湖南长沙市长郡滨江中学等校2025年秋季七年级期末限时检测历史试题

2025年秋季七年级期末限时检测试卷 历 史 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.全卷共20道题；考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.古人类遗址是我们了解远古时期人类生活的重要依据。通过以下图文资料，我们可以了解到北京人 北京人使用的石器 考古工作者在北京人遗址发现绝大部分兽骨是破碎的，破碎的骨头和鹿角上有人工打击的痕迹 A.完成从猿到人的转变 B.进入新石器时代 C.会制作和使用工具 D.过上了定居生活 2.新石器时代晚期，在长江下游的良渚遗址、黄河中游的陶寺遗址中，发现了城址和城壕、专用玉石兵器、大量随葬品的墓以及专用的贵族墓地等。这些发现可以证明 A.已经出现奴隶制王朝 B.南北交流加强 C.中原地区文明程度高 D.早期国家产生 3.夏朝的建立在我国历史上占有十分重要的地位。下列史料中，价值最高、最能佐证夏朝存在的是 A.殷墟出土的记载妇好征战的甲骨 B.《史记·夏本纪》的记载 C.二里头遗址出土的绿松石龙形器 D.武王伐纣的历史故事 4.《史记·周本纪》中记载“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”造成上述情况的根源在于 A.西周礼乐制度逐渐遭到破坏 B.西周的分封制逐步走向瓦解 C.周王室入不敷出，经济困难 D.铁制农具和牛耕的出现和使用 5.下列是用来研究商周文明的文物图片。对于这些图片，表述正确的是 A.图1是贵族身份地位乃至国家权力的象征 B.图2可以证明夏朝已出现比较成熟的文字 C.图3可以证明当时已建立了中央集权制度 D.三幅图反映了我国商周时期文明相对落后 3.中国古代历来重视兴修水利。都江堰利用地形、水势和河道建造而成，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的功能，建成后成都平原变成“天府之国”。据此可知，都江堰 A.促进南北方经济文化的交流 B.巩固了国家的统一 C.体现了古代劳动人民的智慧 D.导致农民起义爆发 7.贾谊在他的《过秦论》中有这样的记载：“(秦二世)更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉(胜)……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”以上这段材料可以用来研究秦末农民大起义的 A.背景 B.特征 C.过程 D.影响 8.汉文帝和景帝即位后延续了西汉初年的政策，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一，汉景帝还把服徭役的年龄推迟。这反映了他们 A.加强思想控制 B.重视吏治建设 C.提倡以农为本 D.提倡勤俭治国 9.历史史实是对历史事件的客观描述，指对历史事件的时间、地点、经过、结果等基本要素的还原性陈述。历史解释是指对历史事件、人物或现象进行理性分析、客观评判的态度、能力与方法。关于下图中的交通要道，属于历史解释的是 A.张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来 B.它的开通对于东西方贸易文化交流起到极大促进作用 C.商人从长安出发，穿过河西走廊，经西域到达欧洲和北非 D.汉朝的手工业品和技术与西域的动植物品种等互通有无 10.张角以东汉中期成书的《太平清领书》中“人间地位的平等和财富的平均”为教义，创立太平道，并以治病的方式传道，得到广大贫苦百姓的支持。这说明道教产生的社会背景是 A.无为而治，经济发展 B.国家统一，社会稳定 C.时局动荡，民生艰难 D.百家争鸣，思想活跃 11.下列著作与其历史解释对应正确的一项是 选项 著作 历史解释 A 《伤寒杂病论》 是张仲景总结前人经验并结合自身临床实践写成 B 《九章算术》 是当时世界上先进的天文学著作 C 《氾胜之书》 这部书总结了江南地区的农业生产经验 D 《史记》 是我国古代第一部编年体通史 12.下面是三国两晋南北朝时期朝代更迭的示意图。该图主要反映了这一时期怎样的时代特征 A.国家统一 B.政权分立 C.民族交融 D.江南地区得到开发 13.中国古代有许多以少胜多的战役，这些战役闪烁着古代军事家的智慧，展现着中国古代战法的锋芒。公元383年，前秦和东晋之间也爆发了这样的一场战役，以下关于这场战役的表述，正确的是 A.这场战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础 B.这场战役中前秦以少胜多击败了东晋 C.这场战役让前秦逐渐强盛，统一了北方 D.这场战役衍生了草木皆兵、风声鹤唳等成语 14.楚汉之争历时4年，刘邦取得了最终胜利。公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。公元前202年换算成世纪应该处于 A.公元前2世纪初 B.公元前2世纪末 C.公元前3世纪初 D.公元前3世纪末 15.历史学家何兹全在他的《魏晋南北朝史》中有这样的论述：“经过这次变乱，社会经济受到严重破坏，人民大量伤亡，西晋的统治机能也从此瘫痪。”这次变乱产生的影响是 A.西晋实现了对全国的统一 B.出现了我国古代第一次大规模人口迁徙 C.北方出现了多个少数民族政权 D.给南方地区造成了巨大的破坏和灾难 16.三国时期魏国的数学家刘徽最早提出圆周率的计算方法，并求得圆周率为3.1416。祖冲之运用刘徽的办法，将圆周率精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近千年。这体现了 A.祖冲之的天文历法成就 B.传统文化的传承与创新 C.外来文化的冲击与融合 D.国家统一推动科技发展 二、非选择题(本大题共4小题，第17题10分，第18、19、20题各14分，共52分) 17.(10分)治国思想始终是时代的产物，只有与时代需求同频共振，才能真正发挥其指导作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ————《论语·为政》 材料二 汉武帝和秦始皇都致力于从思想上统一中国，但汉武帝采纳董仲舒的建议比秦始皇采纳李斯的建议要温和得多。秦朝对各种哲学思想流派的方针是一律禁绝，造成思想界的真空。汉武帝则在百家中扶植，使它成为正统。 ————摘编自冯友兰《中国哲学简史》 请回答： (1)材料一是哪位思想家的观点?(2分)根据材料一，概括该思想家的政治主张。(2分) (2)根据材料二指出，秦始皇和汉武帝对儒学的态度有何不同?(4分)结合所学知识，这种“不同”的背后，有何相同本质?(2分) 18.(14分)从古至今统治者为维护统一、调整中央与地方的关系，都采取过强有力的措施。阅读下列材料，回答问题。 材料一 封建亲戚，以藩屏周。 《左传》 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 《史记·秦始皇本纪》 材料二 西汉初期中央和封国力量对比 内容、类别 人口(万) 郡(个) 中央 450 15 封国 850 39 材料三 我国较早形成了以大一统中央集权为主体的治理模式，有历史文化传承因素，但根本原因是战国以后封建地主制经济发展的现实政治需要……历代处理中央与地方关系主要表现在三个方面：第一方面，妥善分配中央与地方的权力，并对地方官员实施监督。第二方面，处理好郡县与分封的关系。第三方面，维护中央权威，保持政令畅通。 ————摘编自卜宪群《谈我国历史上的“大一统”思想与国家治理》请回答： (1)根据材料一，从周到秦地方行政制度有何变化?(2分)从统一多民族国家发展的角度，概括这种变化带来的影响。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，西汉初期面临怎样的政治问题?(2分)为解决这一问题，汉武帝采取了哪一措施?(2分) (3)材料三中治理模式的开创者是谁?(2分)根据材料三，指出该模式形成的根源。(2分)综上，历代王朝中央对地方的管理呈现怎样的趋势?(2分) 19.(14分)我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国时期，铁制工具和牛耕的使用和进一步推广，社会生产力水平不断提高，推动社会结构发生了重大变化，新兴地主阶级的势力增强，昔日以等级分封制为相对封闭的小型社会逐渐演变为大型复杂的社会。在这样的背景下，各国纷纷进行变法，最终各自建立起君主集权的官僚政治形态，为以后大一统专制帝国的出现，奠定了制度上的基础。 ————摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 汉初七十年间，国内政治安定，人民安居乐业，社会极为富足。除了旱涝等自然灾害外，帝国约在70年中竟没有遭受重大的动乱，人民有充足的粮食供应，城乡的仓廪充实。国库中钱币和粮食多得无法知道数量。 ————摘编自崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 材料三 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐传入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 ——摘编自李国章、赵昌平主编《二十五史简明读本》 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，将下面的示意图补充完整。(6分) ① ② ③ (2)根据材料二，指出西汉初期的社会状况。(2分)该现象的出现源于统治者采取了怎样的经济政策?(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括东晋后期江南农业发展的主要原因。(2分)综合上述材料，你认为推动中国古代经济发展的重要因素有哪些?(至少写出两点，2分) 20.(14分)民族交往、交流、交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋时期，各大国与邻近的少数族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍，于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。 ————摘编自田旭东、周苏平《文明的历程·春秋》 材料二 摘自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史》七年级上册 材料三 孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华。又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵成，使其整体地汉化。 ————摘编自钱穆《国史大纲》 请回答： (1)根据材料一，概括春秋争霸对民族关系产生的影响。(2分) (2)识读材料二中的地图，指出秦和西汉时北方少数民族分布的不同情况。(2分)结合所学知识，分别写出秦和西汉为巩固拓展疆土采取的措施。(4分) (3)根据材料三，指出孝文帝为使鲜卑族更好地“统治中华”，采取了哪一手段。(2分)从推动社会转型的角度，这一手段起到了怎样的作用?(2分)结合以上材料，中国古代各民族间的交往、交融对于中华民族的发展有何意义?(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $