广西壮族自治区南宁二中学区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025—2026学年秋季学期 七年级上册语文学科期中测试卷 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将答题卡交回，试卷自留保管。 一、积累运用（26分） 阅读以下文段，完成下面小题。 ①十月下旬，2025环广西公路自行车世界巡回赛（下称“世巡赛”）圆满结束，让我们跟着世巡赛的脚步，一起领略八桂大地的魅力吧！ ②广西凭借广泛分布的岩溶地貌与丰沛的降水，孕育并保存了我国最典型、最多样的喀斯特地貌，景致美不胜收。峰林□碧波与繁花各得其所，构成一幅和谐画卷，令人不由得徜徉其间，流连忘返。这里既有“千峰环野立”的壮阔，也有“群山绕水起”的秀美。歌仙刘三姐的故乡□宜州更是如此。她liáo亮的歌声仿佛仍在山间回荡，为这片空灵的山水提高了无限诗意。宜州至弄拉赛段已连续六年成为环广西世巡赛最重要的“皇后赛段”。比赛当天，宜州起点处人声鼎沸，选手们伏于战车之上，身形轻捷如蓄势待发的箭，他们都希望能在这最艰难的“皇后赛段”脱颖而出，离总冠军更近一步。也正因如此，在参赛选手中流传着“得弄拉者得冠军”的说法。________ 1. 阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字 （1）空灵（ ） （2）liáo亮（ ） 2. 解释文段中加点的词语。 （1）徜徉：_______ （2）轻捷：________ 3. 文段中画横线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 美不胜收 B. 各得其所 C. 流连忘返 D. 人声鼎沸 4. 文段画波浪线的句子有一处语病，请你写出病因并提出修改意见。 病因：________，修改意见：__________ 5. 请在文段□处填写正确的标点符号。 ________ ________ 6. 以下句子将填入文段末尾的横线处，最恰当的排序方式是（ ） ①乘坐观光车，沿着环广西最美自行车赛道，抵达天云山脚下，再由山石阶梯登临峰顶。 ②走进弄拉，仿佛走进了一幅精美的群山画卷。 ③但见云雾缭绕，弥漫于天地之间；群山环起，铺展于连绵四野，形成了一道绿色的屏障。 ④置身于此，疲倦与浮躁悄然退去，化作内心的宁静，和对天地油然而生的敬畏。 A. ②③①④ B. ②①③④ C. ①④③② D. ①③④② 7. 为探讨“交友之道”，七年级（1）班将举行“有朋自远方来”的专题学习活动，你作为班级的一员，请完成以下任务。 （1）任务一：小语准备发一条微信邀请自己的好朋友小文参加专题学习活动。下面是微信的内容，其中有两处用语不当，请你提出修改意见。 小文，晚上好！贵班将在9月25日下午五点在班级教室举行“有朋自远方来”专题学习活动，其中有一个介绍自己好朋友的环节，我想邀请你参加。期待你的莅临，等你回复。 ①___________ ②__________ （2）任务二：在小组搜集整理有关交友诗文时，同学小语、小文、小南展开了以下讨论。请你根据要求，将下面的对话补充完整。 小语：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小文：有关友情的名言警句，我知道“君子之交淡如水”和“与朋友交而不信乎”。 小南：还有交友成语，如“高山流水、①________”；还有交友故事，如“伯牙绝弦、②________”。 小文：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 8. 古代诗人常借意象寄托情思。请根据下列情境提示，写出相应内容。 意象 古诗文名句及出处 作者 月、江 诗人以月色与江水流淌来勾勒清朗的夜景，点明出游季节的诗句是“①_________，②________”。（《峨眉山月歌》） 李白 月、沙 诗人以典型的边塞月夜景色，既渲染苍凉氛围，又为后文乡思抒情做铺垫的诗句是“③_________，④________”。（《夜上受降城闻笛》） 李益 日、春 “日”“春”常象征着新生美好事物，诗人借用“⑤________，江春入旧年”传递了旧事物必将被新事物取代的哲理。（《⑥________》）（填写题目） 王湾 花 诗人远在军旅之中，却牵挂着故园的菊花，写下了“⑦_________，应傍战场开”来寄托诗人对饱受战乱忧患人民的同情和对和平的渴望。（《行军九日思长安故园》） ⑧____ 海、山 诗人以“水何澹澹，⑨_________”勾勒出沧海浩渺、山岛挺拔的壮阔图景，借这雄奇景物抒发自己的开阔胸襟。（《观沧海》） 曹操 通过对以上知识的思考和整理，我们体会到学习过程中学习与思考是辩证统一的，正如《〈论语〉十二章》所言“⑩_________，思而不学则殆”。 二、阅读（44分） （一）现代文阅读（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 前不久，记者在杭州多所中学展开调查，发现近90%的学生有使用短视频平台的习惯，近60%的家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。对短视频的内容顾虑，家长们主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。有家长表示，对短视频的沉迷就像“温水煮青蛙”，“网络上啥都有，就怕久而久之，从情绪到学习再到价值观形成，孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响”。 （选自《中国青年报》，有删改） 【材料二】 “在我国，现在的青少年从小生活在网络环境中，学习、生活的内容和方式都离不开网络”，杭州师范大学教育学院心理系主任杨群表示，“短视频传播速度快，受众范围广，想要完全回避并不现实，而且短视频上也有许多健康、正能量的内容。但不管内容健康与否，刷屏成瘾现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。”如何防止青少年刷屏成瘾？杨群认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围，良好的社会支持，健康的兴趣爱好，积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低。 （选自《中国青年报》，有删改） 材料三】 ①短视频容易让人上瘾，但也并非洪水猛兽。家长、学校如何正确引导青少年，让他们在合适的时间、用合适的方式、看优质的短视频，这是更需要我们去关注的。 ②小硕是安徽合肥的一名小学生，平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。他的父亲张先生并没有立即没收他的手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。一说起感兴趣的事，小硕就像打开了话匣子，两人越聊越欢。于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。“没想到效果特别好，孩子不但不抵触家务劳动，反而在验证了视频里的方法行之有效后，产生了强烈的成就感。”张先生很是自豪。 ③前不久，河南郑州丽水外国语学校教师南瑞，与班里孩子一起完成了一项课外实践活动——手工制作端午节香包。南瑞用短视频记录了孩子们制作香包的过程，发到家长群里，受到了孩子和家长们的热烈欢迎。“青春期正是张扬个性的时候，把孩子们从被动的观看者转变为主动的创造者，让他们成为视频的主角，他们的表达欲和表现欲就得到了释放。”南瑞说。 （选自《人民日报》，有删改） 9. 下列对三则材料的内容理解正确的一项是（ ） A. 材料一中，记者调查发现，杭州所有中学的学生都有使用短视频平台的习惯。 B. 材料二中，专家认为只要短视频内容健康、正能量，刷屏成瘾就无负面影响。 C. 材料三中，南瑞老师用短视频记录学生活动，并以此提高社交账号的粉丝量。 D. 三则材料分别从青少年刷屏成瘾现象、专家建议及家校做法进行具体的阐述。 10. 材料一中画线句子运用了列数字的说明方法，准确、具体地说明了_____________、_____________。 11. 学校心理咨询室收到了一位七年级学生的咨询短信，以下是部分内容。请担任心理委员的你，结合上述材料，给他提出三条建议。 “我最近迷上了刷短视频，还总爱在教室里模仿视频里装酷耍帅的动作，既影响了同学，还被老师批评了。可我管不住自己，上课时脑子里全是视频中的动作，根本没法专心听课。放学后就像‘中毒’一样刷视频到半夜，作业都写不完。请问我该怎么办？” 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲的“经书” 冯剑芳 ①腊月里的一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院。由于什么活儿也做不成，还得花钱，母亲有些惆怅。出院的时候，在我有点任性的央求下，母亲才跟我回家。 ②早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。 ③打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天才结痂。她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。 ④春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声“到”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血汩汩地往外冒。 ⑤秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下许多“眼睫毛”。渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也艰难地挪着步子。雪白的棉花倒在刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，我一个人得摘到什么时候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三个仰起自豪的笑脸。 ⑥棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。“嗒嘀嗒——小喇叭开始了！”于是，故事和歌谣浸润了我们的童年；《白眉大侠》《窦娥冤》……在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气；《梅花三弄》《四小天鹅舞曲》……耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。 ⑦“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，却也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，让他挑选一本自己最喜欢的书。 ⑧冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥核桃。睡觉前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤。热气慢慢浸润母亲的手背，我们把温热的汤水捧在手心里，打在她的手背上，裂开的口子疼得她不时龇一下嘴。可这时，分明又是母亲一天中最惬意的时光。 ⑨那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个接触凉水，她怕，怕我们的手变得像她的手一样。 ⑩缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师，变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲戴上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下的舒适。那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们带来幸福、平安、喜悦和诗意。“遗子黄金满籝，不如教子一经”，母亲以身躬行，不正是值得我们用一生去学习的无字经书吗？ （选自《知识窗》，有删改） 12. 文章围绕母亲的手，记叙了诸多事件，请完成表格内容的梳理。 时间和情节 母亲手部的细节描写 春天浇水 手背崩裂，流着鲜血。 ①________ 一把攥住棉花，轻扬，塞进包袱。 冬天洗衣 ②___________ 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“母亲的手”作为贯穿全文的叙事线索，通过回忆多个生活片段，塑造了母亲这个鲜活立体的形象。 B. 第①—②段由母亲近期摔伤住院、跟“我”回家并带伤忙碌写起，引出下文回忆，奠定全文温暖中略带感伤的基调。 C. 文中母亲带着孩子们摘棉花时，用“眼睫毛”会飞到眼前吓唬孩子，是为了督促他们干活时不要贪快，要细致认真。 D. 第⑥段写母亲买收音机的事件，主要是为说明母亲在劳作之余，也需要通过娱乐来放松自己疲惫的身心。 14. 请按要求赏析以下句子，分析其表达效果。 （1）渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也艰难地挪着步子。（赏析加点字） （2）一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天才结痂。（从人物描写角度） 15. 文章标题《母亲的“经书”》有什么含义？请结合全文简要分析。 （二）古诗文阅读（17分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 江南逢李龟年 唐 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 16. 下面对两诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，他与杜甫并称为“李杜”。 B. 【甲】诗中“左迁”指降职，从中可知该诗是李白为被贬的好友王昌龄所作，以表情思。 C. 【甲】诗末两句运用比喻，把月亮人格化，将明月之景与对朋友的关切思念交融在一起。 D. 【乙】诗前两句中“寻常见”“几度闻”，既写出两人友谊之深，又表现开元盛世的繁华。 17. 请仿照以下示例，赏析【乙】诗的后两句。 示例：甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼哭声切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 【乙】 赵简子①问子贡曰：“孔子为人何如？”子贡②对曰：“赐不能识也。”简子不说，曰：“夫子事孔子数十年，终业③而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚④足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！” （选自《说苑》，有删改） 【注释】①赵简子：名鞅，春秋末晋国正卿，为“战国七雄”之一的赵国的建立奠定了基础。②子贡：孔子的弟子，名赐，字子贡。文中的“赐”是子贡自称，相当于“我”。③终业：完成学业。④奚：为什么，怎么。 18. 解释下列加点词的意思。 （1）人不知而不愠：________ （2）好之者不如乐之者：________ （3）简子不说：________ （4）善哉，子贡之言也：________ 19. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （2）夫子事孔子数十年，终业而去之。 20. 甲、乙两文中都运用了比喻手法，孔子借“（1）_______________”（填写原文句子）感叹时光就像流水一样飞快地离去，告诫人们（2）________________；子贡借浩瀚无垠的江海来比喻（3）_______________，表达了（4）________________（情感）。 （三）整本书阅读（6分） 21. 请阅读《朝花夕拾》完成下面小题。 （1）作者在书中记录了自己生命中出现的一些人物，请依据表格内容填空。 与“我”的关系 人物概述 人物名称 “我”的邻居 她总带着看似亲切的笑，怂恿我们冬天吃冰，鼓励孩子打旋子，孩子摔倒后却推脱得干干净净。她还暗中散布关于“我”的流言，表面和善，内里却颇有心计。 ①____ “我”的②____ 她生得黄胖而矮，一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得“我”没有余地翻身。她质朴直率，虽有不少旧习俗的迷信举动，也默默为“我”寻来渴求的《山海经》。 长妈妈 “我”的同乡 他身材高大，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视。穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。他正直倔强，愤世嫉俗，对黑暗现实满怀不满，心怀进步思想却遭压抑，是痛苦的旧民主主义革命者。 ③____ （2）学校正在开展“文学作品中的最美老师”评选活动，请从《朝花夕拾》中选择一位老师，结合书中相关内容，从老师的性格和事迹两方面为其写一段推荐语。 四、写作（50分） 22. 根据要求写作 史铁生《秋天的怀念》中那位隐忍的母亲，是用声嘶力竭的爱，为他灰暗人生点亮“好好儿活”微光的提灯人；于漪《往事依依》里那些引经据典的国文老师，是为她点亮文学世界的提灯人。 请你以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②字数不少于600字；③不得抄袭，不得套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 2025—2026学年秋季学期 七年级上册语文学科期中测试卷 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将答题卡交回，试卷自留保管。 一、积累运用（26分） 【1~6题答案】 【答案】1. ①. líng ②. 嘹 2. ①. 安闲自在地步行 ②. 轻快敏捷 3. B 4. ①. 搭配不当/动宾搭配不当 ②. 把“提高”改为“增添”“增加”或“平添” 5. ①. 、（顿号） ②. ——（破折号） 6. B 【7题答案】 【答案】（1） ①. 将“贵班”改“我班” ②. 将“莅临”改为“到来” （2） ①. 患难之交、布衣之交、莫逆之交、义结金兰等，写出一个即可。 ②. 管鲍之交、割席断交、刘柳情谊、刎颈之交等，写出一个即可。 【8题答案】 【答案】 ①. 峨眉山月半轮秋 ②. 影入平羌江水流 ③. 回乐烽前沙似雪 ④. 受降城外月如霜 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 次北固山下 ⑦. 遥怜故园菊 ⑧. 岑参 ⑨. 山岛竦峙 ⑩. 学而不思则罔 二、阅读（44分） （一）现代文阅读（21分） 【9~11题答案】 【答案】9. D 10. ①. 青少年使用短视频平台的人数多 ②. 沉迷短视频的人数多 11. ①培养健康兴趣爱好，转移注意力；②有选择性观看优质短视频，替代不良内容；③主动与家长沟通，增进亲子互动，请求家长引导和支持，营造温馨家庭支持氛围；④参与课外实践活动，丰富课余生活；⑤多参与现实社交活动，提升人际交往能力；⑥学习积极情绪应对策略，用健康的方式调节压力，缓解短视频依赖。 【12~15题答案】 【答案】12. ①. 秋天摘棉 ②. 伸出红肿的双手，从冷水里打捞衣服 13. D 14. （1）“挪”指缓慢地、一小步一小步地移动，精准地写出了母亲因背负的棉花包袱极其沉重而步履维艰、行动迟缓的具体情状，表达了作者对母亲的心疼与敬佩。 （2）运用了外貌描写，生动形象地写出了母亲双手在冬天因长期辛苦劳作红肿、皴裂的样子（或写出母亲双手冻伤的严重与持久），表现了母亲任劳任怨/表达了“我”对母亲的心疼、敬佩和感恩（或突出了母亲长年累月的辛劳与为家庭付出的巨大牺牲）。 15. ①题目运用比喻手法。②“经书”本义是经典典籍，③“经书”的比喻义是指母亲通过辛勤劳作（如种田、摘棉、缝衣）、生活智慧（如买收音机、鼓励读书）和无私母爱所书写的身教之言。④抒发了作者对母亲的感激、敬佩和赞美之情。 （二）古诗文阅读（17分） 【16~17题答案】 【答案】16. C 17. 示例一：点明季节是暮春，乙诗后两句以“落花”的凋零衰败，与江南好风景形成鲜明对比，营造出今昔交错的苍凉氛围，“落花”寓意：既有个人之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。 示例二：乙诗后两句以江南暮春“落花时节”的衰败景象，和与旧人重逢的场景形成对照，营造了感伤、怀旧的氛围，流露出诗人对世事沧桑、人生飘零的慨叹。 【18~20题答案】 【答案】18. ①. 却，但是 ②. 以……为乐 ③. 同“悦”，高兴 ④. 好，妙 19. （1）军队的主帅可以改变，平民百姓不可以改变志向。 （2）您侍奉孔子几十年，完成学业才离开他 20. ①. 逝者如斯夫，不舍昼夜 ②. 要认识到时间的宝贵，珍惜时间 ③. 孔子的学识渊博（或思想博大精深） ④. 对老师（孔子）无限的敬仰和赞美之情 （三）整本书阅读（6分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 衍太太 ②. 保姆 ③. 范爱农 （2）示例一：我推荐藤野先生。他治学严谨，对鲁迅的学业严格要求，为鲁迅细心添改讲义、订正解剖图，可见其没有民族偏见，为人正直，是我心中的最美老师。 示例二：我推荐寿镜吾先生。他是一个方正、质朴、博学的人，鲁迅向他行礼时，他会和蔼地答礼。虽然有一个戒尺，却不常用，教导学生时也很少呵斥，严而不厉，是我心中的最美老师。 四、写作（50分） 【22题答案】 【答案】例文： 感谢那个为我提灯的人 那盏小夜灯，至今还放在我的书桌角落。塑料外壳已泛黄，灯光也微微发暗，可每次看见它，心里就涌起一股暖流——因为那是陈伯送我的“灯”，更是他为我点亮的人生微光。 陈伯是我们小区修车摊的老匠人，六十多岁，背微驼，手总是沾着洗不净的油污。父母忙于工作，初中住校前，我常独自在家。一次暴雨夜，家中突然停电，雷声炸响，我吓得缩在沙发角落，浑身发抖。窗外电光一闪，竟照见楼下修车棚还亮着一盏昏黄的灯。我鼓起勇气跑下楼，陈伯正低头补胎，见我湿透站在雨里，二话不说拉我进棚，递来干毛巾，又从工具箱底层摸出一个小夜灯：“拿着，别怕，灯亮着，鬼就不敢来。” 后来才知道，那盏灯是他孙子用过的旧物。可对我而言，它却是黑暗中最温柔的守护。自那以后，我常去他摊前写作业。他从不打扰，只是偶尔递杯热水，或在我算错题时轻声说：“慢点来，急不得。”有一次我因考试失利躲在车棚后哭，他默默修完一辆破旧自行车，推到我面前：“试试？”我骑上去，链条竟异常顺滑。他说：“车和人一样，摔过、修过，照样能跑得稳。”那一刻，仿佛有光从心底升起。 初三压力最大时，我一度想放弃努力。那天傍晚，我又坐在车棚旁发呆。陈伯没说话，只把那盏小夜灯放在我手心，灯罩上还贴着褪色的卡通贴纸。“灯小，但能照脚下方寸地。你往前走，光就跟着你。”他声音沙哑，却字字清晰。我攥紧那盏灯，眼泪无声落下——原来最深的鼓励，不必惊天动地，只需一束微光，足以驱散少年心头的浓雾。 如今，我早已搬离老小区，陈伯的修车摊也因城市改造消失了。可每当我伏案至深夜，总会打开那盏旧灯。它不耀眼，却恒久温暖；它不言语，却教会我：真正的光，不在天上，而在愿意为他人点亮的人心里。 感谢您，陈伯——那个在风雨夜里为我提灯的人。您的光，让我学会在自己的路上，也为别人留一盏灯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $