湖北黄石市阳新县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

以内容为准)。 示例：商缺变法：秦国妮起的关键一步 历史事件是推动社会发展的重要力量，商陕变法便是典型。战国时期，商陕在秦国推行 改革，奖励耕织让农民积极劳作，秦国经济快速发展：奖励军功则激发士兵斗志，军队 战斗力大幅提升。变法推行十年后，秦国从弱国变为强国，为后来统一全国奠定基础。 可见，顺应时代的改革能有效推动国家发展，商鞅变法正是通过制度革新，让秦国迈出 了塌起的关键一步。七年级历史参考答案 1一12题答案BCBB CBAC BBCB 二、历史材料题（共26分） (13)先秦时期的文明与变革(8分) 1.变化：从氏族成员地位平等（墓葬无明显差异）到出现阶级分化和贫富差距：(1分) 权力逐渐集中，出现象征王权的礼器、宫段和仓储设施，早期国家形态逐步形成。(2 分) 2.内在联系：铁农具和牛耕的推广，提高了衣业生产力，促进了土地私有制的发展，为 商鞅变法中“废井田、允许土地自由买卖”等措施奠定了经济基础：(2分)商鞅变法通 过“承认土地私有、奖励耕织”等规定，顺应了生产力发展趋势，进一步推动了铁农具 和牛耕的普及，(2分)两者相互促进，共同推动秦国由奴隶社会向封建社会转型，实现 富国强兵，为统一六国创造条件。(1分) (14)秦朝的统一与治理(9分) 1.措施：以小篆为标准字体，废除六国文字：(1分)由李斯等人编写《仓颜篇》《爱历 篇》等规范文字的书籍，推广标准文字。(1分) 作用：使利了中央政令的传达和各地民间的沟通：(1分)促进了全围经济文化交流，巩 固了国家统一。(1分) 2.郡县制的影响：积极一一强化中央集权，加强了中央对地方的直接控制，打破了分封 制下诸侯割据的局面，为后世地方行政制度奠定了基础：(2分)消极一一地方完全服从 中央，缺乏自主性，容易导致中央过度集权引发的社会矛盾。(1分) 秦朝速亡的原因：繁重的徭役、兵役和赋税：(1分)严刑峻法，统治残暴：(1分)统 治者贪图享乐，滥用民力，激化了社会矛盾。(1分) (15)汉代的强盛与文明(9分) 1,历史意义：开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的形成奠定基础(1分)促成汉朝 与西域诸国结盟，打击了甸奴势力，维护了边疆稳定：(1分)促进了中原与西城的物产、 技术交流，丰富了两地的物质文化生活：(1分)加强了汉朝对西域的了解，推动了东西 方文明的交往。(1分) 2.察伦改进造纸术的影响：降低了书写成本，使纸张成为主要书写材料：(1分)便利了 文化传播和教有普及，推动了汉代文化繁荣：(1分)对世界文明发展产生深远影响，为 后世文化传播提供了重要条件。(1分) 认识：汉代科技文化发展是对前人经验的继承与创新：(1分)得益于国家统一、国力强 盛的社会环境：(1分)体现了中华民族的创新精神，对中国和世界文明进步作出了重要 贡献。 16、历史小论文题(10分) 评分标准： 1.观点明确(3分)：围绕“历史事件推动社会发展”提出清晰观点，如“商鞅变法助 力秦国走向强盛”“都江堰是古代工程推动经济发展的典范”等。 2.史论结合(5分)：选择1-2个事件，用具体史实支撑观点（例：写商鞅变法，需提 到“奖励耕织促进经济、奖励军功增强军队”等：写都江堰，需提到“李冰主持修建、 灌溉成都平原使其成为‘天府之国'”等)，史实准确得3分，论述逻辑清晰得2分。 3.结构完整(2分)：有题目，语句通顺，条理清晰(150字左右，字数不做严格限制，历史部分(60分) 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四 个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的字母标号涂在答案 卡上) 1.考古学者在陶寺遗址发现彩陶龙盘（含红山文化元素）、玉琮（含大议口文化 特征)、彩绘陶器（含良渚文化元素），这直接印证中华文明起源的特点是( ) A.领先世界 B.多元一体 C.以农为本 D.王权至上 2.《礼记·礼运》载“大道之行也，天下为公，选贤与能”，“今大道既隐，天 下为家”。这一变化的核心是（) A.社会生产力衰退 B.禅让制取代世袭制 C.世袭制取代禅让制 D.郡县制取代分封制 3.商代法律继承夏代“奉天罚罪”思想，以“天”和“神”的名义制定，处罚强 调鬼神意志。这反映商代政治的突出特征是() A.法律严苛 B.神权色彩浓厚 C.中央集权 D.等级森严 4.春秋时期鲁国国君朝觐周王3次，却朝齐、晋、楚三国33次。这一现象说明 () A.鲁国与诸侯结盟 B.周王室地位衰落 C.鲁国实力弱小 D.分封制彻底瓦解 5.商鞅变法规定“奖励军功，按功授爵；废除井田，允许土地自由买卖”，其核 心作用是() 七年级道德与法治·历史第7页共12页 A.确立贵族世袭特权 B.强化中央集权 C.推动秦国富国强兵 D.促进民族交融 6.孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，老子主张“我无为而民自化”，墨 子倡导“节用利民”，三者的共同主旨是() A.强调严刑峻法 B.关注民生问题 C.主张无为而治 D.提倡中央集权 7.小林读《史记·秦始皇本纪》时，看到“秦始皇帝巡游天下，刻石颂德”。这 些刻石内容主要宣扬的是() A.秦的统一功绩 B.秦的暴政统治 C.秦的文化包容 D.秦的经济繁荣 8小王看电视剧《楚汉传奇》时，听到刘邦说“我之所以得天下，是因为善用萧 何、韩信、张良”。这反映了汉初统治者重视() A.严刑峻法 B.休养生息 C.人才选拔 D:对外扩张 9小赵在图书馆查资料时，看到《汉书董仲舒传》中“罢黜百家，独尊儒术”的 记载。汉武帝推行这一政策的主要目的是() A.促进学术发展 B.加强思想控制 C.推动民族交流 D.发展农业生产 10.小周帮爷爷整理老照片时，发现一张1982年在陕西宝鸡出土的青铜器“何尊” 照片，铭文中有“宅兹中国”（意为建都天下中心）。这件文物可印证() A.西周实行分封制 B.华夏认同观念形成 C.春秋争霸战争频繁 D.秦汉统一多民族国家发展 七年级道德与法治·历史第8页共12页 11.小吴做“三国鼎立”思维导图时，需要补充“奠定三国鼎立基础的战役”。 这场战役是() A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 12.小郑学完《东晋南朝时期江南地区的开发》后，想探究“江南经济从‘刀耕 火种’到‘鱼米之乡’的原因”，其中最关键的因素是() A.自然条件优越 B.北方人口南迁带来劳动力和技术 C.江南社会安定 D.政府重视农业 二、课外历史材料题（本大题共3小题，共26分） 13.先秦时期的文明与变革](8分) 阅读下列材料，回答问题。 材料一：仰韶文化早期墓地中，墓葬规模、随葬品数量无显著差别；到了晚 期，大墓随葬品多达数十件，包括彩陶、玉器等贵重物品，而小墓仅见少量陶器 甚至无随葬品。同时，陶寺遗址发现了规模宏大的宫殿基址、可储存百万斤粮食 的仓储设施，以及象征权力的龙盘、玉钱等礼器，遗址中还有明显的阶级分化痕 迹，如贵族墓葬与平民墓葬分区排列，贵族墓葬多有精美随葬品，平民墓葬则极 为简陋。 一《考古学研究成果》 材料二：春秋时期，铁农具开始广泛使用，牛耕技术逐渐推广。《管子·海 王》记载：“一农之事，必有一耜、一铫、一镰、一耨、一椎、一铚，然后成为 农。”战国时期，铁农具的种类进一步增多，犁、锄、耙等农具已普遍应用于农 业生产。生产力的发展促使土地私有制逐渐确立，各国纷纷变法，秦国商鞅变法 规定“废井田，开阡陌，承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕织，生产粮食布 七年级道德与法治·历史第9页共12页 帛多者，免除徭役”。这些举措使秦国农业生产迅速发展，国力迅速增强，为统 一六国奠定了坚实的物质基础。 —《管子，《海王》及《史记》》 1.根据材料一，概括先秦时期社会发展的突出变化。(3分) 2.结合材料二和所学知识，分析铁农具、牛耕的推广与商鞅变法之间的内在联系。 (5分) 14.秦朝的统一与治理](9分) 阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦统一后，秦始皇下令“书同文字”，以秦国的小篆为标准字体， 废除六国原有文字。东汉许慎在《说文解字·序》中记载：“秦始皇帝初兼天下， 丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。斯作《仓顿篇》，中车府令赵高作《爰 历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》，皆取史籀大篆，或颜省改，所谓小篆者也。” 文字统一后，各地政令得以顺畅传达，不同地域的人们得以有效沟通，商业往来 中的契约、账目记录更加便捷，促进了经济文化交流，巩固了国家统一的局面。 —东汉许慎《说文解字、序》 材料二：秦朝在全国推行郡县制，将全国分为36郡，后增至40余郡，郡下 设县、乡、里三级行政机构。郡的最高长官为郡守，县的长官为县令或县长，乡 设三老、啬夫、游徼，里有里正，均由皇帝直接任免，不得世袭。《史记·秦始 皇本纪》载：“海内为郡县，法令由一统。”郡县制的推行，打破了分封制下诸 侯割据的局面，使中央政府能够有效控制地方，·强化了中央集权。但秦朝统治者 七年级道德与法治·历史第10页共12页 过度役使民力，修长城、建阿房宫、筑骊山墓、修驰道等大型工程征调了数百万 民众，加之严刑峻法，赋税沉重，导致民不聊生，最终引发陈胜、吴广领导的农 民起义，秦朝二世而亡。 一《史记，秦始皇本纪》 1.根据材料一，指出秦朝文字统一的措施及作用。(4分) 2.结合材料二和所学知识，辩证分析秦朝郡县制的影响，并说明秦朝速亡的原因。 (5分) 15.[汉代的强盛与文明](9分) 阅读下列材料，回答问题。 材料一：汉武帝时期，张骞两次出使西域。第一次出使旨在联合大月氏夹击 匈奴，虽未达成军事目的，但张骞遍历西域诸国，详细了解了当地的地理环境、 物产分布、风俗民情等情况，并将这些信息带回汉朝，为汉朝了解西域打开了窗 口。第二次出使时，汉朝国力强盛，张骞率领使团携带大量丝绸、茶叶、铁器等 物品，出使乌孙等国，成功促成乌孙与汉朝结盟，共同对抗匈奴。同时，张骞的 使团还派副使访问了大宛、康居、大月氏、大夏等国，开辟了通往西域的道路。 此后，汉朝与西域诸国的交往日益密切，西域的葡萄、首蓿、核桃、胡萝卜等物 产传入中原，丰富了中原的物质生活；中原的丝绸、治铁技术、凿井技术、造纸 术等传入西域，推动了西域的发展，形成了沟通东西方的丝绸之路。 一《史记·大宛列传》及《汉书·张骞传》 七年级道他与法治·历史第11页共12页 材料二：东汉时期，蔡伦总结前人经验，改进造纸技术。他用树皮、麻头、 破布、旧渔网等廉价原料，经过挫、捣、炒、烘等一系列工艺，制造出质优价廉 的纸张。《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以 为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。” 造纸术的改进，使纸张成为主要书写材料，取代了笨重的竹简和昂贵的缣帛，大 大降低了书写成本，便利了文化的传播与教育的普及。汉代学者依托纸张，著书 立说之风盛行，经学、史学、文学等领域取得巨大成就。后来，造纸术经阿拉伯 地区传入欧洲，打破了欧洲长期以来以羊皮纸为主要书写材料的局面，为文艺复 兴、宗教改革等运动提供了物质基础，对世界文明发展产生了深远影响。 —《后汉书·蔡伦传》 1.根据材料一，概括张骞出使西域的历史意义。(4分) 2.结合材料二和所学知识，分析蔡伦改进造纸术的影响，并谈谈你对汉代科技文 化发展的认识。(5分) 三、历史小论文题（本大题共10分) 16.阅读下面提示，自拟题目，写一篇150字左右的历史小论文。 提示：七年级上册历史中，既有顺应时代的改革（如商鞅变法)，也有造福 后世的工程（如都江堰），还有促进交流的壮举（如张骞通西域)。 要求：①围绕“历史事件推动社会发展”这一核心；②选择1-2个具体事 件展开论述；③观点明确，史论结合，语句通顺。 七年级道德与法治·历史第12页共12页