河北保定市安国市2025-2026学年第一学期期末教学质量监测五年级语文试卷

2025一2026学年第一学期期末教学质量监测 五年级语文试卷 分数：100分 考试时间：90分钟 注意事项： 答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号，填在答题卡上。 考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 答卷时，将答案用黑色碳素笔在答题卡各题的答题区域内作答；写在试卷 上无效。 1.书写展示（5分) 把下面这首古诗抄写在答题卡上，注意每一行诗句都居中写，注意上下、左右 文字要对齐。 泊秦淮 【唐】杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 第一部分积累与运用(30分) 2.在语境中读拼音写词语（10分) (1)人们通常用“松hè延年”图案，来表达对zhǎngbèi健康长寿的祝愿。 (2)妹妹shu zhe马尾辫，一笑脸上就露出两个甜甜的jiǔwo。 (3)社区经常mian fei为老年人义诊，这种无私feng xian的精神受到广泛赞扬。 (4)聚光灯下，一张张红色的证书格外yàoyn。获奖同学个个ishàngméi shao。 (5)圆明园中，有jin bi hui huang的dian tang,也有玲珑剔透的亭台楼阁。 3.选择题（把正确答案的序号填写在答题卡上）(10分) (1)下列加点字读音全都正确的一项是（) A.勉强（qing)酵母 (xiào) B.擅长（shàn) 颓废（tuí) C.执拗(yòu） 舀水(yǎo) D.腼腆（din) 传记(zhuan) 五年级语文试卷（AG),第1页，共6页 (2)下列加点词语书写及运用全都正确的一项是（)》 A.小安在演讲比赛中获得了第一名，他得意忘形地跳起来。 B这个住宅小区的建筑风格千偏，律，让人很难分辨。 C奶奶做的红烧肉香气扑鼻，我和妹妹吃的津津有味。 D.拔河比赛中，全班同学同心谐力取得了胜利。 (3)与“直言不讳”一词，意思相近，但表达效果不同的是（) A.盼星星盼月亮 B.打开天窗说亮话 C.吃水不忘挖井人 D前怕狼后怕虎 (4)下列选项不正确的是（) A.《落花生》一文，借助落花生说明了一个做人的道理。 B.带着问题读也可以加快阅读的速度。 C.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”。这句话只用到 了列数字的说明方法。 D.“父爱之舟”中的“舟”里不仅承载着作者的求学之路，也象征着父 爱与期望。 (5)五（1)班组织召开读书分享会，同学们分享了许多读书方法，下列选项 有误的是( ) A.读书有三到，谓心到、眼到、口到。 B旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 C好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 D.书，被人们称为人类文明的“长生果”。 4.句子练习（6分) (1)把“交头接耳”这个词语的意思用具体情景表现出来。 五年级语文试卷（AG),第2页，共6页 (2)试着把下面句子描写的画面写具体。 夜空中布满了星星。 5.课内积累背诵（4分) （1)白鹭实在是一首诗， (按课文原文填空《白鹭》) (2)读《示儿》，仿佛看到了临终前的陆游在向儿子表达此生的遗憾：“死去 元知万事空， 。”读《长相思》又让我们感受 到了行军队伍的壮观和征途的艰辛：“山一程， (3)爷爷常说，对国家要勤勉尽责，多做实事；对家庭要节俭朴素，不浪费一 粒米，一度电。“ 。”这句话 深深地刻在了我的心里。 第二部分 阅读与鉴赏（35分)】 一、快乐读书吧（5分) 6民间故事因其口耳相传的特点，深受大家的喜爱。相信本学期你一定阅读了 许多民间故事。其中哪个人物给你留下了深刻的印象？让我们一起来制作一 张民间故事人物卡。 民间故事人物卡 姓名 出处 人物特点 主要事件 二、课内阅读(10分) 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 五年级语文试卷（AG),第3页，共6页 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 节选自《鸟的天堂》 7从加点词语中我们能够体会到清晨的“鸟的天堂”从 到 鸟儿从 到 的变化过程。（2分) 8.从画“”的句子中可以感受到 。 朗读这句话的时 候，语调要（平缓 富有变化)，节奏应（轻快 沉重)（选择正确的打 “V”)（3分) 9.仿写（2分) 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 就变得热闹了，到处都是 ,到处都是 10.结合全文想一想，为什么大榕树会成为“鸟的天堂”？（至少写出两点原因) 如果你想借助A虹了解更多有关鸟的天堂的信息，请问你该如何向其输入指 令？（3分) 三、现代文阅读（25分)】 围魏救赵 ①战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国 早就想吞并赵国，这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披 靡（)，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严 严实实。 ②赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担 心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定 出兵。 ③齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。田忌打算直奔邯郸， 去解救赵国。孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守， 你这样做又有什么用呢？”田忌说：“你说该怎么办？” 五年级语文试卷（AG)，第4页，共6页 ④孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁 却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏 国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急， 主力必定会回师自救。我们在他们返回的途中做好准备，以逸(y)待劳，岂 不是稳操胜券（quàn)” ⑤孙膑一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国国都而去。 ⑥为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏 国的襄陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息 传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。 ⑦庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的 同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。 ⑧魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人传令，要庞涓前 来护驾。庞涓收到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜 兼程，赶回魏国救援。 ⑨再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直没有好好休息过。现在一听说 自己的国度被齐军包围，后院起火，一个个都乱了分寸，连武器、粮草都顾不 得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气非常低落。 ⑩桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下 天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，已是精疲力竭。 ①田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀 得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落 荒而逃。齐军大获全胜。 11.用较快的速度阅读文章，提出一个你不懂的问题。（2分) 12.“人心惶惶”中，“惶”字用音序查字法查字典，应先查大写字母 再 查音节，结合语境想一想，下列词语中与“人心惶惶”意思相近的是 ()(3分) A.溃不成军 B.危在旦 C.惊慌失措 D.落荒而逃 五年级语文试卷（AG),第5页，共6页 13.“围魏救赵”这个故事的主要人物、起因和结果分别是什么？（6分) 主要人物： 起因： 结果： 14.小安为了更清楚地了解“围魏救赵”这个故事的来龙去脉，设计了一张结构 图，你知道三种图形分别表示哪个国家的位置吗？填写在答题卡上。（6分) 直逼 大梁 桂陵 佯攻 桂陵设伏 襄陵 襄陵 15.孙膑提出“围魏救赵”这一计策的依据是什么？（ )（多选)（2分) A魏军主力大都在邯郸，城内空虚，没有战斗力。 B魏国国都一旦危急，主力必然会回师自救。 C魏军回师必然舟车劳顿，没有防备，桂陵设伏，胜算较大。 D魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小。 16.故事中的孙膑和庞涓分别具有怎样的性格特点？试着结合故事情节中人物 的言行举止进行分析。（4分) 17.“围魏救赵”是中国古代兵法《三十六计》中的第二计，关于三十六计你还 知道哪些？下列选项不正确的是（ )(2分) A.瞒天过海 B以逸待劳 C.声东击西 D.画蛇添足 第三部分表达与交流（30分) 18.习作（30分) 缩写《围魏救赵》这个历史故事。要求：在原文基础上做合理的删减或改 写，保留故事的完整性，语句通顺，情节连贯。字数在400字左右。 五年级语文试卷（AG),第6页，共6页