2025-2026学年高中新起点日语第一册重点语法整合带练习

新起点日语重点语法 第1课 1、名词谓语句 时态 ①名词谓语句即句尾以名词结尾的句子 ②通常翻译为“～（不）是～”“～（不）在～” N（名词） 敬体 简体 非 过 去 肯定 否定 过 去 肯定 否定 例句： 我是中国人。 中村不是韩国人。 李惠之前是1班的。 姐姐之前不是漫画家。 2、一般疑问句（问句中无疑问词） ①表疑问在句子后＋助词 ②一般疑问句的三种回答： 肯定回答 ，否定回答 ，不知道回答 ③问句中有疑问词，为特殊疑问句，回答时直接回答。 例句： ——你的父母是老师吗？ ——不，不是。 ——是，是的。 补充知识： 初次见面寒暄语； ～さん； 家属成员称谓 第2课 1、指示代词 ①指代人或物或地点 ②通常称为“こそあど”系列指示代词” 指示物品： 、 、 、 指示人或物： 、 、 、 指示地点： 、 、 、 例句： 这是笛子。 那个书店也在食堂前面。 哪个是日语字典？ 注意：疑问词作主语，用“ ”提示 ——洗手间在哪里？洗手间在这里。 2、 两个存在句 ①“あります・います”有两个意思：有或在，根据其前接助词选择合适意思 ②“あります”指无意识事物 ，(花草木物)“います”指有意识事物（人，动物） ③地点 人/物 あります・います 人/物 地点 あります・います 例句： 公园里有小池塘。 学校附近没有邮局。 佐藤在图书室。 动物园里有熊猫。 补充知识： ～と言います； 谢谢的表达； あのう、すみません 第3课 1、形容词谓语句 时态 ①形容词词谓语句即句尾以形容词结尾的句子 ②形容词分两类：形1：词干＋词尾い 形2：词干＋词尾だ Adj1（形1） 敬体 简体 非 过 去 肯定 高いです 否定 过 去 肯定 否定 例句： 这个苹果很便宜。 那个饮料不贵。 音乐课上的很开心。 昨天不冷。 Adj2（形2） 敬体 简体 非 过 去 肯定 好きです 否定 过 去 肯定 否定 例句： 弟弟小的时候，讨厌吃鱼。但现在喜欢吃。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 这个地图不重要。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我以前不擅长不（情愿）吃刺身。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 注意：表好恶，能力的词，用“ ”提示 2、形容词作定语 修饰名词 ①修饰名词时，adj1直接加名词 　adj2＋ ＋名词 例句： 这本新书是我的。 那个白色的建筑是百货商店。 家附近有一个漂亮的公园。 我的家乡是一个安静的城市。 三和弦是日本传统乐器。 3、形容词作状语 修饰动词 ①修饰动词时，adj1い→く adj2词干 ＋ 例句： 早点去医院。 请把汉字写大点。 尽可能安静点。 铃木正在认真学习。 补充知识： どうぞ； いただきます；ごちそうさまでした； ～はいかがですか・どうですか 第4、5课 1、动词分类 及 “ます”形变形规则 动词类型 原形 ます形 动1 ①不以“る”结尾 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　 动2 去“る”＋“ます” 动3 ①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　 特殊一类动词： 、入（はい）る 、 、滑（すべ）る 知（し）る 、 、減（へ）る　　 要（い）る、限（かぎ）る、握（にぎ）る 练习：泳ぐ、閉まる、はいる、寝る、勉強する、くる 2、动词谓语句 时态 V（动词） 敬体 简体 非 过 去 肯定 否定 　　　Ｖない形 过 去 肯定 Ｖた形 否定 Ｖなかった形 例句： 电影上午11点开始。 学生们不在操场运动。 昨天早上七点和朋友去的学校。 今天没在学校食堂吃午饭。 3、动词“た”形变形规则 动词类型 た形 动1 ①以“く、ぐ”结尾，变 ＋“た　或 だ” ②以　　　 　结尾，变　　　　　　　　 　 ③以　　　 　结尾，变　　　　　　　　 　　 ④以　　　 　结尾，变　　　　　　　　 　　　 动2 　去“る”＋“た” 动3 ①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　 4、“を”的用法 ①与他动词搭配提示宾语 吃面包/喝红茶 ②与自动词搭配表离开的起点或经过的场所 小李明天下午四点离开家。 我明年高中毕业。 20路公交车经过图书馆前。 晚饭后，我经常一个人在公园散步。 注意：在一定人数状态下做某事，用助词“ ”提示 补充知识： 　　そう言えば 第6、7课 1、“て”形 ①名词形容词“て”形：表并列或句中停顿，或表原因 形1て形: adj1い→くて 形2/Nて形: adj2词干/N ＋ で 例句： 北京是中国的首都，历史悠久。 外婆是一个温柔且擅长打网球的人。 这个房间干净又明亮。 ②动词“て”形：表并列或 动作先后顺序 或表原因 动词类型 て形 动1 ①以“く、ぐ”结尾，变 ＋“た　或 だ” ②以　　　 　结尾，变　　　　　　　　 　 ③以　　　 　结尾，变　　　　　　　　 　　 ④以　　　 　结尾，变　　　　　　　　 　　　 动2 　去“る”＋“た” 动3 ①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　 例句： 每天6点起床，晚上9点睡。 今早和父母在操场散步后去图书馆还书。 注意：表移动行为的目的，句型为“ｖます ＋ 行く/来る” 因为感冒所以向学校请假了。 ③Ｖて形 相关语法 　Ｖている： 　　 ；一直～； 自然结果状态的持续 或 外貌穿着能力(第8课) Ｖてみる： 　　 　　 Ｖてください：请做～ 他Ｖてある： 状态的持续(第8课) 例句： 小李现在正在洗手吧。(表确认）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 快看，小宝宝正在笑哎。（表提醒）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 大家一起试着做个蛋糕吧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 因为纸不多了，所以请大家每人拿两张。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 签上写着很多字。 门被人关着。 2、三个比较级句型 　①“より”译为“比起”， “ほど”汉字为“程”，译为“程度” “ほう”汉字为“方”，译为“方面” 　②N1 は N2 より ～ です 　 N1 は N2 ほど ～ adj否定形式 　 N1 より N2 のほうが ～ です 例句： 中国比日本大得多。 父亲没有母亲严厉。 比起电车，新干线更快。 补充知识： について；ようこそ；ぐらい・くらい；小句＋から表 ただいま・お帰り；どうしました；失礼します；お願いします； お待たせしてすみません；お大事に 例句： 因为这个蛋糕很好吃，所以吃了很多。 昨天学了多长时间日语？学了两个小时左右。 3、「に」用法总结 ①存在的场所： 墙上有照片/那里有谁？ ②具体时间： 每天几点起床？学8个小时。 ③目的地: 去咖啡店。 ④判断基准： 我家离学校近。（我家离学校远） ⑤动作的对象： 给老师写信/给朋友送生日礼物 ⑥移动的目的： 去游泳池游泳/来我家玩 ⑦频率：　 一天刷三次牙/一个月看6次语文书。 ⑧附着点:　　 車/ボートに乗る/座る 第8课 1、自他动词 ①自动词无宾语用助词“ ”提示　　 他动词有宾语用助词“ ”提示 2、自他动词的分类 ①独立自动词：(与自然现象状态和身体行为相关) 　咲く、ある、いる、行く、来る、帰る、寝る、起きる ②独立他动词：(动作一定有承受对象) 　食べる、飲む、打つ、買う、読む ③自他动词：(分情况有时为自动词有时为他动词) 　する、感じる、笑う、吹く ④成对自他动词： 词尾 段＋る：自动　 词尾 段＋る：他动 始まる・始める 助かる・助ける 閉まる・閉める 上がる・上げる　 終わる・終える　　掛かる・掛ける 词尾る：自动　　　　词尾 ：他动 流れる・流す 消える・消す 壊れる・壊す 起きる・起こす　降りる・下ろす　　　　　　　　 词尾う段：自动　　　词尾う段变 段＋る：他动 開く・開ける つく・つける　 並ぶ・並べる 立つ・立てる　続く・続ける 对应不规则：入る・入れる　　割れる・割る　　 例句： 灯开着/开灯。 灯关着/关灯。 窗户开着/开窗。 窗户关着/关窗。 补充知识： のです/んです；　だけ；　～から～まで； 第9课 1、不完全列举 ①句型：N1( )N2( ) ②译为：~呀~等等 例句：学校有棒球部呀剑道部呀合唱部等社团。 2、想做某事 ①Vます＋たい：表　　 / 　 　　 ②Vます＋ ：第三人称想做~ 例句： 我想加入剑道社团。 我不想吃寿司。 铃木（一直）想买手机。 3、名词化：こと/の ①こと汉字写为“ ”,「の」「こと」主要作用是将主语宾语成分名词化 ②使用こと的情况：后跟表　　　　　的动词 こと的固定表达： 　 ③使用の的情况：后跟表　　　　　　的动词 例句： 我的爱好是弹钢琴。 这个机器人会说日语。 我看到她们刚才在吵架。 补充知识： ①表提议：Vます＋ / 一起去超市吧。 ②描述事物性质：こんな/ / / ＋名词 ③对~感兴趣： ④N1もN2も：译为 这个车外形和颜色都很好。 ⑤N1はN2は：表 运动不擅长，唱歌擅长。 ③表因果关系3个词： 主观因果（ ）/客观因果（ ）/强调主动采取措施（ ） 第10课 1、3个“一定” ①表有把握推测的一定： （ ）＋n/adj2 、adj1/V ＋だろう/ / ②表强烈意愿的一定： （ ）＋「たい」「てください」「ましょう」 ③表客观事实，如法律法规，习惯义务等的一定： 例句：星星很多，明天一定是晴天吧。 　　　请一定要来。 　　　人终有一死。 2、动词ない形注意：“ある”对应否定形为“ ” 动词类型 ない形 动1 动2 去“る”＋“ない”请不要做～： 动3 练习：行く、買う、はいる、寝る、勉強する、くる、ある 补充知识： どうやって：表 “ので”接续及意思：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 あまり・全然＋ 形式：译为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 方便： 　　　　　　　 なるほど：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 3、「で」用法总结 ①动作发生的场所： 在图书馆学习　/　家でパーティーがあります。（事件性名词） ②表手段，方式，原材料（看得出）：译为“ ”“ ” 用日语写邮件。/乘坐飞机去日本。/用木头做筷子。 ③表原因: 因为学习而劳累。 ④限定时空范围： 日本最高山是富士山。/一年中最热的是夏季。 ⑤表限定数量： 大家一起包饺子。/铅笔两只200日元。 ⑥表状态：通常为固定搭配「これで」，表“以这样的状态” 课堂到此结束。/平安归来。 第11课 1、なる ①表变化，变得，成为 ②接续：n/adj2词干 、adj1 例句：我将来想成为老师。 　　　教室打扫后，变得干净了。 　　　台风变得越来越强了。 2、てくる・ていく：5种用法 ①表空间移动： & 狗跑来/狗跑走 ②表时间流逝： & 两年前开始学习日语。 今后继续学习日语。 ③表现象状态的变化： & 开始下雨。/雪渐渐融化。 　　　　 ④表动作先后： & 去一下厕所。/稍微休息后再出发。 ⑤表移动时的状态: & 明天带着便当来。/明天带上伞去学校。 第12课 1、疑问词＋か ①表 ，等同于 ②后接助词为 和 可省略，其余不可。 例句：箱子里有什么东西。 　　　正好肚子饿了，去吃点什么吧。 　　　寒假去什么好地方了？ 2、ば形（假定形）：如果… 动词类型 ば形（肯定） ば形（否定） 动1（ 行く） 动2（見る） 动3 形1（寒い） いい 形2（好き） 新起点日语重点语法 3、V 　 形＋ほうがいい：最好做… ①“ほう”汉字写为“　　 ”，意为 　　　 ②否定形式“最好不要做…”：V　　　 形＋ほうがいい 例句：因为离学校近，所以最好还是步行去。 　　 　因为感冒，所以最好不要脱外套。 补充知识： ①期待做某事： 练习：買う、入れる、ゲームする、汚い、嫌い 肯定形式： 否定形式： 2、ば形（假定形）：如果… 1 学科网（北京）股份有限公司 第13课给动植物，年纪小的弟弟妹妹 1、3个授受动词给同辈 ①我（我方）别人 → 别人 给上司长辈 同辈给 ②别人 → 我（我方） 上司长辈给 从同辈得到 ③我（我方）别人 从别人得到从长辈上司得到 例句：我给妈妈生日礼物。 婶婶送我好看的鞋。 我从学校得到笔记本。 2、こう・そう・ああ・どう ①用法：为副词，修饰 ，意为 。 ②注意：“こそあど”指示代词用法 　→表距离远近 　→指代上下文相关内容：（阅读理解常考） 「こ」一般指 或 （ ） こういう諺があります。「失敗は成功のもと」。 「そ」一般指 西安の名所旧跡がたくさんあります。その中で兵馬俑が有名です。 「あ」双方 的事 ——昨日行ったあのパン屋、今日また行きましょう。——はい、いいですよ。 3、 ＋と思う：我认为　　　 ①第三人称思考判断（他认为～）使用 和 例句：我认为如果四点出发赶得上电车。 他认为这次的考试没问题。 4、VたりVたりする ①接续：「Vたり」「adj1 」「adj2/n 」 ②含义：表列举部分内容。 ， 例句：她休息日有时散步，有时去商场买东西。 飞机票有时贵，有时便宜。 这个公园有时寂静，有时热闹。 留学生既有美国人，又有印度人。 5、数量词＋も（数量多） 例句：他昨天晚上竟然喝了10瓶啤酒。 这本科学杂志竟然花费了5万日元。 6、V小句简体（作定语）＋名词 例句：妈妈做的饭很好吃。 把在北京买的特产礼物送给了山本。 注意：简体小句的主语用“ ”提示 补充：Adj・N小句修饰名词 ①接续：Adj1简体＋名词 / Adj2 词干＋な＋名词 N词干＋の＋N 例句：想买一个外形和设计都好看的包。 这是小李最讨厌吃的菜。 教数学的老师回去了。 第14课 1、ながら ①接续：V　　　＋ながら ②含义：表 或 、 ，后为主要动作。 例句：边听音乐边做作业。 虽然是周日，但客人很少。 生まれながらの才能を持っている。 2、そうだ／そうです ①接续：　　　＋そうだ／そうです ②含义：表 ，传闻出处用　　 / 　 提示。 例句：听学长说，铃木老师很严厉。 听天气预报说今天是阴天。 3、~たら ①接续：V　　　、adj1　　　　、adj2/n　　　　　　 ②含义：表 ，一般可与　　互换 ③注意：adj2/n的否定形式后接「たら」时，要变为 。 例句：如果见到山田，请把这封信交给他。 如果天气好，就去旅行。 如果测试不简单的话，还是提前学习下吧。 如果周末不是雨天，想去登山。 4、数量词＋ほど ①含义：表 ，一般可与　　　　　　互换 ②注意：表　　　　　　，只能用「ぐらい」，例「30歳、34度、2回目」。 　具体时间点＋　　　　 例句：教室来了20个人左右。 　　　　　 　　　从公司到车站大约要花费半个小时。 　　　　　 　　　这次去上海出差大概是第六次了。 　　　　　 　　　今早四点左右和朋友去公园跑步了。 　　　　　 5、~という／と言う ①接续：　　　／　　　　＋ という ②含义：表 例句：周六我们去看一下那个叫《起风了》的电影吧。 　　　　　 这个标志是不要在这里停车的意思。 　　　　　 6、极端事例＋も ①含义：表 　　　 例句：这个问题连小孩都会。 　　　　　 　　　　　　 　　　从家到公司连半个小时都不到。 　　　　　　　　　 补充知识： ①个数/岁数： 一つ　　　　　　 二つ　　　　　　　三つ　　　　　　 四つ　　　　　　 五つ　　　　　　 六つ　　　　　　 七つ　　　　　　 八つ　　　　　　 九つ　　　　　　 十 　　　　　　 （疑问词： ） ②日期（月）： 一月　　　　　　 二月　　　　　　　三月　　　　　　 四月　　　　　　 五月　　　　　　 六月　　　　　　 七月　　　　　　 八月　　　　　　 九月　　　　　　 十月　　　　　　 （疑问词： ） 日期（日）： 一日　　　　　　 二日　　　　　　　三日　　　　　　 四日　　　　　　 五日　　　　　　 六日　　　　　　 七日　　　　　　 八日　　　　　　 九日　　　　　　 十日　　　　　　 （疑问词： ） 第15课 1、动词意志形：表 或 （ましょう的简体形式） ①变形规则： 动词类型 意志形 动1 动2 动3 练习：買う、待つ、座る、入れる、建てる、ゲームする、来る 2、V意志形と思う：第一人称的决心意志，打算~ ：第一三人称的决心意志，(一直)打算~ 例句：明天不想去学校。 　　　　　 暑假一家人打算去海边。 　　　　　 3、 Vている用法总结 ①正在：父亲正在房间读报纸。 ②动作持续，一直：从早上就一直下雨。 ③自然结果的存续或事物的客观状态: （死ぬ、住む、結婚する、持つ、知る） 他已经死了。/花开了。/门关着。/中村有辆车。/你知道一个叫高桥的人吗？ ④具有某种外形或特征： 围着红色围巾的人是铃木。/这个包是熊猫的外形。/妹妹很像爸爸。 ⑤反复的行为或习惯：奶奶每天在公园慢跑。 ⑥从事的职业：森先生在旅行公司做导游。 4、 N1かN2 ①含义： 例句：早上喝粥或吃面包。 4、Vてしまう ①含义：表 或 ②「てしまう」口语 「でしまう」口语 例句：昨天把从朋友那里借来的漫画全部看完了。 作业忘家里了。 5、N1/S1＋か＋N2/S2＋か ①含义：表 ②前后选择为反义词，可用“其中一词＋ (是否)”表达。 例句：这个裤子很贵但是我很喜欢，不知道买不买。 周末去踢足球还是看电影，还没决定好。 6、Nしか〜ない(否定形式) ①含义：表 ，意思同 例句：我每天只睡三个小时。 那件事只有她知道。 补充知识： ①“中”作接尾词的读音：出張中、今月中／一年中、世界中 ②穿戴类动词：上身或套装： 　　 下身： 　 　 帽子头部： 　 　眼镜围裙披肩： 　　 围巾： 　　 饰品： 指輪：　　　　 ネクタイ： 　靴紐：　　　　　 1 学科网（北京）股份有限公司 $新起点日语重点语法 第1课 1、名词谓语句 时态 ①名词谓语句即句尾以名词结尾的句子 ②通常翻译为“～（不）是～”“～（不）在～” N（名词） 敬体 简体 非 过 去 肯定 です だ 否定 ではありません ではない 过 去 肯定 でした だった 否定 ではありませんでした ではなかった 例句： 我是中国人。 私は中国人です。 中村不是韩国人。 中村さんは韓国人ではありません。 李惠之前是1班的。李惠さんは一組でした。 姐姐之前不是漫画家。 お姉さん/姉は漫画家ではありませんでした。 2、一般疑问句（问句中无疑问词） ①表疑问在句子后＋助词 か ②一般疑问句的三种回答： 肯定回答 はい、そうです ，否定回答 いいえ、そうではありません／いいえ、違います，不知道回答　分かりません ③问句中有疑问词，为特殊疑问句，回答时直接回答。 例句： ——你的父母是老师吗？ご両親は先生ですか。 ——不，不是。いいえ、そうではありません。 ——是，是的。はい、そうです。 补充知识：初次见面寒暄语； ～さん； 家属成员称谓书P23 书P14 第2课 1、指示代词 ①指代人或物或地点 ②通常称为“こそあど”系列指示代词” 指示物品： これ 、 それ 、 あれ 、どれ 指示人或物：この 、その 、 あの 、どの ＋ 名词 指示地点： ここ 、そこ　 、あそこ 、どこ 例句： 这是笛子。 これは笛です。 那个书店也在食堂前面。 あの本屋も食堂の前です。 哪个是日语字典？ どれが日本語の辞書ですか。 注意：疑问词作主语，用“ が ”提示 ——洗手间在哪里？洗手间在这里。 お手洗いはどこですか。——ここです。 2、 两个存在句 ①“あります・います”有两个意思：有或在，根据其前接助词选择合适意思 ②“あります”指无意识事物 ，(花草木物)“います”指有意识事物（人，动物） ③地点 に 人/物 が あります・います 人/物 は 地点 に あります・います 例句： 公园里有小池塘。公園の中に小さな池があります。 学校附近没有邮局。学校の隣に郵便局がありません。 佐藤在图书室。佐藤さんは図書室にいます。 动物园里有熊猫。動物園にパンダがいます。 补充知识： ～と言います；叫做…… 谢谢的表达；ありがとうございます あのう、すみません；打扰一下，请问 第3课 1、形容词谓语句 时态“いい”时态变形时要先变成“よい”再变形 ①形容词词谓语句即句尾以形容词结尾的句子 ②形容词分两类：形1：词干＋词尾い 形2：词干＋词尾だ Adj1（形1） 敬体 简体 非 过 去 肯定 高いです 　　　高い 否定 高くないです・ 高くありません 　　　高くない 过 去 肯定 高かったです 高かった 否定 高くなかったです・ 高くありませんでした 　高くなかった 例句：这个苹果很便宜。このリンゴは安いです。 那个饮料不贵。あの飲み物は高くないです。（高くありません） 音乐课上的很开心。音楽の授業は楽しかったです。 昨天不冷。昨日は寒くなかったです。（寒くはありませんでした） Adj2（形2） 敬体 简体特殊adj2： 綺麗（きれい） 嫌い（きらい） 有名（ゆうめい） 得意（とくい） 非 过 去 肯定 好きです 好きだ 否定 好きではありません 好きではない 过 去 肯定 好きでした 好きだった 否定 好きではありませんでした 好きではなかった 例句： 弟弟小的时候，讨厌吃鱼。但现在喜欢吃。弟は小さい時、魚が嫌いでした。でも、今が好きです。 这个地图不重要。この地図は大切ではありません。 我以前不擅长不（情愿）吃刺身。私は刺身が苦手ではありませんでした。 注意：表好恶，能力的词，用“ が ”提示 2、形容词作定语 修饰名词 ①修饰名词时，adj1直接加名词 　adj2＋ な ＋名词 例句： 这本新书是我的。この新しい本は私のです。 那个白色的建筑是百货商店。あの白い建物はデパートです。 家附近有一个漂亮的公园。家の隣に綺麗な公園があります。 我的家乡是一个安静的城市。私の故郷は静かな町です。 三和弦是日本传统乐器。三味線は日本の伝統的な楽器です。 3、形容词作状语 修饰动词 ①修饰动词时，adj1い→く adj2词干 ＋ に 例句： 早点去医院。早く病院に行きましょう。 请把汉字写大点。漢字を大きく書いてください。 尽可能安静点。できるだけ静か（安静）にしてください。 铃木正在认真学习。鈴木さんは真面目に勉強しています。 补充知识： どうぞ；请 いただきます；ごちそうさまでした；我开动了；谢谢款待 ～はいかがですか・どうですか；如何，怎样 第4、5课 1、动词分类 及 “ます”形变形规则 动词类型 原形 ます形 动1 ①不以“る”结尾 ②以る结尾，前一段假名不在い、え段　　　　　 う段假名变い段＋ます 动2 以る结尾，前一段假名在い、え段 去“る”＋“ます” 动3 ①　汉字＋する　　　②　来る　　　　　　 ①します ②来ます（きます） 特殊一类动词： 走（はし）る 、入（はい）る 、 切（き）る 、滑（すべ）る 知（し）る 、 帰（かえ）る　 、減（へ）る　　 要（い）る、限（かぎ）る、握（にぎ）る 练习：泳ぐ、閉まる、はいる、寝る、勉強する、くる 泳ぎます、閉まります、はいります、寝ます、勉強します、きます 2、动词谓语句 时态 V（动词） 敬体 简体 非 过 去 肯定 ます Ｖ原形 否定 ません 　　　Ｖない形 过 去 肯定 ました Ｖた形 否定 ませんでした Ｖなかった形 例句： 电影上午11点开始。映画は午前11時に始まります。 学生们不在操场运动。生徒たちは運動場で運動しません。 昨天早上七点和朋友去的学校。昨日、朝7時に友達と学校に行きました。 今天没在学校食堂吃午饭。今日は学校の食堂で昼ごはんを食べませんでした。 3、动词“た”形变形规则 动词类型 た形 动1 ①以“く、ぐ”结尾，变 い ＋“た　或 だ” ②以ぬぶむ　结尾，变　んだ　　　　　　　　 　 ③以うつる 　结尾，变　促音＋た　　　　　　　 　　 ④以　す　　结尾，变　　した　　　　　　 　　　 动2 　去“る”＋“た” 动3 ①する→した　　　　②来る→来た（きた）　　　 4、“を”的用法 ①与他动词搭配提示宾语 吃面包/喝红茶　　パンを食べます/お茶を飲みます ②与自动词搭配表离开的起点 或 经过的场所 小李明天下午四点离开家。李さんは明日午後4時に家を出ます。 我明年高中毕业。私は来年高校を卒業します。 20路公交车经过图书馆前。20番のバスは図書館の前を通ります。 晚饭后，我经常一个人在公园散步。 　晩ご飯の後（で）/晩御飯を食べた後、いつも一人で公園を散歩します。 注意：在一定人数状态下做某事，用助词“ で　”提示 补充知识： 　　そう言えば：对话中承上启下，意为“那么说来，这样说来” 第6、7课 1、“て”形 ①名词形容词“て”形：表并列或句中停顿，或表原因 形1て形: adj1い→くて 形2/Nて形: adj2词干/N ＋ で 例句： 北京是中国的首都，历史悠久。北京は中国の首都で、長い歴史があります。 外婆是一个温柔且擅长打网球的人。おばあさんは優しくて、テニスが上手です。 这个房间干净又明亮。この部屋は綺麗で、明るいです。 ②动词“て”形：表并列或 动作先后顺序 或表原因 动词类型 て形 动1 ①以“く、ぐ”结尾，变 い ＋“て　或 で” ②以ぬぶむ　结尾，变　んで　　　　　　　　 　 ③以うつる 　结尾，变　促音＋て　　　　　　　 　　 ④以　す　　结尾，变　　して　　　　　　 　　　　 动2 　去“る”＋“て” 动3 ①する→して　　　　②来る→来て（きて）　　　　 例句： 每天6点起床，晚上9点睡。 毎日六時に起きて、夜九時に寝ます。 今早和父母在操场散步后去图书馆还书。今朝両親と運動場で散歩して、図書館へ返しに行きました。 注意：表移动行为的目的，句型为“Vます/V3词干 ＋ に 行く/来る” 因为感冒所以向学校请假了。風邪を引いて学校を休みました。 ③Ｖて形 相关语法 　Ｖている： 正在～ ；一直～； 自然结果状态的持续 或 外貌穿着能力(第8课) Ｖてみる： 尝试～　 　　 Ｖてください：请做～ 他Ｖてある： 人为动作 状态的持续(第8课) 例句： 小李现在正在洗手吧。(表确认）李さんは今手を洗っていますね　　　 快看，小宝宝正在笑哎。（表提醒）ほら、赤ちゃんは笑っていますよ。　　　 大家一起试着做个蛋糕吧。みんなでケーキを作ってみましょう。 纸不多，所以请大家每人拿两张。紙が多くないですから、一人2枚ずつ取ってください。　 签上写着很多字。おみくじにいっぱい文字が書いてあります。 门被人关着。 ドアが閉まってあります。 2、三个比较级句型 　①“より”译为“比起”， “ほど”汉字为“程”，译为“程度” “ほう”汉字为“方”，译为“方面” 　②N1 は N2 より ～ です　　N1比N2~ 　 N1 は N2 ほど ～ adj否定形式 N1不如/没有N2~ 　 N1 より N2 のほうが ～ です 比起N1，N2一方更~ 例句：～得多,一直 中国比日本大得多。中国語は日本よりずっと広いです。 父亲没有母亲严厉。 父は母ほど厳しくないです。（厳しくありません） 比起电车，新干线更快。電車より新幹線の方がはやいです 补充知识：关于；欢迎；大约，左右； について；ようこそ；ぐらい・くらい；小句＋から表 原因 我回来了；回来了；怎么了；打扰；拜托；让你久等；保重 ただいま・お帰り；どうしました；失礼します；お願いします； お待たせしてすみません；お大事に 例句： 因为这个蛋糕很好吃，所以吃了很多。美味しいですから、沢山食べました。 昨天学了多长时间日语？学了两个小时左右。昨日どの/どれくらい日本語を勉強しましたか。2時間ぐらいです。 3、「に」用法总结动作发生场所用“で”表示 ①存在的场所： 墙上有照片/那里有谁？ 壁に写真があります。/ あそこに誰がいますか。 ②动作发生的具体时间点：具体时间点：带数字，何時、何分、休み、時代 每天几点起床？学8个小时。 毎日何時に起きますか。/ 八時間勉強しました。（时间段不加に） ③目的地，终点: 去咖啡店。 喫茶店に行きます。 ④判断基准： 我家离学校近。（我家离学校远） 私の家は学校に近いです。（私の家は学校から遠いです。） ⑤动作的对象： 给老师写信/给朋友送生日礼物 先生に手紙を書きます。/ 友達に誕生日のプレゼントを贈ります。 ⑥移动的目的：句型为“Vます/V3词干 ＋ に 行く/来る” 去游泳池游泳/来我家玩 プールへ泳ぎに行きます。/ 私の家へ遊びに来ます。 ⑦频率：　 一天刷三次牙/一个月看6次语文书。 1日に3回歯を磨きます。/ 月に6回中国語の本を読みます。 ⑧附着点:　　 車/ボートに乗る/座る 第8课 1、自他动词 ①自动词无宾语用助词“ が ”提示　　 他动词有宾语用助词“ を ”提示 3、 自他动词的分类 ①独立自动词：(与自然现象状态和身体行为相关) 　咲く、ある、いる、行く、来る、帰る、寝る、起きる ②独立他动词：(动作一定有承受对象) 　食べる、飲む、打つ、買う、読む ③自他动词：(分情况有时为自动词有时为他动词) 　する、感じる、笑う、吹く ④成对自他动词： 词尾 あ 段＋る：自动　 词尾 え 段＋る：他动 始まる・始める 助かる・助ける 閉まる・閉める 上がる・上げる　 終わる・終える　　掛かる・掛ける 词尾る：自动　　　　词尾 す ：他动 　流れる・流す　消える・消す　壊れる・壊す　起きる・起こす　降りる・下ろす　　　　　　　　 词尾う段：自动　　　词尾う段变 え 段＋る：他动 開く・開ける 　つく・つける　 並ぶ・並べる 立つ・立てる　続く・続ける 对应不规则 　入る・入れる　　割れる・割る　　 例句： 灯开着/开灯。 電気がついている。・電気をつける。 灯关着/关灯。 電気が消えている。・電気を消す。 窗户开着/开窗。 窓が開いている。・窓を開ける。 窗户关着/关窗。 窓が閉まっている。・窓を閉める。 补充知识：仅仅，只； 从~到~ のです/んです；　だけ；　～から～まで；＋のです/んです 接续：V/adj1简体 　　　adj2，n＋な 含义：解释说明，强调 第9课 1、不完全列举 ①句型：N1( や )N2(など )　　　②译为：~呀~等等 例句：学校有棒球部呀剑道部呀合唱部等社团。 学校には野球部や剣道部や合唱部などがあります。 2、想做某事 ①Vます＋たい：表第一人称想做~ /询问第二人称想做某事吗 　 　　 ②Vます＋ たがる ：第三人称想做~ 例句：我想加入剑道社团。 剣道部に入りたいです。 　　　我不想吃寿司。 お寿司が食べたくないです。 　　　铃木（一直）想买手机。 鈴木さんは携帯を買いたがっています。 3、名词化：こと/の ①こと汉字写为“ 事”,「の」「こと」主要作用是将主语宾语成分名词化 ②使用こと的情况：后跟表 说话或信息传达、意志思考 的动词 こと的固定表达： は～ことです、ことができる、たことがある、ことになる、ことにする ③使用の的情况：后跟表 感官或直接做作用于动作对象 的动词 例句： 我的爱好是弹钢琴。 私の趣味はピアノを弾くことです。 这个机器人会说日语。 このロボットは日本語を話すことができます。 我看到她们刚才在吵架。 私は彼女たちがさっきけんかしていたのを見ました。 补充知识： ①表提议：Vます＋ ましょう　/ませんか 一起去超市吧。一緒にスーパーへ行きましょう・ませんか。 ②描述事物性质：こんな/そんな /あんな / どんな ＋名词 ③对~感兴趣：　～に興味がある　　　 ④N1もN2も：译为 既~又~，~和~都~ 这个车外形和颜色都很好。この車は形も色もいいです。 ⑤N1はN2は：表 前后对比 运动不擅长，唱歌擅长。スポーツは苦手ですが、歌うことは上手です。 ③表因果关系3个词： 主观因果（だから）/客观因果（それで ）/强调主动采取措施（そこで ） 第10课 1、3个“一定” ①表有把握推测的一定： （ きっと ）＋n/adj2 词干、adj1/V简体＋だろう/でしょう /に違いない ②表强烈意愿的一定： （ぜひ ）＋「たい」「てください」「ましょう」 ③表客观事实，如法律法规，习惯义务等的一定：必ず（かならず） 例句：星星很多，明天一定是晴天吧。 星がたくさんありますから、明日はきっと晴れでしょう。 　　　请一定要来。 ぜひ来てください。 　　　人终有一死。 人は必ず死にます。 2、动词ない形注意：“ある”对应否定形为 “ ない ” 动词类型 ない形 动1 う段变あ段＋ない 注意：う变わ 动2 去“る”＋“ない”请不要做～： Ｖないでください 动3 ①しない ②来（こ）ない 练习：行く、買う、はいる、寝る、勉強する、くる、ある 行かない、買わない、入らない、寝ない、勉強しない、来ない、ない 补充知识： どうやって：表 询问方式手段，如何怎样 “ので”接续及意思：adj1/V简体、n/adj2 ＋，表客观原因　　　　　　　　　　　　　　 あまり・全然＋ 否定 形式：译为 不怎么~、完全不~　　　　　 方便：都合がいい なるほど：知道了，原来如此 　　　　　　　　　　　　 3、「で」用法总结会議 地震 火事 歓迎会 歓送会 ①动作发生的场所： 在图书馆学习　/　家でパーティーがあります。（事件性名词） 図書館で勉強します。／在家举办派对。 ②表手段，方式，原材料（看得出）：译为“ 乘坐”“ 用 ” 用日语写邮件。/乘坐飞机去日本。/用木头做筷子。 日本語でメールを書きます。／飛行機で日本へ行きます。／木で箸を作ります。 ③表原因: 因为学习而劳累。 勉強で疲れます。 ④限定时空范围： 日本最高山是富士山。/一年中最热的是夏季。 日本で一番高い山が富士山です。／一年で一番暑い時期が夏です。 ⑤表限定数量： 大家一起包饺子。/铅笔两只200日元。 みんなで餃子を作ります。／鉛筆は二つで２００円です。 ⑥表状态：通常为固定搭配「これで」，表“以这样的状态” 课堂到此结束。/平安归来。 授業はこれで終わります。／無事で帰ります。 第11课 1、なる ①表变化，变得，成为 ②接续：n/adj2词干 になる 、adj1 い变くなる 例句：我将来想成为老师。 将来先生になりたいです。 　　　教室打扫后，变得干净了。 掃除した後、教室はきれいになりました。 　　　台风变得越来越强了。 台風はますます強くなります。 2、てくる・ていく：5种用法 ①表空间移动： 由远及近 & 由近及远 狗跑来/狗跑走 犬が走ってきました。・犬が走っていきました。 ②表时间流逝：过去到现在 & 现在到未来 两年前开始学习日语。二年前から日本語を勉強してきました。 今后继续学习日语。 これからも日本語を勉強していきました。 ③表现象状态的变化：从无到有 & 从有到无（现象消失）或 深化 开始下雨。/雪渐渐融化。 雨が降ってきました。雪がだんだん溶けていきました。　　　 ④表动作先后：先~再来（去去就回） & 先~再去 去一下厕所。/稍微休息后再出发。 ちょっとトイレに行ってきます。　ちょっと休んでいきます。 ⑤表移动时的状态:~着来 & ~着去 明天带着便当来。/明天带上伞去学校。 明日お弁当を持ってきます。　傘を持っていきます。 第12课 1、疑问词＋か ①表不确定 ，等同于 名词 ②后接助词为 が 和 を 可省略，其余不可。 例句：箱子里有什么东西。 箱に何かあります。 正好肚子饿了，去吃点什么吧。 ちょうどおなかがすきました。何か食べましょう。 　　　寒假去什么好地方了？ 冬休みにどこかへ行きましたか。 2、ば形（假定形）：如果… 动词类型 ば形（肯定） ば形（否定） 动1（ 行く） 行けば 行かなければ 动2（見る） 見れば 見なければ 动3 すれば・くれば しなければ・こなければ 形1（寒い） 寒ければ 寒くなければ いい よければ よくなければ 形2（好き） 好きならば・であれば 好きでなければ 新起点日语重点语法 3、V た形＋ほうがいい：最好做… ①“ほう”汉字写为“方 ”，意为方面 ②否定形式“最好不要做…”：V ない 形＋ほうがいい 例句：因为离学校近，所以最好还是步行去。 学校に近いので、歩いて行ったほうがいい。 　　 　因为感冒，所以最好不要脱外套。 風邪で、上着を脱がないほうがいいです。 补充知识： ①期待做某事：～を楽しみにしています 练习：買う、入れる、ゲームする、汚い、嫌い 肯定形式：買えば、入れれば、ゲームすれば、汚ければ、嫌いならば 否定形式：買わなければ、入れなければ、ゲームしなければ、汚くなければ、嫌いでなければ 2、ば形（假定形）：如果… 1 学科网（北京）股份有限公司 第13课给动植物，年纪小的弟弟妹妹：やる 1、3个授受动词给同辈：あげる ①我（我方）别人 → 别人 给上司长辈：さしあげる 同辈给：くれる ②别人 → 我（我方） 上司长辈给：くださる 从同辈得到：もらう ③我（我方）别人 从别人得到从长辈上司得到：いただく 例句：我给妈妈生日礼物。 母に誕生日のプレゼントを差し上げます。 婶婶送我好看的鞋。 おばさんは素敵な靴をくださいました。 我从学校得到笔记本。 学校からノートをいただきました。 2、こう・そう・ああ・どう ①用法：为副词，修饰 动词 ，意为 这样地/那样地/那样地/怎样地 。 ②注意：“こそあど”指示代词用法 　→表距离远近 　→指代上下文相关内容：（阅读理解常考） 「こ」一般指 下文内容 或 总结全文 （ このように ） こういう諺があります。「失敗は成功のもと」。 有这么一句谚语：失败是成功之母。 「そ」一般指 上文内容 西安の名所旧跡がたくさんあります。その中で兵馬俑が有名です。 西安的名胜古迹很多，其中之一就是兵马俑。 「あ」双方都知道 的事 ——昨日行ったあのパン屋、今日また行きましょう。——はい、いいですよ。 昨天去那家面包店，今天还去不？好呀。 3、 小句简体 ＋と思う：我认为　　　 ①第三人称思考判断（他认为～）使用 と思いました 和と思っています 例句：我认为如果四点出发赶得上电车。四時に出発すれば、電車に間に合うと思う 他认为这次的考试没问题。 彼は今度の試験が大丈夫だと思っています。 4、VたりVたりする ①接续：「Vたり」「adj1かったり 」「adj2/nだったり」 ②含义：表列举部分内容。有时~有时~ ， 有些~有些~ 例句：她休息日有时散步，有时去商场买东西。 彼女は休みの日に散歩したりデパートへ買い物に行ったりします。 飞机票有时贵，有时便宜。 飛行機のチケットは高かったり安かったりです。 这个公园有时寂静，有时热闹。 この公園は静かだったり賑やかだったりです。 留学生既有美国人，又有印度人。留学生はアメリカ人になったりインド人んだったりです。 5、 数量词＋も（数量多） 例句：他昨天晚上竟然喝了10瓶啤酒。ゆうべ彼はビールを十本も飲みました。 这本科学杂志竟然花费了5万日元。この科学の雑誌は五万円もかかりました。 6、V小句简体（作定语）＋名词 例句：妈妈做的饭很好吃。母が作る料理は美味しいです。 把在北京买的特产礼物送给了山本。北京で買ったお土産を山本さんにあげました。注意：简体小句的主语用“ が”提示 补充：Adj・N小句修饰名词 ①接续：Adj1简体＋名词 / Adj2 词干＋な＋名词 N词干＋の＋N 例句：想买一个外形和设计都好看的包。形もデザインもいい鞄が買いたいです。 这是小李最讨厌吃的菜。これは李さんが一番嫌い野菜です。 教数学的老师回去了。数学が専門の先生は帰りました。 第14课 1、ながら ①接续：Vます＋ながら ②含义：表 一边一边 或 虽然 、 保持~状态不变 ，后为主要动作。 例句：边听音乐边做作业。 音楽を聴きながら、宿題します。 虽然是周日，但客人很少。 日曜日ながらも、お客が少ないです。 生まれながらの才能を持っている。 生来就有的才能。 2、そうだ／そうです ①接续：简体句 ＋そうだ／そうです ②含义：表传闻听说 ，传闻出处用「〜によると」 / 「〜の話では」 提示。 例句：听学长说铃木老师很严厉。 先輩の話によると、鈴木先生は厳しいそうです。 听天气预报说今天是阴天。 天気予報によると、今日は曇りだそうです。 3、~たら ①接续：Vたら、adj1かったら、adj2/nだったら　 ②含义：表如果 ，一般可与ば　互换 ③注意：adj2/n的否定形式后接「たら」时，要变为でなかったら 。 例句：若见到山田把信交给他。山田さんに会ったら、この手紙を渡してください。 如果天气好，就去旅行。天気が良かったら、旅行に行こう。 如果测试不简单，还是提前学习下吧。テストが簡単でなかったら、勉強しておこう。 如果周末不是雨天，想去登山。 週末は雨でなかったら、山に登りたいです。 4、数量词＋ほど ①含义：表 大约，大概 ，一般可与くらい／ぐらい　　互换 ②注意：表序列中的某一点时，只能用「ぐらい」，例「30歳、34度、2回目」。 　具体时间点＋頃(ごろ・ころ)　　 例句：教室来了20个人左右。教室に２０人ほど来ました。 从公司到车站大约要花费半个小时。 会社から駅まで30分ぐらいかかります。 这次去上海出差大概是第六次了。今度上海に出張することが６回目ぐらいです。 今早四点左右和朋友去公园跑步。今朝四時ごろ友達と公園へジョギングに行きました。 5、~という／と言う ①接续：名词／简体句＋ という ②含义：表 叫做~，所谓的~ 例句：周六看《起风了》。土曜日に一緒にあの『風立ちぬ』という映画を見に行きましょう。 标志是不在这停车意思。このマークは「ここに車を止めないでください」という意味です。 6、极端事例＋も ①含义：表连……也,甚至……都 例句：这个问题连小孩都会。この問題は子供もできますよ。 　　　从家到公司连半个小时都不到。家から会社まで３０分もありません。 补充知识：(见书P14、15) ①个数/岁数： 一つ　　　　　　 二つ　　　　　　　三つ　　　　　　 四つ　　　　　　 五つ　　　　　　 六つ　　　　　　 七つ　　　　　　 八つ　　　　　　 九つ　　　　　　 十 　　　　　　 （疑问词： ） ②日期（月）： 一月　　　　　　 二月　　　　　　　三月　　　　　　 四月　　　　　　 五月　　　　　　 六月　　　　　　 七月　　　　　　 八月　　　　　　 九月　　　　　　 十月　　　　　　 （疑问词： ） 日期（日）： 一日　　　　　　 二日　　　　　　　三日　　　　　　 四日　　　　　　 五日　　　　　　 六日　　　　　　 七日　　　　　　 八日　　　　　　 九日　　　　　　 十日　　　　　　 （疑问词： ） 第15课 1、动词意志形：表说话人当场的决心意志或提议建议（ましょう的简体形式） ①变形规则： 动词类型 意志形 动1 う段变お段＋う 动2 去る＋よう 动3 こよう・しよう 练习：買う、待つ、座る、入れる、建てる、ゲームする、来る 買おう、待とう、座ろう、入れよう、建てよう、ゲームしよう、こよう 2、V意志形と思う：第一人称的决心意志，打算~ 　Vう（よう）と思っている：第一三人称的决心意志，(一直)打算~ 例句：明天不想去学校。 明日学校を休もうと思います。 暑假一家人打算去海边。 夏休みに家族で海へ行こうと思っています。 4、 Vている用法总结 ①正在：父亲正在房间读报纸。父は部屋で新聞を読んでいます。 ②动作持续，一直：从早上就一直下雨。朝からずっと雨が降っています。 ③自然结果的存续或事物的客观状态: （死ぬ、住む、結婚する、持つ、知る） 他已经死了。/花开了。/门关着。/中村有辆车。/你知道一个叫高桥的人吗？ 彼はもう死んでいます／花が咲いている／ドアが閉まっている/ 中村さんは車を持っている／高橋さんという人を知っていますか。 ④具有某种外形或特征： 围着红色围巾的人是铃木。/这个包是熊猫的外形。/妹妹很像爸爸。 赤いマフラーを巻いている人が鈴木さんです。／ このかばんはパンダの形をしている。／妹は父に似ている。 ⑤反复的行为或习惯：奶奶每天在公园慢跑。 おばあさんは毎日公園をジョギングしている。 ⑥从事的职业：森先生在旅行公司做导游。 森さんは旅行会社ガイドをしている。 5、 N1かN2 ①含义： 或者 例句：早上喝粥或吃面包。 朝パンかおかゆを食べます。 4、Vてしまう ①含义：表 动作彻底完成 或 做了或出现事与愿违的事情 ②「てしまう」口语 「ちゃう」 「でしまう」口语 「じゃう」 例句：昨天把从朋友那里借来的漫画全部看完了。 昨日友達に借りた漫画を全部読んでしまいました。 作业忘家里了。宿題を家に忘れてしまいました。 5、N1/S1＋か＋N2/S2＋か ①含义：表某种不确定的状况。译为“是~还是~” ②前后选择为反义词，可用“其中一词＋かどうか(是否)”表达。 例句：这个裤子很贵但是我很喜欢，不知道买不买。 このズボンは高いですが、好きです。買うかどうか分かりません。 周末去踢足球还是看电影，还没决定好。 週末はサッカーするか映画を見るか、まだ決まっていません。 6、Nしか〜ない(否定形式) ①含义：表 只……、仅…… ，意思同　だけ 例句：我每天只睡三个小时。毎日３時間しか寝ません。 那件事只有她知道。 そのことは彼女だけ知りません。 补充知识： ①“中”作接尾词读音：出張中 (ちゅう)、今月中／一年中 (じゅう)、世界中 ②穿戴类动词：上身或套装：着る／脱ぐ 下身：はく／脱ぐ 　 帽子头部：被る／脱ぐ、取る（外す）　 眼镜围裙披肩：かける／取る（外す） 围巾：巻く／取る（外す） 饰品：つける、する／取る（外す） 指輪：嵌める／取る（外す）　 ネクタイ：締める／取る（外す）　 靴紐：結ぶ/解く　　　　 1 学科网（北京）股份有限公司 $