第6单元碳和碳的氧化物——2025-2026学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上学期《第6单元 碳和碳的氧化物》2025年最热同步卷 一．选择题（共15小题） 1．高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是（　　） A．金属光泽 B．滑腻感 C．导电性 D．熔点高 2．在日常生活和工农业生产中，我们常常要用到许多主要成分是碳单质的物质。下列含碳物质的用途错误的是（　　） A．石墨用于做钻探机钻头 B．焦炭常用于冶炼金属 C．活性炭可用于冰箱除臭 D．金刚石薄膜可用于集成电路基板散热 3．元朝画家黄公望用墨（主要成分为单质碳）所画的《富春山居图》，被誉为“画中之兰亭”。此画保存至今而不变色的原因是（　　） A．炭黑具有很强的吸附能力 B．碳在常温下化学性质不活泼 C．部分炭黑转变成了更稳定的物质 D．碳单质不溶于水 4．将一定质量炭粉在密闭容器中引燃（如图1），一段时间后炭粉消失。实验过程测得容器内气体压强（同温下，容器内压强与气体分子数成正比）随时间的变化关系如图2。下列分析正确的是（　　） A．AB段温度达到炭粉的着火点 B．反应生成的CO2导致CD段压强增大 C．E点气体的成分是CO2和CO D．燃烧放出的热量增加导致DE段压强下降 5．按图1所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验前后均通一段时间氮气，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是（　　） A．①装置中发生反应的化学方程式为2C+CuOCu+2CO2 B．N点对应的固体物质只有两种 C．M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量 D．该实验用氢气代替氮气，更安全 6．关于金刚石和石墨的说法中，不正确的是（　　） A．它们都是由原子构成的物质 B．1g金刚石和1g石墨所含原子数相同 C．石墨具有滑腻感，因此可用作电极 D．金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，两者物理性质不同 7．C60的发现为人类打开了一个崭新的碳世界。关于C60的叙述错误的是（　　） A．C60是一种单质 B．每个C60分子是由60个碳原子构成的 C．C60不能与O2反应生成CO2 D．金刚石与C60里碳原子排列方式不同 许多化学反应都可以产生二氧化碳。在一般的实验室条件下，怎样方便地制得比较纯净的二氧化碳气体？请你和小星一起完成下题。 8．下列反应适合实验室制取二氧化碳的是（　　） A．碳在空气中燃烧 B．高温煅烧石灰石 C．用大理石或石灰石和稀硫酸反应 D．用大理石或石灰石和稀盐酸反应 9．实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是（　　） A．检查气密性 B．装试剂 C．收集气体 D．气体验满 10．如图1所示，在容积为100mL的三颈烧瓶中集满CO2，将注射器中的30mL蒸馏水全部压入烧瓶，并立即夹紧止水夹。开始注水后，烧瓶内气体压强和温度随时间的变化情况如图2所示。下列说法不正确的是（　　） A．30mL水加入，使瓶内气体体积被压缩，压强变大 B．CO2溶于水，与水反应，没有明显的温度变化 C．该实验条件下，30mL水中所能溶解CO2的体积小于30mL D．该三颈瓶中收集的CO2不纯 11．工业排放的二氧化碳捕集提纯，可以实现变废为宝。下列有关CO2说法正确的是（　　） A．空气中CO2含量过高会引起酸雨 B．CO2能用NaOH溶液吸收 C．CO2密度比空气大，故可用于制作汽水 D．CO2能使无色酚酞溶液变红 12．向一集满CO2的集气瓶中放入一片浸泡过紫色石蕊溶液的干燥纸片，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。纸片在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是（　　） A．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 B．玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应 C．振荡后纸片变红，证明CO2与水发生了反应 D．振荡后纸片变红，证明CO2能与石蕊反应使其变红 13．二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是（　　） A．参与光合作用 B．作燃料 C．用于人工降雨 D．制碳酸饮料 14．为应对全球气候变化，我国向世界承诺力争2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现了大国担当。下列有关碳达峰、碳中和的说法中，不正确的是（　　） A．2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳的排放量可能会有短期波动，但总体呈下降趋势 B．践行低碳行动，有助于实现碳达峰目标 C．“碳中和”是指完全不排放CO2 D．二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段 15．如图是自然界中碳、氧循环简图。下列有关说法中，不正确的是（　　） A．图一中转化1是形成酸雨的主要原因 B．图二转化1和转化2可分别表示光合作用和呼吸作用 C．图一和图二对比说明，相同反应物，在不同反应条件下，产物可能不同 D．图一和图二中转化1均是自然界碳循环中吸收二氧化碳的途径 二．填空题（共10小题） 16．中华传统文化、中国前沿科技、生产生活社会中蕴含着丰富的化学知识。 （1）黑火药爆炸发生反应的化学方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑，X的化学式为 　 　 。 （2）兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”，“中国紫”主要成分是硅酸铜钡（BaCuSi2O6），其中硅原子和氧原子的个数比为 　 　 。 （3）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，航天员入驻“天宫”。宇航服内活性炭用于处理呼吸产生的废气，说明活性炭具有 　 　 性。 17．化学来源于生活，又服务于生活。请用所学知识回答下列问题。 （1）佩戴口罩可预防支原体病毒感染，其原理与化学实验中的 　 　 操作类似；活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体，功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有 　 　 ； （2）水银温度计常用来测量体温，温度升高，水银柱会上升，从微观角度解释，是因为温度升高时 　 　 ； （3）过氧乙酸常用于教室消毒。其化学性质不稳定、易分解，发生分解的化学方程式是2C2H4O3＝2C2H4O2+X↑，则X的化学式是 　 　 ； （4）肺炎重症患者需要吸氧，是利用氧气具有 　 　 的化学性质。 18．碳单质多种多样，不同碳单质的结构、用途等存在差异，如图是金刚石与石墨的结构图。 （1）金刚石、石墨中可用作高铁列车的受电弓滑板的是 　 　 。 （2）“石墨制金刚石属于化学变化”，下列说法不支持这一结论的是 　 　 （填标号）。 A．二者是不同物质 B．二者含有相同元素 C．二者转化时碳原子排列方式发生变化 （3）2025年4月，同济大学团队发表的成果中提出：成功合成由6个碳原子构成的世界最小环状碳，该分子的化学式可表示为 　 　 。 （4）石墨粉与一种黑色氧化物在高温条件下反应生成红色单质，化学方程式为 　 　 。 19．以下是小明整理的化学笔记，请帮助他补充完整。 （1）金刚石和石墨物理性质存在差异的原因是：　 　 。 （2）CO和CO2化学性质不同的原因是：　 　 。 （3）由质量守恒定律可知：化学反应前后，一定不变的是 　 　 （填序号）。 ①原子种类 ②原子数目 ③原子质量 ④分子种类 ⑤分子数目 ⑥物质种类 ⑦元素种类 ⑧元素质量 ⑨参加反应与生成物质量总和 许多化学反应都可以产生二氧化碳。在一般的实验室条件下，怎样方便地制得比较纯净的二氧化碳气体？请你和小星一起完成下题。 20．某化学实验室现有稀硫酸、稀盐酸、石灰水、石灰石以及下列仪器（如图），请回答有关问题。 （1）仪器①的名称是 　 　 。 （2）利用上述仪器和试剂制取二氧化碳，反应的化学方程式为 　 　 。需选用的仪器有 　 　 （填序号）。 （3）结合实验，你认为该实验的注意事项有：　 　 （写一条即可）。 21．请设计实验验证收集的气体是二氧化碳，并写出对应的现象：　 　 。 22．现有：①氧气②活性炭③干冰④金刚石四种物质，请选择合适物质的序号填空。 （1）可用来切割玻璃的是 　 　 。 （2）可用于消除冰箱内异味的是 　 　 。 （3）可用于急救病人的气体是 　 　 。 （4）可用于人工降雨的是 　 　 。 （5）可用于制冷剂的是 　 　 。 23．我国向全世界宣示，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。与传统航空煤油相比，使用生物航空煤油能减少二氧化碳的排放，有利于缓解 　 　 （填一种环境问题）。氢能源将成为“碳中和”战略中的核心一环，其优点是 　 　 （写出一条即可）。 24．如图是自然界中的碳氧循环示意图，根据如图和所学知识回答相关问题： （1）图中消耗CO2的有 　 　 （填图中序号，下同），属于缓慢氧化的是 　 　 。下列关于碳氧循环说法正确的是 　 　 。（填序号） A.碳氧循环过程中元素守恒，元素化合价不变 B.碳循环、氧循环过程中均有化学变化发生 C.碳氧循环有利于维持大气中氧气和CO2含量的相对稳定 （2）氧气和臭氧的化学性质 　 　 （填“相同”或“不同”），原因是 　 　 。 （3）减少CO2排放，减缓全球气候变暖是当今世界要解决的重大环境问题，请你从产生和消耗两个角度解释CO2的含量冬季要比夏季高的原因 　 　 、　 　 。 （4）CO2不仅能与水反应生成碳酸，还能与水进行光合作用生成葡萄糖（化学式为C6H12O6），请你解释同样是CO2与水反应，产物完全不同的原因是 　 　 。 25．请将下列物质的序号填写在横线上。 ①金刚石 ②石墨 ③C60 ④活性炭 ⑤一氧化碳 ⑥二氧化碳 （1）天然存在最硬的物质是 　 　 。 （2）可以用作电极的是 　 　 。 （3）具有吸附性，可制作防毒面具的是 　 　 。 （4）能与血液中的血红蛋白结合，使人中毒的是 　 　 。 （5）在塑料大棚中，可以用作气体肥料的是 　 　 。 三．解答题（共5小题） 26．每年的3月22日是“世界水日”。水是人类生命活动最重要的物质之一，合理利用和保护水资源具有重大的意义。 （1）城市污水、工业废水和饮用水在深度净化处理时都要用到活性炭，主要是利用了活性炭的哪一种性质。 （2）节约用水是保护水资源的一种有效方式，请写出一种生活中节约用水的具体做法。 （3）保护水资源人人有责，请写出一条防治水体污染的措施。 27．在元素周期表中，某些元素展现出令人惊叹的特性：同一种元素，仅仅因为其微观结构的不同，就能形成结构和性质迥异的多种单质。 （1）石墨烯强度大、导电导热性能强属于它的 　 　 （填“物理”或“化学”）性质。 （2）碳在地壳中的含量不高，但碳在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。 ①图a为碳原子的结构示意图，其原子核内质子数为 　 　 。 ②图b、c、d对应三种碳单质，图b物质的名称是 　 　 ，可以用来 　 　 ；图c物质的一种用途是 　 　 。 （3）同种元素组成的不同单质间可以相互转化，如石墨在一定条件下能转化为金刚石，这一转化过程中属于 　 　 （填“化学变化”或“物理变化”）。 （4）常见的碳单质化学性质相似，但物理性质差别很大的原因是 　 　 。 28．学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看待问题，解决问题。 （1）自然界中碳循环如图1所示，箭头表示碳的输送途径。 ①关于碳循环的说法正确的是 　 　 （填字母）。 A.途径①消耗空气中的氧气 B.途径②消耗CO2的量白天比夜晚少 C.途径④中的化石能源为不可再生能源 D.途径④中某气体燃烧的化学方程式是2CO+O22CO2 ②绿色植物通过光合作用将太阳能转化为 　 　 能；对比②⑤可知，同样是二氧化碳和水反应，产物不同的原因是 　 　 。 （2）资源化利用CO2是实现“碳中和”的重要途径。如图2是CO2转化为甲烷的微观示意图，请根据图示写出该反应的化学方程式：　 　 。 化学上，常用原子利用率来衡量化学过程的原子经济性，其计算公式为： 原子利用率 若上述反应生成的甲烷是预期产物，则该反应中的原子利用率为 　 　 （结果精确至0.1%）。 （3）结合下列实验，请回答有关问题。 ①兴趣小组的同学查阅资料得知我国空间站中的氧气主要来自水的电解。于是设计了如图3所示装置进行电解水的实验，A为电源 　 　 极。 ②学习二氧化碳的制备与性质后，化学小组同学设计并制作了喷气船，气体从罐底小孔喷出使船前进，如图4所示。随着小船的前行船身会不断上浮，使用碳酸钙粉末而不用块状固体的原因是 　 　 。为便于改变航行方向，小组同学又在船身A处安上帆竿，如图5所示，一段时间后，可观察到 　 　 。 29．目前环境问题日趋严重，保护环境刻不容缓。请你根据所学知识回答下列问题： （1）随着社会的发展，水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺，请写出防治水体污染的措施。（答一点） （2）汽车尾气中含有多种会造成空气污染的物质，请写出一种。 （3）“人类只有一个地球”，为应对全球变暖这一重大挑战，实现人类社会可持续发展，请写出防止温室效应进一步加强的措施。（答一点） 30．碳﹣氧循环是自然界中的重要循环，对于维持人类生活与生态平衡具有重要的意义。 （1）碳﹣氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，图中消耗二氧化碳的主要途径有　 　 （填序号）。 （2）维持碳﹣氧循环的相对稳定，已成为全球共识。空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是　 　 。 （3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有　 　 （列举一项即可）。 人教版九年级上学期《第6章 碳和碳的氧化物》2025年最热同步卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A A B C C C C D A D B 题号 12 13 14 15 答案 C B C A 一．选择题（共15小题） 1．高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是（　　） A．金属光泽 B．滑腻感 C．导电性 D．熔点高 【答案】A 【分析】A.根据石墨的金属光泽对受电弓滑板的作用，进行分析； B.根据石墨的滑腻感对受电弓滑板的作用，进行分析； C.根据石墨的导电性对受电弓滑板的作用，进行分析； D.根据石墨的高熔点对受电弓滑板的作用，进行分析。 【解答】解：A、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，与金属光泽无关，故A错误； B、石墨具有滑腻感，因此用石墨制成的受电弓滑板能够减小与接触网的摩擦，故B正确； C、受电弓滑板的主要用途是用于输电，因此石墨制成的电受电弓滑板与石墨的导电性有关，故C正确； D、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，因此石墨制成的受电弓滑板应该具有耐高温、熔点高的性质，故D正确； 故选：A。 【点评】本题主要考查对石墨性质的理解及其在实际应用中的作用，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合石墨的性质进行分析。 2．在日常生活和工农业生产中，我们常常要用到许多主要成分是碳单质的物质。下列含碳物质的用途错误的是（　　） A．石墨用于做钻探机钻头 B．焦炭常用于冶炼金属 C．活性炭可用于冰箱除臭 D．金刚石薄膜可用于集成电路基板散热 【答案】A 【分析】A、根据石墨质软，不能用于做钻探机钻头来分析解答； B、根据焦炭具有还原性，能用于冶炼金属来分析解答； C、根据活性炭具有吸附性，用于冰箱除臭来分析解答； D、根据金刚石是导热性极佳的材料，可用于集成电路基板散热来分析解答。 【解答】解：A、石墨的物理性质是质软、滑腻，通常用作润滑剂或电极材料。而钻探机钻头需要极高的硬度，金刚石才是自然界最坚硬的物质，常用于用于做钻探机钻头，故A错误； B、焦炭具有还原性，能用于冶炼金属，故B正确； C、活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附异味和色素，可用于冰箱除臭，故C正确； D、金刚石是导热性极佳的材料，其薄膜可应用于散热领域（如电子元件散热），故D正确； 故选：A。 【点评】本题考查的是基础知识，完成此题，可以依据已有知识结合题干的信息进行解答。 3．元朝画家黄公望用墨（主要成分为单质碳）所画的《富春山居图》，被誉为“画中之兰亭”。此画保存至今而不变色的原因是（　　） A．炭黑具有很强的吸附能力 B．碳在常温下化学性质不活泼 C．部分炭黑转变成了更稳定的物质 D．碳单质不溶于水 【答案】B 【分析】根据墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，进行分析解答。 【解答】解：墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，元朝画家黄公望用墨（主要成分为单质碳）所画的《富春山居图》，被誉为“画中之兰亭”，此画保存至今而不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼。 故选：B。 【点评】本题难度不大，了解常温下碳的化学性质不活泼是正确解答本题的关键。 4．将一定质量炭粉在密闭容器中引燃（如图1），一段时间后炭粉消失。实验过程测得容器内气体压强（同温下，容器内压强与气体分子数成正比）随时间的变化关系如图2。下列分析正确的是（　　） A．AB段温度达到炭粉的着火点 B．反应生成的CO2导致CD段压强增大 C．E点气体的成分是CO2和CO D．燃烧放出的热量增加导致DE段压强下降 【答案】C 【分析】根据碳和氧气充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，结合反应的化学方程式、质量守恒定律、题干信息，进行分析判断。 【解答】解：A、AB段电热丝放热，使容器内气体受热膨胀，压强变大，但温度没有达到碳粉的着火点，故选项说法错误。 B、CD段碳粉达到着火点，燃烧放热，使气体迅速膨胀，CD段容器内压强迅速增大，故选项说法错误。 C、碳和氧气反应生成二氧化碳和一氧化碳的化学方程式分别为C+O2CO2，2C+O22CO，一定温度和体积下气体的压强与分子数成正比，生成二氧化碳的过程中氧分子和二氧化碳分子的分子个数比为1：1，生成二氧化碳的过程中气体体积不变；生成一氧化碳的过程中氧分子和一氧化碳的分子个数比为1：2，生成一氧化碳的过程中气体体积增大；若完全转化为一氧化碳，气体分子个数变为原来的2倍，压强也变为原来的2倍，但图示中显示压强为原来的1.4倍，则没有完全生成一氧化碳，即反应后的气体应该为一氧化碳和二氧化碳的混合物，E点气体的成分为一氧化碳和二氧化碳的混合物，故选项说法正确。 D、燃烧结束后，温度下降至室温，气体收缩，压强减小，则DE段压强下降，故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题有一定难度，理解同温下容器内压强与气体分子数成正比、熟练掌握碳的化学性质等是正确解答本题的关键。 5．按图1所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验前后均通一段时间氮气，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是（　　） A．①装置中发生反应的化学方程式为2C+CuOCu+2CO2 B．N点对应的固体物质只有两种 C．M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量 D．该实验用氢气代替氮气，更安全 【答案】C 【分析】A．根据木炭还原氧化铜的化学方程式应为C+2CuO＝2Cu+CO2↑，生成物为CO2而非2CO2，进行分析； B．根据N点处于反应中期，固体可能含CuO、C、Cu三种物质，进行分析； C．根据质量守恒定律，固体减少质量等于生成气体CO2质量，进行分析； D．根据氢气易燃易爆，氮气惰性更安全，进行分析。 【解答】解：A.①装置中碳和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑，故A不正确； B.N点表示反应正在进行，因此N点对应的固体物质有3种，即反应生成的铜和没有反应完全的碳和氧化铜，故B不正确； C.碳与氧化铜在高温下反应得到铜和二氧化碳，M→P的过程中，根据质量守恒定律，固体减少的质量等于生成气体的质量，故C正确； D.氢气属于易燃易爆气体，不能作为保护气体，故D不正确； 故选：C。 【点评】本题主要考查木炭还原氧化铜实验分析，注意完成此题，可从题干提取反应方程式、固体成分变化及气体质量关系进行判断。 6．关于金刚石和石墨的说法中，不正确的是（　　） A．它们都是由原子构成的物质 B．1g金刚石和1g石墨所含原子数相同 C．石墨具有滑腻感，因此可用作电极 D．金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，两者物理性质不同 【答案】C 【分析】A、根据金刚石和石墨都是由碳原子构成进行分析； B、根据原子个数的计算方法进行分析； C、根据石墨的性质和用途进行分析； D、根据金刚石和石墨物理性质不同的原因进行分析。 【解答】解：A、金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，因此它们是由原子构成的物质，故A不符合题意； B、金刚石和石墨都由碳原子构成，碳原子的相对原子质量相同，因此，相同质量的金刚石和石墨中，所含碳原子数目相同，故B不符合题意； C、石墨具有滑腻感是因为其层状结构中，层与层之间作用力弱，容易滑动，但石墨用作电极的主要原因是其具有良好的导电性，与滑腻感无关，故C符合题意； D、金刚石中碳原子呈三维网状排列，结构坚硬，石墨中碳原子呈层状排列，层间易滑动，排列方式不同导致物理性质差异，如金刚石硬度大、不导电，石墨软、滑腻、导电，故D不符合题意。 故选：C。 【点评】解答本题关键是熟悉金刚石和石墨都是由碳原子构成，原子个数的计算方法，石墨的性质和用途，金刚石和石墨物理性质不同的原因。 7．C60的发现为人类打开了一个崭新的碳世界。关于C60的叙述错误的是（　　） A．C60是一种单质 B．每个C60分子是由60个碳原子构成的 C．C60不能与O2反应生成CO2 D．金刚石与C60里碳原子排列方式不同 【答案】C 【分析】A．根据C60只由碳元素组成，属于碳的单质，进行分析； B．根据C60的分子式，表示每个分子由60个碳原子构成，进行分析； C．根据C60属于碳的单质，可在氧气中燃烧生成CO2，进行分析； D．根据金刚石为三维网状结构、C60为足球状分子，二者碳原子排列方式不同，进行分析。 【解答】解：A．C60仅含碳元素，是单质，故A正确； B．一个C60分子由60个碳原子构成，故B正确； C．C60可在O2中燃烧生成CO2，故C错误； D．金刚石与C60中碳原子排列方式不同，故D正确； 故选：C。 【点评】本题主要考查碳的同素异形体的结构与性质，注意完成此题，可从题干中抽取“C60”关键信息，结合单质、分子构成与燃烧反应知识准确判断。 许多化学反应都可以产生二氧化碳。在一般的实验室条件下，怎样方便地制得比较纯净的二氧化碳气体？请你和小星一起完成下题。 8．下列反应适合实验室制取二氧化碳的是（　　） A．碳在空气中燃烧 B．高温煅烧石灰石 C．用大理石或石灰石和稀硫酸反应 D．用大理石或石灰石和稀盐酸反应 【答案】D 【分析】根据反应条件、制得的气体是否纯净、反应速度是否适中、操作是否安全方便、是否便于收集等，进行分析判断。 【解答】解：A、碳在空气中燃烧产生二氧化碳气体，不易收集到纯净的二氧化碳气体，故选项错误； B、高温煅烧石灰石，条件在实验室中难以满足，故选项错误； C、大理石或石灰石与稀硫酸反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石或石灰石表面，阻止反应进一步进行，故选项错误； D、大理石或石灰石与稀盐酸反应，反应速度适中，操作安全方便，便于收集，适合于在实验室中制取二氧化碳，故选项正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，考查实验室制取气体的反应原理，考虑反应原理时要注意制得的气体要纯净、反应速率适中、操作安全方便、便于收集等。 9．实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是（　　） A．检查气密性 B．装试剂 C．收集气体 D．气体验满 【答案】A 【分析】A.根据检查装置的气密性方法分析； B.添加试剂的顺序为先添加固体试剂，再添加液体试剂，根据取用固体试剂方法分析； C.根据二氧化碳密度比空气大分析； D.根据二氧化碳验满方法分析。 【解答】解：A.向外拉注射器的活塞时，装置内气压减小，若观察到长颈漏斗下端冒出气泡，说明该装置的气密性良好，故A正确； B.实验室制取二氧化碳先添加固体试剂大理石，再添加液体试剂稀盐酸，且加入大理石时，应先将试管横放，把大理石放在试管口，再把试管竖立起来，使大理石缓缓滑到试管底部，故B错误； C.二氧化碳密度比空气大，应采用向上排空气法来收集，图中是向下排空气法收集，故C错误； D.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，验满时应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已集满，而不是伸入瓶内，故D错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，熟悉实验室制取二氧化碳的实验步骤、操作的注意事项等是正确解答本题的关键。 10．如图1所示，在容积为100mL的三颈烧瓶中集满CO2，将注射器中的30mL蒸馏水全部压入烧瓶，并立即夹紧止水夹。开始注水后，烧瓶内气体压强和温度随时间的变化情况如图2所示。下列说法不正确的是（　　） A．30mL水加入，使瓶内气体体积被压缩，压强变大 B．CO2溶于水，与水反应，没有明显的温度变化 C．该实验条件下，30mL水中所能溶解CO2的体积小于30mL D．该三颈瓶中收集的CO2不纯 【答案】D 【分析】A、根据30mL水加入能使瓶内压强增大进行分析； B、根据二氧化碳与水反应时，温度变化进行分析； C、由表中信息进行分析； D、根据该实验条件下，30mL水中所能溶解CO2的体积小于30mL进行分析。 【解答】解：A、30mL水加入，使瓶内气体体积被压缩，压强变大，故A说法正确； B、由图可知，温度无明显变化，说明CO2溶于水且与水反应，没有明显的温度变化，故B说法正确； C、由图可知，最终压强大于初始压强，说明该实验条件下，30mL水中所能溶解CO2的体积小于30mL，故C说法正确； D、由图可知，最终压强大于初始压强，说明该实验条件下，30mL水中所能溶解CO2的体积小于30mL，不能说明该三颈瓶中收集的CO2不纯，故D说法错误。 故选：D。 【点评】解答本题关键是熟悉30mL水加入能使瓶内压强增大，二氧化碳与水反应时，温度变化，表中信息，该实验条件下，30mL水中所能溶解CO2的体积小于30mL。 11．工业排放的二氧化碳捕集提纯，可以实现变废为宝。下列有关CO2说法正确的是（　　） A．空气中CO2含量过高会引起酸雨 B．CO2能用NaOH溶液吸收 C．CO2密度比空气大，故可用于制作汽水 D．CO2能使无色酚酞溶液变红 【答案】B 【分析】A、空气中CO2含量过高会导致温室效应加剧； B、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水； C、二氧化碳可用于制作汽水，是因为二氧化碳能溶于水且与水反应； D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使无色酚酞溶液变红。 【解答】解：A、空气中CO2含量过高会导致温室效应加剧，酸雨主要是由二氧化硫、二氧化氮等形成的，故错误； B、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故CO2能用NaOH溶液吸收，故正确； C、二氧化碳可用于制作汽水，是因为二氧化碳能溶于水且与水反应，与二氧化碳密度比空气大无关，故错误； D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使无色酚酞溶液变红，CO2不能使无色酚酞溶液变红，故错误。 故选：B。 【点评】本题考查了二氧化碳的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行。 12．向一集满CO2的集气瓶中放入一片浸泡过紫色石蕊溶液的干燥纸片，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。纸片在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是（　　） A．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 B．玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应 C．振荡后纸片变红，证明CO2与水发生了反应 D．振荡后纸片变红，证明CO2能与石蕊反应使其变红 【答案】C 【分析】根据向一集满CO2的集气瓶中放入一片浸泡过紫色石蕊溶液的干燥纸片，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置，把手移开，玻璃片没有掉下来，说明瓶内压强减小；纸片在注入蒸馏水并振荡后变红，说明生成了酸性物质，进行分析判断。 【解答】解：A、向一集满CO2的集气瓶中放入一片浸泡过紫色石蕊溶液的干燥纸片，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置，把手移开，玻璃片没有掉下来，证明瓶内气压小于大气压，故选项说法错误。 B、玻璃片没有掉下，不能证明CO2与水发生了反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故选项说法错误。 C、向一集满CO2的集气瓶中放入一片浸泡过紫色石蕊溶液的干燥纸片，紫色石蕊试纸不变红，说明CO2不能与石蕊反应变红；振荡后纸片变红，证明CO2与水反应产生了酸，故选项说法正确。 D、向一集满CO2的集气瓶中放入一片浸泡过紫色石蕊溶液的干燥纸片，紫色石蕊试纸不变红，说明CO2不能与石蕊反应变红，故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。 13．二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是（　　） A．参与光合作用 B．作燃料 C．用于人工降雨 D．制碳酸饮料 【答案】B 【分析】根据二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料进行分析。 【解答】解：A、二氧化碳可以参与植物的光合作用，故A错误； B、二氧化碳不具有助燃性，不能用作燃料，故B正确； C、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，属于二氧化碳的用途，不符合题意，故C错误； D、二氧化碳可以做化工原料，如制碳酸等，属于二氧化碳的用途，不符合题意，故D错误。 故选：B。 【点评】本考点考查了二氧化碳的用途，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环。也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念。 14．为应对全球气候变化，我国向世界承诺力争2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现了大国担当。下列有关碳达峰、碳中和的说法中，不正确的是（　　） A．2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳的排放量可能会有短期波动，但总体呈下降趋势 B．践行低碳行动，有助于实现碳达峰目标 C．“碳中和”是指完全不排放CO2 D．二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段 【答案】C 【分析】A、根据“碳达峰”的含义进行分析； B、根据践行低碳行动，有助于减少二氧化碳的排放进行分析； C、根据“碳中和”并非完全不排放二氧化碳，而是指通过植树造林、碳捕集技术等方式吸收或抵消排放的二氧化碳，实现净排放量为零进行分析； D、根据二氧化碳捕集和封存技术减少了二氧化碳的排放进行分析。 【解答】解：A、“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量会平稳下降，故A不符合题意； B、践行低碳行动，有助于减少二氧化碳的排放，有助于实现碳达峰目标，故B不符合题意； C、“碳中和”是指通过植树造林、碳捕集技术等方式吸收或抵消排放的二氧化碳，实现净排放量为零，并非完全不排放二氧化碳。题干中我国承诺2060年前实现“碳中和”，强调的是净零排放，而非零排放，故C符合题意； D、碳中和指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段，故D不符合题意。 故选：C。 【点评】解答本题关键是熟悉“碳达峰”的含义，践行低碳行动，有助于减少二氧化碳的排放，“碳中和”并非完全不排放二氧化碳，而是指通过植树造林、碳捕集技术等方式吸收或抵消排放的二氧化碳，实现净排放量为零，二氧化碳捕集和封存技术减少了二氧化碳的排放。 15．如图是自然界中碳、氧循环简图。下列有关说法中，不正确的是（　　） A．图一中转化1是形成酸雨的主要原因 B．图二转化1和转化2可分别表示光合作用和呼吸作用 C．图一和图二对比说明，相同反应物，在不同反应条件下，产物可能不同 D．图一和图二中转化1均是自然界碳循环中吸收二氧化碳的途径 【答案】A 【分析】A、根据酸雨的形成分析； B、根据光合作用和呼吸作用原理分析； C、根据二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸，二氧化碳和水在光照和叶绿体的作用下转化为葡萄糖和氧气分析； D、根据图一和图二分析。 【解答】解：A、图一中碳酸溶液显酸性，碳酸酸性较弱且不稳定易分解，不是造成酸雨的原因，形成酸雨的主要原因是二氧化硫和二氧化氮与水反应生成了相应的酸，故A错误； B、光合作用：指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程，所以图二中的转化1可以表示光合作用；呼吸作用：生物利用氧气把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程，所以图二中的转化2可以表示呼吸作用，故B正确； C、图一中二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸，图二中二氧化碳和水在光照和叶绿体的作用下转化为葡萄糖和氧气，故图一、图二对比说明，相同反应物，在不同反应条件下，产物可能不同，故C正确； D、图一中转化1水和二氧化碳反应生成碳酸，图二中转化1为植物的光合作用，都能消耗二氧化碳，均是自然界碳循环中吸收二氧化碳的途径，故D正确。 故选：A。 【点评】本题主要考查自然界中的碳、氧循环等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 二．填空题（共10小题） 16．中华传统文化、中国前沿科技、生产生活社会中蕴含着丰富的化学知识。 （1）黑火药爆炸发生反应的化学方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑，X的化学式为 　N2 。 （2）兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”，“中国紫”主要成分是硅酸铜钡（BaCuSi2O6），其中硅原子和氧原子的个数比为 　1：3　 。 （3）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，航天员入驻“天宫”。宇航服内活性炭用于处理呼吸产生的废气，说明活性炭具有 　吸附　 性。 【答案】（1）N2； （2）1：3； （3）吸附。 【分析】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变分析； （2）根据化学式含义分析； （3）根据活性炭具有吸附性分析。 【解答】解：（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子、3个碳原子和1个硫原子，反应后有2个钾原子、1个硫原子、3个碳原子、6个氧原子和1个X分子，则1个X分子中含有2个氮原子，则X的化学式为N2；故答案为：N2； （2）硅酸铜钡中硅原子和氧原子的个数比为2：6＝1：3；故答案为：1：3； （3）宇航服内活性炭用于处理呼吸产生的废气，说明活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味。故答案为：吸附。 【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。 17．化学来源于生活，又服务于生活。请用所学知识回答下列问题。 （1）佩戴口罩可预防支原体病毒感染，其原理与化学实验中的 　过滤　 操作类似；活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体，功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有 　吸附性　 ； （2）水银温度计常用来测量体温，温度升高，水银柱会上升，从微观角度解释，是因为温度升高时 　汞原子间隔变大　 ； （3）过氧乙酸常用于教室消毒。其化学性质不稳定、易分解，发生分解的化学方程式是2C2H4O3＝2C2H4O2+X↑，则X的化学式是 　O2 ； （4）肺炎重症患者需要吸氧，是利用氧气具有 　供给呼吸　 的化学性质。 【答案】（1）过滤；吸附性； （2）汞原子间隔变大； （3）O2； （4）供给呼吸。 【分析】（1）根据分离混合物的方法以及活性炭的性质来分析； （2）根据粒子的性质来分析； （3）根据质量守恒定律来分析； （4）根据氧气的性质及其用途来分析。 【解答】解：（1）佩戴口罩可预防支原体病毒感染，其原理与化学实验中的过滤操作类似；活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体，功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有吸附性； （2）水银是金属汞的俗称，汞是由汞原子构成的，温度升高，汞原子间隔变大； （3）由质量守恒定律可知，反应前后原子种类和个数不变。根据化学方程式2C2H4O3＝2C2H4O2+X↑可知，反应前后碳原子、氢原子个数都相等，反应前6个氧原子，反应后4个氧原子，所以X中应含有2个氧原子，故X的化学式是O2； （4）氧气能供给呼吸，所以肺炎重症患者需要吸氧，是利用氧气供给呼吸的化学性质。 故答案为：（1）过滤；吸附性； （2）汞原子间隔变大； （3）O2； （4）供给呼吸。 【点评】本题难度不大，掌握粒子的性质、质量守恒定律的应用、物质的性质及其用途是解题的关键。 18．碳单质多种多样，不同碳单质的结构、用途等存在差异，如图是金刚石与石墨的结构图。 （1）金刚石、石墨中可用作高铁列车的受电弓滑板的是 　石墨　 。 （2）“石墨制金刚石属于化学变化”，下列说法不支持这一结论的是 　B　 （填标号）。 A．二者是不同物质 B．二者含有相同元素 C．二者转化时碳原子排列方式发生变化 （3）2025年4月，同济大学团队发表的成果中提出：成功合成由6个碳原子构成的世界最小环状碳，该分子的化学式可表示为 　C6 。 （4）石墨粉与一种黑色氧化物在高温条件下反应生成红色单质，化学方程式为 　　 。 【答案】（1）石墨； （2）B； （3）C6； （4）。 【分析】（1）根据石墨具有良好的导电性，且石墨具有滑腻感分析； （2）有新物质生成的变化，属于化学变化； （3）根据化学式含义分析； （4）根据化学反应原理书写化学方程式。 【解答】解：（1）石墨具有良好的导电性，且石墨具有滑腻感，可用作高铁列车的受电弓滑板；故答案为：石墨； （2）A、石墨和金刚石是两种不同的物质，即石墨制金刚石有新物质生成，故属于化学变化，故错误； B、石墨和金刚石均是由碳元素组成，不能说明石墨制金刚石是化学变化，故正确； C、二者转化时碳原子排列方式发生变化，说明石墨和金刚石是由碳原子构成的不同碳单质，说明石墨制金刚石属于化学变化，故错误。 故选：B； （3）世界最小环状碳的每个分子由6个碳原子构成，则其化学式为：C6；故答案为：C6； （4）石墨粉与一种黑色氧化物在高温条件下反应生成红色单质，则黑色氧化物为氧化铜，红色单质为铜，石墨粉与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。故答案为：。 【点评】本题难度不大，掌握碳单质的结构、性质和用途、以及化学式、方程式的书写是解题的关键。 19．以下是小明整理的化学笔记，请帮助他补充完整。 （1）金刚石和石墨物理性质存在差异的原因是：　原子排列方式不同　 。 （2）CO和CO2化学性质不同的原因是：　分子构成不同　 。 （3）由质量守恒定律可知：化学反应前后，一定不变的是 　①、②、③、⑦、⑧、⑨　 （填序号）。 ①原子种类 ②原子数目 ③原子质量 ④分子种类 ⑤分子数目 ⑥物质种类 ⑦元素种类 ⑧元素质量 ⑨参加反应与生成物质量总和 【答案】（1）原子排列方式不同； （2）分子构成不同； （3）①、②、③、⑦、⑧、⑨。 【分析】（1）根据金刚石和石墨的碳原子排列方式不同进行分析； （2）根据同种分子性质相同，不同分子性质不同进行分析； （3）根据质量守恒定律的实质进行分析。 【解答】解：（1）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质；金刚石中碳原子排列成正四面体结构（每个碳原子连接四个碳原子）；石墨中碳原子排列成层状结构，碳原子的排列方式不同导致金刚石和石墨物理性质存在差异； （2）一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）均由碳、氧元素组成，但分子构成不同：CO分子由1个碳原子和1个氧原子构成，CO2分子由1个碳原子和2个氧原子构成。分子构成决定化学性质，CO和CO2化学性质不同的原因是：分子构成不同； （3）质量守恒定律指化学反应前后，参加反应的物质质量总和等于生成物的质量总和（即⑨）。这是因为反应前后：原子种类（①）、原子数目（②）、原子质量（③）不变（化学反应是原子的重新组合，原子本身不变化）；原子的种类、数目、质量不变，则元素种类（⑦）、元素质量（⑧）不变（元素由原子决定，原子不变则元素不变）、参加反应与生成物质量总和（⑨）不变。 分子种类（④）一定改变（生成新分子）；分子数目（⑤）可能改变；物质种类（⑥）一定改变（反应物转化为生成物）。 故答案为：（1）原子排列方式不同； （2）分子构成不同； （3）①、②、③、⑦、⑧、⑨。 【点评】解答本题关键是熟悉金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，同种分子性质相同，不同分子性质不同，质量守恒定律的实质。 许多化学反应都可以产生二氧化碳。在一般的实验室条件下，怎样方便地制得比较纯净的二氧化碳气体？请你和小星一起完成下题。 20．某化学实验室现有稀硫酸、稀盐酸、石灰水、石灰石以及下列仪器（如图），请回答有关问题。 （1）仪器①的名称是 　锥形瓶　 。 （2）利用上述仪器和试剂制取二氧化碳，反应的化学方程式为 　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 。需选用的仪器有 　①③④⑤　 （填序号）。 （3）结合实验，你认为该实验的注意事项有：　长颈漏斗的下端伸入液面下（答案不唯一）　 （写一条即可）。 【答案】（1）锥形瓶； （2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；①③④⑤； （3）长颈漏斗的下端伸入液面下（答案不唯一）。 【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析； （2）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置； （3）根据防止生成的气体从长颈漏斗逸出分析。 【解答】解：（1）仪器①的名称是锥形瓶；故答案为：锥形瓶； （2）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；选用固液常温型发 生装置，用向上排空气法收集，因此需选用的仪器有①③④⑤；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；①③④⑤； （3）结合实验，你认为该实验的注意事项有长颈漏斗的下端伸入液面下液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。故答案为：长颈漏斗的下端伸入液面下（答案不唯一）。 【点评】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。 21．请设计实验验证收集的气体是二氧化碳，并写出对应的现象：　将收集到的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳　 。 【答案】将收集到的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳。 【分析】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析。 【解答】解：将收集到的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳。因为二氧化碳能与澄清石灰水（主要成分是氢氧化钙）发生化学反应，生成不溶于水的碳酸钙沉淀，所以会观察到澄清石灰水变浑浊的现象。故答案为：将收集到的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳。 【点评】本题考查了二氧化碳气体的检验，难度变大。 22．现有：①氧气②活性炭③干冰④金刚石四种物质，请选择合适物质的序号填空。 （1）可用来切割玻璃的是 　④　 。 （2）可用于消除冰箱内异味的是 　②　 。 （3）可用于急救病人的气体是 　①　 。 （4）可用于人工降雨的是 　③　 。 （5）可用于制冷剂的是 　③　 。 【答案】（1）④； （2）②； （3）①； （4）③； （5）③。 【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。 【解答】解：（1）金刚石的硬度大，可以用来切割玻璃。 （2）活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素和异味。 （3）氧气能够供给呼吸，可以用于急救病人。 （4）干冰是固态的二氧化碳，升华吸热，使温度降低，可用于人工降雨。 （5）干冰是固态的二氧化碳，升华吸热，使温度降低，可用于人工降雨。 故答案为： （1）④； （2）②； （3）①； （4）③； （5）③。 【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。 23．我国向全世界宣示，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。与传统航空煤油相比，使用生物航空煤油能减少二氧化碳的排放，有利于缓解 　温室效应　 （填一种环境问题）。氢能源将成为“碳中和”战略中的核心一环，其优点是 　热值高　 （写出一条即可）。 【答案】温室效应；热值高（答案不唯一）。 【分析】根据二氧化碳是一种温室气体及氢能源优点分析。 【解答】解：二氧化碳是一种温室气体，它能吸收地球表面的热量并阻止其散失到太空，导致地球平均温度升高，减少二氧化碳排放有利于缓解温室效应。氢气热值高，燃烧产物只有水，氢能源具有热值高、无污染等优点。故答案为：温室效应；热值高（答案不唯一）。 【点评】本题难度不大，了解低碳生活理念、节能减排的措施等是正确解答本题的关键。 24．如图是自然界中的碳氧循环示意图，根据如图和所学知识回答相关问题： （1）图中消耗CO2的有 　⑤　 （填图中序号，下同），属于缓慢氧化的是 　④⑥　 。下列关于碳氧循环说法正确的是 　BC　 。（填序号） A.碳氧循环过程中元素守恒，元素化合价不变 B.碳循环、氧循环过程中均有化学变化发生 C.碳氧循环有利于维持大气中氧气和CO2含量的相对稳定 （2）氧气和臭氧的化学性质 　不同　 （填“相同”或“不同”），原因是 　分子构成不同　 。 （3）减少CO2排放，减缓全球气候变暖是当今世界要解决的重大环境问题，请你从产生和消耗两个角度解释CO2的含量冬季要比夏季高的原因 　冬季燃烧化石燃料取暖产生的二氧化碳增多　 、　冬季植物光合作用减弱消耗二氧化碳减少　 。 （4）CO2不仅能与水反应生成碳酸，还能与水进行光合作用生成葡萄糖（化学式为C6H12O6），请你解释同样是CO2与水反应，产物完全不同的原因是 　反应条件不同　 。 【答案】（1）⑤；④⑥；BC； （2）不同；分子构成不同； （3）冬季燃烧化石燃料取暖产生的二氧化碳增多；冬季植物光合作用减弱消耗二氧化碳减少； （4）反应条件不同。 【分析】（1）植物的光合作用吸收二氧化碳。缓慢氧化是进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。 A、在碳氧循环过程中，元素守恒，但在一些反应中元素化合价会改变。 B、碳循环、氧循环过程中都有新物质生成，均有化学变化发生。 C、碳氧循环中，植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，动植物呼吸作用等消耗氧气产生二氧化碳，有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。 （2）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子分析； （3）冬季燃烧化石燃料取暖产生的二氧化碳增多；冬季植物光合作用减弱消耗二氧化碳减少； （4）根据CO2与水反应生成碳酸，CO2与水进行光合作用生成葡萄糖是在植物叶绿体、光照等特定条件下进行的分析。 【解答】解：（1）观察可知，消耗CO2的是⑤植物的光合作用。缓慢氧化是进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，属于缓慢氧化的是④⑥动植物的呼吸作用。 A、在碳氧循环过程中，元素守恒，但在一些反应中元素化合价会改变，例如光合作用中氧元素化合价发生变化，故错误。 B、碳循环、氧循环过程中都有新物质生成，均有化学变化发生，故正确。 C、碳氧循环中，植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，动植物呼吸作用等消耗氧气产生二氧化碳，有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，故正确。 故选：BC。 故答案为：⑤；④⑥；BC。 （2）氧气和臭氧是由同种元素组成的不同单质，它们的分子构成不同，所以化学性质不同。因为分子是保持物质化学性质的最小粒子，不同分子的结构不同，化学性质也就不同。故答案为：不同；分子构成不同； （3）产生角度：冬季取暖需要燃烧大量的化石燃料，如煤、石油、天然气等，这些化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳，使得二氧化碳的产生量增加。消耗角度：植物的光合作用是消耗二氧化碳的主要途径，冬季植物光合作用相对较弱，消耗的二氧化碳少。所以CO2的含量冬季要比夏季高。故答案为：冬季燃烧化石燃料取暖产生的二氧化碳增多；冬季植物光合作用减弱消耗二氧化碳减少； （4）CO2与水反应生成碳酸，这是在常温常压下进行的简单反应；而CO2与水进行光合作用生成葡萄糖是在植物叶绿体、光照等特定条件下进行的。反应条件不同，导致同样是CO2与水反应，产物完全不同。故答案为：反应条件不同。 【点评】本题考查的是化学基础知识，难度不大，全面性比较强，解答本题要加强对化学基础知识的掌握。 25．请将下列物质的序号填写在横线上。 ①金刚石 ②石墨 ③C60 ④活性炭 ⑤一氧化碳 ⑥二氧化碳 （1）天然存在最硬的物质是 　①　 。 （2）可以用作电极的是 　②　 。 （3）具有吸附性，可制作防毒面具的是 　④　 。 （4）能与血液中的血红蛋白结合，使人中毒的是 　⑤　 。 （5）在塑料大棚中，可以用作气体肥料的是 　⑥　 。 【答案】（1）①。 （2）②。 （3）④。 （4）⑤。 （5）⑥。 【分析】（1）金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃、钻探等。 （2）石墨具有良好的导电性，可以用作电极。 （3）活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能吸附有毒气体和色素等。 （4）一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使其失去运输氧气的能力，从而导致人体中毒。 （5）二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一，在塑料大棚中适当增加二氧化碳的浓度，可以促进植物的光合作用，提高农作物的产量。 【解答】解：（1）天然存在最硬的物质是金刚石，其原因是金刚石的碳原子以正四面体结构排列，这种结构使得金刚石硬度极大；故答案为：①。 （2）石墨具有良好的导电性，可以用作电极。这是因为石墨内部的碳原子呈层状排列，层与层之间存在能够自由移动的电子，从而能够导电；故答案为：②。 （3）活性炭具有疏松多孔的结构，这种结构决定了它具有很强的吸附性，能够吸附色素和异味等物质，所以可制作防毒面具；故答案为：④。 （4）一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，且结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力强得多，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，导致人体缺氧中毒；故答案为：⑤。 （5）二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料之一，在塑料大棚中，适量补充二氧化碳可以促进植物的光合作用，提高农作物的产量，因此可以用作气体肥料；故答案为：⑤。 【点评】本题难度简单，考查了碳的几种单质（金刚石、石墨、C60、活性炭）以及碳的氧化物（一氧化碳、二氧化碳）的性质和用途，具体涵盖了金刚石的硬度、石墨的导电性、活性炭的吸附性、一氧化碳的毒性以及二氧化碳能参与光合作用可作气体肥料等重要性质和对应的应用，通过考查一氧化碳的毒性，让学生了解化学物质对人类健康可能产生的危害，增强学生的安全意识和自我保护意识；考查二氧化碳作气体肥料，体现了化学在农业生产中的应用，引导学生关注化学对社会发展的贡献，培养学生的科学态度和社会责任感。 三．解答题（共5小题） 26．每年的3月22日是“世界水日”。水是人类生命活动最重要的物质之一，合理利用和保护水资源具有重大的意义。 （1）城市污水、工业废水和饮用水在深度净化处理时都要用到活性炭，主要是利用了活性炭的哪一种性质。 （2）节约用水是保护水资源的一种有效方式，请写出一种生活中节约用水的具体做法。 （3）保护水资源人人有责，请写出一条防治水体污染的措施。 【答案】（1）吸附性； （2）淘米水浇花（答案不唯一）； （3）工业上：通过应用新技术新工艺减少污染物的产生，工业废水处理达标后再排放；农业上：提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活中：污水集中处理再排放，不使用含磷洗衣粉（答案不唯一）。 【分析】（1）根据活性炭的结构与性质来分析； （2）根据节约用水的做法来分析； （3）根据防治水污染的做法来分析。 【解答】解：（1）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附水中的色素、异味和部分可溶性杂质，具有吸附性。 （2）生活中可通过重复利用水资源来节约用水，例如用淘米水浇花、洗菜水冲厕所等，这类做法直接减少用水量，符合节约用水的核心要求。 （3）水体污染的主要来源包括工业废水、农业污染（如农药化肥）和生活污水，工业：通过应用新技术新工艺减少污染物的产生，工业废水处理达标后再排放；农业：提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活：污水集中处理再排放，不使用含磷洗衣粉等。 故答案为：（1）吸附性； （2）淘米水浇花（答案不唯一）； （3）工业上：通过应用新技术新工艺减少污染物的产生，工业废水处理达标后再排放；农业上：提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活中：污水集中处理再排放，不使用含磷洗衣粉（答案不唯一）。 【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记水资源的污染与防治的内容及其相关知识等。 27．在元素周期表中，某些元素展现出令人惊叹的特性：同一种元素，仅仅因为其微观结构的不同，就能形成结构和性质迥异的多种单质。 （1）石墨烯强度大、导电导热性能强属于它的 　物理　 （填“物理”或“化学”）性质。 （2）碳在地壳中的含量不高，但碳在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。 ①图a为碳原子的结构示意图，其原子核内质子数为 　6　 。 ②图b、c、d对应三种碳单质，图b物质的名称是 　金刚石　 ，可以用来 　切割大理石　 ；图c物质的一种用途是 　作电极　 。 （3）同种元素组成的不同单质间可以相互转化，如石墨在一定条件下能转化为金刚石，这一转化过程中属于 　化学变化　 （填“化学变化”或“物理变化”）。 （4）常见的碳单质化学性质相似，但物理性质差别很大的原因是 　碳原子排列方式不同　 。 【答案】（1）物理； （2）6；金刚石；切割大理石；作电极； （3）化学变化； （4）碳原子排列方式不同。 【分析】（1）强度、导电、导热均可在不生成新物质的情况下测定，属于物理性质。 （2）原子序数＝质子数；图b为金刚石，硬度大；图c为石墨，导电性好。 （3）石墨→金刚石，碳原子排列方式改变，生成新晶体结构，属化学变化。 （4）同种元素不同单质性质差异源于微观结构（原子排列方式）不同。 【解答】解：（1）石墨烯强度大、导电导热性能强，这些性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质； （2）①在原子结构示意图中，圆圈内的数字为原子核内质子数，故碳原子核内质子数为6； ②由碳单质的结构图可知，图b的碳原子的排列是空间网状结构，是金刚石；图c碳原子的排列是层状结构，是石墨，图d的碳原子的排列是笼型结构，是C60；金刚石硬度大，可用于切割大理石；图c为石墨，石墨具有导电性，可作电极； （3）石墨与金刚石是不同的物质，石墨在一定条件下能转化为金刚石，这一转化过程中有新物质生成，属于化学变化； （4）常见的碳单质化学性质相似，性质差别很大的原因是碳原子的排列方式不同。 故答案为：（1）物理； （2）6；金刚石；切割大理石；作电极； （3）化学变化； （4）碳原子排列方式不同。 【点评】本题以“同素异形体”现象为核心，考查性质辨析、结构决定性质及变化类型判断，解题关键是抓住微观结构差异这一本质原因。 28．学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看待问题，解决问题。 （1）自然界中碳循环如图1所示，箭头表示碳的输送途径。 ①关于碳循环的说法正确的是 　AC　 （填字母）。 A.途径①消耗空气中的氧气 B.途径②消耗CO2的量白天比夜晚少 C.途径④中的化石能源为不可再生能源 D.途径④中某气体燃烧的化学方程式是2CO+O22CO2 ②绿色植物通过光合作用将太阳能转化为 　化学　 能；对比②⑤可知，同样是二氧化碳和水反应，产物不同的原因是 　反应条件不同　 。 （2）资源化利用CO2是实现“碳中和”的重要途径。如图2是CO2转化为甲烷的微观示意图，请根据图示写出该反应的化学方程式：　CO2+2H2OCH4+2O2 。 化学上，常用原子利用率来衡量化学过程的原子经济性，其计算公式为： 原子利用率 若上述反应生成的甲烷是预期产物，则该反应中的原子利用率为 　20.0%　 （结果精确至0.1%）。 （3）结合下列实验，请回答有关问题。 ①兴趣小组的同学查阅资料得知我国空间站中的氧气主要来自水的电解。于是设计了如图3所示装置进行电解水的实验，A为电源 　正　 极。 ②学习二氧化碳的制备与性质后，化学小组同学设计并制作了喷气船，气体从罐底小孔喷出使船前进，如图4所示。随着小船的前行船身会不断上浮，使用碳酸钙粉末而不用块状固体的原因是 　反应速率快，迅速产生大量的二氧化碳气体使小船前进　 。为便于改变航行方向，小组同学又在船身A处安上帆竿，如图5所示，一段时间后，可观察到 　湿润的紫色石蕊试纸Ⅱ变红，干燥的紫色石蕊试纸Ⅰ不变红　 。 【答案】（1）①ACD；②化学；反应条件不同。 （2）CO2+2H2OCH4+2O2；20.0%； （3）①正；②反应速率快，迅速产生大量的二氧化碳气体使小船前进；湿润的紫色石蕊试纸Ⅱ变红，干燥的紫色石蕊试纸Ⅰ不变红。 【分析】（1）①根据图1分析； ②绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能；对比②⑤分析； （2）由微观示意图即化学方程式含义分析。 （3）①电解水实验中，与电源正极相连的产生氧气，与电源负极相连的产生氢气，且氢气和氧气的体积比约为2：1。 ②使用碳酸钙粉末而不用块状固体的原因是碳酸钙粉末与稀盐酸的接触面积大，反应速率快，能产生更多的二氧化碳气体使船快速前进；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红。 【解答】解：（1）①A、途径①是动物、人的呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，故正确。 B、途径②是植物的光合作用，白天光合作用旺盛，消耗的二氧化碳量白天比夜晚多，故错误。 C、化石能源是古代生物的化石沉积形成的，在短期内不能再生，属于不可再生能源，故正确。 D、化石能源燃烧会产生二氧化碳等，一氧化碳不是化石能源，故错误。 故选：AC。 ②绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能；对比②（光合作用，有叶绿体作催化剂）⑤（二氧化碳与水反应生成碳酸，无叶绿体作催化剂）可知，同样是二氧化碳和水反应，产物不同的原因是反应条件不同。 故答案为：①AC；②化学；反应条件不同。 （2）由微观示意图可知，二氧化碳和水在光和催化剂的作用下反应生成甲烷和氧气，化学方程式为CO2+2H2OCH4+2O2； CO2+2H2OCH4+2O2 44 36 16 64 由反应可知，每生成16份质量甲烷，同时生成64份质量的氧气，原子利用率的计算，可知100%＝20.0% 故答案为；CO2+2H2OCH4+2O2；20.0%。 （3）①电解水实验中，与电源正极相连的产生氧气，与电源负极相连的产生氢气，且氢气和氧气的体积比约为2：1，图中A极产生的气体体积少，应为氧气，所以A为电源正极。 ②使用碳酸钙粉末而不用块状固体的原因是碳酸钙粉末与稀盐酸的接触面积大，反应速率快，能产生更多的二氧化碳气体使船快速前进。在船身A处安上帆竿，由于二氧化碳的密度比空气大，会在船的下方聚集，且二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红，所以一段时间后，可观察到湿润的紫色石蕊试纸Ⅱ变红，干燥的紫色石蕊试纸Ⅰ不变红。 故答案为：①正；；②反应速率快，迅速产生大量的二氧化碳气体使小船前进；湿润的紫色石蕊试纸Ⅱ变红，干燥的紫色石蕊试纸Ⅰ不变红。 【点评】通过本题的练习需要我们综合掌握物质的制取、性质、以及从题中获取信息的能力，会根据实验现象做出正确的判断和分析。 29．目前环境问题日趋严重，保护环境刻不容缓。请你根据所学知识回答下列问题： （1）随着社会的发展，水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺，请写出防治水体污染的措施。（答一点） （2）汽车尾气中含有多种会造成空气污染的物质，请写出一种。 （3）“人类只有一个地球”，为应对全球变暖这一重大挑战，实现人类社会可持续发展，请写出防止温室效应进一步加强的措施。（答一点） 【答案】（1）工业废水处理达标后排放；合理使用农药、化肥；提倡使用农家肥；生活污水集中处理后排放；不使用含磷洗涤剂；应用新技术、新工艺减少污染物的产生；对污染的水体作处理，使之符合排放标准； （2）一氧化碳；氮的氧化物；未燃烧的碳氢化合物；烟尘等； （3）减少化石燃料的燃烧；更多地利用清洁能源；大力植树造林；严禁乱砍滥伐森林等。 【分析】（1）根据防治水体污染的常见措施，结合污染来源（工业、农业、生活）进行分析； （2）根据汽车尾气中含有的污染物（如一氧化碳、氮氧化物等）进行分析； （3）根据温室效应的成因（主要是二氧化碳等气体排放过多），分析防止其进一步加强的措施。 【解答】解：（1）防治水体污染的措施有工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体做处理使之符合排放标准（农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水应逐步实现集中处理和排放；工业上“三废”处理达标后再排放；农业上合理使用农药和化肥；生活污水集中处理达标后再排放）。 （2）汽车尾气中含有的一种空气污染物一氧化碳（未燃烧的碳氢化合物；氮的氧化物；含铅化合物；烟尘）。 （3）大气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致温室效应增强，全球气候变暖，可能会造成导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市（使土地沙漠化，造成农业减产；引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生须率和强度增加；影响自然生态系统，改变生物多样性）。 故答案为： （1）工业废水处理达标后排放；合理使用农药、化肥；提倡使用农家肥；生活污水集中处理后排放；不使用含磷洗涤剂；应用新技术、新工艺减少污染物的产生；对污染的水体作处理，使之符合排放标准； （2）一氧化碳；氮的氧化物；未燃烧的碳氢化合物；烟尘等； （3）减少化石燃料的燃烧；更多地利用清洁能源；大力植树造林；严禁乱砍滥伐森林等。 【点评】本题主要考查环境保护相关知识，涉及水体污染防治、空气污染成分及温室效应防治措施，关键是理解污染来源与防治方法的对应关系，树立环保意识。 30．碳﹣氧循环是自然界中的重要循环，对于维持人类生活与生态平衡具有重要的意义。 （1）碳﹣氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，图中消耗二氧化碳的主要途径有　③⑤　 （填序号）。 （2）维持碳﹣氧循环的相对稳定，已成为全球共识。空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是　温室效应　 。 （3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有　植树造林　 （列举一项即可）。 【答案】（1）③⑤； （2）温室效应； （3）植树造林。 【分析】（1）根据植物的光合作用会消耗二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸进行分析； （2）根据空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起温室效应进行分析； （3）根据为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有植树造林进行分析。 【解答】解：（1）碳﹣氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，植物的光合作用会消耗二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以图中消耗二氧化碳的主要途径有③⑤； （2）空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是温室效应； （3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有植树造林。 故答案为：（1）③⑤； （2）温室效应； （3）植树造林。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/12/2 9:24:30；用户：zwsy06@xyh.com；邮箱：13720752194；学号：21347233 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $