第2单元 第4课 第2课时 依法行使权利-【探究在线】2025-2026学年八年级下册道德与法治高效课堂导学案（统编版·新教材）

©第二课时 ①新知梳理 > :新课知识巧学记 1.公民在行使权利时有哪些要求？ (1)任何权利都不是 。 公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的 和其他公民的合法的自由和 (2)每个公民都应该树立按照 事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的 活动方式、步骤和过程进行。 2.依法维权的常见方式有哪些？ (1)和解： ①含义：当事人之间通过 自行解决纠 纷的方式。 ②特点：在法律允许的范围内，当事人可以在 自愿、互凉的基础上，直接对话，分清责任，达 成协议，解决纠纷。 (2)调解： ①含义：通过 解决纠纷的方式。 ②特点：调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝 说，促使他们相互 进行协商，自愿达 成协议，解决纠纷。 (3)仲裁： ①含义：通过 解决纠纷的方式。 ②适用范围： 主体之间发生的合同纠 纷和其他财产权益纠纷。 ③特点：当事人根据他们之间订立的仲裁协 议， 将其争议提交仲裁，并受仲裁裁 决约束。 (4)诉讼： ①含义：通过 解决纠纷的方式。 ②种类：主要包括民事诉讼、行政诉讼、 诉讼。 23探究在线八年级道德与法治（下） 依法行使权利 ②自主检测》基础知识夯实练 1.“你可以歌唱，但不能在午夜破坏我的美梦。” 这句谚语告诉我们 A.行使权利应依法B.放弃权利是自由 C.维护权利守程序D.我们不能唱歌 2.在高铁“静音车厢”内，一名乘客用手机追剧， 外放声音嘈杂，被乘务员多次提醒后仍不改 正。对此乘客行为的判断和分析，正确的是 () A.错误，行使权利时不能损害集体的利益和 其他公民的合法权利 B.错误，权利受到侵害，要依照法定程序维护 权利 C.正确，公民享有受他人和社会尊重的权利 D.正确，公民的合法权利受到法律保障 3.（中考·南通)唐某与某艺术培训机构签署合 同，购买了课时“大包”。不久，该机构停业，唐 某尚未使用的赠送课时被告知“不退、不换”。 唐某准备通过以下三种方式维权，下列维权顺 序合理的是 ①和解②调解③诉讼 A.①→②→③ B.②→①→③ C.①→③→② D.③→②-→① 4.李先生与某装修公司签订装修房屋的合同，完 工后，发现装修图纸被修改并存在偷工减料的 问题。李先生多次找该装修公司要求按照合 同履约，都遭到拒绝，于是李先生将其告上法 院。李先生的维权方式依次是 A.和解、行政诉讼 B.调解、刑事自诉 C.仲裁、民事诉讼 D.和解、民事诉讼 3达标训练 >> “重点知识强化练 5.下面漫画《如此维权》展现了部分业主因物业 费问题，与物业协商不成功，一气之下，围堵物 业管理处的画面。这启示我们 A.行使权利不能超出宪法和法律规定的范围 B.维护权利就要使用武力 C.公民享有绝对的自由 D.惩治物业是业主的权利 6.在法律条款中寻找依据，权利的主张才能水到 渠成；在法治框架下予以推进，权利的实现才 能顺理成章。下列行为可以为这一观点作正 面论据的是 () ①因飞机航班延误在飞机场吵闹 ②在高速公路上开车时严格遵守交通规则 ③发生医患纠纷时辱骂医护人员 ④不传播网上未经证实或难以证实的信息 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 7.随着政策支持，低空经济快速发展，无人机物 流、低空旅游等领域不断拓展，但同时也存在 无人机违规飞行等问题。低空经济的监管既 要做到“有力”又要兼顾“有度”，下列说法符合 以上观点的是 () ①无人机违规飞行可能会侵犯公民的隐私权 和财产权，甚至危及国家安全 ②无人机飞行不得损害国家的、社会的、集体 的利益和其他公民的合法权利 ③无人机违规飞行的自由超出了法律的范围 ④只要合法、合规、文明飞行，就不应该全面禁飞 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 8.2025年“3·15”晚会聚焦“共俦诚信提振消 费”主题，曝光了“保水”虾仁、手机抽奖新套路 等侵害消费者权益的行为。在现实生活中，当 合法权益受到侵害时，我们应该 () ①向公安机关起诉，请求调解 ②联系商家，协商和解 ③向有关部门投诉，依法维权 ④寻找机会，进行报复 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.下列法治情景剧的内容，能体现正确行使公民 权利的是 A.演示“戏服风波”情境：某幼儿园在表演结 束后退回全部网购演出服 B.表演“节日聚餐”场景：在国安工作的小叔拒 绝与家人交流工作内容 C.演绎“质量纠纷”故事：村民张某与播种机厂 家协商无果后诉至法院 D.模拟“工厂教育”情节：厂长将举报工厂排 污的小闫带至办公室“教育” 10.吴某买了假冒伪劣商品，因商家拒绝退换，于 是向工商部门投诉商家。后因工商部门处理 不当，吴某不服，又向法院起诉了工商部门。 吴某前后的维权手段分别是 ( A.行政诉讼、非诉讼手段 B.仲裁、刑事诉讼 C.非诉讼手段、司法调解 D.非诉讼手段、行政诉讼 ④素养达成》学科素养提升练 …0 11.【共建和谐社区】 幸福社区居民张某养了几只宠物狗，经 第二单元24 常出现吠叫扰邻、粪便不及时清理现象。邻 居王某找他提意见，张某却态度强硬：“养狗 是我的自由，你管不着！”王某十分气愤，与张 某发生争执，推搡中失手导致张某轻微伤害。 (1)请从依法行使权利的角度，对张某和王某 的言行进行评析。 (2)幸福社区居委会准备制作“温馨提示卡” 发放给居民，请你提出两条倡议。 温馨提示卡 亲爱的居民朋友们： 建设和谐社区离不开每一位居民的积极参 与。为减少和化解邻里纠纷，我们倡议： ⑦ ② 让我们从自己做起，加入“共建和谐社区”的 行动中来，让邻里关系更加融洽，让小区更加温 馨美好。 幸福社区居委会 12.【学习法律，正确维权】某校八年级(1)班组建 研学小组参与以“青春与法同行”为主题的社 会实践活动。下列是他们社会实践活动 过程。 25探究在线八年级道德与法治（下） 阶段一为了加深对侵权行为的全面理解， 大家搜集到下列图片。 话 不让走 不还钱葫 不进走 图三 (1)你认为上述图片分别侵犯了公民的哪一 项基本权利？ 阶段二经过调查走访、问卷调研、交流探 讨…大家很快就进入了角色。 同校的小强等几名八年级学生正在参加某 机关单位组织的冬令营活动。在活动期间， 小强等人发现，该冬令营给学生提供的住宿 调场所在硬件设施上没有达到相应的安全标 研准，比如宿舍没有逃生通道、宿舍里没有烟 雾报警器、宿舍电线乱拉等。小强等几名学 生征求研学小组的意见，想知道是否可以举 报此事… (2)假如你是研学小组成员，你支持举报此事 吗？请说明理由。 为了自身安全，小强等几名学生决定不 再参加冬令营活动，但对方说“人可以不参 与，但所交的费用不退”。小强等几名学生多 次与对方交涉也无果… (3)小强等几名学生再次求助于研学小组，请 你为他们献上“锦囊妙计”。温整提示：清做完后再看答案！ (3)①室内避险（牢记“蹲下、掩护、抓稳”）：迅速躲 到结实的桌子或床旁，蹲下并用枕头、手臂保护头 颈；若无遮挡物，可蹲在内墙墙角。②远离危险源： 参考答案 避开吊灯、书架、橱柜等易倒塌或坠落的物品，不要 靠近窗户、镜子、玻璃门。③不要盲目逃生：地震剧 第一单元坚持宪法至上 烈时切勿奔跑或跳楼，高层建筑逃生楼梯可能更危 第一课治国安邦的总章程 险。④远离建筑物：跑到空旷地带，避开高楼、广告 第一课时 党领导人民制定宪法 牌、电线杆、桥梁等。（答两种即可） 新知梳理 第二课维护宪法权威 1.党法律领导权利和义务性质与职权 第一课时依宪治国 2.工人人民民主社会主义中国共产党领导 新知梳理 3.根本法制度 4.高度统一生命力 1.(1)中国共产党人民代表大会 自主检测 (3)法制(4)监督 1.A2.D3.C4.B 2.规定精神 3.监督追究 达标训练 自主检测 5.D6.C7.A 1.D2.C3.B 素养达成 达标训练 8.(1)①确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产 4.B5.A6.C7.B 党的领导地位。②明确了公民的基本权利和义务。 素养达成 ③规定了国家机关的性质与职权。④中华人民共和 8.(1)①坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇 国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主 坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度 专政的社会主义国家。⑤社会主义制度是中华人民 不动摇。②一切组织和个人都必须在宪法和法律范 共和国的根本制度。⑥中国共产党领导是中国特色 围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保 社会主义最本质的特征。⑦确立了中国特色社会主 证宪法实施。③坚持宪法至上，维护国家法制统一 义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会 尊严和权威。④加强宪法实施和监督。 主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果。 (2)①宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总 (2)①宪法在保持稳定性和权威性的基础上紧跟时 依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律 代前进步伐，不断与时俱进。②我国宪法是党领导 人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建 效力。②依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法 设、改革的成功经验基础上不断完善。③我国宪法 制统一、尊严和权威。③一切法律、行政法规和地方 同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密 性法规都是根据宪法制定的，都不得与宪法的规定 相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经 原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 验紧密相连。 第二课时尊崇宪法 第二课时宪法的内容和作用 新知梳理 新知梳理 1.(2)一 2.尊崇维护宪法精神 1.公民的基本权利和义务首都 3.(1)宪法意识(2)认同原则和精神践行 2.(1)人民人民代表大会(2)国家机构 自主检测 3.根本最高4.公民权利 1.B2.D3.B4.A5.D6.C 5.(1)民主立法(2)行政机关行政 达标训练 (3)监察机关(4)司法机关 7.A8.C 9.A10.D11.B12.A 6.双刃剑 7.监督 素养达成 自主检测 13.(1)错误：我国宪法实现了党的主张和国家意志高 1.C2.A3.A4.D5.C6.D 度统 达标训练 改正：我国宪法实现了党的主张和人民意志高度 7.D8.B9.A10.B 统一 素养达成 (2)①宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民 11.①小李的观点错误；小肖的观点正确。宪法是国家 主权利，充分维护人民根本利益。我国宪法明确规 根本法，具有最高的法律效力，是食品安全法的立 定公民的基本权利，如财产权，为公民维权提供根本 法基础和立法依据；食品安全法是根据宪法制定 法律依据。②案例中居民依据宪法条款向人大常委 的，是宪法的具体化，两者都能保护消费者权益。 会反映问题，促使政府纠正不合理行为，体现了宪法 ②区别：宪法规定国家生活中的根本问题，食品安 保障人民民主权利，维护人民根本利益。 全法规定国家生活中有关食品安全的具体问题；宪 (3)①遵守课堂纪律和作息规定，践行宪法中规定的 法的制定和修改程序比食品安全法更严格；宪法是 公民享有受教育权和休息权。②在同学间发生矛盾 一切组织和个人的根本活动准则，食品安全法只对 食品生产经营等相关主体有约束力。 时，主动运用平等、友善、公正的原则调解纠纷，践行 12.(1)①国家尊重和保障人权；②国家的一切权力属 宪法中“公民在法律面前一律平等”的理念。 于人民。 热议话题一 维护宪法权威增强宪法意识 (2)①国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有 学以致用 序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享 1.B2.A3.D4.D5.A6.A 有广泛权利和自由。②国家行政机关要扎实推进 7.(1)《宪法与我们如影随形》《宪法伴你我共成长》等 依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政 (2)①任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法 府。③国家监察机关要依法加强对所有行使公权 和法律为行为准则。②宪法的修改程序比其他法律 力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和 更加严格。 监督权力。④国家司法机关要依法独立公正行使 (3)①宪法实现了党的主张和人民意志高度统一； 职权，加强人权司法保障。（答三点即可） ②除序言外，还设有四章；③宪法规定了公民的基本 一探究在线·八年纟 权利和义务；④宪法是治国安邦的总章程；⑤宪法规 不合理之处以及涉及的义务： 范国家权力运行以保障公民权利；⑥我们要增强宪 不合理之处 涉及的义务 法意识，认同宪法、学习宪法、践行宪法。 (4)孝敬父母，承担力所能及的家务劳动等遵守宪 网红主播“通过AI技术 偷税漏税” 依法纳税 法和法律，爱护公共财产，遵守公共秩序等 第二单元理解权利义务 网红主播怂恿粉丝模仿 遵守公共秩序 第三课公民的基本权利和义务 第一课时公民基本权利 故意踢坏了路边的共享单 车智能锁 爱护公共财产 新知梳理 1.(1)核心价值(2)根本利益(3)人权 (2)主题：中学生AI安全使用指南 2.(1)差别对待权利义务 目的：提高中学生对AI技术的安全意识和责任意 (2)权利和自由选举权和被选举权 识，防范风险，促进健康、守法使用。 (3)人格尊严(4)劳动权物质 安全使用公约：①保护隐私：不随意上传个人信息， (5)接受教育(6)批评和建议检举监督权 尊重他人隐私。②诚信使用：不利用AI作弊或抄 (7)赔偿(8)宗教信仰 袭，维护学术诚信。③守法负责：不滥用AI从事违 自主检测 法活动，举报不良行为。 1.B2.B3.D4.B5.B6.C7.C 第四课依法行使权利和履行义务 达标训练 第一课时权利与义务相统 8.D9.B10.C11.D12.D 新知梳理 素养达成 1.(1)依存促进主动性权利的实现 13.(1)从问卷调查结果来看，我校有29%的同学亲历 (2)享有者承担者 或身边发生过校园欺凌事件，这表明校园欺凌在我 2.(2)权利义务 校有一定的发生率；82%的同学表示自己遭遇校园 自主检测 欺凌时能够依法维权，说明大部分同学具有一定的 1.C2.C3.A4.C 法律意识；但仍有11%的同学会选择忍气吞声，这 达标训练 反映出部分同学在面对校园欺凌时缺乏正确的应 5.B6.C7.C8.C9.D 对态度；而只有20%的同学遇到他人遭遇校园欺 素养达成 凌时能够做到见义勇为、匡扶正义，说明在校园中 10.①该女子的行为是错误的，割裂了权利和义务的关 倡导正义行为还有很大的提升空间。 系。②权利和义务相统一，公民的权利与义务相互 (2)①侵犯了他人的名誉权和人格尊严权，会对他 依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义 人的心理造成伤害，影响他人的身心健康和正常学 务的履行促进权利的实现。③公民既是权利的享 习生活。 有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和 ②侵犯了他人的财产权，会给他人造成经济损失， 法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的 破坏校园的和谐秩序。 义务。④该女子有乘坐列车的权利，但也有遵守公 (3)(示例)同学们，为了防范校园欺凌，我们要做 共秩序、尊重他人合法权益的义务。她霸占他人座 到：①增强法律意识，遵守法律法规，不参与任何形 位、拒不让座，扰乱了公共交通秩序，没有依法履行 式的校园欺凌行为；②学会尊重他人，友善待人，不 义务，理应受到法律制裁。⑤我们要坚持权利和义 歧视、不侮辱同学；③提高自我保护能力，遇到欺凌 务相统一，既要依法行使权利，也要自觉履行义务。 行为及时向老师、家长或学校相关部门报告；④弘 第二课时依法行使权利 扬正义精神，在保障自身安全的前提下，勇敢地制 新知梳理 止校园欺凌行为，共同维护校园的安全与和谐。 第二课时公民基本义务 1.(1)绝对的利益权利(2)法定程序 2.(1)协商(2)调解组织谅解 新知梳理 (3)仲裁机构平等自愿(4)人民法院刑事 1.主体 自主检测 2.(1)主权统一(2)尊严国家秘密 1.A2.A3.A4.D (3)侵犯 窃取荣誉政治 达标训练 (4)服兵役志愿兵役 义务兵役 5.A6.D7.D8.C9.C10.D (5)税收逃税骗税 (6)受教育赡养扶助 素养达成 自主检测 11.(1)①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和 1.B2.B3.B4.C5.D6.D7.C 权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 达标训练 和其他公民的合法的自由和权利。张某有饲养宠 8.B9.D 10.B11.B12.D13.B 物狗的自由和权利，但养狗出现扰民、破坏公共卫 素养达成 生现象，损害了公共利益以及其他居民的合法的自 14.(1)不合理之处以及涉及的权利： 由和权利，其他居民有权要求他停止侵害行为。 不合理之处 涉及的权利 ②应树立按照法定程序办事的意识。当自身合法 学校未经同意公开 权益受到侵害时，公民应通过合理、合法的方式表 学生健康数据 人格尊严（隐私权） 达诉求，可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式依 法维护自身权益。王某有权对张某提出意见，但不 AI系统误判原创 人格尊严（名誉权）或 应以非法方式解决纠纷，他在推搡中致张某轻微伤 作品为AI生成 文化权利（著作权） 害，侵害了张某的合法权利。 刷脸支付系统误扣 (2)①团结友爱，邻里守望，遵守社会公德、社区公 侵犯财产权或消费者 约、法律法规。②互谅互让，友好协商；采取和 双倍餐费 权益 解、调解、诉讼等方式化解纠纷，依法维权。 及道德与法治（下）一 13 12.(1)图片一：人格尊严。图片二：人身自由。 第三单元认识国家制度 (2)支持。理由：举报此事是依法行使监督权的表 第五课 我国的政治制度 现。举报此事有助于国家机关和国家机关工作人 第一课时 人民代表大会制度 员依法行使权力，全心全意为人民服务；有利于保 新知梳理 护学生的生命安全。 1.人民代表大会 (3)①可以让家长出面来解决此事；②可以通过调 2.(1)人民(2)民主选举(3)监督 (4)民主集中制 解来维护权利；③也可以依法向当地人民法院提起 3.(1)审议表决议案 民事诉讼，通过法律维权。 (2)人民群众负责监督 第三课时依法履行义务 4.(1)党当家作主依法治国人民人民民主 新知梳理 (2)国家性质 1.(1)强制性 (2)法定义务 自主检测 2.(1)必须去做(2)坚决不做 3.民事 刑事 1.A2.B3.C4.B5.A6.B 自主检测 达标训练 1.D2.B3.C4.A 7.D8.C9.B10.D 达标训练 5.D6.D 7.A8.C 素养达成 素养达成 11.(1)①人民代表大会制度是我国的根本政治制度 9.(1)①法律禁止做的，坚决不做。②公民实施了法律 ②人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作 所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相 主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。③人 应的法律责任。③公民违反行政法律，应当依法承 民代表大会制度最大限度保障人民当家作主，是实 担行政责任。 现我国全过程人民民主的重要制度载体。④实践 (2)小贝的说法是正确的，是正确认识权利与义务关 证明，人民代表大会制度是符合我国国情和实际、 系的表现。①公民的权利与义务相互依存、相互促 体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制 进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进 度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式 权利的实现。②公民既是权利的享有者，也是义务 现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。 的承担者。③要坚持权利与义务相统一。我们不仅 (2)①人大代表由人民通过民主选举产生，代表人民 要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观 行使国家权力，具有表决权、审议权、提案权、建议 念，自觉履行义务。④因此，我们在享受游玩长城的 权。“哑巴代表”不积极行使这些职权，无法保障人 权利的同时，应当自觉履行保护文物、遵守法律法规 民当家作主的权利得以实现。②人大代表必须与人 的义务。 民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见 热议话题二正确行使权利依法履行义务 和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民 学以致用 监督。做“哑巴代表”无法履行代表职责，不能反映 1.B2.C3.A4.B5.B6.A7.B8.D 人民群众的意见和要求，违背了人大代表的使命。 9.B10.C11.D (3)我发现的问题：某些餐饮店使用变质食材且卫 12.(1)依法纳税的义务。 生条件差，食品质量难以保障 (2)我赞同女同学的观点。税收是国家财政收入的 建议解决办法：①相关部门加强市场监管，加大抽 主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。任何 查频次与处罚力度 逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，都要 ②企业增强责任意识，自行整改，规范加工流程 依法承担相应的法律责任 第二课时中国共产党领导的多党合作和政治协 13.(1)人格尊严权。包括姓名权、肖像权、名誉权、荣 商制度民族区域自治制度基层群众自治制度 誉权、隐私权等。 新知梳理 (2)行政违法行为。行政处罚。 1.多党合作和政治协商民族区域自治 (3)角度一：尊重的角度。①公民都有自我尊重和 2.共存监督 受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的 3.(1)爱国统一战线(3)民主(4)监督 权利。②我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵 4.(1)民意(2)协调关系(3)分裂 犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告 5.(1)区域自治(2)民族区域自治法 实际情况 陷害。 角度二：依法行使权利的角度。①任何权利都不是 (3)党和国家中央自治民族 6.党发展经济 绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害 7.管理教育 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的 8.①居民②村民③居务公开④村务公开 自由和权利。②公民行使权利应依照法定程序，按 9.(1)人民当家作主(2)内生动力 照规定的活动方式、步骤和过程进行。③公民权利 自主检测 受到损害，要依照法定程序维护权利。 1.D2.C3.C4.B5.C6.B 角度三：违反法定义务的后果。违反法定义务，必 达标训练 须依法承担相应的法律责任。违反行政法律，应当 7.C8.C9.C10.A11.D 依法承担行政贵任。 素养达成 (4)角度一：该超市的这项规定体现了对员工的合 12.(1)制度：基层群众自治制度。 法权益的尊重及保护，值得其他企业学习和借鉴。 好处：有利于居民（村民）直接参与基层公共事务和 角度二：在当今社会，员工权益保护已经成为一个 公益事业的管理，增强其认同感、归属感和幸福感； 重要的议题，该超市通过实际行动展示了企业的社 有利于推动基层治理向共建共治共享发展，促进社 会责任感和人文关怀，为其他企业树立了一个良好 会和谐稳定。 的榜样。 (2)保障了少数民族当家作主的权利，促进了民族 角度三：该超市的这项规定可以使人与人之间充满 地区的经济社会发展；维护了国家统一和民族团 理解、尊重和友善，让社会更加文明和美好。 结，增强了中华民族的凝聚力 14 一探究在线·八年 第六课我国的基本经济制度 幸福感、安全感、获得感不断增加：③有利于实现 第一课时公有制为主体、 “多元共治”，提升治理效能（解决社区治理难题）； 多种所有制经济共同发展 ④有利于保障居民知情权、参与权、表达权、监督 新知梳理 权，增强居民主人翁意识；⑤有利于营造共建共治 1.公有制劳 共享的社会治理格局。 2.国有经济集体主导全体人民 第四单元走近国家机构 3.个体私营 第七课 国家权力机关 4.(1)共同富裕 平等 新知梳理 (2)国家税收(3)社会主义市场经济 1.(1)民主选举(2)人民(3)全国 5.公有制 非公有制 2.(1)最高(3)撤销罢免 自主检测 3.(1)地方(2)常务委员会 1.A2.D3.C4.C5.B6.D 4.本级人民代表大会 达标训练 5.①立法②宪法③地方性法规④决定权 7.B8.B9.C10.D11.D.12.B ⑤任免权( ⑥监督权 素养达成 自主检测 13.(1)不是。采摘园、农家乐属于个体经济或私营经 1.B2.A3.B4.B5.D6.B 济。村办农产品合作社属于集体经济。 达标训练 (2)村委会不是国家机关，是基层群众性自治组织。 7.C8.B 9.C10.B 14.(1)我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同 素养达成 发展的基本经济制度。国家毫不动摇鼓励、支持、 11.观点错误。全国人民代表大会作为最高国家权力 引导民营经济等非公有制经济的发展。 机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国 (2)在我国，民营经济是社会主义市场经济的重要 家机关体系中居于最高地位。中国人民政治协商 组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。民营 会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商的 经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进创 重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，不是国 新等方面发挥着重要作用，促进了生产力的发展、 家机关。它履行政治协商、民主监督和参政议政的 综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当 职能。 家作主莫定了坚实的物质基础。 12.(1)①国务院由全国人大产生，对全国人大负责，受 第二课时按劳分配为主体、多种分配 全国人大监督。②全国人民代表大会是最高国家 方式并存社会主义市场经济体制 权力机关，行使监督权。 新知梳理 (2)①人民代表大会是国家权力机关，其他国家机 1.(1)劳动 多劳多得(2)劳动所得 关由它产生，对它负责，受它监督。②其他国家机 2.（1)知识 技术(2)社会保障收人 关依照宪法和法律行使各自职权，为人民服务 3.共同富裕 分配制度 4.市场 (3)①有利于了解人民代表大会制度，增强宪法意 5.(1)竞争(3)社会主义制度市场经济 识和法治观念。②有助于体验民主程序，理解全过 6.政府效率和公平 程人民民主的意义。③能培养参与政治生活的能 自主检测 力，为将来参与国家事务打下基础。 1.B2.D3.B4.B5.B6.C7.C8.A 第八课中华人民共和国主席 达标训练 新知梳理 9.D10.B11.B12.D13.A14.D 1.(1)全国人民代表大会(2)选举权和被选举权 素养达成 2.(1)宪法国防法(2)主席 15.(1)市场在资源配置中起决定性作用。在市场经济 3.(1)公布法律、发布命令法律战争 中，市场机制就像一只“看不见的手”，生产什么、如 (2)任免权(3)外事权国事活动 何生产、生产多少，主要通过价格、供求、竞争等机 (4)授予荣誉权荣誉称号 制来调节。每逢春节，由于消费者对草莓的需求量 自主检测 增大，各大草莓园产量有限，出现供不应求的局面， 1,C2.D3.B4.B5.C6.D 导致消费者之间的竞争，草莓价格上涨。而价格上 达标训练 涨使农户获利增加，吸引了更多农户种植草莓。 7.D8.C 9.D10.D11.A (2)我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和 素养达成 市场经济有机结合起来，能够激发各类经营主体的 12.小丽的观点是错误的。国家主席是中华人民共和 活力，解放和发展社会生产力；充分发挥市场在资 国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法等相 源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，有效 关法律规定的职权，是中华人民共和国的国家机 弥补市场缺陷，实现效率和公平有机统一，在高质 关。但在我国国家机关体系中，居于最高地位的是 量发展中扎实推动全体人民共同富裕。 全国人民代表大会。全国人民代表大会是最高国 热议话题三了解国家制度增强政治认同 家权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责， 学以致用 受它监督。 1.C2.D3.A4.B5.A6.B7.C8.B 13.(1)①全国人民代表大会是我国最高国家权力机 9.C10.D11.A12.B13.C 关。②全国人大及其常委会行使国家立法权。 14.(1)政治制度：根本政治制度是人民代表大会制度。 ③中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使 基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治 宪法等相关法律规定的职权。④国家主席根据全 协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务 经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发 委员会的决定行使公布法律的职权、任免权。 展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义 (2)外事权。国家主席代表中华人民共和国，进行 市场经济体制。 国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会 (2)①有利于丰富基层民主形式，拓宽民主参与渠 常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批 道；②有利于践行全过程人民民主理念，使人民的 准和废除同外国缔结的条约和重要协定。 及道德与法治（下）一