创新型人才做准备 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ D 25 随堂练习 3.（24-25九年级下·全国·课后作业）暑假，乐乐和父母去了德国旅游，拜访了曾经教过自己的德语老师。在德国，他用简单的德语和德国人交流，既交到了许多德国朋友，又锻炼了自己的口语，收获满满。这说明在走向世界的过程中，我们 （    ） ①会经历许多事、遇见许多人，发展自己的能力 ②在对外交流时要让中国文化主宰世界 ③要珍视与他人交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系 ④会参加各种活动，精通各国语言 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C 26 随堂练习 4.（24-25九年级下·全国·课后作业）在第29届联合国气候变化框架公约缔约方大会（COP29）上，来自青岛的中学生张文熙作为唯一一位中国青少年代表，出席了中国角“节能减排与环保治理的国际合作”会议并发表演讲。中国青少年在国际舞台亮相发声，表明（    ） A．走出国门才能彰显人生价值 B．要放眼世界，增强社会责任感 C．有梦想就能为世界贡献智慧 D．做伟大之事才算为世界添光彩 B 27 随堂练习 5.（24-25九年级下·全国·课后作业）“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”面对世界大发展大变革大调整的新形势，为更好推进人类文明进步事业，我们必须登高望远，正确认识和把握世界大势和时代潮流。为此，走向世界的中学生应该（    ） ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴     ②树立科学精神，掌握科学思维方法 ③以学习为重，无须关注外面的世界     ④将精力都放在参与社会公益活动上 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ B 28 THE END 谢 谢 大 家 $在中英交换生。有揽牛津大学。Hello, my universe, I is very ge has a long和牛津和剑桥有什么。不一样吗？There have many different buildings. I found the cambridge building is more taller. 英国中学的课堂有什么不一样吗？First, I think the close is closes, are all joyful and happy and relaxing. Their teacher interact, the students a large, and I can. They all study other language, expect english. I think it's interesting and meaningful. And the third, they their teachers allows them to independents study so they can study . by themselves. 在因交换期间。你上了几个学科？Seven subjects a its math, english, a language class, uh, french or spanish art, uh, textiles and PE. I think my favorite subject is textiles because it's interesting and . we do some. Hans works on the class. 你和你的英国学伴怎样？I like my and I british clue for me. I introduced dragon clutter and chinese new year culture to her. He found that is interesting and very different . from这次中英交换生。你有什么想。分享给你的朋友吗？你inland and it's really a good，become more proud. And I thinks speaking ability will be Better than before.