湖南衡阳市祁东县2025年下期期末教学质量监测七年级历史试卷

祁东县2025年下期期末教学质量监测试卷七年级历史参考答案 一、选择题（本题共计14小题，每题3分，共计42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C C B A D B D A 题号 11 12 13 14 答案 C C C D 二、材料分析题（本题共计4小题，58分） 15．（14分）(1)甲骨文；（2分）商朝。（2分） (2)司母戊鼎。（2分）原因：它是世界上出土的最重的青铜器之一，制作工艺高超；具有极高的历史、艺术和科学价值。（4分） (3)孔子；（2分）仁。（2分） 16．（16分）(1)问题：难以直接管辖地方；（2分）方法：实行分封制。（2分） (2) 以皇帝为中心的中央集权制度；（2分）郡县制；（2分）开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（2分） (3)法令：推恩令；（2分）影响：逐步削弱了诸侯王势力；加强了中央集权；巩固了西汉的统治等。（4分） 17．（16分）(1)采集、渔猎无法满足人们对基本生活资料的需求；人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律。（任答一点即可）（2分）铁制农具和牛耕（2分） (2)张骞；（2分）这条道路促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。（2分） (3)变化：由地广人稀，经济相对落后变为人口显著增长，经济迅速发展。（2分） (4)注重改进生产技术；维护社会安定；注重对外交流等。（6分） 18．（12分）示例： 杰出人物推动社会发展 公元前356年，商鞅在秦孝公支持下主持变法，推行了一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，为以后秦统一中国奠定了基础。439年，北魏统一北方，结束了十六国分裂割据局面。北魏孝文帝即位后，进行了政治、经济、文化等多方面改革。后来又迁都洛阳，进一步推行汉化措施。这些措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 综上所述，商鞅和北魏孝文帝都是杰出的改革家,他们推动了历史的发展进步。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $祁东具2025年下期期末教学质量监测试卷 七年级历史 (时长：60分钟总分：100分) 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息：2.请将答案正确填写在答题卡上； 卷I(选择题) 一、选择题（本题共计14小题，每题3分，共计42分) 1.考古学家在北京周口店北京人遗址发现“厚达6米的灰烬层，内有烧过的石块、兽 骨和朴树籽”。这一发现直接证明北京人( A.会建造半地穴式房屋 B.已经学会了使用火 C.掌握了原始农耕技术 D.能制作精美的陶器 2.下图是浙江、北京两地出土的稻粒、粟粒和黍粒相关图片。据此推知，当时已经( 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 A.种植农作物 B.饲养家畜 C.制作玉器 D.贫富分化 3.陶寺古城宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。城内大型墓葬分布 集中，随葬的石磬、玉钺等器物，表明墓主人的尊贵身份。该遗址的发现表明( A.中国进入了旧石器时代的晚期 B.长江下游地区己出现早期国家 C.黄河中游地区已出现早期国家 D.中华文明多元一体格局的确立 4.《尚书·牧誓》记载，“武王戎车三百辆，虎贲三百人，与商战于牧野，作《牧誓》”。 如下图青铜器“利簋”内底铭文也记载了“武王伐纣”。这说明( A.考古发现是了解历史的唯一证据 B.传说故事中也包含有真实的史实 C.文献记载与文物发现可互证史实 D.文献记载与文物发现史实相矛盾 七年级历史第1页共6页 5.范文澜在《中国通史简编》中写到：“周柜王死，因为穷，七年才得以埋葬…周朝 最后一代的王周赧王，他无地无民，穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人 称这台为避债台。”这反映出( A.礼崩乐坏 B.王室衰微 C.政治腐败 D.赋税沉重 6.学了“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确 的有( ) ①语文张老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家风范 ②数学赵老师注重树立权威，强调法规，深受法家影响 ③英语王老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格 ④历史秦老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家真谛 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.何尊不仅造型庄严厚重，纹饰精美，更因铭文中“宅兹中国”的记载成为了“中国” 一词迄今发现的最早来源而具有极高的文化价值。如下图，北京冬奥会火种台的造型设 计模仿“何尊”的样式。这凸显了( 火种台 A.奥运会的精神B.青铜器的价值C.铸造技术的发达D.传统文化的运用 8.比亚迪王朝系列车型的车标使用了我国秦朝时通用全国的一种笔画规整的字体（下 图)，彰显了文化自信。这种字体是( ) A.甲骨文B.小篆 C.楷书 D.行书 9.以下是四位同学排演历史课本刷《文景之治》片段，其中不符合史实的是( A.农民张三把收成的1/30交给国家 B.县官王平因关心农桑受到汉文帝提拔 C.农民李四举家搬迁至水利条件好的地方 D.汉文帝命人修建豪华宫室以供享乐 七年级历史第2页共6页 10.对下图所反映历史现象的准确理解是( 皇帝 幼帝 外戚 早逝 即位 专权 重用外成 母后主政 宦官 除掉 奥帝 专权 外威 依懒宦官 长大 A.外戚宦官交替专权 B.社会局面比较安定 C.母后主政皇帝无权 D.诸侯强大威胁中央 11.历史著作记载历史发展，人们从中对历史信息进行提炼、研究、总结进而形成文化 认知。中国古代第一部纪传体通史巨著是( A.《诗经》 B.《论语》 C.《史记》 D.《汉书》 12.诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈 火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是( A.有利于曹操统一北方 B.推翻了秦朝残暴统治 C.奠定三国鼎立的基础 D.三国鼎立的局面形成 13.学习历史线索和脉络很重要，下图的空白圆圈处应该填写的是哪个朝代的名称 魏 十六国 南朝 蜀 东晋 北朝 A.东汉 B.东周 C.西晋 D.前秦 14.某历史学习小组搜集了以下资料，据此判断他们学习的主题是( 活动 内容 查阅文献 《我国古代北方作物在南方的推广》 观看视频 《北民南迁与水稻生产技术的进步》 搜集图片 东晋黑釉鸡首瓷壶南朝青瓷莲花尊 观察地图 东晋形势图 A.南朝政权的更替 B.南方农业的进步 C.南方手工业的发展D.江南地区的开发 七年级历史第3页共6页 卷II(非选择题) 二、材料分析题（本题共计4小题，共计58分) 15.（14分)弘扬中华优秀传统文化，加强文物和文化遗产保护传承。仔细观察下图， 并结合所学知识，回答下列问题。 【文字之源】 【青铜之美】 【圣人之思】 商代青铜器，重832.84千克 居其所而众星共之 为政以德 ,警如北辰 图一 图二 图三 (1)刻写在图一文物上的文字被称为什么？由此文物可以推断，目前所知我国有文 字可考的历史从哪个朝代开始？(4分) (2)2002年1月18日，图二作为一级文物，被国家文物局列入《首批禁止出国（境） 展览文物目录》，请写出此文物名称。结合所学知识分析此文物被列入该名录的原因有 哪些？(6分) (3)图三中人物是谁？他的思想核心是什么。（4分) 16.（16分)我国古代历朝历代在国家治理方面都取得了重要成就。阅读下列材料，结 合所学知识回答问题。 材料一：“周灭了商，席卷整个中国北方。…靠当时用马车传递的原始通讯方式不可 能直接管辖这样大的地区…周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔 和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵 族。” 一一[美]费正清等《中国：传统与变革》 材料二：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权 力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。 一一张岂之《中国文明史十五讲》 材料三：公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、 余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地 产。 一一[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 七年级历史第4页共6页 (1)根据材料一并结合所学知识，指出周初在治理国家上主要面临的问题及解决办 法。(4分) (2)根据材料二回答，秦朝开创了什么制度？结合所学知识回答，皇帝为了实现“高 度的中央集权”在地方建立了什么制度？并指出其对后世的影响。(6分) (3)材料三中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？结合所学知识，分析这 一法令所产生的影响。(6分) 17.(16分)经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一：在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料，…已很难满足人们 对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些 植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活，在黄河、长江流域等 适合农业的地区，母系氏族公社迅速地发展和繁荣起来。 一一摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二：如下图 春秋战国时期的农具和穿有鼻环的牛尊 材料三：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到 西域：西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和 歌舞等传入中原。 一一摘自《中国历史》七年级上册 材料四：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 一一《史记·货殖列传》 江南…地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收)，则数郡忘饥。…丝绵布 帛之饶，覆衣天下。 《宋书》 七年级历史第5页共6页 (1)根据材料一，概括指出农业产生的原因。根据材料二并结合所学知识，指出春 秋战国时期农业生产已开始出现什么农具和耕种方式？(4分) (2)根据材料三并结合所学知识，指出为“这条道路”开辟作出重要贡献的通西域 的使者是谁？并分析这条道路的作用？(4分) (3)根据材料四中两则材料并结合所学知识可知，南朝时期江南地区发生了什么变 化？(2分) (4)综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？(6分) 18.（12分)阅读下列材料： 材料：某小组同学根据教材整理了以下历史人物（部分）。 朝代 代表人物 史前时期 炎帝、黄帝、尧、舜 夏商周时期 周武王、孔子、老子、墨子、韩非、商鞅、李冰、屈原 秦始皇、汉武帝、汉文帝、汉景帝、李斯、董仲舒、卫青、 秦汉时期 霍去病、张骞、蔡伦、华佗、张仲景、司马迁 曹操、刘备、孙权、司马睿、苻坚、北魏孝文帝、顾恺之、 三国两晋南北朝时期 祖冲之、贾思勰、王羲之 结合材料及所学知识，从表格中任选两位历史人物，以“杰出人物推动社会发展” 为题，写一篇120字左右的历史短文。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文) 七年级历史第6页共6页