第03讲 论证思路分析（复习讲义）（北京专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

第03讲 论证思路分析 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02· 03·考点通关·靶向突破 2 积累·知识夯基 知识点 思路分析 中考·考法聚焦 考法 选择题 04·优题精选·练能提分 7 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 内容理解 □选择题（偶考，判断赏析正误） ☑非选择题（简答题） 阅读文章，写出第②—⑥段的行文思路。 阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 简要分析第⑤段画线句是如何推进本文论证的。 考情分析 1、考查形式大多关注局部段落：近五年的北京中考多要求梳理段落的论证过程；题型为简述其逻辑步骤。 2、内容上多关注青少年的思维和生活方式的引导，给予青少年启示。 命题预测 1、拓展至全文思路考查：未来可能要求梳理“引论（提中心论点）→本论（分论点论证）→结论（升华）” 的整体结构。 2、可能出现思路补全题：给出部分框架，要求补全某段落的论证步骤，考查逻辑衔接能力。 【知识汇总】 考查维度 核心内容 解题关键 常见题型关键词 论证结构类型 总分总、总分、分总、并列式、递进式 抓段落关系、过渡句、总结句 文章的论证结构是、分析文章的论证思路 论证思路步骤 提出问题→分析问题→解决问题 分层标注内容、梳理逻辑顺序 简述文章的论证过程、作者是如何证明论点的 关键句作用 引出论点、过渡衔接、总结深化 定位句子位置、分析与上下文的关联 文中画线句在论证过程中的作用 知识点：论证思路 （一）论证结构类型及判断技巧 总分总结构 特点：开头提出中心论点→中间用分论点/论据分层论证→结尾总结升华、重申论点。 判断标志：开头有明确观点句，结尾有 “综上所述”“总而言之” 等总结词。 示例：《敬业与乐业》开头提出 “敬业乐业是人类生活的不二法门”→中间分论 “敬业”“乐业”→结尾总结 “人类合理的生活总该如此”。 总分结构 特点：开头提出中心论点→中间分层论证，无单独的总结段。 判断标志：论点在首段，后文均为论据支撑，无结尾总结句。 分总结构 特点：先分层列举论据/分论点→结尾归纳出中心论点。 判断标志：前文无明确观点，结尾用 “由此可见”“因此” 引出核心主张。 并列式结构 特点：中心论点下有多个分论点，分论点之间是并列关系，无主次、先后之分。 判断标志：分论点常用 “首先”“其次”“此外” 等词引导，各段内容独立且平行。 示例：论证 “读书的价值”，分论点为 “读书可以增长知识”“读书可以启迪智慧”“读书可以陶冶情操”。 递进式结构 特点：分论点之间是层层深入的逻辑关系，从 “是什么” 到 “为什么” 再到 “怎么做”。 判断标志：过渡句常用 “不仅如此”“更进一步说” 等词，体现逻辑递进。 示例：论证 “坚持”，先讲 “坚持是什么”→再讲 “为什么要坚持”→最后讲 “如何做到坚持”。 （二）论证思路的梳理步骤 分层：给文章划分段落层次，标注每层的核心内容（如 “提出论点”“举 XX 事例论证”“引用 XX 名言论证”）。 析意：概括每层的具体内容，明确每层在论证中的作用（是提出问题、分析问题还是解决问题）。 连缀：用 “首先→然后→接着→最后” 等连接词，将各层内容串联成完整的论证过程。 （三）答题模板 全文论证思路模板 文章首先提出…… 的中心论点（或通过…… 事例/名言引出…… 论点）；然后从…… 角度，运用…… 论证方法（举例/道理/对比）分层论证；接着补充论证……（若有）；最后总结全文，重申…… 论点（或发出…… 号召/提出…… 建议）。 段落论证思路模板 该段首先提出…… 的分论点；然后列举…… 事例（或引用…… 名言）进行论证；最后得出…… 结论（或强调…… 观点）。 ►考法 简答题 常见题型 议论文论证思路类选择题 题干表述 题目给定议论文文本，选项围绕“论证结构类型、论点 - 论据关联、论证逻辑顺序”等内容设置表述，要求判断选项正误。 核心知识点 1. 论证结构：总分/分总/总分总/层进/并列等结构类型。 2. 论证逻辑：论点提出方式、分论点与中心论点的关系、论据与论点的对应关系。 3. 论证方法：论据对应的论证方法（举例/道理/对比等）及作用。 解题要点 1. 审题定位：锁定文本中体现论证思路的段落（论点段、分论点段、论据衔接段）。 2. 细节比对：核对选项中 “结构类型、分论点顺序、论据 - 论点对应” 的表述与原文是否一致。 3. 逻辑验证：判断论证过程是否符合“提出论点→论据支撑→总结论点”的合理逻辑。 （2025·北京·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①当下，人们已经认识到大自然对于人的重要意义，但还只是从物质层面、从生存角度着眼，很少从心灵的意义来考虑。缺少食物的滋养，会导致孩子身体营养不良；而缺少自然的陶冶，将造成青少年心灵的营养不良。更重要的是，成年后难以弥补。 ②置身于真正的大自然之中，汲取它带来的精神力量，对于当代青少年来说并不容易。因此，借助阅读来接受自然的陶冶与滋养，就成了青少年亲近自然的重要替代方式。阅读描写自然的文字，陶醉于万物的优美与奇趣，感叹于宇宙的浩大与变化，由此受到的心灵触动，让我们暂时摆脱生活的烦恼，忘却现实的困惑，超脱紧张迷茫的处境，重新审视生命的意义和价值，获得精神成长。 ③冰心在《寄小读者·通讯十二》里这样写道：“青山雪霁，意态十分清冷。廊上无人，只不时地从楼下飞到一两声笑语，真是幽静极了。造物者的意旨，何等的深沉呵！把我从岁暮的尘嚣之中，提将出来，叫我在深山万静之中，来辗转思索。”在万籁俱寂、唯有几声欢笑的雪后青山之中，冰心远离了岁暮尘嚣的纷扰，感受到另一个世界的另一种美。阅读这样的文字，我们也能像冰心一样得到自然的情味、沉醉的愉悦，获得轻松的情感体验。即便重新回到喧嚣的现实生活，那种超脱感也能长久地留在心中。 ④作品中描写的自然，还常常给予我们惊异感。那些描写大自然神秘气氛和独特魅力的文字，打破了我们在社会生活中形成的思维惯性，激起我们无尽的想象，引领我们投入新的精神生活。西顿一生的大部分时间奔走于森林和草原，有过种种出人意料的经历，感受到自然超出凡人想象的伟大。他的动物故事大多有事实依据。他塑造了为数众多、形象各异的动物英雄，用种种闻所未闻的奇迹摇撼我们的心灵，让我们骇然于神秘的、无限广阔的自然界。跟着他的文字，我们不禁被惊异感笼罩，意识到大自然的安排远远超越了我们的认知边界。 ⑤自然界的生物，在其相互交往和与人交往的过程中，常常表现出许多“类人”的特点。作品中那些让人又惊又喜又怜又爱的“类人”细节，让我们对这些生物乃至对整个自然界都生发出强烈的亲近感。在法布尔的笔下，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面。乔伊·亚当森在《野生的爱尔莎》中写的小狮子，会向伙伴趾高气扬地炫耀战利品，也会在人的膝头摇头摆尾地品味美食。阅读这样的文字，那些可亲可近的动物仿佛就是我们的老朋友，提醒我们不要忘记与生物的联系，不要忘记与整个大自然的联系。 ⑥那些用文字再现的自然带给我们超脱感、惊异感和亲近感，提醒我们：现实生活之外还有一个无比广阔而伟大的自然，我们与它密不可分；我们能够接近自然的底蕴，却无法穷尽它的奥秘。青少年在阅读中走进自然，体验它带来的独特审美感受，可以让心灵变得温柔、坚韧、聪慧、博大。 （取材于刘绪源的论著） 阅读文章，写出第②—⑥段的行文思路。 考查知识 议论文内容理解与分析（核心是对文本行文逻辑、段落间关系的梳理） 考查素养 文本核心内容的理解能力、议论文结构与逻辑的梳理能力 命题解读 要求考生梳理议论文第②—⑥段的内容层次与逻辑关系，核心是把握段落间的 “观点-论证-总结”脉络，本质是考查对议论文行文结构、论证思路的整体把握。 （2023·北京·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。 ①吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统。“苦心人，天不负”“梅花香自苦寒来”……吃苦，是人生必经的历程，所有吃过的苦，都会变成宝贵的财富。当代青年，身处新时代，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任，不仅要肯吃苦、能吃苦，更要________。 ②作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。中国农业大学“科技小院”的学生，不满足于课堂学习，把教室和实验室搬到乡野，把论文写在田间地头；黄文秀放弃大城市的安逸工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富，用自己的苦换来乡亲的甜。为了更远大的目标，他们主动走出“舒适圈”把艰苦作为成长的阶梯，在更广阔的天地里建功立业。 ③的确，社会的发展、科技的进步，更加迫切地需要青年人的参与和担当。我们只有积极、主动地投身到时代洪流中，才能不负韶华，不负时代，不负人民，为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑，自找苦吃，勇敢面对艰苦环境，承担重任，用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。 ④当然，时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的“苦”也不同。过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，“劳其筋骨，饿其体肤”。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，但摆在我们面前的，是更加复杂多变的现实。在面对现实不确定性的焦虑中，在探索未知而遇到的孤独中，青年人要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能为国家的强大做出贡献。之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员们，立足国家科技发展战略的需要，勇闯科技“无人区”，开展前沿性课题的研究，进行了上万次数据验证，终于找到了智能超算的最优解，使我国在这一领域的研究持续保持国际领先水平，他们也因此获得了第26届“中国青年五四奖章集体”的青年最高荣誉。 ⑤“自找苦吃”不是做姿态、摆样子。如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个“苦”也就吃得毫无价值。我们要结合自身实际，以突破自我、回报社会为目标，吃求知探索、深入实践之苦，才能让“自找苦吃”既有益身心，又具时代价值。 ⑥作为新时代的青年，让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”，多捧几次“烫手山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 简要分析第⑤段画线句是如何推进本文论证的。 考查知识 议论文内容理解与分析（论证过程的推进、语句在论证中的作用） 考查素养 论证逻辑的梳理能力、文本论证严谨性的辨析能力、语句对论证层次的深化能力 命题解读 要求考生分析第⑤段画线句对本文论证的推进作用，核心是判断该语句如何弥补论证漏洞、完善论证逻辑，本质是考查对议论文论证的严谨性与全面性的把握。 （2025·北京朝阳·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。正是这股子劲，让人们一往无前、倾其所能，让人们但问耕耘、不问收获，让人们“永远在路上”“总还能更好”。 ②这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有捷径，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。 ③数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ④这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。 ⑤“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户，成为生活的好帮手”。生活中，有些人只有看见了才相信，而王兴兴因为相信，所以看见。因为相信，心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ⑥这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑦饺子毕业后在家3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒之魔童闹海》；当大家还在庆祝《哪吒之魔童闹海》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑧至于这世间那些“聪明人”，虽能找到“终南捷径”，但终究不过是昙花一现；而那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑨今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！ （取材于2025年4月7日《人民日报》） 在论述过程中，文章常使用关联词来推进论证。请结合第⑧段画线句具体分析。 （2025·北京朝阳·一模）阅读下面文字，完成各题。 ①晚秋时节，农户们都在忙着“收秋”。年复一年，农人用劳动演绎着“勤则不匮”的道理，以汗水诠释着土地“诚不我欺”的自然法则。要想在时代沃土中结出硕果，农业需要坚持长期主义，其他领域亦如此。 ②所谓长期主义，是一种以长远目标为导向的思维方式，强调优先考虑未来可持续的价值创造，而非追求短期利益，这背后蕴含的是锚定目标、日拱一卒的坚持。为什么要具有这种思维方式呢？世人多惑于眼前得失，不懂得真正的功业必在长久的耕耘处生发光芒，故而长期主义被浮躁者曲解为迂缓。事实上，长期主义乃古今成事者坚守的法则。曹雪芹著《红楼梦》“披阅十载”，樊锦诗一生致力于守护和研究敦煌莫高窟，屠呦呦为提取青蒿素周而复始地实验……只有坚持长期主义，才能实现目标。 ③______________ ④首先，应以尊重规律、掌握方法为基础。蒙昧状态下的坚持，人们就像去而复返、返而复迷的渔夫，或身在局中随波逐流，或缺乏主见无所适从，或浑浑噩噩枯落一生，只是徒劳无功。一切尊重规律，手握科学的方法论，时间才会站在我们一边。 ⑤其次，要用工匠精神打磨品质。故宫文物修复师王津用了四十余年的时间，让数百件尘封的古钟表重现生机。面对上千枚精密零件，他像一位与时光博弈的匠人，以毫厘不差的精准，让停滞的指针再度转动。古钟表的重新跳动，再次证明了认真做事的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 ⑥此外，还需拥有“功成不必在我”的胸怀。“宁可备而不用，不可用时无备”，在载人航天事业的铿锵步履中，备选航天员的默默付出令人动容。他们跳出个人利益的考量，挣脱名缰利锁的羁绊，一次次完成高难度的选拔与训练任务，历经数十年，把青春融进星辰大海的征程。 ⑦今日中国，“天眼”望穿星河，高铁纵横山河，这些奇迹背后是无数长期主义者的接力。我们成为践行长期主义的奋斗者、追梦人，在时代长卷上书写属于我们的篇章。 阅读文章，写出第②段的论证过程。 （2025·北京平谷·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 让“诗”和“远方”相得益彰 ①“太美了！这样一套融合了传统文化、自然风光的印章，一定要发个朋友圈‘晒一晒’。”来浙江杭州余杭区径山镇旅游的周女士，举着33枚印章组成的《径山喫（chī）茶图》，和家人在径山古道口合影留念。 ②徜徉径山茶园、径山花海，欣赏自然美景，沉浸式体验宋代点茶、唐代煮茶等项目……不久前，径山旅游度假区举办特色文旅活动，吸引不少游客。看着与《径山喫茶图》里“唐代煮茶”一模一样的场景，周女士的孩子很兴奋：“画里的人‘活’起来啦！”以文塑旅、以旅彰文，文旅深度融合发展释放出独特魅力。 ③文化和旅游融合，是时代发展的趋势，有利于满足人们对美好生活的向往。习近平总书记指出：“旅游是修身养性之道，中华民族自古就把旅游和读书结合在一起，崇尚‘读万卷书，行万里路’。”党的二十届三中全会《决定》提出：“健全文化和旅游深度融合发展体制机制。”让“诗”和“远方”相得益彰、浑然一体，需要积极探索创新发展，培育更多新型文旅发展模式。 ④推进文旅融合，先要摸清文化的家底。比如，径山镇“绿色家底”厚实，传统文化、非遗传承也源流深远。立足自然、人文特色资源，当地探索农文旅融合发展的路子，仅依托径山茶，就开发出一系列茶文化旅游产品，推动“径山茶宴”成为省级文旅融合品牌，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。大好山河，文韵悠悠，让旅游产品多一些文化特色，让文旅供给多一些业态融合，能够帮助人们在旅游中更好感悟中华文化、汲取文化养分。 ⑤实现文旅融合、美美与共，需要深化体制机制改革，激发创新活力。探索成立乡村新社区，让地域相邻的村和社区抱团发展、握拳聚力，有利于实现优势互补、资源共享。比如，小古城乡村新社区，就由小古城村、潘板桥村、求是村、漕桥村和桥头社区组成。他们召开联合支部会议，把区域内的旅游、产业、招商几本“资源账”打通梳理、通盘谋划，更好盘活资源，通过农文旅深度融合助力共同富裕。机制活，路子宽。从系统规划、资源统筹等方面推出务实举措，加强机制、业态、模式等改革创新，方能推动文旅发展实现更广范围、更深层次、更高水平的融合。 ⑥文旅增色，还需更加注重惠及群众。径山镇的干部说得真切：“我们因地制宜推动农文旅融合发展，就是要让乡景有看头、游客能点头，更要让村民有赚头、乡村发展有奔头。”发展文旅，既是打造幸福产业，又是做大民生产业。借助文旅，有的地方做大乡村产业，有的地方改善人居环境，有的地方丰富当地居民的精神文化生活……举措不一而足，目标殊途同归：聚焦群众的美好生活需要，增进民生福祉。坚持以人民为中心，文旅融合就能更好富民惠民乐民，彰显文化和旅游高质量发展的价值旨归。 ⑦文旅深度融合，机遇无限，潜力巨大。进一步优化产品和服务供给，不断为产业赋能、为环境增美，更好壮大人文经济、创造高品质生活，定能描绘文化美、旅游旺、百姓富的新画卷。 （取材于《人民日报》） 简要分析第③段画线句是如何推进本文论证的。 （2025·北京石景山·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 ①随着《觉醒年代》等影视作品热播，“鲁迅热”又在当代年轻人之间流行起来。鲁迅的文字为何有着超越时间的魅力？百年后的今天，______？ ②讨论这个问题，我们首先得了解那个课本背后真实的鲁迅到底是怎样的？如果让AI生成的“数字鲁迅”回答，他或许会说：“其实我是一个有血有肉、有情有义、有丧有趣的斜杠中年（拥有多重职业和多重身份的中年人）。” ③大家普遍觉得鲁迅严肃冷峻，其实_______。在朋友眼中，他乐观爽朗、平易近人，他家客厅的灯火总要到凌晨才熄灭。在家人眼中，他是一位深情的丈夫，慈爱的父亲。“我寄给你的信，总要送往邮局，不喜欢放在街边的绿色邮筒中，我总疑心那里会慢一点。—《两地书》”“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？——《答客诮》”鲁迅对儿童怀着深切的爱和期待，提倡解放孩子的天性，倾听与理解孩子，和时下流行的教育理念不谋而合。 ④大家普遍觉得鲁迅作品批判较多，其实____。“（名医药方）最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者。’似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得。——《父亲的病》”幽默中情趣十足，讽刺中蕴含深刻，读来令人不自觉会心一笑。 ⑤大家普遍觉得鲁迅是个战士，其实______。他重视体育，在南京读书时喜欢骑马，自号“戎马书生”，到日本留学后又学习了柔道。他走在时尚前沿，剪辫子自己设计发型，还自己设计服装。他富有艺术细胞，热衷收集碑帖、欣赏书画，北大校徽就是他设计的。和苏东坡一样，鲁迅好吃美食。鲁迅在北京生活了14年，仅从这一时期鲁迅日记中发现他去过的名餐馆就有65家。他还经常在牙痛和美食诱惑的纠结中吃掉所有的糕点。 ⑥好丈夫，好父亲，懂幽默，会生活，这样的人多的是，为什么一定要读鲁迅呢？读鲁迅，你能发现的也许不只有趣味。“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。”寥寥数语就写出了范爱农愤世嫉俗和耿直的个性。笔墨细节很少，但是活灵活现。类似的妙笔俯拾即是。在《孔乙己》里，当孔乙己的腿被打断后，鲁迅才开始写他是如何走来的。这是一个伟大作家的责任，当孔乙己双腿健全时，可以忽视他来咸亨酒店的方式，然而当他腿断了，就不能回避。于是，我们读到了文学叙述中的绝唱。余华对此评价说：“他的叙述在抵达现实时是如此的迅猛，就像子弹穿越了身体，而不是留在了身体里。”不羁的想象力和语言创造力，诗人、艺术家的素养与气质是他留给我们的宝贵财富。 ⑦读鲁迅，你会结识一个充满“赤子之心”的朋友：他对爱与美的追求，他对人和自然的关爱与敬畏，他“爱憎不分离”的情感，他与底层百姓的血肉联系……这些，都构成了鲁迅生命的亮色，构成了他足以抵御黑暗的底气。读鲁迅，你会发现，里面蕴含的忧患、批判、抗争、悲悯没有过时，而且永远不会过时，这也正是我们今天还要读鲁迅的真正原因。 ⑧鲁迅作品是要读一辈子的，如果你今天拒绝鲁迅，与鲁迅擦肩而过，说不定在另外的机遇下，又会与鲁迅相遇。鲁迅的经典作品，你没有必要、也不可能一次性读懂、完全理解，你可以“有所懂，也有所不懂”。也许，你们会做一次鲁迅专题研究，汇编一本集子，以作“中学时代与鲁迅的一次相遇”的总结和纪念，这会是你生命中饶有兴味的一页。希望你能够亲近鲁迅、读懂鲁迅、爱上鲁迅，不仅是为了学好语文，更是为了成为一个思想独立、有思辨能力、有社会责任感的人。 阅读文章，写出第②-⑦段的论证过程。 17 /18 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 论证思路分析 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02· 03·考点通关·靶向突破 2 积累·知识夯基 知识点 思路分析 中考·考法聚焦 考法 选择题 04·优题精选·练能提分 8 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 内容理解 □选择题（偶考，判断赏析正误） ☑非选择题（简答题） 阅读文章，写出第②—⑥段的行文思路。 阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 简要分析第⑤段画线句是如何推进本文论证的。 考情分析 1、考查形式大多关注局部段落：近五年的北京中考多要求梳理段落的论证过程；题型为简述其逻辑步骤。 2、内容上多关注青少年的思维和生活方式的引导，给予青少年启示。 命题预测 1、拓展至全文思路考查：未来可能要求梳理“引论（提中心论点）→本论（分论点论证）→结论（升华）” 的整体结构。 2、可能出现思路补全题：给出部分框架，要求补全某段落的论证步骤，考查逻辑衔接能力。 【知识汇总】 考查维度 核心内容 解题关键 常见题型关键词 论证结构类型 总分总、总分、分总、并列式、递进式 抓段落关系、过渡句、总结句 文章的论证结构是、分析文章的论证思路 论证思路步骤 提出问题→分析问题→解决问题 分层标注内容、梳理逻辑顺序 简述文章的论证过程、作者是如何证明论点的 关键句作用 引出论点、过渡衔接、总结深化 定位句子位置、分析与上下文的关联 文中画线句在论证过程中的作用 知识点：论证思路 （一）论证结构类型及判断技巧 总分总结构 特点：开头提出中心论点→中间用分论点/论据分层论证→结尾总结升华、重申论点。 判断标志：开头有明确观点句，结尾有 “综上所述”“总而言之” 等总结词。 示例：《敬业与乐业》开头提出 “敬业乐业是人类生活的不二法门”→中间分论 “敬业”“乐业”→结尾总结 “人类合理的生活总该如此”。 总分结构 特点：开头提出中心论点→中间分层论证，无单独的总结段。 判断标志：论点在首段，后文均为论据支撑，无结尾总结句。 分总结构 特点：先分层列举论据/分论点→结尾归纳出中心论点。 判断标志：前文无明确观点，结尾用 “由此可见”“因此” 引出核心主张。 并列式结构 特点：中心论点下有多个分论点，分论点之间是并列关系，无主次、先后之分。 判断标志：分论点常用 “首先”“其次”“此外” 等词引导，各段内容独立且平行。 示例：论证 “读书的价值”，分论点为 “读书可以增长知识”“读书可以启迪智慧”“读书可以陶冶情操”。 递进式结构 特点：分论点之间是层层深入的逻辑关系，从 “是什么” 到 “为什么” 再到 “怎么做”。 判断标志：过渡句常用 “不仅如此”“更进一步说” 等词，体现逻辑递进。 示例：论证 “坚持”，先讲 “坚持是什么”→再讲 “为什么要坚持”→最后讲 “如何做到坚持”。 （二）论证思路的梳理步骤 分层：给文章划分段落层次，标注每层的核心内容（如 “提出论点”“举 XX 事例论证”“引用 XX 名言论证”）。 析意：概括每层的具体内容，明确每层在论证中的作用（是提出问题、分析问题还是解决问题）。 连缀：用 “首先→然后→接着→最后” 等连接词，将各层内容串联成完整的论证过程。 （三）答题模板 全文论证思路模板 文章首先提出…… 的中心论点（或通过…… 事例/名言引出…… 论点）；然后从…… 角度，运用…… 论证方法（举例/道理/对比）分层论证；接着补充论证……（若有）；最后总结全文，重申…… 论点（或发出…… 号召/提出…… 建议）。 段落论证思路模板 该段首先提出…… 的分论点；然后列举…… 事例（或引用…… 名言）进行论证；最后得出…… 结论（或强调…… 观点）。 ►考法 简答题 常见题型 议论文论证思路类选择题 题干表述 题目给定议论文文本，选项围绕“论证结构类型、论点 - 论据关联、论证逻辑顺序”等内容设置表述，要求判断选项正误。 核心知识点 1. 论证结构：总分/分总/总分总/层进/并列等结构类型。 2. 论证逻辑：论点提出方式、分论点与中心论点的关系、论据与论点的对应关系。 3. 论证方法：论据对应的论证方法（举例/道理/对比等）及作用。 解题要点 1. 审题定位：锁定文本中体现论证思路的段落（论点段、分论点段、论据衔接段）。 2. 细节比对：核对选项中 “结构类型、分论点顺序、论据 - 论点对应” 的表述与原文是否一致。 3. 逻辑验证：判断论证过程是否符合“提出论点→论据支撑→总结论点”的合理逻辑。 （2025·北京·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①当下，人们已经认识到大自然对于人的重要意义，但还只是从物质层面、从生存角度着眼，很少从心灵的意义来考虑。缺少食物的滋养，会导致孩子身体营养不良；而缺少自然的陶冶，将造成青少年心灵的营养不良。更重要的是，成年后难以弥补。 ②置身于真正的大自然之中，汲取它带来的精神力量，对于当代青少年来说并不容易。因此，借助阅读来接受自然的陶冶与滋养，就成了青少年亲近自然的重要替代方式。阅读描写自然的文字，陶醉于万物的优美与奇趣，感叹于宇宙的浩大与变化，由此受到的心灵触动，让我们暂时摆脱生活的烦恼，忘却现实的困惑，超脱紧张迷茫的处境，重新审视生命的意义和价值，获得精神成长。 ③冰心在《寄小读者·通讯十二》里这样写道：“青山雪霁，意态十分清冷。廊上无人，只不时地从楼下飞到一两声笑语，真是幽静极了。造物者的意旨，何等的深沉呵！把我从岁暮的尘嚣之中，提将出来，叫我在深山万静之中，来辗转思索。”在万籁俱寂、唯有几声欢笑的雪后青山之中，冰心远离了岁暮尘嚣的纷扰，感受到另一个世界的另一种美。阅读这样的文字，我们也能像冰心一样得到自然的情味、沉醉的愉悦，获得轻松的情感体验。即便重新回到喧嚣的现实生活，那种超脱感也能长久地留在心中。 ④作品中描写的自然，还常常给予我们惊异感。那些描写大自然神秘气氛和独特魅力的文字，打破了我们在社会生活中形成的思维惯性，激起我们无尽的想象，引领我们投入新的精神生活。西顿一生的大部分时间奔走于森林和草原，有过种种出人意料的经历，感受到自然超出凡人想象的伟大。他的动物故事大多有事实依据。他塑造了为数众多、形象各异的动物英雄，用种种闻所未闻的奇迹摇撼我们的心灵，让我们骇然于神秘的、无限广阔的自然界。跟着他的文字，我们不禁被惊异感笼罩，意识到大自然的安排远远超越了我们的认知边界。 ⑤自然界的生物，在其相互交往和与人交往的过程中，常常表现出许多“类人”的特点。作品中那些让人又惊又喜又怜又爱的“类人”细节，让我们对这些生物乃至对整个自然界都生发出强烈的亲近感。在法布尔的笔下，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面。乔伊·亚当森在《野生的爱尔莎》中写的小狮子，会向伙伴趾高气扬地炫耀战利品，也会在人的膝头摇头摆尾地品味美食。阅读这样的文字，那些可亲可近的动物仿佛就是我们的老朋友，提醒我们不要忘记与生物的联系，不要忘记与整个大自然的联系。 ⑥那些用文字再现的自然带给我们超脱感、惊异感和亲近感，提醒我们：现实生活之外还有一个无比广阔而伟大的自然，我们与它密不可分；我们能够接近自然的底蕴，却无法穷尽它的奥秘。青少年在阅读中走进自然，体验它带来的独特审美感受，可以让心灵变得温柔、坚韧、聪慧、博大。 （取材于刘绪源的论著） 阅读文章，写出第②—⑥段的行文思路。 考查知识 议论文内容理解与分析（核心是对文本行文逻辑、段落间关系的梳理） 考查素养 文本核心内容的理解能力、议论文结构与逻辑的梳理能力 命题解读 要求考生梳理议论文第②—⑥段的内容层次与逻辑关系，核心是把握段落间的 “观点-论证-总结”脉络，本质是考查对议论文行文结构、论证思路的整体把握。 【答案】示例：第②段提出观点：阅读描写自然的文字能让我们获得精神成长。第③④⑤段分别论述作品中的自然带给我们的“超脱感”惊异感”“亲近感”。第⑥段总结全文，深化观点：作品中的自然能让青少年体验到独特的审美感受，能让青少年的心灵变得温柔、坚韧、聪慧、博大。 【解析】这篇论说文以“自然对心灵滋养”为核心论点，层层递进展开论述。文章采用“总—分—总”结构：①段总起，指出自然对心灵成长的重要性；②—⑤段分别从“超脱感”“惊异感”“亲近感”三个维度，论证阅读自然文学的心灵价值；⑥段总结升华。论证手法多样，既有理论阐述，又引冰心、西顿等名家作品为证，兼具理性与感性。语言凝练优美，多处使用排比、比喻等修辞，增强了感染力。 本题考查论证思路。 结合第②段“阅读描写自然的文字，陶醉于万物的优美与奇趣，感叹于宇宙的浩大与变化，由此受到的心灵触动，让我们暂时摆脱生活的烦恼，忘却现实的困惑，超脱紧张迷茫的处境，重新审视生命的意义和价值，获得精神成长”可知，第②段直接表明阅读描写自然的文字能让我们获得精神成长这一核心观点。 结合第③段中“阅读这样的文字，我们也能像冰心一样得到自然的情味、沉醉的愉悦，获得轻松的情感体验。即便重新回到喧嚣的现实生活，那种超脱感也能长久地留在心中”可知，第③段论述作品中的自然带给我们的“超脱感”，通过冰心的例子说明阅读描写自然的文字能让我们获得超脱感。 结合第④段中“作品中描写的自然，还常常给予我们惊异感。那些描写大自然神秘气氛和独特魅力的文字，打破了我们在社会生活中形成的思维惯性，激起我们无尽的想象，引领我们投入新的精神生活”可知，第④段论述作品中的自然带给我们的“惊异感”，以西顿的作品为例，阐述描写自然的文字能打破思维惯性，激起想象，带来惊异感。 结合第⑤段中“作品中那些让人又惊又喜又怜又爱的‘类人’细节，让我们对这些生物乃至对整个自然界都生发出强烈的亲近感”可知，第⑤段论述作品中的自然带给我们的“亲近感”，，通过法布尔和乔伊·亚当森作品中的例子，说明描写自然的文字能让我们对生物和自然界产生亲近感。 结合第⑥段中“青少年在阅读中走进自然，体验它带来的独特审美感受，可以让心灵变得温柔、坚韧、聪慧、博大”可知，第⑥段总结全文，深化观点：强调作品中的自然能让青少年体验到独特的审美感受，使心灵得到成长和升华。 （2023·北京·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。 ①吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统。“苦心人，天不负”“梅花香自苦寒来”……吃苦，是人生必经的历程，所有吃过的苦，都会变成宝贵的财富。当代青年，身处新时代，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任，不仅要肯吃苦、能吃苦，更要________。 ②作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。中国农业大学“科技小院”的学生，不满足于课堂学习，把教室和实验室搬到乡野，把论文写在田间地头；黄文秀放弃大城市的安逸工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富，用自己的苦换来乡亲的甜。为了更远大的目标，他们主动走出“舒适圈”把艰苦作为成长的阶梯，在更广阔的天地里建功立业。 ③的确，社会的发展、科技的进步，更加迫切地需要青年人的参与和担当。我们只有积极、主动地投身到时代洪流中，才能不负韶华，不负时代，不负人民，为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑，自找苦吃，勇敢面对艰苦环境，承担重任，用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。 ④当然，时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的“苦”也不同。过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，“劳其筋骨，饿其体肤”。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，但摆在我们面前的，是更加复杂多变的现实。在面对现实不确定性的焦虑中，在探索未知而遇到的孤独中，青年人要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能为国家的强大做出贡献。之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员们，立足国家科技发展战略的需要，勇闯科技“无人区”，开展前沿性课题的研究，进行了上万次数据验证，终于找到了智能超算的最优解，使我国在这一领域的研究持续保持国际领先水平，他们也因此获得了第26届“中国青年五四奖章集体”的青年最高荣誉。 ⑤“自找苦吃”不是做姿态、摆样子。如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个“苦”也就吃得毫无价值。我们要结合自身实际，以突破自我、回报社会为目标，吃求知探索、深入实践之苦，才能让“自找苦吃”既有益身心，又具时代价值。 ⑥作为新时代的青年，让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”，多捧几次“烫手山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 简要分析第⑤段画线句是如何推进本文论证的。 【答案】示例：本句用“如果……就……”，摆出“自找苦吃”的错误表现，指出为吃苦而找苦毫无价值。在前文的基础上，再次强调“自找苦吃”应“既有益身心，又具有时代价值”，进一步理清了“自找苦吃”的内涵。 【解析】本题考查论证思路。 第⑤段画线句中关联词组“如果……就……”，强调“为吃苦而找苦，身心不修”是没有意义的，是“自找苦吃”的错误表现；文章第①段首先提出中心论点“当代青年要‘自找苦吃’”；第②至④段具体阐述了当代青年人“自找苦吃”的具体表现和当代青年“吃苦”的内涵；再联系第⑤段“我们要结合自身实际，以突破自我、回报社会为目标，吃求知探索、深入实践之苦，才能让‘自找苦吃’既有益身心，又具时代价值”可知，在前文的基础上，再次强调“自找苦吃”应“既有益身心，又具有时代价值”，进一步理清了“自找苦吃”的内涵。 考查知识 议论文内容理解与分析（论证过程的推进、语句在论证中的作用） 考查素养 论证逻辑的梳理能力、文本论证严谨性的辨析能力、语句对论证层次的深化能力 命题解读 要求考生分析第⑤段画线句对本文论证的推进作用，核心是判断该语句如何弥补论证漏洞、完善论证逻辑，本质是考查对议论文论证的严谨性与全面性的把握。 （2025·北京朝阳·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。正是这股子劲，让人们一往无前、倾其所能，让人们但问耕耘、不问收获，让人们“永远在路上”“总还能更好”。 ②这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有捷径，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。 ③数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ④这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。 ⑤“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户，成为生活的好帮手”。生活中，有些人只有看见了才相信，而王兴兴因为相信，所以看见。因为相信，心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ⑥这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑦饺子毕业后在家3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒之魔童闹海》；当大家还在庆祝《哪吒之魔童闹海》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑧至于这世间那些“聪明人”，虽能找到“终南捷径”，但终究不过是昙花一现；而那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑨今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！ （取材于2025年4月7日《人民日报》） 在论述过程中，文章常使用关联词来推进论证。请结合第⑧段画线句具体分析。 【答案】答案示例一：“至于”之前，文章论述了要想成功，需要有痴劲、韧劲、闯劲的观点。之后用关联词“至于”推进论证的进程，用走捷径的“聪明人”不能取得真正成功的现象，对前面提到的观点进行补充。 答案示例二：“而”之前，讲的是走捷径的“聪明人”不能取得真正成功的现象。之后用关联词“而”推进论证的进程，将两类人进行对比论证，再次强调了干事创业要有一股子劲。 【解析】这篇议论文以“干事创业需要一股子劲”为核心论点，采用总分总结构，通过“痴”“韧”“闯”三个维度展开论证。文章善用比喻和事例论证，将抽象品质具象化。第⑧段通过“虽……但……”的转折关联，形成“聪明人”与“下苦功者”的对比，强化论证力度。全文语言富有感染力，既有理性论证又有情感激励，体现了议论文说服性与鼓舞性的统一。 本题考查论证思路。要求结合关联词分析论证层次。 示例：“虽能找到‘终南捷径’，但终究不过是昙花一现”，“虽”承认“聪明人能找到终南捷径”的表面现象；“但”表示转折，强调其本质缺陷，即昙花一现。通过对比论证强化核心观点“下苦功才能持久”。“虽……但……”属于先退后进式论证，即先承认对立面现象，再揭示其局限性，反衬“下笨功夫”的可持续性，最终回归“痴”“韧”“闯”三劲的价值主张，使“反对投机取巧”的论证更具辩证性。 （2025·北京朝阳·一模）阅读下面文字，完成各题。 ①晚秋时节，农户们都在忙着“收秋”。年复一年，农人用劳动演绎着“勤则不匮”的道理，以汗水诠释着土地“诚不我欺”的自然法则。要想在时代沃土中结出硕果，农业需要坚持长期主义，其他领域亦如此。 ②所谓长期主义，是一种以长远目标为导向的思维方式，强调优先考虑未来可持续的价值创造，而非追求短期利益，这背后蕴含的是锚定目标、日拱一卒的坚持。为什么要具有这种思维方式呢？世人多惑于眼前得失，不懂得真正的功业必在长久的耕耘处生发光芒，故而长期主义被浮躁者曲解为迂缓。事实上，长期主义乃古今成事者坚守的法则。曹雪芹著《红楼梦》“披阅十载”，樊锦诗一生致力于守护和研究敦煌莫高窟，屠呦呦为提取青蒿素周而复始地实验……只有坚持长期主义，才能实现目标。 ③______________ ④首先，应以尊重规律、掌握方法为基础。蒙昧状态下的坚持，人们就像去而复返、返而复迷的渔夫，或身在局中随波逐流，或缺乏主见无所适从，或浑浑噩噩枯落一生，只是徒劳无功。一切尊重规律，手握科学的方法论，时间才会站在我们一边。 ⑤其次，要用工匠精神打磨品质。故宫文物修复师王津用了四十余年的时间，让数百件尘封的古钟表重现生机。面对上千枚精密零件，他像一位与时光博弈的匠人，以毫厘不差的精准，让停滞的指针再度转动。古钟表的重新跳动，再次证明了认真做事的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 ⑥此外，还需拥有“功成不必在我”的胸怀。“宁可备而不用，不可用时无备”，在载人航天事业的铿锵步履中，备选航天员的默默付出令人动容。他们跳出个人利益的考量，挣脱名缰利锁的羁绊，一次次完成高难度的选拔与训练任务，历经数十年，把青春融进星辰大海的征程。 ⑦今日中国，“天眼”望穿星河，高铁纵横山河，这些奇迹背后是无数长期主义者的接力。我们成为践行长期主义的奋斗者、追梦人，在时代长卷上书写属于我们的篇章。 阅读文章，写出第②段的论证过程。 【答案】示例：首先，解释了长期主义的内涵：接着，提出“为什么要具有这种思维方式”的疑问：然后，针对部分人的错误认知，举了曹雪芹、樊锦诗、屠呦呦的例子回答了疑问，论证了长期主义是古今成事者坚守的法则。 【解析】这篇议论文以“长期主义”为核心论点，结构严谨，论证有力。文章从农事活动切入，通过古今实例（曹雪芹、樊锦诗等）阐释长期主义的内涵，再以“尊重规律”“工匠精神”“功成不必在我”三个维度展开论证。论证方法多样，既有比喻说理（渔夫喻蒙昧），又有典型事例（王津修钟表），还有引用论证（航天员事例）。语言兼具文学性与说理性，善用对仗（“天眼望穿星河，高铁纵横山河”）增强表现力。全文层层递进，最终升华到时代奋斗者的精神高度。 本题考查论证思路。 结合第②段“所谓长期主义，是一种以长远目标为导向的思维方式，强调优先考虑未来可持续的价值创造，而非追求短期利益”可知，作者开篇先对长期主义的内涵进行了明确解释，让读者清楚了解长期主义的定义。结合“为什么要具有这种思维方式呢？世人多惑于眼前得失，不懂得真正的功业必在长久的耕耘处生发光芒，故而长期主义被浮躁者曲解为迂缓”可知，在解释完概念后，作者紧接着提出“为什么要具有这种思维方式”的疑问，并指出部分人因只看重眼前得失，对长期主义存在曲解。结合“事实上，长期主义乃古今成事者坚守的法则。曹雪芹著《红楼梦》‘披阅十载’，樊锦诗一生致力于守护和研究敦煌莫高窟，屠呦呦为提取青蒿素周而复始地实验……只有坚持长期主义，才能实现目标”可知，作者通过列举曹雪芹著《红楼梦》、樊锦诗守护敦煌莫高窟、屠呦呦提取青蒿素这三个事例，有力地回答了前面提出的疑问，从而论证了长期主义是古今成事者坚守的法则这一观点。由此可知，第②段按照解释内涵、提出疑问、举例论证的逻辑顺序，层层推进，完成了该段的论证过程。 （2025·北京平谷·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 让“诗”和“远方”相得益彰 ①“太美了！这样一套融合了传统文化、自然风光的印章，一定要发个朋友圈‘晒一晒’。”来浙江杭州余杭区径山镇旅游的周女士，举着33枚印章组成的《径山喫（chī）茶图》，和家人在径山古道口合影留念。 ②徜徉径山茶园、径山花海，欣赏自然美景，沉浸式体验宋代点茶、唐代煮茶等项目……不久前，径山旅游度假区举办特色文旅活动，吸引不少游客。看着与《径山喫茶图》里“唐代煮茶”一模一样的场景，周女士的孩子很兴奋：“画里的人‘活’起来啦！”以文塑旅、以旅彰文，文旅深度融合发展释放出独特魅力。 ③文化和旅游融合，是时代发展的趋势，有利于满足人们对美好生活的向往。习近平总书记指出：“旅游是修身养性之道，中华民族自古就把旅游和读书结合在一起，崇尚‘读万卷书，行万里路’。”党的二十届三中全会《决定》提出：“健全文化和旅游深度融合发展体制机制。”让“诗”和“远方”相得益彰、浑然一体，需要积极探索创新发展，培育更多新型文旅发展模式。 ④推进文旅融合，先要摸清文化的家底。比如，径山镇“绿色家底”厚实，传统文化、非遗传承也源流深远。立足自然、人文特色资源，当地探索农文旅融合发展的路子，仅依托径山茶，就开发出一系列茶文化旅游产品，推动“径山茶宴”成为省级文旅融合品牌，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。大好山河，文韵悠悠，让旅游产品多一些文化特色，让文旅供给多一些业态融合，能够帮助人们在旅游中更好感悟中华文化、汲取文化养分。 ⑤实现文旅融合、美美与共，需要深化体制机制改革，激发创新活力。探索成立乡村新社区，让地域相邻的村和社区抱团发展、握拳聚力，有利于实现优势互补、资源共享。比如，小古城乡村新社区，就由小古城村、潘板桥村、求是村、漕桥村和桥头社区组成。他们召开联合支部会议，把区域内的旅游、产业、招商几本“资源账”打通梳理、通盘谋划，更好盘活资源，通过农文旅深度融合助力共同富裕。机制活，路子宽。从系统规划、资源统筹等方面推出务实举措，加强机制、业态、模式等改革创新，方能推动文旅发展实现更广范围、更深层次、更高水平的融合。 ⑥文旅增色，还需更加注重惠及群众。径山镇的干部说得真切：“我们因地制宜推动农文旅融合发展，就是要让乡景有看头、游客能点头，更要让村民有赚头、乡村发展有奔头。”发展文旅，既是打造幸福产业，又是做大民生产业。借助文旅，有的地方做大乡村产业，有的地方改善人居环境，有的地方丰富当地居民的精神文化生活……举措不一而足，目标殊途同归：聚焦群众的美好生活需要，增进民生福祉。坚持以人民为中心，文旅融合就能更好富民惠民乐民，彰显文化和旅游高质量发展的价值旨归。 ⑦文旅深度融合，机遇无限，潜力巨大。进一步优化产品和服务供给，不断为产业赋能、为环境增美，更好壮大人文经济、创造高品质生活，定能描绘文化美、旅游旺、百姓富的新画卷。 （取材于《人民日报》） 简要分析第③段画线句是如何推进本文论证的。 【答案】示例：画线句是过渡句，在上下文之间起到承上启下作用。承上：由第②段“文旅释放独特魅力”的案例，过渡到第③段从时代发展趋势角度，探讨文化旅游融合如何顺应人们对美好生活向往的需求，实现理论层面的升华。启下：引出后文如何实现融合的具体路径和目标（第④段“摸清家底”第⑤段“机制改革”、第⑥段“惠及群众”。 【解析】这篇文章以径山文旅活动为例，论述文旅融合发展。开篇借游客体验引出论点，接着从摸清文化家底、深化体制改革、惠及群众三方面阐述做法，逻辑清晰。旁征博引，将理论与实例结合，论证充分，呼吁推动文旅深度融合，描绘美好新画卷，对文旅发展有积极指导意义。 本题考查句段作用及论证思路。 结合第②段“径山旅游度假区举办特色文旅活动……以文塑旅、以旅彰文，文旅深度融合发展释放出独特魅力”可知，该段通过径山文旅活动案例展现文旅融合的魅力。再结合第③段“文化和旅游融合，是时代发展的趋势，有利于满足人们对美好生活的向往”，画线句由前文具体案例过渡到从时代发展趋势角度，探讨文化旅游融合与人们对美好生活向往需求之间的联系，实现从具体到理论层面的升华。由此可知，画线句起到承上作用。 结合第④段“推进文旅融合，先要摸清文化的家底”、第⑤段“实现文旅融合、美美与共，需要深化体制机制改革，激发创新活力”、第⑥段“文旅增色，还需更加注重惠及群众”可知，后文围绕文旅融合的具体路径和目标展开论述，而画线句“需要积极探索创新发展，培育更多新型文旅发展模式”引出了后文这些关于如何实现文旅融合的内容。由此可知，画线句起到启下作用。 综上，画线句是过渡句，在上下文之间起到承上启下作用。 （2025·北京石景山·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 ①随着《觉醒年代》等影视作品热播，“鲁迅热”又在当代年轻人之间流行起来。鲁迅的文字为何有着超越时间的魅力？百年后的今天，______？ ②讨论这个问题，我们首先得了解那个课本背后真实的鲁迅到底是怎样的？如果让AI生成的“数字鲁迅”回答，他或许会说：“其实我是一个有血有肉、有情有义、有丧有趣的斜杠中年（拥有多重职业和多重身份的中年人）。” ③大家普遍觉得鲁迅严肃冷峻，其实_______。在朋友眼中，他乐观爽朗、平易近人，他家客厅的灯火总要到凌晨才熄灭。在家人眼中，他是一位深情的丈夫，慈爱的父亲。“我寄给你的信，总要送往邮局，不喜欢放在街边的绿色邮筒中，我总疑心那里会慢一点。—《两地书》”“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？——《答客诮》”鲁迅对儿童怀着深切的爱和期待，提倡解放孩子的天性，倾听与理解孩子，和时下流行的教育理念不谋而合。 ④大家普遍觉得鲁迅作品批判较多，其实____。“（名医药方）最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者。’似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得。——《父亲的病》”幽默中情趣十足，讽刺中蕴含深刻，读来令人不自觉会心一笑。 ⑤大家普遍觉得鲁迅是个战士，其实______。他重视体育，在南京读书时喜欢骑马，自号“戎马书生”，到日本留学后又学习了柔道。他走在时尚前沿，剪辫子自己设计发型，还自己设计服装。他富有艺术细胞，热衷收集碑帖、欣赏书画，北大校徽就是他设计的。和苏东坡一样，鲁迅好吃美食。鲁迅在北京生活了14年，仅从这一时期鲁迅日记中发现他去过的名餐馆就有65家。他还经常在牙痛和美食诱惑的纠结中吃掉所有的糕点。 ⑥好丈夫，好父亲，懂幽默，会生活，这样的人多的是，为什么一定要读鲁迅呢？读鲁迅，你能发现的也许不只有趣味。“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。”寥寥数语就写出了范爱农愤世嫉俗和耿直的个性。笔墨细节很少，但是活灵活现。类似的妙笔俯拾即是。在《孔乙己》里，当孔乙己的腿被打断后，鲁迅才开始写他是如何走来的。这是一个伟大作家的责任，当孔乙己双腿健全时，可以忽视他来咸亨酒店的方式，然而当他腿断了，就不能回避。于是，我们读到了文学叙述中的绝唱。余华对此评价说：“他的叙述在抵达现实时是如此的迅猛，就像子弹穿越了身体，而不是留在了身体里。”不羁的想象力和语言创造力，诗人、艺术家的素养与气质是他留给我们的宝贵财富。 ⑦读鲁迅，你会结识一个充满“赤子之心”的朋友：他对爱与美的追求，他对人和自然的关爱与敬畏，他“爱憎不分离”的情感，他与底层百姓的血肉联系……这些，都构成了鲁迅生命的亮色，构成了他足以抵御黑暗的底气。读鲁迅，你会发现，里面蕴含的忧患、批判、抗争、悲悯没有过时，而且永远不会过时，这也正是我们今天还要读鲁迅的真正原因。 ⑧鲁迅作品是要读一辈子的，如果你今天拒绝鲁迅，与鲁迅擦肩而过，说不定在另外的机遇下，又会与鲁迅相遇。鲁迅的经典作品，你没有必要、也不可能一次性读懂、完全理解，你可以“有所懂，也有所不懂”。也许，你们会做一次鲁迅专题研究，汇编一本集子，以作“中学时代与鲁迅的一次相遇”的总结和纪念，这会是你生命中饶有兴味的一页。希望你能够亲近鲁迅、读懂鲁迅、爱上鲁迅，不仅是为了学好语文，更是为了成为一个思想独立、有思辨能力、有社会责任感的人。 阅读文章，写出第②-⑦段的论证过程。 【答案】示例：第②段首先提出“真实的鲁迅是怎样的”这一话题，第③-⑤段从性情、作品特色、生活家三方面消除很多人对鲁迅的误读，第⑥⑦段则分别从艺术、思想两方面论述鲁迅作品的价值，第③-⑤段和第⑥⑦段分别从“鲁迅可亲”和“鲁迅宜读”两个角度论述了“我们为什么要读鲁迅”。 【解析】这篇阅读材料以当代“鲁迅热”为切入点，通过解构大众对鲁迅的刻板印象，展现了一个立体鲜活的鲁迅形象。文章采用“破立结合”的论证结构：先以“数字鲁迅”的拟人化表述破题，继而用“其实...”的转折句式层层递进，从为人处世、作品风格到生活情趣多维度还原真实鲁迅。最后升华到阅读鲁迅的现实意义，指出其作品蕴含的批判精神与人文关怀永不过时。论证中既有生活细节的温情描摹，又有文学评论的专业视角，语言风格兼具学术性与可读性。 本题考查论证思路。 第②段首先以设问“课本背后真实的鲁迅到底是怎样的”引出话题，并借AI生成的“数字鲁迅”的回答“有血有肉、有情有义、有丧有趣的斜杠中年”，初步呈现真实鲁迅的形象，为后文展开论述铺垫。 第③段针对人们觉得鲁迅“严肃冷峻”的普遍印象，指出“其实他和善又深情”，通过“朋友眼中，他乐观爽朗、平易近人，他家客厅的灯火总要到凌晨才熄灭”展现其性格的亲和，又引用《两地书》中“我寄给你的信，总要送往邮局……疑心那里会慢一点”及《答客诮》“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，体现他对妻子的深情与对儿童的关爱，消除对其性情的误读。 第④段针对人们认为鲁迅作品“批判较多”的看法，提出“其实鲁迅作品幽默也不少”，以《父亲的病》中“（名医药方）‘蟋蟀一对’‘要原配，即本在一窠中者’”的内容为例，分析其“幽默中情趣十足，讽刺中蕴含深刻”的特点，纠正对其作品风格的单一认知。 第⑤段针对人们觉得鲁迅是“战士”的印象，提出“其实鲁迅是个生活家”，通过“重视体育，在南京读书时喜欢骑马，自号‘戎马书生’，到日本留学后又学习了柔道”“走在时尚前沿，剪辫子自己设计发型，还自己设计服装”“富有艺术细胞，热衷收集碑帖、欣赏书画，北大校徽就是他设计的”“在北京生活14年去过65家名餐馆，在牙痛和美食诱惑中吃掉所有糕点”等生活细节，展现其多元的生活面貌，打破对其身份的刻板印象。 第③—⑤段：分层反驳对鲁迅的三大误读，从性情、作品特色、生活状态展现鲁迅的可亲可感展现“鲁迅可亲”。 第⑥段先以设问“好丈夫，好父亲，懂幽默，会生活，这样的人多的是，为什么一定要读鲁迅呢”过渡，指出“读鲁迅，你能发现的也许不只有趣味”，接着举出《范爱农》《孔乙己》中的语言示例，并引用余华评价“他的叙述在抵达现实时是如此的迅猛，就像子弹穿越了身体，而不是留在了身体里”，论证鲁迅作品具有不羁的想象力和语言创造力，展现其艺术价值。 第⑦段进一步论述读鲁迅的意义，指出“读鲁迅，你会结识一个充满‘赤子之心’的朋友”，其“对爱与美的追求，对人和自然的关爱与敬畏，‘爱憎不分离’的情感，与底层百姓的血肉联系”构成生命亮色和抵御黑暗的底气，且作品中“蕴含的忧患、批判、抗争、悲悯没有过时，而且永远不会过时”，点明其思想价值，从而回答“为什么要读鲁迅”。 第⑥—⑦段：论述鲁迅作品的双重价值，从艺术魅力和思想内涵阐述鲁迅作品的可读价值。 17 /18 学科网（北京）股份有限公司 $