5.1 走向世界大舞台 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“走向世界大舞台”展开，涵盖青少年如何走向世界、走向世界的意义、为世界添光彩的原因与做法及提升个人素养等核心知识点。通过留学生异国交流的图片与视频提问导入，引导学生思考走向世界的途径与价值，搭建从生活体验到理论认知的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同、责任意识与健全人格核心素养，通过“一带一路”公益、国际机器人大赛等案例探究，结合全球问题合作讨论及中考真题演讲实践，培养学生国际视野与实践创新能力。学生能在案例分析中深化理论理解，教师可借助多样活动提升教学互动性与实效性。

导入新课 观察视频，思考问题： “视频中的留学生是如何走向世界的？在这个过程中她收获了什么？又为世界带来了什么？” 在全球化的宏大叙事中，精准而深刻地讲述中国故事、传播中国文化已成为一项紧迫而关键的使命。留学生初到异国的文化差异适应、参与当地公益活动、向外国同学介绍中国传统节日等场景，在这里，留学生们亲身体验了中国文化的魅力，建立了跨越国界的深厚友谊，成为了连接中国与世界的纽带。伴随着留学生们的步伐，中国的故事将跨越山海，传遍世界的每一个角落。 第五课 少年的担当 5.1 走向世界大舞台 1.政治认同 : 具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。 2.道德修养：理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义，知道适应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养。 3.健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 4.责任意识：树立全球观念，培养国际视野；胸怀世界，主动承担责任的意识。 教学重点：个人成长与世界发展的关系。 教学难点：青少年为世界添光彩的做法。 核心素养目标 CONTENTS 目录 01 02 03 04 我们如何探索并走向世界？ 青少年走向世界的意义？ 我们为什么要为世界添光彩？ 我们怎样为世界添光彩？ 05 怎样适应世界发展趋势，全面提升个人素养？ 01 多彩世界中的我 ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 1.青少年是如何探索并走向世界的？ 探究活动一：多彩世界中的我——迈出走向世界的脚步 李华跟随学校组织的“一带一路”研学团，前往东南亚国家参观当地企业、学校和文化遗址，实地感受不同国家的发展特色。 参与国际公益，在服务中走向世界 参与国际赛事，以专业能力搭建交流桥梁 张婷积极报名参加国际青少年机器人竞赛，与来自全球多个国家的选手组队合作，共同完成竞赛任务。 参与国际公益，在服务中走向世界 分析材料：说说青少年如何探索并走向世界，方式有哪些？ 王浩利用假期参与国际公益组织发起的“乡村教育帮扶”项目，前往非洲某国家，为当地儿童开展基础学科辅导和兴趣拓展活动。 青少年走向世界的形式有哪些？P55《探究与分享》 网上冲浪 外教网课 国际游学招待 阅读外国书籍 参观国内外比赛 国外旅游 （1）到国外旅游； （2）通过广播、电视、报刊、书籍等了解世界； （3）参与学校组织的环球学术访问； （4）参加国际夏令营活动； （5）学习外国语言； （6）参观国内外的展览表演、比赛； （7）观看外国电影等。 我们走向世界的形式还有： 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 1 留学 2 读书看报 3 国际大赛 4 亲朋好友 5 交流活动 6 志愿者 7 ...... 我们走向世界的形式还有哪些？ 网络渠道 志愿活动 研学活动 文化交流 ②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 ①在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 我们走向世界的形式是多样的，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 01 02 一、多彩世界中的我 1. 我们是如何走向世界的？ 范围上 形式中 为何走向世界大舞台 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏图、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而出跌，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却共情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗? 思考：他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢?有何影响？ 宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离很可能造成在现实世界中的交流障碍，容易产生对网络的依赖性，形成性格的两面性。由于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此可能造成社会中人们之间的疏离、孤独和冷漠。我们应在现实中走向世界。 我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 02 01 04 03 一、多彩世界中的我 2.走向世界有何意义？ 02 我为世界添光彩 合作探究 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 中国青年在联合国气候大会“中国角”宣传环保 中国医疗队驰援非洲 向外国友人介绍中国文化 请你再列举几个中国公民为世界做贡献的事例。 全球面临的气候变化 探究活动二：我为世界添光彩——贡献青春的力量 公共卫生安全 贫困问题 分析图片：这些全球性问题需要谁来解决？青少年在其中能发挥什么作用？ 根据2025年10月发布的《全球临界点报告》，全球气温已上升约‌1.4℃‌，并达到第一个气候临界点，温水珊瑚礁大规模死亡已成为显著标志，北极海冰覆盖面积比1981年至2010年平均水平低‌5.3%‌，南极海冰低‌9.8%‌。‌ 根据最新信息，世界卫生组织于2026年1月11日报告，全球累计新冠确诊病例达‌650,332,899例‌‌。这一数据反映了COVID-19疫情的持续性，尽管部分国家已调整防疫策略，病毒传播仍在一些地区保持活跃‌ 近日，以“强化伙伴协作，应对减贫挑战”为主题的2025全球减贫伙伴研讨会在北京举办。来自20多个国家和国际组织的代表齐聚一堂，就推进联合国2030年可持续发展议程，特别是围绕“消除贫困”展开深入交流 探究活动二：我为世界添光彩——贡献青春的力量 案例1：全球气候变化背景下，中国青少年发起“低碳生活推广计划”，通过线上直播、校园宣讲等方式，向国内外青少年普及低碳知识，呼吁共同践行环保理念。 案例2：在新冠疫情期间，一批懂外语的青少年志愿者参与到国际疫情信息翻译、海外同胞求助对接等工作中，为全球疫情防控搭建了沟通桥梁。 案例3：中国青少年书法爱好者在国际文化艺术节上展示书法作品，向世界传播中国传统书法文化，丰富了世界文化多样性。 案例4：95后中国工程师参与援非铁路建设，结合当地实际情况优化施工方案，助力当地交通基础设施升级，推动当地经济发展。 全球性问题需要全球共同应对，青少年是未来的主力军，需主动担当 人类是命运共同体，青少年的担当能助力全球难题的解决 文化多样性是人类的共同财富，青少年是文化传播的重要使者 青少年的专业能力和创新思维能为世界发展贡献具体力量，促进全球共同发展 分析案例：青少年在其中能发挥什么作用？ 当今世界是开放的世界，人类命运休戚与共，青少年作为国家的未来、世界的希望，为世界添光彩既是时代赋予的责任，也是实现个人价值的重要途径。 ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 3.为什么要为世界添光彩？ 二、我为世界添光彩 如何要为世界添光彩 观察上述图片，我们怎样为世界添光彩？ 人人做好普通事，皆为世界做贡献。 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 如何要为世界添光彩 不断丰富知识储备,增强人文底蕴 树立科学精神， 掌握科学思维方法 增强社会责任感，积极参与社会实践活动,培养实践创新能力 观察上述图片，我们怎样为世界添光彩？ 不断丰富知识储备,增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 笔记区 4.如何为世界添光彩？P57-59 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。不断丰富知识储备，增强人文底蕴； 树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 如何全面提升个人素养？P59 人文底蕴 科学精神 关注社区发展 不断丰富知识 储备， 增强人文底蕴 树立科学精神， 掌握科学思维方法 增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 课堂小结 走向 世界 大舞 台 多彩世界中的我 我为世界 添光彩 我们是如何走向世界的？ 走向世界有何意义？ 我们为什么要为世界添光彩？ 我们怎么为世界添光彩？ ( )1.晓峰喜欢出国旅行，体验不同的自然风光、人文风俗，品尝各地的美食，感受迥异的生活习惯，从中学习知识、拓展视野、结交不同的朋友。在走向世界的过程中，我们 ①会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往　②会经历和遇见许多的人和事，历练自己，发展自己的个性与能力　③要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系　④要参加各种活动，精通各国语言 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A ( )2.国家主席习近平强调，中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。作为新时代的中国青少年，我们在走向世界的过程中应该 ①树立全球视野，关切人类共同问题　 ②坚守中国立场，传播中国声音，展示中国形象 ③崇尚大国霸权，坚持以邻为壑　 ④培养家国情怀，在对外交流中维护国家利益 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ C ( )3.小玲向外国网友介绍家乡的风土人情；小芳邀请外国访学同学到家里做客；小宾与父母一起去国外旅游。这些同学的经历给我们的启示是 A.少年强则国强，少年智则国智 B.我们走向世界的形式是多样的 C.在交往中为国家承担更多的责任 D.我们要为经济全球化作贡献 B ( )4.随着科技的发展、网络的普及，我们与世界的联系越来越紧密，越来越多的中学生也开始走向世界，关注世界。我们走向世界的形式多种多样。下列同学的做法属于走向世界的有 ①小丽向外国网友介绍家乡的风土人情　 ②小芳参加外国访学同学组织的英语角 ③小阳“宅”在家里上网玩流行的网络游戏　 ④小斌利用假期与父母一起去国外旅游 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 5.（2025·辽宁·中考真题）辽宁全面振兴新突破三年行动，又称新时代“辽沈战役”，经过2023年“首战”、2024年“攻坚”，2025年进入了“决胜”阶段。某校九年级同学以“赢战役兴辽宁”为主题，开展了研究性学习。 生逢盛世当不负盛世，生逢其时当奋斗其时。家乡振兴，使命在肩。请从理想信念、责任担当、过硬本领、品德修为中任选一个角度，撰写你的行动宣言。 要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 理想信念角度：以理想为帆，信念为锚，投身家乡振兴浪潮。我将秉持 “产业兴旺、生态宜居” 的愿景，坚信乡村振兴的美好蓝图可成，用持久热忱与坚定信念，为家乡发展注入青春动能，让理想之花绽放在家乡沃土 。 责任担当角度：家乡振兴，我有责任！把 “振兴家乡” 刻进使命，主动挑起产业帮扶、文化传承的担子。不惧困难，在田野调研找路径，在社区服务聚民心，以担当之姿，做家乡发展的奋进者、推动者 。 过硬本领角度：练就过硬本领，赋能家乡振兴。深耕专业知识，学懂 “产业经”、弄通 “生态账” 。用科技助力农业升级，以创意激活文旅潜力，凭真才实学为家乡发展破难题、开新局，让本领成为振兴家乡的坚实底气 。 品德修为角度：以品德筑基，以修为润乡。传承家乡淳朴家风，秉持诚信友善、奉献互助的操守。在乡村建设中尊老爱幼、团结邻里，以良好品德凝聚家乡发展合力，用修为涵养文明乡风，共筑和美家乡 。 $