山东潍坊市潍坊高新技术产业开发区2026年1月六年级上学期小升初学科素养挑战赛语文试卷

语文部分答案 一、“联”韵（16分) 1.汉字探源(8分) 。甲骨文（左草右日，会意兼形声，声符“屯”） 。金文（声符“屯”移至中间，位置变化） 。小篆（同金文，“屯”曲笔朝右拐） 。楷书（“草和“屯"伪变为“夹”，原义难辨) 2.对联文化(8分) 0 第（①联对应节气“雨水”（从“沾衣不染（或润物无声'类体现春雨特点的词，原 文未明确需结合雨水'特征推断)”看出春雨润物)。 0 第②联对应节气“春分”（阳春三月，桃花杏花开放，昼夜均分）。 0 第③联对应节气“白露”（妙在通过“洞窗辉映”描绘白露时露水在窗上凝结的晶 莹，或“高下平铺”体现白露后秋凉均匀覆盖大地的景象，突出节气特征)。 二、“雪思(23分) 1.雪有“四美”：落地无声（静）、沾衣不染（洁）、高下平铺（匀)、洞窗辉映 (明)。（每点2分，共8分） 2.C（“品之，有四美也”的“之”指代“雪”；A为助词“的”，B为动词“到”，D为助词表时间 间隔；C“击瓮破之”的“之"指代“瓮”，与题干均为代词，作用相同。）(3分) 3.A(“裹貂裘，登临山水”与前文“披鹤氅，纵步园林句式一致，且“裹貂裘"呼应赏雪需 保暖，“登临山水”为雅事，逻辑连贯。)(4分) 4.反驳观点(8分)： 《昆虫记》中，蝉的幼虫在地下生活多年（通常3-4年，部分种类可达17年），靠吸 食树根汁液存活，冬季在土中避寒；成虫虽夏季活跃，但生命周期内通过地下阶段“越 冬”（即度过寒冷季节）。这说明并非所有昆虫都无法感知或适应冬季环境（如蝉的幼 虫期就是典型的越冬形式)，因此“夏虫不可语冰"的观点过于绝对。 三、“艺”趣(25分) 1.米塑制作流程图(8分)： 大米/糯米→磨成粉→加水蒸熟→揉匀调色→操、捏、掐、刻、压（塑形） 2.不正确选项：C(“用‘催老法'完美解决"错误，原文提到催老法"处理的米塑仅能存放 15年左右，未达期望，最终通过走访民间、结合草药与“催老法”才实现200年保 存。)(3分) 3.（1)典型事例(4分)： 0 细致观察动物（举着望远镜观察小鸟、蝉等，饲养动物了解习性）； 0 攻克米塑“三防”难题（翻阅古籍、走访民间，找到“三防”妙方，延长保存时 间)。 (2)批注(4分)（任选一句）： 。A处：动作描写(“揪揉搓“压“捏掐”按等动词)，生动展现王锦荣捏米塑 的熟练技艺，突出其“变魔术”般的神奇。 。B处：语言描写（直接引用话语)，体现王锦荣对米塑的热爱与传承责任感， 强调传统手艺延续的重要性。 4.想象反应(6分)： 示例：我睁大眼晴，屏住呼吸，生怕惊扰了王爷爷的观察。只见他微微前倾身子，目 光紧紧追随着树枝上的小鸟，时而低头记录，时而轻声呢喃：“看它的爪子抓得多 稳！”当看到蝉时，他甚至屏息疑神，生怕错过它翅膀的细微颤动。我忍不住小声感 叹：“王爷爷观察得好仔细啊！”心里暗想：难怪他能捏出那么逼真的米塑，连小鸟的 羽毛、蝉的翅膀都记得这么清楚！ 四、“食”味（36分) 1.三次饮食变革(6分)： 。第二次：秦汉时期人工调味品（酱、酱油、豆豉等）的发明与广泛使用，让食 物更美味且注重“色香味俱全”。 第三次：明清以后“辣味”（辣椒）的引入，成为川川菜、湘菜等菜系的主打味 道。 2.六处语句特点及作用(5分)： 。共同特点：均为引用古籍原文（或文献记载）（如《论语》《七辨》《礼记》 《清异录》《新唐书》等)。 。作用：内容上，增强说明的可信度，直接呈现古代调味品的使用历史（如梅子 去腥、饴为早期甜味剂、胡椒象征财富等)；表达上，丰富文本的文化内涵， 使介绍更具权威性与历史厚重感。 3.高血压饮食建议(5分)： 应少吃咸味（盐）食物。原因：根据文中“咸味善走血分，多食则血行凝涩，故血病不 宜多食咸味”，高血压属于血管相关疾病（血病），过量摄入盐（咸味）会导致血液运 行不畅，加重病情。 4.读书会开场词(20分)（示例）： “同学们，你知道吗？一道家常菜里藏着千年智慧一先秦人用姜椒调出鲜香，秦汉人 靠酱料让粗粮变美味，明清的辣椒更是让川川菜火遍全国！今天，让我们跟着《古代美 食如何有滋有味》，从文字里尝遍历史滋味：从梅子去腥到辣椒争霸，从盐的百味 之王到酱的色香革命'。你最爱的一道菜，背后可能藏着一段有趣的古代故事哦！快 来分享你的发现吧！”（点明主题“美食与历史”，结合文中调味品变革，语言生动，激 发兴趣。)小升初学科素养挑战赛 时间：90分钟 分值：300分 科目 语文(100分) 数学(120分) 英语(80分) 合计 得分 语文 一、“联”韵：请阅读下面的材料，完成1-2小题。(16分) 1.【汉字探源】小新的爷爷写了四幅“春”字，请根据提示写出其分别使用的字体。(8分) 需 “春”字是一个会意兼形声的字。从甲骨文看，说它是会意，其左边的上下两部分都是屮（草），中间 是“日”，真可谓旭日东升，绿草萌发，大地回春了；说它是形声，其左是形，“日”在春草中，表意， 其右是声符“屯”(“十”字木架上面缠了一团线，也就是“纯”字的初文)。金文的位置发生了较大的变 化，把声符“屯”移到了中间。小篆也基本上同于金文，只是“屯”的曲笔朝右拐。楷书的写法，“草” 和“屯”发生了较大的伪变，成了“类”，根本看不出原义了。 ① ② ③ ④ 2.【对联文化】下面是一组与节气有关的对联，小纪和小元围绕对联展开了讨论。(8分) 小大率立 ①酥绿萌时和鸟语； 大雪 晓红湿处滴春歌。 ②阳春更壮地天泰； 二十四节气” 桃杏初妍昼夜匀。 时问表 ③清阶翠叶凝珠露； 新月流云惹乡思。 白常 馨 小纪：我觉得第①联对应的节气是“雨水”，这从“ ”中可以看出。(2分) 小元：我觉得第②联对应的节气是“ ”,因为阳春三月里，桃花杏花刚刚开放，白昼和夜 晚正好均分。(2分) 小纪：第③联对应的节气应该是“白露”，我喜欢这一联，它妙在 。(4分) 第1页 二、“雪”思：阅读文言文，完成后面3-6题。(23分) 雪 天公崩水，字宙飘花。品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下平铺，匀也； 洞窗辉映，明也。披鹤氅®，纵步园林： 如此景况，何必峨嵋千尺？ [注释]①翦(jiǎn):同“剪”；②氅(chǎng):大衣，外套。 3.雪有“四美”，分别是 _。(8分) 4.下面与“品之，有四美也”的“之”字作用相同的一项是( )(3分) A.天下之伟观也 B.送孟浩然之广陵 C.击瓮破之 D.少选之间而志在流水 5.填入文中画横处最合适的句子是( )。(4分) A.貂袭裹，登临山水B.裹貂裘，登临山水 C.登临山水，裹貂裘D.山水登临，貂裘裹 6.《庄子·外篇·秋水》中说“夏虫不可语冰”，意思是夏虫的生命周期很短，它想象不出“冰” 何物。其实有些昆虫是能以各种形式“越冬”的，请以《昆虫记》中“蝉”的相关内容为例，反驳 “夏虫不可语冰”的观点。(8分) 三、“艺”趣：阅读短文，完成7-10小题。(25分) 米塑王 ①小巷深处，有座四合院，看着普通，实则特殊。院中摆着一张八仙采，来上整齐地摆放着四盘大莱： 蒸螃蟹、盐水虾、一只烤鸭、贝类拼盘，令人口舌生津。来旁坐着一位身穿红色唐装的老人。【】只见他 迅速从盘中揪出儿块米团，放在掌心使劲揉搓。又用牙签娴熟地在米因顶端压几下，最后用指尖一捏、一 掐、一按，不到一分钟，一个惟妙推肖的鲜柿子就“变”出来了。围在他身旁的孩子们见证了这神奇的一 刻，齐声欢呼：“变出来了！王爷爷真的会变魔术！”。原来，来上的四盘大莱也是这样“变”出来的。 ②这位老人名叫王锦荣，人称“中国米塑王”。他出身于温州米塑世家，受祖父和父亲的艺术熏陶，7 岁开始学艺，14岁开始独立创作，一直坚持勤学苦练，迄今为止，已经从艺六十余年。从他口中得知，米 塑主要以大米或糯米为原料，制作时要先将米磨成粉，加水后放入蒸笼蒸熟，再把蒸熟的米团揉均匀，调 上各种颜色后，经过揉、捏、掐、刻、压等多种手法进行塑形。 ③“做米塑要用心观察，才能做出好的作品。”王锦荣是这么说的，也是这么做的。为了让动物类米 塑形象更传神逼真，他总会细致地观察动物。平时一有空，他就会到华盖山走走，举着高倍望远镜观察藏 在林中嬉戏的小鸟、伏在枝头鸣唱的蝉、躲在树洞啃松果的小松鼠。他还饲养过白鸽、公鸡、小兔等多种 动物，甚至花高价买过一匹马，并底人饲养，为的就是了解它们的生活习性。④其实，早年的米塑有个致 命的弱点，不能久存易裂、易霉、易蛀。为了找到防裂、防霉、防蛀的“三防”妙方，王锦荣付出了诸多 心血。他曾专门到图书馆翻阅古籍，对有防腐功效的草药进行记录，并将这些草药汁或粉末掺入米团试做 了一些米塑，又用上自己发明的“催老法”，结果显示，这些药物处理过的米塑最多只能存放十五年左右。 这不是他所期望的，他是个执着的人，撞着南墙也不轻易回头。之后，他开始走访民间老药师，到过武夷 山，远足神农架…经过坚持不懈的摸索，终于找到了“三防”妙方。现在，他捏制的米塑作品理论保存 时间可逾200年，这是个非常了不起的发明。 共5页 ⑤【B】王锦荣曾说：“我是打心底里喜欢米塑，虽做了几十年，但从没厌烦过，我想把这门传统手艺 一直流传下去，如果不继续做，恐怕今后这些民间的记忆就消失了。”他就是这样潜心致力于温州米塑的 传承发展工作，赋予米塑无限灵感，带着米塑走出国门，走向世界。 7.阅读选文，提取信息，填写米塑制作流程图。(8分) 磨粉 8.阅读选文，以下说法不正确的是()。(3分) A.第①自然段中提到的四盘大菜都是王锦荣的米塑作品。 B.王锦荣有这么高超的技艺，离不开平时的细致观察和勤学苦练。 C.王锦荣用“催老法”完美解决了米塑的致命弱点，是个了不起的发明。 D.王锦荣为米塑的弘扬和传承做出了巨大贡献，他的米塑作品闻名中外。 9.文中的王锦荣给我们留下了深刻的印象。根据要求，完成以下题目。 (1)用简洁的语言概括典型事例。(4分) 王锦荣典型事例 巧“变”鲜柿子 (2)细读A、B两处句子，选择一处做批注。(4分) 我批注【】，此句运用了 描写 10.读第③自然段，假如你亲眼目睹了王锦荣爷爷观察小鸟、蝉和小松鼠的画面，你会有怎样的反应？ 展开想象，写一写。(6分) 四、“食”味：阅读短文，完成11-14小题。(36分) 古代美食如何“有滋有味” ①中国传统的美食文化源远流长，美食离不开色、香、味。般商时期，人们已开始用酸酸的青梅来去 除异味；秦汉时期，人工调味品特别是酱和醋已广泛使用：唐宋时期，外来的“辣味”成为餐采新宠… ②盐，大概是人类最早发现的调味品。做莱都离不开盐，盐因此有“百味之王”的美称。但盐作为基 础通用的调味品并不是万能的，如逼到腥膻味食材，盐便起不了多大作用。从史料记载来看，除盐之外， 中国人最早使用的一种调味品是梅子，它可以去除异味。 ③在五味中，古人认为“甜味”最美，故有“甜美”一词。古人用什么调味品让莱肴变得甜美？早期主 要有饴、蜜、蔗浆等。在甜味调料中，“饴”使用最早。饴，即麦芽糖，现在仍有制作。饴的生产，应该 在般商时已出现，到西周时已是常见调味品和食品。 ④先秦人最离不了的辛辣调味品应该是生姜，当时的人吃饭时多少都要来点，A.即《论语·乡党》中 所谓“不撤姜食，不多食”。在烹制牛肉等莱有时，也总少不了生姜，且常与椒、桂一起使用。B.据东汉 张衡《七辦》记载，汉代人制作肉类食物便是“芳以姜椒，拂以桂兰”。 ⑤从文献记载来看，现代烹饪中使用的大多数调味品，先秦时均已使用，如花 椒、桂皮、姜、葱、芥、韭等都上了中国人的餐采。C.《礼记·内则》即称：“脍 春用葱，秋用芥。豚，春用韭，秋用蓼。脂用葱，膏用薤。”可见，先秦时，对各 种天然调味品的开发和使用，掀起了中国美食史上的第一波“滋味”革命。 ⑥然而，在今天看来再寻常不过的调味品并不是当年先秦普通人可以享用的。 直到秦汉时期人工调味品特别是酱的发明和广泛使用，寻常百姓才真正吃得“有滋 有味”了。秦汉时发明的人工调味品主要有用大豆、面为原料制造出来的酱、清酱（酱 油)及豆豉一类，一经发明，便带来又一波“滋味”革命：以前不好吃、无法吃的食 物，因有著而能吃、好吃：而且，经酱调制后莱肴还“好看”，美食因此有了“色、 香、味俱全”的烹饪要求一中国人的饮食中从此离不开酱系列。 ⑦胡椒原产印度西海岸，大概在明潮时引种中国，之前一直靠从中亚、南亚一 带进口。D.胡椒的价值赛黄金，宋人陶谷《清异录·药谱》中便称胡椒为“金丸使 第2页 者”。而黄金常见，胡根难买。唐宋时，胡椒是地位和财富的象征。有一件事可以说明胡椒的特殊地位。E 据《新唐书·元载传》记载，曾官至宝相的唐朝大贪官元载被朝廷抄家时，竟然抄出了“胡椒至八百石”。 明代爱国名臣于谦曾为此大发议论，「.他在《无题》诗中称：“胡椒八百斛，千载遗腥臊。” ⑧在“外来风味”中，明清以后能对中国饮食产生革命性影响的是“辣味”辣椒的味道。辣椒原产美 洲，在被西班牙香料商发现后移种欧亚，明代后期，辣椒被当作观赏花卉引种中国。讲究口味的古人发现 了辣椒的食用价值后，尤其是一向嗜辛辣的四川、湖南等地，一改对花椒、生姜的依赖，恋上了辣椒，“无 姜不食”变成了“无辣椒不食”。从此，“辣味”成为川莱、湘莱等莱系的主打味道。 11.选文按照 顺序，向我们生动地介绍哪三次饮食变革。请简要概括。(6分) 第一次重大变革：先秦时以辛香为主的天然调味品的开发和广泛使用： 第二次重大变革： 第三次重大变革： 12.说说文中划横线的六处语句，有什么共同特点，并从内容和表达两个方面分析其作用。(5分) 13.请根据上文有关“滋味”的相关知识，结合下面的链接材料，想一想：如果奶奶患有高血压病，应 该少吃哪一味的食物，为什么？(5分) 资料链接 五味入胃，各有它所喜的脏腑，即“酸入肝”“辛入肺”“苦入心”“咸入肾”“甘入脾”。由于五 味归于五脏，而五味之性各有所偏，偏则容易致病，故必有所禁。如辛味善走气分，多食则能耗气，故气 病不宜多食辛味。咸味善走血分，但多食则血行凝涩，故血病不宜多食咸味。 14.假如你是阅读策划者，学校要策划一场“当阅读遇到美食”读书会，你将如何利用文中的信息和 你的生活经历，写一段读书会开场词，点明主题，同时能引发阅读兴趣，字数130字左右。(20分) 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