小升初模拟练习卷（一）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

2026年语文小升初模拟练习卷（一）-六年级下册统编版 一、积累运用 小语在《人民日报》中读到一段关于抗战主题美术创作的文字，这段文字不仅回顾了美术工作者在历史中的担当，也彰显了文艺作品的精神力量。请你阅读语段，完成问题。 自古以来，中国文艺就有关切天下、担当道义的优良传统。14年抗日战争，广大美术工作者以画笔为刀枪、以刻刀为利剑□创作了无数浸染着抗战fēng火、澎湃着抗战精神的美术作品□为中国人民夺取抗战胜利凝聚精神力量。80年来，表现抗战题材的丹青画卷展开更加宽阔的视野。在历史的回望中，我们可以更清xī地看到那血火铸就的不屈脊梁，看到在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中华儿女同仇敌忾□英勇献身的精神。致敬先烈、ōu歌英雄，成为guàn穿抗战主题美术创作的一条鲜明主线。 1．小语认为语段中有的字容易写错，他想请你根据拼音写出相应的汉字。 ①fēng火( )    ②清xī( )    ③ōu歌( )    ④guàn穿( ) 2．请你帮小语把语段中加点的字注上拼音。 ①澎湃( )    ②铸就( )    ③脊梁( )    ④同仇敌忾( ) 3．“优良传统”是 短语（短语结构类型），“以画笔为刀枪”中的“以”是 词（词性），“鲜明主线”中的“鲜明”是 词（词性）。 4．请在语段中的方框处填入恰当的标点符号。 5．请在下面横线处写出画波浪线句子的主干。 6．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．具有速度快、全覆盖、节省能源等诸多优势的5G网络，将会明显地提高我们的生活质量。 B．中华文化节每年都会设定一个焦点城市，让观众多角度探索并欣赏该地的文化和历史。 C．以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。 D．一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 7．下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（　　） A．中国的新能源汽车以独特的技术创新，在行业中脱颖而出，深受欢迎。 B．环宇科技在机器人领域独树一帜，其卓越的运动能力引发全球关注。 C．了不起的文物修复师用鬼斧神工的技艺，将破碎的唐代壁画复原如初。 D．经过航天工作者长期不懈的努力，我国在航空航天领域早已取得了举世瞩目的成就。 8．曙宝最喜欢的书法家是柳公权，他特意找到柳公权的书法作品来欣赏。下面描述与图中作品相符的一项是（   ） A．作品中的楷书运笔自然，点画圆润多姿。 B．作品中的楷书结构严谨端庄，平正宽绰。 C．作品中的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明。 D．作品中的楷书筋肉丰满，浑厚有力。 9．语言实践。 晓红一早来到教室，见同桌罗林在抄袭同学的作业，便说：“罗林，你可真会为自己减负啊！”罗林脸一红，随即把作业本还给同学，自己埋头计算起来。 （1）晓红的言外之意是： （2）罗林要怎样回答才得体？ 10．根据要求填空 （1）古诗词中展美景：“九曲黄河万里沙， ”让我们感受黄河的曲折壮阔；“ ，花重锦官城”让我们看到雨后繁花盛开的世界； 万紫千红总是春”让我们领略春天的明媚身姿。 （2）古诗词中扬真情：“ ，任尔东西南北风”表明了在逆境中坚守信念、不随波逐流的人生态度；“祖宗疆土， ， ”表达了誓死捍卫国家领土完整的坚定信念；“ ，要留清白在人间”体现了坚守高洁情操的决心。 （3）古诗词中蕴哲理：“树欲静而风不止， ”劝诫我们要及时尽孝；“ ，事非经过不知难”提醒我们要多读书多实践；“ ，老大徒伤悲”勉励我们要珍惜时间。 二、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 为什么口音很难改变 础德 ①同一种语言的人，口音却可能千差万别。口音是怎样形成的？为什么口音形成后很难改变？ ②环境对于语言有重要的影响，人们分散在不同的地理空间，随着时间的推移，往往会形成特定的发音方式。说着同样语言的一群人如果被分为两部分，分别在两个孤立的岛上生活，随着时间流逝，地理距离与社会隔离会让他们发展出各自的方言或口音，甚至像是两种完全不同的语言。 ③一些专家认为，口音还与地方气候有关。例如，西北地区海拔高，空气干燥，声波传播远，故语音高亢嘹亮；四川盆地气候湿度大，声波衰减快，故四川话尾音粗长而通透；江浙地区气候温润，故语速快，声音清悦；广东湿热，海风大，故鼻音重；东北气候寒凉，吸气慢，呼气快，主要靠嘴呼吸，口音也是口腔共鸣多，鼻腔共鸣少。 ④人的口音一般是在幼时形成的，随着年龄增大，想改掉口音并不容易。这是因为在婴幼儿阶段，人的大脑中有着极为丰富和敏感的神经突触，使得我们具有强大的语言学习能力。然而，在青春期结束后，学习语言会变得越来越困难，学习新语言的能力会逐渐下降。 ⑤有实验证明，人脑纹状皮层的神经突触增长最旺盛的时期是在人出生2－4个月，在出生后8－12个月的时候达到顶峰，这个时候婴幼儿的神经突触比成年人要多50％左右，随后神经突触慢慢减少。到10多岁时，会丧失40％的神经突触。这些丧失的神经突触是被大脑自动修剪掉的。这就是为什么在人生的早期阶段，我们有语言本能，能够轻松学会几种语言，但随着年龄的增长，这种本能就会减弱。 ⑥普通人在10多岁之后，语言学习变得不那么容易。科学研究表明，儿童不仅比成人更容易学习语言，而且还更容易学会新的口音。随着年龄的增长，最难学习的部分是语音、语调。因此，一个人成年后很难改变他幼年形成的口音。 ⑦我们在生活中还会发现：大多数中国人说外语总是改不了中式发音，外国人说中文也有很奇怪的口音。为什么我们很难说一口纯正的外语？ ⑧这是因为幼儿需要通过口腔肌肉练习发音，后来越来越熟练，口腔的肌肉已经形成下意识的动作了，自然就伶牙俐齿了。而当我们成年后学习外语时，发音时口腔肌肉已经习惯用母语的发音方式了，这就是成年人矫正口音十分困难的原因，而且我们的母语会干扰外语发音。成年人在学习外语时，听到外语发音，大脑首先会从熟悉的母语发音中去寻找与之相似的音，然后会认为听到的这个音就是母语中的某个音。 （选自《读写》，2024年第16期） 11．实验表明，人脑纹状皮层的神经突触达到顶峰是在什么年龄？（   ） A．出生后2－4个月 B．出生后8－12个月 C．10多岁时 D．10多岁之后 12．随着年龄的增长，为什么我们的语言本能却逐渐减弱？（   ） A．青春期结束 B．口腔肌肉定型 C．母语发音干扰 D．神经突触减少 13．下列对文中第1自然段的分析有误的一项是（   ）。 A．开篇提问，设下悬念，激发读者的阅读兴趣。 B．自然引出下文对口音形成和口音难改的介绍。 C．由生活中的现象引出话题，增加文章的趣味性。 D．直接表明观点，指出每种语言都有很多不同口音。 14．短文主要介绍了哪两方面的内容？请用简洁的语言进行概括。 15．唐代诗人贺知章写道“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，请你联系文中的信息，分点说明“乡音无改”的原因。 阅读短文，完成练习。 不灭的星辰 ①草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。哪儿是路？一个古老的谜。这里丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据说唯有生长在草原上的老牦牛，才有指望辨出一条生存之路。 ②一支带有传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！ ③断炊了。在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。那是平时吃野菜攒下的。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹红繁小马，他让腿伤化脓的警卫员骑了。倏（shū）地，他那瘦削的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。 ④“好同志，不能倒下。”他奔过去，弯下身子拍拍一个战士的肩胛。“首长，走，走不动了。”那战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃东西了。”他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给两名战士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。” ⑤当他伟岸的身影渐渐消融在寒雾里，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪的波光，问：“他是谁啊？”“不知道，有点儿面熟。”另一个战士啃了一口青稞饼，回答说，“反正是一位首长，不是师长就是政委！” ⑥进入草地第七天了。草地沉浸在暝色里，部队准备宿营了。他喝了一大碗苦涩的野菜汤，点燃了一支烟，借着马灯微黄的光亮，摊开一幅军事地图。快走出草地了。嗯，快了！正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉揉布满红丝的双眼，感到一阵困意袭来。 ⑦“主席，”警卫员走近他的身边，递给他一个纸包，呜咽着，“一个烈士留下的临终时说，一定要交给您。”他用微微发颤的手，轻轻打开了纸包，啊，是几小块青饼！他抑制着内心的悲恸（tòng），久久说不出话来。说什么好呢？中国革命在艰难中行进，中国共产党人无愧为中华民族的优秀子孙。这就是历史啊！他站起身来，遥望茫茫夜野，缓缓地摘下了嵌着红星的军帽。夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰…… （本文作者：邓开善） 16．第②自然段中加点的“神奇的土地”表现在哪里？将导图补充完整。 17．根据文中画线句子，想象人物的内心活动，完成填空。 当“他”听到战士说“两天没吃东西了”时，眉梢颤抖了一下，此时他内心可能在想： ；而当他“默默掏出青稞饼”分给战士时，又可能在想： 。 18．下列不能体现“他”在艰苦条件下与战士同甘共苦、关心战士的句子是（　　） A．“他”的干粮袋里只剩下几块平时攒下的青稞饼。 B．“他”掏出几块青稞饼，分塞给倒在“路”边的两名战士。 C．“他”让腿伤化脓的警卫员骑马，自己艰难地走着。 D．“他”的双眼布满红丝，感到困意袭来。 19．下面对短文的主题概括不恰当的一项是（　　） A．反映了长征中红军的艰苦生活。 B．歌颂了领袖对战士的关爱，战士对领袖的爱戴。 C．表现了中国革命在艰难地进行，胜利的希望十分渺茫。 D．赞扬了红军战士对革命事业无限的忠诚。 20．说说你对“夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……”的理解。    三、文言文阅读 地动仪 阳嘉元年①，复造候风地动仪。以精铜铸成，员②径八尺，合盖隆起，形似酒尊③，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱④，傍行八道⑤，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。 ——节选自《后汉书》 【注释】①阳嘉元年：公元132年，汉顺帝年号；②员：通“圆”；③尊，通“樽”，指古代盛酒用的器具；④都柱：中央立柱，为地动仪的核心部件；⑤傍行八道：围绕都柱的八条横向机械轨道。 21．加点字义我来解 饰( )以篆文        皆( )隐( )在尊中        乃( )知震之所在 22．仪器奥秘我来探 曙宝，你知道地动仪是谁发明的吗? 这个难不倒我，我知道地动仪是我国东汉时期著名天文学家 ① 发明的。A张衡       B祖冲之       C沈括      D李时珍 真聪明!那你知道地动仪的外形特点和工作流程吗?我们根据图示来填一填，探寻地动仪的奥秘。可以摘录原句，也可以用自己的话概括。 海娃，通过对地动仪外形特点和工作流程的探索，让我感受到了中国古代科学家 ⑥ 的科学精神（选取最合适的一项入括号）。A．不怕困难、不怕牺牲           B．见微知著、取长补短 C．科学严谨、勇于创新          D．勤奋好学、不耻下问 23．古代科技我来讲 海娃：今天，我要作一次《千年星火：中国古代科技如何照亮人类智慧星空》的演讲，想通过“活字印刷”“指南针”“火药”这些古代发明，并引用相关典籍文献，来增强演讲的说服力。请同学们帮我选择合适的选项，填入横线中，完成演讲片段。 当我们惊叹今日高铁飞驰、北斗指路、5G互联的科技奇迹时，你可曾想过，古老的华夏大地上，早已燃起了照亮人类文明的科技之火。早在战国时，一枚天然磁石琢磨而成，“ ”不仅是世界上最早的指南针，更在千年后引航郑和宝船七下西洋。唐代炼丹家的一次意外之举，“ ”，在一次璀璨的爆炸之后，火药，华丽丽地登上了人类文明的舞台，不仅改写了战争史，更在开山、筑路、庆典中释放出创造的能力。北宋庆历年间，布衣毕昇“ ”，世界最早的活字印刷由此诞生，堪称推动人类认知革命的隐形巨手! A．用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 B．司南之杓，投之于地，其柢指南。 C．以硫磺、雄黄合硝石，并蜜烧之。 D．抠渍数日，捣烂成浆，帘床抄取，焙干即成。 四、书面表达 24．习作 劳动创造美好生活。六年的学习生活中，同学们一定参加过很多次劳动实践吧!有可能是在家里，有可能在校园里，有可能在劳动基地，还有可能……在劳动中，我们收获知识，强健体魄，锻炼能力，明白道理。请你把印象最深的一次劳动经历写下来。 要求：（1）题目自拟；（2）写清楚事情的经过，内容具体，表达出真情实感；（3）不出现真实的校名、人名；（4）不少于400字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年语文小升初模拟练习卷（一）-六年级下册统编版》参考答案 题号 6 7 8 答案 A C C 1． 烽 晰 讴 贯 2． pài zhù jǐ kài 3． 偏正 介 形容 4．，   ，    、 5．丹青画卷展开视野 【解析】1．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“烽”“晰”“讴”“贯”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．本题考查字音。 “澎湃”形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大，气势雄伟。“湃”读音为“pài”。 “铸就”指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。“铸”读音为“zhù”。 “脊梁”原指脊柱，后来比喻支撑事物的中坚力量。“脊”读音为“jǐ”。 “同仇敌忾”指全体一致痛恨敌人。“忾”读音为“kài”。 3．本题考查短语结构类型以及词性的判断。 第一空：“优良传统”：指历史传承下来的、积极且值得发扬的思想、作风等。“优良”是用来修饰“传统”的，“传统”是中心语，所以“优良传统”是偏正短语。 第二空：“以画笔为刀枪”：把画笔当作刀枪来用，体现用绘画等方式发挥类似战斗的作用。“以”在这里是介词，引出“画笔”这个凭借的工具，表明把画笔当作刀枪来用。 第三空：“鲜明主线”：清晰、明确的主要线索。“鲜明”在这里是形容词，用于描绘“主线”的特征，即清晰、明确。 4．本题考查标点符号的正确运用。 第一处方框：“以画笔为刀枪、以刻刀为利剑”和“创作了无数浸染着抗战烽火…… 的美术作品”是两个连续的动作与结果表述，属于句子内部的一般性停顿，所以用逗号（，）。 第二处方框：“创作了无数浸染着抗战烽火、澎湃着抗战精神的美术作品”与“为中国人民夺取抗战胜利凝聚精神力量”是承接关系，前者说创作作品，后者说作品的作用，中间用逗号停顿，体现语义的连贯与层次。所以用逗号（，）。 第三处方框：“同仇敌忾”和“英勇献身”是并列的定语，修饰“精神”，中间应用顿号隔开。所以用顿号（、）。 5．本题考查提取句子主干的能力。 要提取句子主干，需先明确句子的主要成分，即主语、谓语、宾语（若有），删去定语、状语、补语等修饰补充成分。 画波浪线的句子是“80年来，表现抗战题材的丹青画卷展开更加宽阔的视野”。“80年来”是时间状语，属于修饰成分，可删去；“表现抗战题材的”是定语，用来修饰“丹青画卷”，可删去；“更加宽阔的”是定语，用来修饰“视野”，可删去。 所以句子的主干是“丹青画卷展开视野”。 6．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．语序不当。从认知规律看，对“文化和历史”，应先通过“欣赏”建立初步感知，再深入“探索”，应把“探索”和“欣赏”调换位置。故改为：中华文化节每年都会设定一个焦点城市，让观众多角度欣赏并探索该地的文化和历史。 C．成分残缺。“加速”缺少宾语中心语，“加速”的应该是某种发展进程，原句没有说明加速了什么，应在“社会文明”后面加上“的进程”。故改为：以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明的进程。 D．语序不当。“月光、树影”是视觉景象，无法发出沙沙的声响，只有“树枝摇曳”能产生声音，应把“发出沙沙的声响”放到“树枝摇曳着”的后面。故改为：一阵风吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的声响，月光、树影一齐晃动起来。 故选A。 7．C 【详解】本题考查词语搭配。 C．鬼斧神工：原形容建筑、雕塑等技艺的精巧，通常用于形容自然景物或非人工所能达到的精妙。文物修复是人工技艺的体现，用“鬼斧神工”形容修复师的技术，搭配对象不当，可改为“精湛绝伦”等词语，此处运用不恰当。 故选C。 8．C 【详解】本题考查柳公权书法的特点。 A.“运笔自然，点画圆润多姿”不符合柳公权书法特点，柳公权书法以骨力劲健著称，并非圆润多姿。 B.“平正宽绰”更多是形容颜真卿书法的特点，不是柳公权《玄秘塔碑》的典型特点。 C.柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，骨力劲健，《玄秘塔碑》体现了这一特点，该项符合。 D.“筋肉丰满，浑厚有力”是颜真卿书法的特点，不是柳公权书法的特点。 故选C。 9． 罗林，你不该抄袭同学的作业。 罗林可以说：“晓红，我知道错了，我现在自己认真计算。” 【详解】本题考查口语交际。 （1）晓红说“罗林，你可真会为自己减负啊！”，这里是运用了反讽的手法。因为抄袭作业并不是真正的“减负”，真正的学习是需要自己去思考、去完成作业来掌握知识的。所以晓红的言外之意是罗林，你抄袭同学的作业，是在逃避自己思考、自己完成作业的责任，这是在偷懒，而不是真正的为自己减轻负担。 示例：晓红的言外之意是：要自己思考，独立完成作业。 （2）罗林意识到自己的错误后，需要表达出自己认识到错误，并且会改正的态度。 示例：晓红，你说得对，抄袭作业是不对的，我这就自己认真做。 10． 浪淘风簸自天涯 晓看红湿处 等闲识得东风面 千磨万击还坚劲 当以死守 不可以尺寸与人 粉骨碎身浑不怕 子欲养而亲不待 书到用时方恨少 少壮不努力 【详解】本题考查诗词名篇的默写。 （1）书写时注意“淘”“簸”“涯”“晓”“等”“面”的正确写法。 （2）书写时注意“磨”“劲”“守”“与”“粉”“浑”的正确写法。 （3）书写时注意“欲”“待”“恨”“努”的正确写法。 11．B 12．D 13．D 14．短文主要介绍了口音是怎样形成的和为什么口音形成后很难改变这两方面内容。 15．①随着年龄的增长，神经突触慢慢减少，我们轻松学会几种语言的本能会减弱，而语音、语调是最难学习的部分，因此一个人成年后很难改变他幼年形成的口音。②由于幼儿时发音通过口腔肌肉来练习，长此以往口腔的肌肉已形成下意识动作，因此若在成年后想要矫正口音十分困难。 【导语】这篇科普短文从语言学的角度探讨了口音形成与难以改变的原因。文章结构清晰，采用“提问-分析”的框架，先设问后解答，层层深入。内容上结合地理环境、生理机制（神经突触发育）、口腔肌肉记忆等多维度分析，既有科学依据又贴近生活体验。语言平实但逻辑严谨，通过气候对语音影响的生动举例（如西北高亢、四川尾音粗长）增强了可读性。结尾呼应开篇问题，形成完整闭环，是一篇兼具知识性与趣味性的科普佳作。 11．本题考查对短文内容的理解。 根据文章第⑤段“有实验证明，人脑纹状皮层的神经突触增长最旺盛的时期是在人出生2－4个月，在出生后8－12个月的时候达到顶峰，这个时候婴幼儿的神经突触比成年人要多 50％左右，随后神经突触慢慢减少”可知，人脑纹状皮层的神经突触在出生后8－12个月达到顶峰。 故选B。 12．本题考查对短文内容的理解。 根据文章第⑤段“有实验证明，人脑纹状皮层的神经突触增长最旺盛的时期是在人出生2－4个月……在出生后8－12个月的时候达到顶峰……随后神经突触慢慢减少。到10多岁时，会丧失40％的神经突触。这些丧失的神经突触是被大脑自动修剪掉的。这就是为什么在人生的早期阶段，我们有语言本能……但随着年龄的增长，这种本能就会减弱”可知，随着年龄增长，神经突触逐渐减少，导致语言本能减弱。 故选D。 13．本题考查对段落内容的理解。 D．第①自然段并未“直接表明观点”，而是通过现象和提问引出话题，且“指出每种语言都有很多不同口音”并非该段的核心作用。文中仅提及“同一种语言的人”口音差异大，而非“每种语言”。 故选D。 14．本题考查概括能力。 先通读短文，找出每个自然段的关键信息，分析段落之间的逻辑关系。文章第①段通过提问引出话题，第②-③段围绕“口音形成的原因”展开，从地理环境、地方气候等方面说明；第④-⑧段则聚焦“口音难改的原因”，从神经突触变化、口腔肌肉习惯、母语干扰等角度进行解释。因此，概括时需将文章内容划分为这两个主要部分，用简洁的语言提炼核心要点。 示例：短文主要介绍了两方面内容：一是口音形成的原因，与地理环境、地方气候等有关；二是口音难改的原因，和神经突触减少、口腔肌肉定型、母语发音干扰等相关。 15．本题考查拓展性思维。 先理解诗句“乡音无改”的含义，即口音未变。再回顾文中关于口音难改的原因，从神经突触变化、口腔肌肉习惯、母语干扰等方面寻找对应点。文中提到人在幼时形成口音，青春期后神经突触减少导致语言学习能力下降，成年后口腔肌肉习惯母语发音方式且会受母语干扰，这些都是“乡音无改”的原因，需将这些要点分点概括。 示例：①人在幼时形成口音，青春期后神经突触减少，语言学习能力下降，难以改变口音。②成年后口腔肌肉已习惯母语发音方式，形成下意识动作，难以矫正。③学习外语或其他口音时，母语会干扰发音，导致乡音难改。 16． 寒雾笼罩 水草掩覆着泥潭 17． 战士们已经两天没吃东西了，身体都快支撑不住了，真是太困难了 再难也要先让他们吃饱，我们一定要一起走出这片草地！ 18．D 19．C 20．中国革命在艰难中进行，中国共产党像夜空中闪烁的星辰，给中国革命指引着方向。这句话表达了作者对革命前辈崇高的敬意。 【导语】 这篇《不灭的星辰》以草地行军的艰辛为背景，通过战士与首长的互动，展现了革命者的坚定信念与无私奉献。文中青稞饼的细节贯穿始终，既体现了物资匮乏的艰难，又象征了精神的传递。首长将干粮分给战士，而战士临终前又将青稞饼交还首长，形成了一种精神的轮回。结尾“不灭的星辰”寓意革命精神永恒，照亮黑暗。 16．本题考查文章内容的理解。 由短文第①自然段“草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。哪儿是路？一个古老的谜。这里，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据说唯有生长在草原上的老牦牛，才有指望辨出一条生存之路”可知，这片“神奇的土地”既有“草地连绵”，又“寒雾笼罩”，而且到处都是“吞噬生命的泥潭”，再加上“无路可走”。 17．本题考查分析句子含义与体会人物内心活动。 由短文第④自然段划线句子“他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给两名战士：‘吃吧，不吃，就走不出草地了。’”可知，当“他”听到战士说“两天没吃东西了”时，他心里在想：“他们已经饿成这样，我一定要想办法帮助他们，不能让战士倒下。”当“他”默默掏出青稞饼分给战士时，他心里在想：“这是我仅剩的干粮，也要让给战士，让他们坚持走出这片草地。” 18．本题考查短文内容理解。 文中的“他”指的是主席，从文中“他”对战士的关心和与战士同甘共苦的行为可以看出，他与战士们共同面对困难。“干粮袋里只剩下几小块平时攒下的青稞饼”“掏出几块青稞饼，分塞给战士”“马让腿伤化脓的同志骑，自己艰难地走着”都体现了他对战士的关心和与战士同甘共苦。 D．在第⑥段“他轻嘘了一口气，揉揉布满红丝的双眼，感到一阵困意袭来”，这只是描述“他”因工作（看军事地图等）产生的疲惫状态，未体现与战士同甘共苦、关心战士的关联。 故选D。 19．本题考查短文内容理解。 短文的主旨是反映长征中红军的艰苦生活和领袖与战士之间的深厚情谊，以及对革命事业的忠诚。 C．文中表现了长征路上的艰难，但也强调了“正义的事业从来是必胜的”，并未表现胜利希望“十分渺茫”。 故选C。 20．本题考查分析句子含义。 从文中第⑦自然段“中国革命在艰难中行进，中国共产党人无愧为中华民族的优秀子孙。这就是历史啊！”可以分析出，革命战士们为了中国革命的胜利，不惜牺牲自己，他们的精神如同不灭的星辰，永远照亮历史的天空，体现了中国共产党人的崇高品格和革命事业的伟大。第⑦自然段“夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……”中，“星辰”既指夜空中的星星，更象征着革命战士们坚定的信念、无私的奉献精神和不朽的革命意志。这些精神如同星辰般永恒，指引着人们前进。 21． 装饰 都 隐藏 于是 22．①A ②合盖隆起 ③下有蟾蜍 ④龙吐铜丸 ⑤蟾蜍衔丸 ⑥C 23． B C A 【导语】这篇阅读以张衡地动仪为核心，选材紧扣古代科技，兼具知识性与文化性。文本围绕地动仪构造、工作原理展开，辅以关键字词解析，既落实文言基础，又渗透科学认知。题目设计层次清晰，从字义理解到仪器探究，再关联司南、火药等其他古代科技，逐步拓展，既考查文本解读能力，又引导学生感受古代科学家智慧，是一篇融合文言学习与科技文化传承的优质阅读材料。 21．本题考查字义。 饰以篆文：用篆文装饰着地动仪。饰：装饰。 皆隐在尊中：就是说地动仪的牙机巧制都隐藏在酒樽形状的仪器里面。皆：都；隐：隐藏，描述牙机巧制隐藏的状态。 乃知震之所在：于是就知道地震发生的方位了。乃：于是、就。 22．本题考查地动仪的相关知识。 地动仪是我国东汉时期著名天文学家张衡发明的。祖冲之的主要贡献在数学（圆周率计算）、天文历法（《大明历》）等方面；沈括是北宋科学家，著有《梦溪笔谈》；李时珍是明代医药学家，著有《本草纲目》。第①空，故选A。 外形特点与工作流程： 从文中“合盖隆起，形似酒尊”可知，地动仪的外形特点还有“合盖隆起”，所以第②处填：合盖隆起。 原文提到“外面有八条龙……（龙头）下面有（各自对着的）蟾蜍，张口承之”，简化表述即“下有蟾蜍”，精准对应“蟾蜍”的位置信息，所以第③处填：下有蟾蜍。 当地震发生时，仪器震动触发机关，下一步便是龙口吐出铜丸，后续才是蟾蜍承接铜丸，因此“龙吐铜丸” 是机关发动后的核心流程，所以第④处填：龙吐铜丸。 原文提到吐丸之后，“而蟾蜍衔之”，所以第⑤处填：蟾蜍衔丸。 张衡发明地动仪，经过了细致的观察、精密的设计与制作，体现出科学严谨的态度；同时，地动仪是当时极具创新性的发明，能监测地震，体现出勇于创新的精神。第⑥空，故选C。 23．本题考查古代重要科技发明。 “司南之杓，投之于地，其柢指南”描述的是司南，司南是世界上最早的指南针，第一空，故选B。 “以硫磺、雄黄合硝石，并蜜烧之”是古代对火药制作的相关记载，第二空，故选C。 “用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”是毕昇活字印刷的制作方法，第三空，故选A。 【点睛】参考译文：阳嘉元年，（张衡）又制造了候风地动仪。（地动仪）用精铜铸造而成，圆周直径八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，形状像酒樽，（外面）用篆文、山龟、鸟兽的图形装饰。（地动仪）内部有根中央立柱，（立柱）周围有八条横向的机械轨道，设置了机关，发动机器。外面有八条龙，龙头各含一枚铜丸，（龙头）下面有（各自对着的）蟾蜍，（蟾蜍）张着嘴承接铜丸。那些（控制龙吐丸的）机关的巧妙构造，都隐藏在酒樽形的仪器中，覆盖严密，没有缝隙。如果有地震发生，仪器就会震动，机关发动，（龙口）吐出铜丸，而蟾蜍就接着铜丸。（铜丸落下的）震动声音清脆响亮，周围的人因此察觉到（地震）。虽然只有一条龙的机关发动，但其他七条龙的头却不动，寻找它（机关发动的）方向，就能知道地震发生的地方。 24．例文： 一次难忘的校园劳动   　　在六年的学习生活里，有许多次劳动经历都让我印象深刻，而最难忘的，当属那次校园大扫除。    　　那是一个周五的下午，班主任老师宣布要进行一次彻底的校园大扫除，每个同学都有自己的任务。我被分配到的任务是擦窗户。听到这个任务，我心里还有些小窃喜，觉得擦窗户应该是个轻松活儿。    　　我兴冲冲地拿着抹布和水桶来到教室窗户边。可真干起来，才发现没那么简单。窗户上的污渍有些顽固，我先把抹布浸湿，用力地在玻璃上擦着。可擦了几下，玻璃上出现了一道道水痕，看起来更脏了。我有些着急，这时旁边擦桌子的同学看到了，笑着跟我说：“擦窗户得有技巧，不能只使蛮劲。你看，先用湿抹布把脏东西擦一遍，然后再用干抹布把水痕擦干，这样玻璃才会亮。”    　　我按照他说的方法试了试，先仔细地用湿抹布把玻璃上的灰尘、污渍都擦下来，然后拿起干抹布，认真地把水痕擦干净。一遍下来，玻璃果然变得透亮了不少。但我发现窗户的角落还有些灰尘，我便把抹布叠成角，伸进角落里仔细擦拭。    　　擦完自己负责的这扇窗户，我又去帮其他同学。有的同学在扫地，灰尘扬得有些高，我就过去帮他们扶着簸箕；有的同学在擦黑板，够不到高处，我就找了个小凳子让他站上去。    　　经过全班同学一个多小时的努力，教室变得焕然一新。窗户明亮得像镜子，地板干净得能映出人影，桌椅也整整齐齐地排列着。看着我们的劳动成果，大家都露出了开心的笑容，虽然累得满头大汗，但心里却充满了成就感。    　　这次校园大扫除，让我明白了劳动的不易，也体会到了团结协作的力量。每一次劳动，都是一次成长，都让我更懂得珍惜美好生活的来之不易。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 明确需写一次劳动经历，地点可多样，要体现劳动中收获知识、强健体魄、锤炼意志，需自拟题目，写清经过、表真情实感，规避真实信息，字数达标。 二、立意。 围绕劳动的意义，如收获成长、感悟团结、体会艰辛与快乐等，展现劳动对自身的积极影响。 三、写作思路。 开头：先确定劳动场景，比如校园大扫除、家庭家务、农场劳作等。 中间：按时间顺序，详细描写劳动过程，加入遇到的困难、解决的办法以及自己的心理变化。 结尾：抒发劳动后的感受，点明劳动带来的收获与成长。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $