专题8 中国近现代思想解放与科技文化的变迁(课时作业)-【优化探究】2026年高考历史二轮专题复习配套课件（广东专版）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A 一、选择题(每题3分，共48分) 1.(2025·山西吕梁三模)鸦片战争后，魏源一再强调建船厂、火器局的重要性，船厂“非徒造战舰也”，火器“不徒配战舰也”。魏源去世后，朝廷官员奏请将魏源所著《海国图志》五十卷本重印，使内外臣工人手一册，以为救时之方。这些做法旨在(　　) A.具体应对西方列强的军事威胁 B.坚定朝廷推行洋务的决心 C.拓展西方军事学说传播的渠道 D.缓和统治阶级内部的矛盾 解析：魏源在鸦片战争后提出“师夷之长技以制夷”，主张建船厂、火器局，不仅服务于战舰，更强调综合军事技术的提升，结合材料中“救时之方”及重印《海国图志》并分发的行为，直接指向应对西方军事威胁的实际需求，故选A项;洋务运动始于19世纪60年代，此时洋务派尚未主导朝廷，排除B项;材料强调官员“人手一册”是为实践应用，而非拓展西方军事学说传播的渠道，排除C项;材料未涉及统治阶级内部的矛盾，魏源的主张及朝廷行为均聚焦外部威胁，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 2.(2025·山东滨州二模)1848年，徐继畬撰成《瀛寰志略》一书，该书有三大资料来源：第一，与多位西方人士会面时所获资料;第二，“泰西人的汉文杂书”;第三，历代官私史书史志、山经地志等。这体现了作者(　　) A.融通中西、平等友好的国际意识 B.洋为中用、借古喻今的学术追求 C.严谨治学、责任担当的时代精神 D.师夷长技、中体西用的政治愿望 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 解析：作者撰写《瀛寰志略》时参考多种资料，包括西方人士资料、泰西汉文杂书、中国传统史书，体现出其广泛收集资料、严谨的治学态度，著书介绍西方知识展现出责任担当，这符合当时时代需求，故选C项;平等友好说法错误，排除A项;材料仅说明资料整合，未体现借古喻今的意图，排除B项;师夷长技和中体西用是洋务运动时期的主张，而徐继畬著书时洋务运动尚未兴起，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 3.(2025·湖南长沙模拟)晚清新式学堂举办之初，不仅不收取学费，每月还发给一定的膏火补贴和奖赏银。1862年京师同文馆初建之时，学生不分等第，按月发给白银三两。后开办的洋务学堂，膏火银一般都在三到四两。京师大学堂常年经费十八万余两，其中膏火银就有近四万两。据此可推知(　　) A.近代教育转型艰难　　 B.学堂选官制度兴起 C.财政危机空前严重 D.新式学堂广受欢迎 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 解析：材料提及京师同文馆初建时学生按月领三两白银，洋务学堂膏火银三到四两，京师大学堂膏火银占常年经费近四万两，这反映清政府以经济补贴吸引学生入学，此举源于传统教育观念根深蒂固，新式学堂推广困难，近代教育转型艰难，故选A项;材料仅描述补贴发放，未涉及学堂与选官的关联，排除B项;材料未体现财政危机，排除C项;补贴意在激励入学，但京师同文馆初期招生不足，学生数量稀少，表明新式学堂未被广泛接受，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 4.(2025·江西萍乡二模)下面是1872年詹天佑出国留学前，家人和政府签订的具结书(保证书)。这反映出(　　) 具结书 兹有子天佑情愿赴宪局带往花旗国(美国)肄业，学习机艺，回来之日，听从中国派遣，不得在外国逗留生理，倘有疾病生死，各安天命，此结是实。 童男，詹天佑，年十二岁。 曾祖文贤，祖世鸾，父兴洪。 A.中体西用观念的影响 B.民众对留学教育趋之若鹜 C.传统教育模式的式微 D.晚清人才选拔方式的转变 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 解析：詹天佑去美国学习机艺，学成后听从国家派遣，反映出当时洋务派主张学习西方技术来维护封建统治的中体西用观念，在这种观念指导下选派幼童赴美留学，故选A项;据材料无法推断民众普遍热衷留学，且当时社会风气保守，留学属于少数现象，排除B项;1872年科举制仍是主流，传统教育模式并未式微，排除C项;晚清人才选拔仍以科举为核心，洋务运动期间派遣留学生属于局部尝试，未改变整体选拔方式，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 D 5.(2025·广州考前冲刺)清末文人在《戊戌履霜录》中说：“甲午款夷后，朝政多苟且，上下皆知其弊，以本朝文禁严，屡兴大狱，无敢轻掉笔墨讥时政者。自《时务报》出，每旬一册，每册数千言，张目大骂，如人人意所欲云，江、淮、河、汉之间，爱其文字奇诡，争传诵之。”作者意在强调(　　) A.民族危机不断加深 B.清政府放宽了舆论管控 C.士绅阶层故步自封 D.维新思想引发社会震动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 解析：材料指出甲午中日战争后，《时务报》因大胆批评时政、文字新奇而引发广泛传诵，反映出维新派通过报刊宣传变法主张，冲击了传统舆论环境，结合史实可知，维新派创办《时务报》宣传变法，推动思想解放，引发士人阶层强烈反响，带来社会震动，故选D项;甲午中日战争后民族危机加深是维新思想兴起的背景，材料侧重思想传播，而非危机本身，排除A项;“本朝文禁严”说明清政府并未放宽舆论管控，《时务报》的活跃属于民间突破，而非官方允许，排除B项;士人争相传诵报刊内容体现其思想开放，而非故步自封，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 6.(2025·江门模拟)1917年3月中旬到4月下旬，李大钊连续撰写了《俄国革命之远因近因》《面包与和平运动》《俄国共和政府之成立及其政纲》《俄国大革命之影响》《大战中欧洲各国之政变》《大战中之民主主义》《欧洲各国社会党之和平运动》等文章。这些文章的撰写说明李大钊(　　) A.已经转变为马克思主义者 B.对十月社会主义革命的关注 C.积极探寻近代中国的出路 D.深刻反思资产阶级民主政体 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 解析：1917年中国正处于北洋军阀统治时期，当时民族危机深重，李大钊撰写大量关于俄国革命及欧洲政变和社会运动情况的文章，意在通过研究他国变化，积极探寻近代中国的出路，故选C项;李大钊于1918年开始传播马克思主义，排除A项;1917年3月中旬到4月下旬十月革命未爆发，排除B项;材料重点不在于反思资产阶级民主政体，而是通过对国外情况的研究探寻近代中国的出路，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 7.(2025·梅州模拟)孙中山在谈及民生主义时讲道：“民生主义就是中国古代的‘大同主义’，是‘大道之行也，天下为公’的道义。”并强调“我人所抱之唯一宗旨，不过平其不平，使不平者底于平而已矣”。由此可推知，孙中山(　　) A.试图用复古理念改造中国社会 B.认为古代社会已实现公平正义 C.希望借传统思想传播新的主张 D.找到实现民主共和的根本途径 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 解析：孙中山将民生主义与中国古代“大同主义”相联系，借传统思想阐述民生主义“平其不平”的主张，有利于民众理解接受新思想，这体现其希望借传统思想传播新的主张，故选C项;孙中山赋予传统思想新内涵改造社会，并非用复古理念改造中国社会，排除A项;孙中山只是借助古代思想理念，并非认为古代社会已实现公平正义，排除B项;民生主义主要是关乎经济社会层面的设想，并非实现民主共和的根本途径，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 8.(2025·福建龙岩三模)1923年，邓颖超等一批先进青年马克思主义者创办天津女星社，在实践中帮助妇女脱离失学苦海，授以知识和技能，还把眼光放到了社会政治斗争上，思考“在现在中国军阀政府未推翻前，女子教育有什么方法可以普及”。天津女星社的创办说明(　　) A.马克思主义的影响日益增强 B.女权运动成为社会主流 C.国民革命运动促进妇女觉醒 D.妇女教育引起政府重视 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 解析：天津女星社由邓颖超等马克思主义者创办，其活动不仅关注妇女教育，还把眼光放到了社会政治斗争上，体现了马克思主义注重阶级解放与社会革命的思想，1923年正值马克思主义在中国广泛传播的时期，五四运动后先进知识分子逐渐转向马克思主义，天津女星社的实践正是这一思潮的产物，说明马克思主义的影响日益增强，故选A项;当时中国社会的主要矛盾是反帝反封建，女权运动虽有所发展，但未成为社会主流，排除B项;国民革命始于1924年国共合作后，与题干时间不符，排除C项;天津女星社明确提出在军阀统治下难以普及女子教育，反映出政府并未重视妇女教育，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 9.(2025·江苏盐城模拟)1930年，毛泽东在上杭县才溪乡开展调查，将当地通过组织劳动、消费和粮食等合作社，有效解决了劳动力不足、物资匮乏等问题的经验推广，使农业生产和支前工作得以顺利开展。这表明(　　) A.土地革命推动了农村的生产关系变革 B.群众路线为根据地建设提供了实践路径 C.合作社经济是苏维埃政权的根本制度 D.反“围剿”斗争依赖于经济领域的创新 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 解析：毛泽东深入才溪乡调查，将当地通过组织合作社解决诸多问题的经验推广，推动生产和支前工作的顺利开展，这体现了依靠群众、从群众中来到群众中去的群众路线，为根据地建设找到实践路径，故选B项;土地革命的核心是废除封建土地所有制，材料未提及土地分配或阶级关系变化，排除A项;苏维埃政权的根本制度是工农兵代表大会制度，合作社属于经济组织形式，并非苏维埃政权的根本制度，排除C项;反“围剿”斗争主要依靠军事战略，而非经济领域的单一创新，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 10.(2025·福建泉州一模)1938年前后，武汉的抗战书刊如雨后春笋般出现;学校、伤兵医院、大街小巷的救亡图书室亦相继设立，数量众多，且实行无条件借阅。这(　　) A.鼓舞了广大民众团结一致抗战 B.推动了社会教育普遍化 C.凸显了图书馆服务公众的职能 D.保存了中华文化的典籍 A 解析：抗战书刊的大量涌现以及无条件借阅的救亡图书室的设立，使抗战信息很容易传播到广大民众中，增强他们的抗战意识和团结精神，故选A项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 11.(2025·山东泰安检测)1950年，《政务院文化教育委员会关于中国科学院基本任务的指示》中提出：“要发展科学的思想以肃清落后的和反动的思想，培养健全的科学人才和国家建设人才，力求学术研究与实际需要的密切配合，使科学能够真正服务于国家的工业、农业、国防建设、保健和人民的文化生活。”这一指示(　　) A.促进了国家综合性高校建设 B.指明了新中国科研的总方向 C.建立了系统的科学研究体系 D.服务了三大改造运动的进行 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 解析：指示中明确提出了科学研究要肃清落后的和反动的思想、培养人才以及使科学服务于国家的各项建设和人民生活等内容，这为新中国的科研工作指明了总方向，故选B项;题干没有直接提及国家综合性高校建设的相关内容，排除A项;该指示并没有体现出建立了系统的科学研究体系，排除C项;三大改造运动是从1953年开始的，与材料时间不符，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 12.(2025·四川乐山调研)新中国成立后，采取“以民教民、能者为师”的方针，积极开展农村冬学运动和职工教育运动。仅1952年，全国农民参加冬学(农校)的人数就达到4 885万，参加职工业余学校的工人也达到300多万。这些举措(　　) A.健全了国民教育体系 B.推动了城乡的融合发展 C.凝聚了国家建设力量 D.培养了大批高科技人才 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 15 16 17 12 14 18 20 19 解析：新中国成立初期通过冬学运动和职工业余教育，大规模提升农民和工人的文化水平，旨在扫除文盲、普及基础文化知识，使劳动者具备参与生产建设的基本能力，这些措施直接服务于国民经济恢复和工业化起步，通过提高群众素质增强生产效能，为国家建设凝聚了广泛的人力资源，故选C项;国民教育体系包含正规学校教育制度，而冬学和职工业余学校属于成人扫盲教育，未涉及学制系统完善，排除A项;农村冬学运动与职工教育运动分别开展，未提及城乡融合发展，排除B项;冬学及职工业余教育以识字和基础技能为主，未涉及高等教育或科技专业培训，与培养高科技人才无关，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 13.(2025·山东临沂模拟)1953年底，上海市政府成立新国营剧团，大力推动民间剧团的改制。除在政治上把关、思想上引导外，1954—1957年，市政府向非国营剧团的演职员发放了救助金和冬衣冬被等物质上的补助。这些举措(　　) A.推动了文艺事业的社会主义改造 B.贯彻了文艺领域的“双百”方针 C.凸显政府对人民思想教育的重视 D.表明国民经济得到全面恢复发展 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 解析：1953年底，上海推动民间剧团改制，还给予物质补助，结合所学可知，这符合对私营工商业等领域改造以建立社会主义公有制的特点，推动了文艺事业的社会主义改造，故选A项;“双百”方针于1956年提出，与材料时间不符，排除B项;题干主要是对民间剧团改制及物质补助，并非单纯的思想教育，排除C项;1952年底，国民经济得到全面恢复，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 14.(2025·深圳模拟)毛泽东在《论十大关系》中强调要结合中国的实际，学习其他国家和民族的长处，“政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学”。这一主张促进了(　　) A.外交政策的调整 B.“双百”方针的落实 C.人民政权的巩固 D.建设道路的探索 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 解析：毛泽东在《论十大关系》中提出学习外国长处，这一思想是中共八大前后突破苏联模式、独立自主探索适合国情发展道路的重要体现，直接推动了社会主义建设道路的探索，故选D项;材料强调国内外经验结合，未涉及外交政策的具体调整，排除A项;“双百”方针聚焦国内学术与文艺发展，与材料内容不符，排除B项;人民政权的巩固主要指新中国成立初期的剿匪镇反、土地改革等举措，与材料时间、内容均不符，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 15.(2025·广州模拟)自2000年起，教育部明确规定将毕业就业派遣证改为就业报到证。2002年，教育部发文取消高校毕业生跨省跨地(市)就业的限制。2007年，西藏自治区取消了大学生毕业分配制度。这一变化反映了中国(　　) A.积极融入世界的态度 B.“科教兴国”战略的实施 C.人才培养走向专业化 D.市场化改革持续推进 D 解析：据材料可知，这些政策变化，特别是取消就业限制和毕业分配制度，显示了高校毕业生就业市场逐步走向市场化的趋势，是市场化改革在教育领域的体现，故选D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 16.(2025·江苏盐城模拟)下表为我国传统村落保护政策的演进情况。这些政策的实施有利于(　　) 阶段 保护方式 内涵 改革开放初期 依附式 保护 无专门的保护政策，侧重外在形态的物质遗存保护 2002—2012年 名录制 保护 修订《中华人民共和国文物保护法》，正式将具有重大历史价值或丰富文物的村镇予以保护 2013年 至今 多元化 保护 保护方式和主体从单一化转向多元化，强调村落内生性保护力量的作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 16 18 20 19 解析：从改革开放初期侧重物质遗存保护，到之后名录制保护对具有重大历史价值的村镇予以保护，再到如今多元化且强调内生性保护力量，这些政策能让传统村落承载的优秀传统文化传承发展，故选D项;材料未提及经济布局调整，排除A项;乡村生态环境改善需涉及污染防治、生态修复等内容，而材料聚焦文化遗产保护，排除B项;材料中保护主体多元化属于文化保护手段，并非基层治理的创新突破，排除C项。 A.城乡经济的均衡布局 B.乡村生态环境的持续改善 C.基层治理的创新突破 D.优秀传统文化的传承发展 答案：D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 二、非选择题(共52分) 17.(2025·江西九江三模)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　在中世纪与近代之交，林则徐观念大变，既表现了御侮的民族勇气，又表现了接纳新知的开明。他所主持编译的《四洲志》《各国律例》，不仅是一种历史资料，而且记录了中国民族最初借助文字而了解到的泰西形象和情态。尽管林则徐的新知中仍然掺和着种种旧见，但他是从传统的华夷观念中探出头来认识西方的人。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 材料二　在对西洋学术的观察中，严复写道，达尔文《物种起源》出版后，“泰西之学术政教，为之一斐变焉”。他认为，要能“修齐治平”，必须治群学。他称赞英国斯密氏的经济学理论对于英国富强“最有关系”。正因为严复对这些理论的推崇，所以翻译介绍给中国读者，想以此开民智，图国家富强。严复还注意到西人在从事学术研究中的“黜伪而崇真”精神，加上刑政上“屈私以为公”精神，乃是西洋致富强的“命脉”。 ——摘编自郑剑顺《晚清史研究》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (1)根据材料一并结合所学知识，指出林则徐思想的积极作用。(6分) 答案：一定程度上冲击了传统的华夷观念;开启了近代中国向西方学习的先河;为后续了解西方提供了重要资料;为洋务运动提供了一定理论支持。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括严复的主要思想并分析其形成原因。(8分) 答案：思想：借鉴进化论，提出改良思想;称赞亚当·斯密的理论，主张发展资本主义;开民智、图富强;去伪求真;屈私为公。 原因：近代中国民族危机不断加深;民族资本主义的发展;西方思想文化的传入与影响;严复个人对国家富强的追求与探索。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 18.(2025·中山模拟)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 作者 著作 内容解读 魏源 《海国图志》 提出“师夷之长技以制夷”的思想 张之洞 《劝学篇》 充分阐释了“中学为体，西学为用”的思想 郑观应 《盛世危言》 主张发展民族工商业，实行君主立宪 严复 《天演论》 传播“物竞天择，适者生存”的进化论思想 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 作者 著作 内容解读 梁启超 《新民说》 期望唤起中国人民的自觉，要从皇帝时代的臣民，转化为现代国家的公民 孙中山 《三民主义》 主张推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国 李大钊 《庶民的胜利》 指出庶民(无产阶级)成为历史主角，预示世界改造新纪元的开启 毛泽东 《中国社会各 阶级的分析》 指出农民是无产阶级最广大最可靠的同盟军 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 从材料中提取信息，自拟一个论题，并结合中国近现代史的相关知识进行论述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 答案：示例： 论题：思想解放推动中国近现代社会变革。 论述：近代以来，中国在列强侵略下陷入民族危机，为挽救国家命运，先进知识分子不断探索，掀起思想解放潮流，有力推动了社会变革。 鸦片战争后，魏源在《海国图志》中提出“师夷之长技以制夷”，为国人打开观察西方的窗口，启迪了后来洋务派学习西方先进技术。洋务派开展洋务运动，创办近代军事和民用工业，建立新式学堂，培养新式人才，开启了中国近代化的进程，使中国迈出从传统农业社会向近代工业社会转型的第一步。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 甲午中日战争失败后，民族危机加深。郑观应在《盛世危言》中主张发展民族工商业，实行君主立宪;严复通过翻译《天演论》传播进化论思想，为维新变法提供理论支撑。在这些思想影响下，康有为、梁启超领导戊戌变法，倡导学习西方政治制度，虽最终失败，但传播了新思想，促进了思想解放，在社会上起到思想启蒙的作用，激发更多人探索救亡图存道路。 20世纪初，孙中山提出“三民主义”，主张推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国。在这一思想引领下，辛亥革命爆发，推翻了清王朝统治，结束了封建君主专制制度，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，推动中国政治制度从封建专制向民主共和转变，极大促进了中国社会的进步。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 俄国十月革命后，李大钊发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》，在中国传播马克思主义。马克思主义为中国先进知识分子提供了全新理论武器，引导他们深入思考中国革命道路。在马克思主义与中国工人运动相结合过程中，中国共产党诞生，领导中国人民进行新民主主义革命，最终取得胜利，建立新中国，彻底改变了中国社会性质，开启中国历史新纪元。 综上，从学习西方技术到制度，再到接受马克思主义，近现代中国思想解放不断深入，为各阶段社会变革提供思想动力与理论指导，推动中国社会不断发展进步。可见，思想解放是社会变革的先声，二者紧密相连，共同铸就中国近现代历史的发展轨迹。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19.(2025·辽宁大连模拟)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　中国共产党早期创始人愤恨北洋军阀倒行逆施的混乱统治。政治黑暗、国家衰败的现实，再次引发了他们的强烈爱国心，引发他们对国家前途的思考。几经选择后，他们最后转向了马克思主义。 1919年10月，李大钊发表《我的马克思主义观》一文，系统介绍马克思主义的基本原理，指出《共产党宣言》檄告举世的劳工阶级联合起来，推倒资本主义。而社会主义的实现，“离开人民本身，是万万作不到的，这是马克思主义一个绝大的功绩”。文章还介绍了马克思主义的阶级斗争学说，阐明了阶级斗争学说和马克思主义三个组成部分的关系。1920年秋，陈独秀认识到：“中国的改造与存在，既不采取工团主义、无政府主义、行会社会主义，也非民主社会主义，而是共产主义即真正的马格斯(即马克思)主义。”蔡和森提出：“我以为要先组织党——共产党。因为他是革命运动的发动者，宣传者，先锋队，作战部。”毛泽东对此非常赞成：“必如此，才能养成少数极觉悟极有组织的知识分子，适应战争时代及偌大的改造事业。”董必武、林伯渠等在实践中发觉孙中山革命的路子不对头，在探索新的革命方法和研读马克思主义过程中，转向马克思主义。 ——摘编自王宇飞《中国特色社会主义基础问题研究》等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (1)根据材料，概括早期中国共产党人对马克思主义的认知。(6分) 答案：马克思主义是共产主义运动的指导思想;介绍了阶级斗争和无产阶级专政的基本思想;认为马克思主义是中国社会改造的根本动力;建立共产党(马克思主义政党);檄告举世的劳工阶级联合起来，推倒资本主义。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (2)根据材料并结合所学知识，分析早期中国共产党人选择马克思主义的原因。(6分) 答案：资产阶级的道路在中国走不通;资本主义制度暴露出严重的弊端;马克思主义的巨大魅力;中国社会改造的必然需要。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 20.(2025·湖南怀化三模)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料　1949年12月23日，新中国第一次全国教育工作会议召开。会议提出“教育必须为国家建设服务，学校必须为工农开门”，并要求保障广大人民群众受教育的基本权利。 　　1978年，《中华人民共和国宪法》明确，“教育必须为无产阶级政治服务，同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 　　1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。这标志着教育从“为无产阶级政治服务”到“为社会主义建设服务”的历史性飞跃。 　　1992年，党的十四大报告提出：“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位;努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 　　2018年，在全国教育大会上，习近平总书记强调，在党的坚强领导下……坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向……加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。 　　2021年，《中华人民共和国教育法》第五条修改为，“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，将党的教育方针落实为国家法律规范。 ——摘编自张东《百年征程映初心 ——党的教育方针的历史变迁》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (1)根据材料并结合所学知识，概括新中国成立以来中国教育方针的变化，并分析其原因。(8分) 答案：变化：从强调保障工农受教育权到突出政治属性，再到强调为社会主义建设服务;教育服务对象从单一到多元，从为工农开门到为人民服务;教育培养目标不断完善，从注重培养单一的社会主义劳动者，到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 原因：不同时期的政治形势变化，教育目标及服务对象发生变化;随着经济发展的需求，对人才的需求也在不断变化;社会思想不断解放，人们对教育的认识不断深化，从注重政治思想到强调综合素质;受到国际形势的影响，国际竞争加剧，对教育培养的人才提出新要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (2)根据材料并结合所学知识，简析新中国成立以来中国教育方针调整的意义。(6分) 答案：满足了不同时期国家建设的人才需求，为社会主义现代化建设提供了重要支撑;教育方针的调整，有利于创新人才的培养，推动了我国在科技、文化等领域的发展，提升了我国的国际竞争力和影响力;教育方针的不断调整，推动了教育事业的发展，有利于提升国民整体素质，增强国家综合国力;教育服务对象的扩大，保障了不同群体受教育的权利，有利于推进教育公平;适应了教育体制改革的需求，有利于建立和完善中国特色社会主义教育制度体系。 $