精品解析：山东省济宁市梁山韶华中学2025-2026学年七年级上学期期中教学质量检测道德与法治试卷

山东省济宁市梁山韶华中学2025-2026学年七年级上学期期中教学质量检测 道德与法治试卷 一、选择题（下面选项只有一个符合题意，每小题3分，共30分） 1. 下面是小华的初中生活剪影，由此得出以下结论，其中最合适的是（ ） A. 初中对我们的成长提出了新的要求 B. 初中为我们的发展提供了新的机会 C. 初中生活能够成就我们的一切梦想 D. 初中阶段是规划未来之路的重要时期 2. 下边漫画启示我们，正确认识自己要（ ） A. 善于表现自己 B. 掩饰自身不足 C. 看到自身长处 D. 排斥他人评价 3. 家和万事兴，家庭成员之间互相信任、体谅和包容是家庭幸福美满的重要条件。某校评选“和谐家庭之星”，你支持哪组镜头中的同学当选（ ） 镜头一：周末，佳佳和父母一起回老家看望爷爷奶奶 镜头二：小安以学习时间紧张为由从不分担家务劳动 镜头三：小峰给下班回家的爸爸递上一杯热茶 镜头四：浩浩责怪爸爸工作太忙没有陪自己去科技馆参观 A 镜头一和镜头四 B. 镜头二和镜头四 C. 镜头二和镜头三 D. 镜头一和镜头三 学校幸福驿站开通了匿名信箱，用来帮助在学习、生活等方面遇到困难的同学。阅读信箱内容，回答小题。 信箱内容一： 我平常专注学习，上课认真，成绩还算不错。但我不想和同学交往，也不想参加社会实践活动，这些事情太耽误学习了！可家长和老师却要求我多与同学交流，积极参加活动，这可怎么办？ ——风的方向 信箱内容二： 好朋友圆圆在最近一次道德与法治考试中向我求助，希望我能帮助她作弊从而取得好成绩，我拒绝了她的要求。她慢慢离我越来越远了，我心里有些酸涩。 ——向阳而生 4. 以下能帮助“风的方向”走出误区的是（ ） ①在实践活动中培养兴趣、陶冶情操也是成长的过程 ②学习不仅包括知识的获取，也包括能力的提升、品德的培养 ③课堂上学习知识已不再重要，不能适应当今社会发展 ④学习不仅表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 针对“向阳而生”的处境，你应该劝说她（ ） ①志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验 ②交友需要讲原则 ③朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步 ④友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 习近平主席曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”下列一组漫画《我的老师》说明（ ） ①老师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ③老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 ④老师能帮助学生考入好大学，享有幸福人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 说起最喜欢的老师，同学们就七嘴八舌炸开了锅：“我最喜欢的是能跟我们一起打篮球的张老师”“我最喜欢的是教学幽默有趣的李老师”“我最喜欢的是经常组织我们开展实践活动的刘老师”“我最喜欢的是一有困难就出现在身边的林老师”……从中我们可以感受到（ ） ①良好的师生关系 ②师生间理想的交往状态 ③多样的教师风格 ④丰富的校园生活 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 8. 根据下面小闽的行为表现，在“评语”栏内应该给出的最恰当的评语是（ ） 表现1：我每天回到家，完成作业后，都要做一些家务。 表现2：在学校，每逢教师节，我都会把自己制作的“节日快乐”贺卡送给老师。 评语：____ A. 舍己为人、扬善惩恶的处世准则 B. 勤劳勇敢、自强不息的进取品 C. 忧国奉公、碧血丹心的爱国情怀 D. 孝敬父母、尊师重道的伦理规范 9. 七年级学生小亮最近经常和几个社会青年去网吧玩游戏,还让他的好朋友小宇给他保密，不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争,小宇还是把这件事告诉了小亮的爸爸。对于小宇这种做法,下列评说正确的有（ ） ①小宇懂得友谊的真谛,值得交往 ②小宇没有做到善解人意、关心他人 ③面对大是大非,小宇敢于坚持原则 ④小宇言而无信，是不讲诚信的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 观察漫画，你想对其中的主人公说（ ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益 ②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③为追求个人利益而损害集体利益行为是错误的 ④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 二、非选择题（11题16分，12题20分，13题18分，14题16分，共计70分） 11. 【学习篇章成就自我集体生活】 ★集体问题我反思 （1）上述调查数据反映出该班存在哪些问题？ ★新时代好少年 中央宣传部文明培育局公布了2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单，一名云南学子上榜，下面是她的详细介绍。 毕鹏菲，女，彝族，2010年7月生，少先队员，云南省大理州巍山县祥华中学（北桥校区）学生。她自立自强，勤奋学习，全面发展，是家中的“小大人”，是同学们的“好姐姐”，更是老师的“小助手”。她是班集体的一面“小旗帜”，勤于思考、好学上进、脚踏实地，不仅自己学习成绩优异，还带动班上同学共同进步，在她的带动下，全班的学习氛围更加浓厚，形成了全班刻苦学习、比学赶超的良好学风。她立志成为一名老师，回到家乡教书育人。曾获全国“优秀少先队员”“新时代云南好少年”。 （2）实现梦想，需要努力学习，请你谈谈对学习的认识。 ★中学时代你我同行 某中学七年级（1）班组织了一次“走进中学”主题班会，邀请同学们探讨自己眼中的初中生活。 七年级（1）班的学生们给自己的初中生活贴上以下标签，希望初中三年能够学有所成。 （3）你会给自己的初中生活贴什么标签？请写出两个，并说明理由。 12. 新学期伊始，七年级（1）班召开了一次班会。他们围绕“主动学习”“追求梦想”“认识自我”三个主题展开了讨论。请你参与其中。 【主动学习】 “学习虽然艰苦，科目也在逐渐增加，但我相信，只要我上课认真听讲、勤于思考，回家认真复习老师讲过的知识，多预习，多做练习题巩固，多一些思考，没有什么是完不成的⋯⋯面对困难，不服输的青春最美丽，向着梦想高歌前行的脚步最动人。” （1）阅读材料，结合所学知识，说说学习艰苦，但是我们还要坚持的理由。 【追求梦想】 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。青少年是祖国的未来，是中华民族的希望。眼下或许做不了什么，但树立一个梦想并付诸行动去实现它，确实是每位青少年都应做且能做的！新时代靠我们青少年！ （2）有了梦想就有了前进的动力，青少年该如何确立并实现梦想？ 【认识自我】 老子说“自知者明”，古希腊的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。但在现实生活中，我们往往容易迷失自我，不能正确认识自己。 （3）请你将下表补充完整 内容 途径 我们可以通过性别、体能、性格、气质、在班级中的角色来认识自己 我们可以通过父母、老师、同学、邻居的评价确定哪个才是真正的“我” 把自己与同龄人进行比较，加深对自身特点的认识和了解 13. 【亲师友习礼仪】 中国有很多关于美好师生关系的佳话和美谈。在春秋时期，孔子同他的弟子的关系堪称楷模。他热爱学生，循循善诱，诲人不倦；学生对他尊崇敬仰、虚心求教。在战国时期，荀子用“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，比喻学生可以后来居上，超越老师。唐代韩愈也说过“师者，所以传道授业解惑也”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。 （1）与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。你期待与老师建立一种怎样的师生关系？ （2）良好师生关系是每个同学都渴望的师生交往状态。我们应该如何与老师相处呢？ 14. 下图是某校七（5）班小艺同学主动为班集体设计的班级徽标：跑道为核心图案，既代表班级同学凝聚在一起，也表现了拼搏的赛场精种。跑道图案为抽象的阿拉伯数字“5”，象征5班。五只小鸟从跑道上方飞过，意味着同学们从五班起飞，追逐梦想。整个图案由两片嫩叶托起，寓意同学们在班级中健康成长。圆圈象征知识的海洋，将跑道包围，寓意学无止境。 （1）小艺主动参与设计班级微标，从中你感受到他哪些优秀品质？ （2）这一班级微标的寓意告诉我们，如何建设美好的班级？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济宁市梁山韶华中学2025-2026学年七年级上学期期中教学质量检测 道德与法治试卷 一、选择题（下面选项只有一个符合题意，每小题3分，共30分） 1. 下面是小华的初中生活剪影，由此得出以下结论，其中最合适的是（ ） A. 初中对我们的成长提出了新的要求 B. 初中为我们的发展提供了新的机会 C. 初中生活能够成就我们的一切梦想 D. 初中阶段是规划未来之路的重要时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：“初中对我们的成长提出了新的要求”强调的是学习、行为规范等方面的要求，而题干图片展示的是社团活动、多彩课程、研学旅行等，属于提供的发展机会，并非“要求”，故A不符合题意； B：图片中的社团招新（书法、武术、围棋社团）、多彩课程、研学旅行等，均体现了初中阶段为学生提供了多样化的发展平台和机会，故B符合题意； C：“成就我们的一切梦想”说法过于绝对，初中生活是成长的重要阶段，但不能实现“一切梦想”，故C说法错误； D：“规划未来之路的重要时期”强调对未来的规划，题干图片未体现规划未来的内容，更多是当下的活动和机会，故D不符合题意； 故本题选B。 2 下边漫画启示我们，正确认识自己要（ ） A. 善于表现自己 B. 掩饰自身不足 C. 看到自身长处 D. 排斥他人评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的知识。 A：“善于表现自己”强调的是主动展示自己，漫画中长颈鹿和羊只是陈述自身优势，并非“表现自己”，故A不符合题意； B：“掩饰自身不足”是错误的，正确认识自己应正视不足而非掩饰，漫画未体现掩饰不足，故B说法错误； C：漫画中长颈鹿因个子高吃到树叶，羊因体型小穿过门洞吃草，两者都看到了自身的长处，这启示我们正确认识自己要看到自身长处，故C符合题意； D：“排斥他人评价”在漫画中未涉及，且正确认识自己应重视他人评价，而非排斥，故D说法错误； 故本题选C。 3. 家和万事兴，家庭成员之间互相信任、体谅和包容是家庭幸福美满的重要条件。某校评选“和谐家庭之星”，你支持哪组镜头中的同学当选（ ） 镜头一：周末，佳佳和父母一起回老家看望爷爷奶奶 镜头二：小安以学习时间紧张为由从不分担家务劳动 镜头三：小峰给下班回家的爸爸递上一杯热茶 镜头四：浩浩责怪爸爸工作太忙没有陪自己去科技馆参观 A. 镜头一和镜头四 B. 镜头二和镜头四 C. 镜头二和镜头三 D. 镜头一和镜头三 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 D：分析选项，周末，佳佳和父母一起回老家看望爷爷奶奶；小峰给下班回家的爸爸递上一杯热茶，这些做法有利于构建和谐集体，故D符合题意； ABC：不分担家务劳动、责怪爸爸，这些都不利于构建和谐家庭，故ABC说法错误； 故本题选D。 学校幸福驿站开通了匿名信箱，用来帮助在学习、生活等方面遇到困难的同学。阅读信箱内容，回答小题。 信箱内容一： 我平常专注学习，上课认真，成绩还算不错。但我不想和同学交往，也不想参加社会实践活动，这些事情太耽误学习了！可家长和老师却要求我多与同学交流，积极参加活动，这可怎么办？ ——风的方向 信箱内容二： 好朋友圆圆在最近一次道德与法治考试中向我求助，希望我能帮助她作弊从而取得好成绩，我拒绝了她的要求。她慢慢离我越来越远了，我心里有些酸涩。 ——向阳而生 4. 以下能帮助“风的方向”走出误区的是（ ） ①在实践活动中培养兴趣、陶冶情操也是成长的过程 ②学习不仅包括知识的获取，也包括能力的提升、品德的培养 ③课堂上学习的知识已不再重要，不能适应当今社会发展 ④学习不仅表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 针对“向阳而生”的处境，你应该劝说她（ ） ①志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验 ②交友需要讲原则 ③朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步 ④友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】4. B 5. C 【解析】 【4题详解】 本题考查正确认识学习的相关知识。 ①：实践活动能培养兴趣、陶冶情操，是个人成长的重要组成部分，故①说法正确； ②：学习的内涵不只是课本知识的获取，还包括能力提升和品德培养，与同学交往、参与社会实践都是学习的重要环节，故②说法正确； ③：课堂学习是知识体系的基础，依然是适应社会发展的重要支撑，故③说法错误； ④：学习的形式是多样的，探究、体验、感悟等都是重要的学习方式，社会实践正是这类学习的体现，故④说法正确； 故本题选B。 【5题详解】 本题考查交友的要求的相关知识。 ①：这个选项强调的是优质友谊的特质，与当前 “坚守交友原则” 的核心问题不直接相关，故①不符合题意； ②：交友需要讲原则，作弊是违背考试规则和道德的行为，拒绝朋友的不当请求，正是坚守原则的体现，故②符合题意； ③：这个选项讲的是朋友间的正向互动，虽然是正确的，但不是针对 “拒绝作弊请求” 这一具体处境的直接劝说点，故③不符合题意； ④：友谊需要信任和忠诚，但这并不意味着要为朋友做任何事，对于违背道德和规则的要求，我们必须明确拒绝，故④符合题意； 故本题选C。 6. 习近平主席曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”下列一组漫画《我的老师》说明（ ） ①老师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ③老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 ④老师能帮助学生考入好大学，享有幸福人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：老师不仅传授知识，更在塑造学生的灵魂、生命和培养新人方面承担重要责任，符合题意； ②：老师在学生成长中通过教学、引导等发挥独特且不可替代的作用，符合题意； ③：“使人不犯错误”说法绝对，老师是引路人，但不能完全避免学生犯错，故③说法错误； ④：“考入好大学，享有幸福人生”并非老师的必然作用，老师的作用是引导学生全面发展，而非仅追求升学和功利性结果，故④说法错误； 故本题选A。 7. 说起最喜欢的老师，同学们就七嘴八舌炸开了锅：“我最喜欢的是能跟我们一起打篮球的张老师”“我最喜欢的是教学幽默有趣的李老师”“我最喜欢的是经常组织我们开展实践活动的刘老师”“我最喜欢的是一有困难就出现在身边的林老师”……从中我们可以感受到（ ） ①良好的师生关系 ②师生间理想的交往状态 ③多样的教师风格 ④丰富的校园生活 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往、风格不同的老师。 ①③：材料通过同学们对自己喜欢的老师的描述，体现了教师多样的教师风格；体现了师生之间的良好关系，故①③说法正确； ②：师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态，故②不符合题意； ④：这与题文的主旨内容不符，故④不符合题意； 故本题选D。 8. 根据下面小闽的行为表现，在“评语”栏内应该给出的最恰当的评语是（ ） 表现1：我每天回到家，完成作业后，都要做一些家务。 表现2：在学校，每逢教师节，我都会把自己制作的“节日快乐”贺卡送给老师。 评语：____ A. 舍己为人、扬善惩恶的处世准则 B. 勤劳勇敢、自强不息的进取品 C. 忧国奉公、碧血丹心的爱国情怀 D. 孝敬父母、尊师重道的伦理规范 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、尊敬师长的相关知识。 D：图片中“回到家做家务活”、“教师节祝老师节日快乐”等，表明小闽孝敬父母、尊重老师，因此这体现了孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，故D符合题意； ABC：题干未涉及舍己为人、扬善惩恶；勤劳勇敢、自强不息；忧国奉公、碧血丹心，题文中体现的是孝敬父母、尊师重道，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 七年级学生小亮最近经常和几个社会青年去网吧玩游戏,还让他的好朋友小宇给他保密，不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争,小宇还是把这件事告诉了小亮的爸爸。对于小宇这种做法,下列评说正确的有（ ） ①小宇懂得友谊的真谛,值得交往 ②小宇没有做到善解人意、关心他人 ③面对大是大非,小宇敢于坚持原则 ④小宇言而无信，是不讲诚信的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊坚持原则。 ①③：题干中小宇的做法是面对大是大非,敢于坚持原则的表现，是小亮的益友，值得交往，故①③说法符合题意； ②：小宇的做法是坚持原则，并非“善解人意、关心他人”，而是为朋友着想，②说法错误； ④：小宇的做法是坚持原则，并不是一个言而无信，不讲诚信的人，④说法错误； 故本题选B。 10. 观察漫画，你想对其中主人公说（ ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益 ②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 ④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 ①②③：题文内容说明，个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的，故①②③说法正确； ④：我们应把集体利益放在个人利益之上，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（11题16分，12题20分，13题18分，14题16分，共计70分） 11. 【学习篇章成就自我集体生活】 ★集体问题我反思 （1）上述调查数据反映出该班存在哪些问题？ ★新时代好少年 中央宣传部文明培育局公布了2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单，一名云南学子上榜，下面是她的详细介绍。 毕鹏菲，女，彝族，2010年7月生，少先队员，云南省大理州巍山县祥华中学（北桥校区）学生。她自立自强，勤奋学习，全面发展，是家中的“小大人”，是同学们的“好姐姐”，更是老师的“小助手”。她是班集体的一面“小旗帜”，勤于思考、好学上进、脚踏实地，不仅自己学习成绩优异，还带动班上同学共同进步，在她的带动下，全班的学习氛围更加浓厚，形成了全班刻苦学习、比学赶超的良好学风。她立志成为一名老师，回到家乡教书育人。曾获全国“优秀少先队员”“新时代云南好少年”。 （2）实现梦想，需要努力学习，请你谈谈对学习的认识。 ★中学时代你我同行 某中学七年级（1）班组织了一次“走进中学”主题班会，邀请同学们探讨自己眼中的初中生活。 七年级（1）班的学生们给自己的初中生活贴上以下标签，希望初中三年能够学有所成。 （3）你会给自己的初中生活贴什么标签？请写出两个，并说明理由。 【答案】（1）①大部分同学没有树立主人翁意识。 ②大部分同学缺乏责任感。 ③部分班干部没有起到监督和管理班级的作用。 ④大部分同学没有正确处理与他人的关系，班级缺乏宽容和理解。 （2）①内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②范围：学习并不局限在学校，我们生活中所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ④态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （3）示例： ①梦想。梦想能不断激发我们对生活的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望；人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ②努力。为者常成，行者常至。要将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：实现规划的方法、梦想的含义及重要性、学习的内容及具体形式、建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：存在同学违反班规、不服从班委管理现象占54%→可链接没有树立主人翁意识； 关键词②：存在逃避责任、互相推诿现象占62%→可链接大部分同学缺乏责任感； 关键词③：存在班干部徇私舞弊、独断专行现象占35%→可链接部分班干部没有起到监督和管理班级的作用。 关键词④：存在不团结现象占76%→可链接大部分同学没有正确处理与他人的关系，班级缺乏宽容和理解。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对学习的认识，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查中学生给自己的初中生活贴标签并说明理由，属于开放性问题，符合题意，言之有理即可。 12. 新学期伊始，七年级（1）班召开了一次班会。他们围绕“主动学习”“追求梦想”“认识自我”三个主题展开了讨论。请你参与其中。 【主动学习】 “学习虽然艰苦，科目也在逐渐增加，但我相信，只要我上课认真听讲、勤于思考，回家认真复习老师讲过的知识，多预习，多做练习题巩固，多一些思考，没有什么是完不成的⋯⋯面对困难，不服输的青春最美丽，向着梦想高歌前行的脚步最动人。” （1）阅读材料，结合所学知识，说说学习艰苦，但是我们还要坚持的理由。 【追求梦想】 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。青少年是祖国的未来，是中华民族的希望。眼下或许做不了什么，但树立一个梦想并付诸行动去实现它，确实是每位青少年都应做且能做的！新时代靠我们青少年！ （2）有了梦想就有了前进的动力，青少年该如何确立并实现梦想？ 【认识自我】 老子说“自知者明”，古希腊的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。但在现实生活中，我们往往容易迷失自我，不能正确认识自己。 （3）请你将下表补充完整。 内容 途径 我们可以通过性别、体能、性格、气质、在班级中的角色来认识自己 我们可以通过父母、老师、同学、邻居的评价确定哪个才是真正的“我” 把自己与同龄人进行比较，加深对自身特点的认识和了解 【答案】（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏。 ②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 ③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 （3）①从生理状况、心理特征、社会关系等方面（或对自我的全面分析）认识自己。 ②通过他人评价认识自己。 ③通过和他人的比较认识自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、做有梦想的少年、学习的重要性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：学习虽然艰苦，科目也在逐渐增加，但我相信，只要我上课认真听讲、勤于思考，回家认真复习老师讲过的知识，多预习，多做练习题巩固，多一些思考，没有什么是完不成的→可链接学习的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年如何确立并实现梦想，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我们可以通过性别、体能、性格、气质、在班级中的角色来认识自己→可链接从生理状况、心理特征、社会关系等方面认识自己； 关键词②：我们可以通过父母、老师、同学、邻居的评价确定哪个才是真正的“我”→可链接通过他人评价认识自己； 关键词③：把自己与同龄人进行比较，加深对自身特点的认识和了解→可链接通过和他人的比较认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 13. 【亲师友习礼仪】 中国有很多关于美好师生关系的佳话和美谈。在春秋时期，孔子同他的弟子的关系堪称楷模。他热爱学生，循循善诱，诲人不倦；学生对他尊崇敬仰、虚心求教。在战国时期，荀子用“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，比喻学生可以后来居上，超越老师。唐代韩愈也说过“师者，所以传道授业解惑也”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。 （1）与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。你期待与老师建立一种怎样的师生关系？ （2）良好的师生关系是每个同学都渴望的师生交往状态。我们应该如何与老师相处呢？ 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （2）①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应主动理解、关心老师。 ②我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往的良好状态、与老师相处 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用师生交往的良好状态的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：孔子热爱学生，循循善诱，诲人不倦；学生对他尊崇敬仰、虚心求教→可链接彼此尊重、教学相长； 关键词②：在战国时期，荀子用“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，比喻学生可以后来居上，超越老师→可链接教学相长、携手共进； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生如何与老师相处，可结合教材知识作答。 14 下图是某校七（5）班小艺同学主动为班集体设计的班级徽标：跑道为核心图案，既代表班级同学凝聚在一起，也表现了拼搏的赛场精种。跑道图案为抽象的阿拉伯数字“5”，象征5班。五只小鸟从跑道上方飞过，意味着同学们从五班起飞，追逐梦想。整个图案由两片嫩叶托起，寓意同学们在班级中健康成长。圆圈象征知识的海洋，将跑道包围，寓意学无止境。 （1）小艺主动参与设计班级微标，从中你感受到他哪些优秀品质？ （2）这一班级微标的寓意告诉我们，如何建设美好的班级？ 【答案】（1）热爱、关心集体；勇担责任：善于独立思考；勇于创新。 （2）①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ②建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 ③建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 ④建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。 ⑤建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 ⑥建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：共建美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主动参与设计班级徽标→可链接热爱、关心集体；勇担责任：善于独立思考；勇于创新。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级徽标的含义→可链接建设美好集体的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $