广东梅州市兴宁市实验学校等校2025-2026学年上学期期末质量检测八年级语文试题

2025—2026学年秋季八年级语文科期末质量检测试题 一、积累运用(22分) 1.默写古诗文。(共10分。答对一空得1分,满分不超过10分) (1)晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》) (2)我报路长嗟日暮, 。(李清照《渔家傲》) (3)八方各异气,千里殊风雨。 , 。(曹植《梁甫行)》) (4)固国不以山溪之险, 。(孟子《得道多助,失道寡助》) (5) ,城春草木深。(杜甫《春望》) (6)李可染在《山水画的意境》中说:“在我们的古诗里,往往有很好的意境。”如王维的“ , 。”(《使至塞上》)描写了大漠、长河,营造了雄浑开阔的意境:白居易的“ , 。”(《钱塘湖春行》)勾勒了春花初绽,春草吐绿的早春图景:李贺在《雁门太守行》中,用“ , 。”抒发了暂死报国的忠心。 以下是小文在专题活动上的发言稿片段,请你审读。 走进2025版八上语文新教材,请不要不以为然。这里,我们可以qi o sh u而望亚运冠军吕伟的凌空一跃,可以聆听藤野先生对鲁迅的谆谆 ji o hu ,可以体会舰载机发动机振聋发聩的轰鸣声,我们还可想象神舟十二号载人飞船与天和核心舱的交会对接,更赞叹南仁东主持建设“中国天眼”的殚精竭虑,也不会忘记日本侵略者杀害我30万中国同胞的 c n ju r n hu n⋯⋯这一篇篇好文章,正是在情节上做到了抑扬顿挫,才不断吸引着读者。每次打开课本,就是沐浴一次真善美的光芒,但是如何发扬和继承这些真善美的精神,是每一个中学生都要思考和面对的问题。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1) qi o sh u( ) (2) ji o hu ( ) (3) c n ju r n hu n( ) 3.下面文中加点的词语 答案及解析 一、积累运用（22分） 1. 默写古诗文（10分） (1) 芳草萋萋鹦鹉洲 解析：崔颢《黄鹤楼》名句，注意“萋萋”写法。 (2) 学诗谩有惊人句 解析：李清照《渔家傲》，“谩”意为“空有”。 (3) 妻子象禽兽，行止依林阻 解析：曹植《梁甫行》，描写百姓流离失所。 (4) 威天下不以兵革之利 解析：《得道多助，失道寡助》，强调“人和”重于天险。 (5) 国破山河在 解析：杜甫《春望》，注意“国破”与“城春”对应。 (6) · 大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》） · 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） · 报君黄金台上意，提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》） 解析：按题干要求填写对应意境的诗句，注意“没马蹄”“玉龙”等字词。 2. 根据拼音写词语（3分） (1) 翘首 (2) 教诲 (3) 惨绝人寰 解析： · “翘首”指抬头盼望； · “教诲”注意“诲”与“悔”区分； · “惨绝人寰”强调极端残酷。 3. 词语辨析（3分） 答案：C（殚精竭虑） 解析： · A项“不以为然”指不认同，此处应为“不以为意”（不在意）； · B项“振聋发聩”比喻唤醒糊涂者，不能形容物理声音； · D项“抑扬顿挫”形容声音语调，不能修饰情节； · C项“殚精竭虑”形容耗尽心力，符合南仁东的事迹。 4. 病句修改（2分） 原句：但是如何发扬和继承这些真善美的精神 修改：但是如何继承和发扬这些真善美的精神 解析：逻辑顺序错误，应先“继承”再“发扬”。 5. 材料概括（2分） 答案：“信”字当选2023年“一带一路”年度汉字。 解析：抓住核心事件（“信”字揭晓）和主题（“一带一路”年度汉字），不超过20字。 6. 名言理解（2分） 示例：选择“轻诺必寡信”（《老子》）。 理解：轻易许诺的人往往失信，告诫我们承诺要慎重，守信是立身之本。 解析：需先明确所选名言，再结合“诚信”内涵分析。 二、阅读（48分） （一）文言文阅读（17分） 7. 词语解释（3分） (1) 过：犯错误（语法推断，“过”作动词） (2) 喻：明白（成语“不言而喻”迁移） (3) 嗜：沉迷（语境推断，“耽嗜”同义复用） 8. 断句（2分） 答案：B、D 解析：正确断句为“若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” 9. 翻译（4分） (1) 答案：以此激励心志，坚韧性情，增加他原本不具备的能力。 解析：“动心忍性”译为“激励心志，坚韧性情”；“曾益”通“增”。 (2) 答案：这样就知道忧患使人生存，安逸享乐使人灭亡。 解析：“生于忧患”为被动句式，译为“在忧患中生存”。 10. 治国之道对比（4分） 篇目 治国方法 依据 甲文 居安思危，任用贤臣 “入无法家拂士，出无敌国外患者，国恒亡” 乙文 体恤百姓，克制私欲，勤政纳谏 “先存百姓”“不敢纵逸”“布之卿等为耳目” 11. 史实作用分析（4分） ① 答案：借史实反思历史偶然性，表达对机遇的辩证思考。 ② 答案：舜、傅说、胶鬲等贤才从底层被提拔（或“举于版筑/鱼盐/市井等”） 解析：①杜牧认为周瑜胜仗依赖东风，暗含对机遇的感慨；②甲文列举六位贤才的出身，论证“逆境成才”。 （二）非连续性文本阅读（10分） 12. 选择题（3分） 答案：A 解析：材料一原文为“主动或被动地接受缩写”，选项“都主动接受”表述绝对。 13. 建议（3分） 答案： 1. 减少网络用语依赖，多用完整语句表达； 2. 增加纸质阅读和写作练习（如给母亲手写信）； 3. 参与线下口语交流，锻炼逻辑表达能力。 解析：依据材料四中徐副教授的建议提炼。 14. 材料归类（4分） 答案：D（表达者所遇困境） 理由： · 材料一、二分析网络用语导致表达贫乏； · 材料三展示“文字失语症”实例； · 材料四探讨成因及解决方向，共同聚焦表达困境。 （三）现代文阅读（14分） 15. 情节梳理（2分） (1) 奋力砸石（或“山中采石”） (2) 咬牙坚持（或“耗尽体力”） 解析：对应第②段砸石、第⑥⑦段拉车至坡顶的过程。 16. 句子赏析（3分） 答案：运用比喻，将汗水比作“溪流”，生动写出父亲汗流如注的艰辛；“奔流”一词强化动态，突出酷暑下劳作的极度疲惫。 17. 父亲形象（3分） 答案： · 吃苦耐劳（深山采石、拉车负重）； · 坚韧负责（险境中咬牙坚持）； · 关爱子女（故作轻松安慰孩子）。 18. 对比分析（6分） 对比项 《背影》 《父亲的背影》 语言特点 朴素含蓄，白描中寓深情 生动细腻，善用比喻与细节描写 文章主题 父子之爱及深切怀念 拼搏精神与人生信念 流泪原因 悲哀、感动、惜别、伤心 心疼父亲艰辛，感佩其坚韧 （四）名著阅读（7分） 19. 推荐语辨析（3分） 答案：C 解析：《红星照耀中国》是纪实作品，非“原创小说”。 20. 人物分析（4分） 示例（选江姐）： 江姐被捕后遭受酷刑（竹签钉手指），仍严守党的机密，最终慷慨就义。她将信仰置于生命之上，践行“不为苟得”的精神，体现了红岩英烈的崇高气节。 解析：需结合具体情节（如江姐受刑、许云峰就义、成岗写《自白书》等）证明“所欲有甚于生”。 三、写作（50分） 21. 题目：______之花悄然绽放 建议补充主题：奉献、坚持、善意、自信等（如“奉献之花悄然绽放”） 写作要点： 1. 补全题目，选取具体事件（如志愿者服务、刻苦训练等）； 2. 紧扣“悄然”，突出变化过程（从萌芽到绽放）； 3. 细节刻画“花”的象征意义（如助人后的成就感、拼搏后的成长）。 学科网（北京）股份有限公司 $