湖南衡阳市衡山县2025年下学期期末质量监测五年级语文试卷

2025年下学期期末质量监测 五年级语文 一、读语段，按要求完成练习。（15分) 一个学期的语文学习经历就是一趟充满收获的旅行。我们在旅途中沉浸于自 然，认识了不同xun chang(①)的白鹭，面容qing xitù（②）的松鼠，歌声动 回 听的huàméi(③)；我们在旅途中饱览名胜古迹，领略了举世闻名的皇家园林、 jin bi hui huang(④)的dian(⑤)堂和设计jing zhi(⑥)的b6wù gun(⑦)。此刻，让我们拿起笔再次启程，dachéng(⑧)智慧之船，一起 zhui zhuú（⑨）语文的曙光！ 的 1.根据拼音在括号中写出字词。(0.5×20=10分) 回 2.查字典，填空(5分) 回测 “举”字用音序查字法查字典，应先查大写字母①，再查音节②；用部 猫 首查字法查字典，应先查部首③，再查④画。联系上下文可以推测出“举” 常 字在语段中的意思是⑤) 9 二、选择题。(2×5=10分) 帥 3.下列加点字的读音完全相同的一项是()。 A.强大强逼倔强 自强不息 B.出差 差事 差遣 美差 制 @ C.传说自传传话 水浒传 D.更好 更加 打更 三更半夜 刷 4.下面选项中，两句话加点词意思相同的一项是()。 长 A.植物要从土壤里吸收水分。 他爱吹牛，话里有很大的水分。 兵 B.这件家具是明朝时传下的老古董。 她思想古板，真是一个老古董。 挑 C.牡丹花开了，姿态万千。 天上的白云不时地变换姿态。 D.松鼠的窝口很狭窄，勉强可以进出。 你不要勉强我做不愿意做的事。 如 5.下列句子中顿号使用错误的一项是() ) 长 A.洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 B.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密 州 切的关系。 C.制作风向袋需要准备竹竿、细铁丝、尖嘴钳、塑料绳等材料和工具。 D.七点、七点一刻、七点半、父亲还没有回来。 6.将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是()。 你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风， 你的表白应该是田 野爆裂的豆荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该 是仰仗正义的力量， ①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液 A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③② 五年级语文试题卷第1页（共4页） 7.下列关于“体会作者表达的思想感情”的说法中，不正确的是（)。 A.作者的感情有时会融入描写的场景中，如《父爱之舟》中“逛庙会”的场景。 B.作者的感情有时会藏在字里行间，需要读者抓住关键词或联系上下文用心 品味。 C.作者略写的场景，若不是作者想要表达情感的地方，则不用阅读和体会。 D.阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以更好地帮助读者体会作者要表 达的情感。 三、按要求写句子。（第8、9题各1分，第10-12题各2分，共8分） 8.没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟 儿的森林；没有一本书的家， (续写句子)（1分) 9.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家 家相连，村村相通。（概括句子的主要意思）(1分) 10.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭 都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（照样子，写一写你成长中 的“第一次”。)(2分) 11.父亲说：“对。这就是我对你们的希望。”（改为转述句）(2分) 12.照样子，从下面的成语中选择一个词语，并用具体的情景表现出来。(2分) 例：左右为难一一大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的 当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 喋喋不休 悠然自得 暴跳如雷 奋不顾身 四、根据所学知识填空。（每空1分，共10分） 13.[爱国心，赤子情]陆游临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看到祖国统 一，他把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙，在诗中写道：“王师北定中 原日， ① ”；林升面对大好河山被金人践踏，不由发问：“山外青 山楼外楼，②”；今天，我们要牢记梁启超先生的嘱托：“故今日之 责任，不在他人，而全在③” 14.[赏美景，忆往昔]读到“西塞山前白鹭飞， ④ 鳜鱼肥”时，我 不由得想起了郭沫若先生对白鹭的赞美：白鹭实在是一首诗，一首 ⑤。古人云：“诗中有画。”瞧，“竹喧归浣女，⑥ ”是一幅 村民晚归图；“⑦一，天光云影共排徊”是一幅清澈明净的方塘图； “月落乌啼霜满天，⑧—”是一幅忧愁难眠图。 15.[忆名句，善借鉴]于国家面言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障，魏征就 曾说：“居安思危，⑨”；于我们而言，惜时勤学是学习制胜的法宝， 五年级语文试题卷第2页（共4页) 我也经常用葛洪的名句“不饱食以终日， 1⑩ ”来勉励自己。 五、口语交际。(2分) 16.奇奇今年上五年级了，每次写作业或看书时，妈妈总要过来“打扰”一下， 不是问他“热不热”“渴不渴”，就是问他“饿不饿”“累不累”。对此， 奇奇很反感，还对妈妈说：“烦死了，你能不能少管我？” 你怎样看待上面事例中妈妈和奇奇的做法？请你选择其中一个人物，将自己 的看法写下来。 六、课内阅读。(10分) 古人谈读书 [材料一]余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细， 心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。 心既到矣，眼口岂不到乎？ 一[宋]朱熹 [材料二]宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。有的人读书性子急，一打 开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饿不 择食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。 17.为下面的句子用“/”划分停顿。（1分)余尝谓读书有三到。 18.阅读材料一，我知道了作者倡导读书要有“三到”，即心到、①、口到。 而且“三到”之中，强调了②是最重要的。（1+1=2分) 19.我可以用①概括材料一中所讲的读书方法，用②概括材料二中所 讲的读书方法。（填序号）(2分) A.持之以恒 B.专心致志C.循序渐进 D.博览群书 20.“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话是个①句，它告诉我们 ② (1+1=2分) 21.阅读完两则材料，我猜测朱熹之所以能成为一个知识渊博的人，与朱熹的读书 观是分不开的，判断下列说法是否正确，对的涂“T”，错的涂“F”。(3分) (1)朱熹读书时要求要专心致志，不可以三心二意。（) (2)朱熹欣赏一打开书就匆忙朝前读的人，觉得他们很热爱读书。() (3)朱熹觉得读书要循序渐进。（) 七、课外阅读。（15分)》 昙花 只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。一共五盆，排在大厅的一 旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状，枝上巍巍然地挂着即将灿烂开 放的花蕾。 我和朋友坐在大厅里，喝茶，谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但 是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿 不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句没一句聊着， 五年级语文试题卷第3页（共4页） 聊着。最后，索性闭口不语了。 等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。/ 意识渐渐陷入半朦胧状态，忽然，响起了一种很轻微的声音，“啪啪啪、啪 啪啪”，好像蝴蝶振翼欲飞时发出的声响。我迅速睁开眼晴，盆里的昙花，灿烂 地、绚丽地、快活地、无羁(j)地开放了。 花，很大很大：色，非常非常白：味儿呢，浓郁强烈。 我看，我闻，我惊叹。 立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。/ 然而，就在“旖(y旎()风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。 不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。 闵 众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，但它 不曾浪费一点一滴。/1 22.文中画“”的句子，分别从①、②、③三个角度描写了昙花； 学 而画“ ”的句子中，“顾盼生姿，得意非凡”则对昙花进行了④ (动态、静态)描写，描写了昙花的⑤。（一空1分，共5分） $ 23.本文用“/”分成了三个部分，请把各部分的小标题补充完整。（一空1 分，共3分) ( )县花→()昙花→()昙花 好 24.文中哪两句话告诉了我们昙花的花期很短？请抄写下来。（第①空2分， 一句话1分；第②空1分。共3分。) ① 洲 这两句话让我们想到关于昙花的成语：② 25. “众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。”众人可惜的是什么？“我”又为什 烟 么羡慕它？(2+2=4分) 够 八、习作天地。(30分) 26.生活如此丰富多彩，有许多美好的事物值得我们在心中珍藏，请你以“我 心中的”为题，写一写你心中的美好事物，可以是好玩的心爱之物，可以 是念念不忘的美景，可以是有特点的某个人… 要求：1.将题目补充完整；2.选择合适的事例，写清楚事物的特点，在描写中 融入自己的情感；3.字迹端正，不写错别字，正确使用标点符号；4.字数不少 于450字。 五年级语文试题卷第4页（共4页）