精品解析：广东省广州市海珠区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

广东省广州市海珠区2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 本试卷共8页，设选择题和非选择题两部分，共20小题，满分70分。考试时间60分钟，闭卷考试。 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、座位号，再用2B铅笔将对应号码的标号涂黑。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。写在试题卷上的答案不予评分。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，并请注意题号顺序；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案不能超出指定的区域；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 某校八年级（2）班同学正在策划一场以“潮涌大湾区”为主题的展示活动，以下是同学们搜集到的两则新闻： 第32届广州园博会精心打造38个精品展园、64处花艺节点，举办了20多项配套活动，让市民参与了丰富多彩的文化活动。 大湾区多地开展非遗主题市集，融合传统粤剧展演、广式手作体验与特色美食，打造文化消费新场景。 从两则新闻中，你能感受到（ ） A. 社会生活具有秩序 B. 社会生活是丰富多彩的 C. 社会生活是平等的 D. 社会生活是不断发展的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：材料主要体现文化活动的多样性，未涉及社会秩序的具体表现，故A不符合题意； B：新闻中“38个精品展园”“64处花艺节点”“融合传统粤剧展演、广式手作体验与特色美食”等内容，均体现了社会生活的多元化和丰富性，故B符合题意； C：材料未提及社会资源分配或权利平等相关内容，故C不符合题意； D：“不断发展”强调时间维度上的进步，而材料侧重展示同一时期文化活动的丰富形态，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 在网络生活中，大数据会根据个人喜好推送同类信息，容易让人陷入“信息茧房”。面对这种情况，我们应该（ ） ①保持理性思考，不被单一信息误导 ②拒绝一切推送信息，远离网络生活 ③拓宽信息获取渠道，多平台查阅资讯 ④学会筛选网络信息，主动接触多元内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的相关知识。 ①：保持理性思考，不被单一信息误导，是应对“信息茧房”的正确态度，故①符合题意； ②：拒绝一切推送信息会过度限制信息获取，且“远离网络生活”不符合现实需求，故②说法错误； ③：拓宽信息渠道、多平台查阅资讯有助于打破信息封闭，故③符合题意； ④：主动筛选信息并接触多元内容，能有效避免“信息茧房”的局限，故④符合题意； 故本题选C。 3. 2023年8月至2024年6月期间，美国对我国国家授时中心发起了系统性网络攻击，并试图非法渗透我国高精度地基授时系统。针对上述网络攻击，我国国家安全机关迅速行动，有效捍卫了“北京时间”的安全。这一行动体现了（ ） A. 网络安全是国家安全工作的中心工作 B. 维护国家安全只是国家安全机关的责任 C. 面对复杂的安全形势，我国有应对风险挑战的能力 D. 国家利益高于一切，人人都是维护国家安全的主角 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。 A：我国国家安全工作的中心工作是经济建设，网络安全是国家安全的重要组成部分，并非中心工作，故A说法错误； B：维护国家安全是每个公民的责任，并非只是国家安全机关的责任，故B说法错误； C：题干中美国发起网络攻击，我国国家安全机关迅速行动并有效捍卫“北京时间”安全，体现了面对复杂安全形势，我国有应对风险挑战的能力，故C符合题意； D：“人人都是维护国家安全的主角”在题干中未体现，材料主要强调国家安全机关的行动，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 闽南澳角村从传统渔村转型，通过电商直播销售海鲜，并配套建设冷链物流系统。2024年，全村电商销售额突破3.5亿元，成功以互联网推动水产产业链升级，激活了乡村发展新动能。这说明（ ） A. 网络促进人际交往 B. 网络改进了社会治理方式 C. 网络改变生活方式 D. 网络推动生产方式的深刻变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的影响。 A：题干未涉及人际交往内容，故A不符合题意； B：题干聚焦产业经济领域，未体现政府治理改进，故B不符合题意； C：生活方式主要指个人消费、社交等行为，而题干核心是渔业生产销售模式转型，故C不符合题意； D：电商直播和冷链物流属于生产工具与销售方式的革新，直接推动生产方式变革，故D符合题意； 故本题选D。 2025年11月，第十五届全运会在粤港澳大湾区举行，三地合计近5万名赛会志愿者用服务诠释奉献精神。据此完成下面小题。 5. 本次志愿服务口号是“为你，更精彩”，这一口号激励着志愿者付诸出色的服务和友善的行动，展现体育的奋进精神。以下诗句能诠释“友善”内涵的是（ ） A. 中通外直，不蔓不枝 B. 赠人玫瑰，手有余香 C. 法立而行，民知所措 D. 与朋友交，言而有信 6. 志愿者们有一个共同的“青春密码”--“志愿礼赞”，这是融合传统拱手礼与现代服务手势的专属动作。这不仅是一个手势，更是城市的礼仪名片。这一手势向八方来客（ ） A. 展示“高楼林立”的城市风貌，宣传发达、现代的广州成就 B. 塑造“文明有礼”的广州形象，传递热情、友善的广州精神 C. 展现“能力出众”的个人才华，积累宝贵、丰富的工作经验 D. 树立“纪律严明”的团队榜样，执行统一、规范的接待流程 【答案】5. B 6. B 【解析】 【5题详解】 本题考查对友善的正确认识 A：“中通外直，不蔓不枝”形容正直高洁的品格，与“友善”无关，故A不符合题意； B：“赠人玫瑰，手有余香”强调帮助他人时自身也能收获快乐，体现互助友爱的友善精神，故B符合题意； C：“法立而行，民知所措”强调法律实施作用，与友善无关，故C不符合题意； D：“与朋友交，言而有信”强调诚信品质，而非友善内涵，故D不符合题意； 故本题选B。 【6题详解】 本题考查对文明有礼的正确认识。 A：“高楼林立”强调城市硬件建设，与礼仪手势传递的精神不符，故A不符合题意； B：“志愿礼赞”融合传统礼仪与现代服务理念，直接体现广州文明有礼、热情友善的城市形象，故B符合题意； C：“个人才华”侧重志愿者个体能力，与“城市礼仪名片”的集体意义不符，故C不符合题意； D：“纪律严明”强调组织规范性，未突出手势传递的友善精神，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 2025年11月26日，香港大埔宏福苑发生五级火警，造成严重人员伤亡，灾情牵动全国各地人们的心。作为中学生，我们可以（ ） A. 传播网络正能量，尽己所能，为受灾群众进行募捐 B. 奉献社会我践行，见义勇为，请假到当地参与救援 C. 社会责任我担当，科学立法，严厉打击事故责任人 D. 共建网络新空间，遵守规则，转发所有灾情的信息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 A：传播网络正能量，通过合法途径募捐是中学生力所能及的公益行为，既帮助受灾群众又避免盲目行动，故A符合题意； B：中学生不具备专业救援能力，请假参与现场救援可能危及自身安全并干扰专业救援，故B说法错误； C：“科学立法”属于立法机关职权，中学生无权参与；“严厉打击”属于司法机关职能，故C说法错误； D：转发“所有”灾情信息可能传播未经核实的内容，违反网络信息传播规范，故D说法错误； 故本题选A。 8. 下列图示中，概念之间的关系正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则、人民军队、刑罚种类、国家核心利益。 A：规则包括道德、法律、纪律等，道德规范属于规则的一种；文明有礼是道德规范的具体要求，并非与道德规范并列的规则类型，二者是包含关系而非并列关系，故A说法错误； B：人民军队是国家武装力量，司法机关（法院、检察院）是国家司法部门，二者同属国家机构组成部分，但图示未明确大圈范畴，且二者并非同一体系下的并列概念，关系表述不准确，故B说法错误； C：刑罚包括主刑和附加刑，罚金是附加刑的一种；罚款属于行政处罚，并非刑罚，二者不属于同一范畴，故C说法错误； D：国家核心利益包括国家安全、国家主权、领土完整等，国家安全是国家核心利益的重要组成部分，二者是包含关系，图示正确，故D符合题意； 故本题选D。 9. 以下漫画《特权止步》反映的主题是（ ） A. 尊重他人权利 B. 不同情况差别对待 C. 法律面前人人平等 D. 平等就是人人完全一样 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律面前人人平等的知识。 A：漫画主题是反对法外特权，未体现“尊重他人权利”，故A不符合题意； B：“不同情况差别对待”是平等的内涵之一，但漫画强调禁止特权，与差别对待无关，故B不符合题意； C：漫画中“不允许任何人享有法外特权”体现了任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权，反映法律面前人人平等，故C符合题意； D：平等不是“人人完全一样”，而是同等情况同等对待、不同情况差别对待，该说法错误，故D说法错误； 故本题选C 10. 2025年10月23日，党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议，提出：要完善就业服务体系，稳定高校毕业生等重点群体就业，促进灵活就业与新就业形态健康发展，加大创业支持以增强其带动就业的效应。这一建议直接体现了（ ） A. 结果公平，确保所有重点群体最终收入完全一致 B. 机会公平，为不同群体创造平等的就业创业机会 C. 起点公平，为所有群体提供完全相同的教育背景 D. 规则公平，制定统一的就业标准要求所有群体遵守 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公平的相关知识。 A：结果公平强调最终收入或结果完全一致，但材料中“稳定重点群体就业”“促进灵活就业”等措施旨在提供就业机会而非确保收入一致，故A说法不符合题意； B：机会公平强调为不同群体创造平等发展机会，材料中“完善就业服务体系”“加大创业支持”等举措正是为高校毕业生、灵活就业者等群体提供平等的就业创业机会，故B符合题意； C：起点公平要求提供完全相同的初始条件（如教育背景），但材料未涉及教育背景的统一，故C说法不符合题意； D：规则公平强调统一标准，但材料中“促进灵活就业与新就业形态”体现差异化支持而非单一规则，故D说法不符合题意； 故本题选B。 11. 阅读《广东省见义勇为人员奖励和保障条例》（节选） 第二十六条 第二十七条 第二十八条 对符合就业困难人员认定条件的见义勇为人员，县级以上人民政府应当优先安排到公益性岗位。 对因见义勇为牺牲人员的遗属，按照国家有关规定给予抚恤或者补助。 对符合社会救助条件的见义勇为人员及其家庭，依照有关法律法规的规定给予救助。 以上规定（ ） A. 说明见义勇为是每个公民必须履行的社会责任 B. 会给见义勇为人员带来沉重负担，需要政府包揽一切 C. 能让见义勇为人员获得物质奖励，难以弘扬社会正气 D. 多维度保障见义勇为人员的权益，彰显对正义行为的捍卫 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护正义。 A：条例内容聚焦于对见义勇为人员的权益保障，并未强调见义勇为是公民必须履行的社会责任，故A说法错误； B：条例旨在减轻见义勇为人员的负担，提供政府援助，但未体现“带来沉重负担”或“政府包揽一切”，故B说法错误； C：物质奖励和保障措施有助于鼓励见义勇为、弘扬社会正气，而非“难以弘扬”，故C说法错误； D：条例从就业援助、抚恤补助、社会救助等多维度保障权益，体现了对正义行为的支持和捍卫，故D符合题意； 故本题选D。 12. 共青团要把握新时代青年工作的主题，广泛团结组织青年，增强其历史责任感，激发“强国有我”的激情，使其在民族复兴中勇当先锋。这表明中国共产主义青年团（ ） A. 作为党的助手和后备军，直接管理国家经济社会事务 B. 是青年群众自发组织，其核心目标是丰富青年的业余生活 C. 是中国共产党领导的先进青年的群团组织，发挥生力军的作用 D. 作为全国武装力量的主体，带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中国共产主义青年团的性质和职能。 C：题干强调共青团要团结青年、增强历史责任感、激发青年在民族复兴中的先锋作用，需结合共青团的政治定位和核心任务分析选项。共青团作为党领导的群团组织，在动员青年投身民族复兴中发挥生力军作用，与题干“勇当先锋”直接对应，故C符合题意； A：共青团是党的助手和后备军，但其职能是团结教育青年而非直接管理国家事务，故A说法错误； B：共青团是党领导先进青年组织，核心目标是培养社会主义建设者而非丰富业余生活，故B说法错误； D：全国武装力量的主体是人民解放军，共青团不涉及军事职能，故D说法错误； 故本题选C。 13. 中国军队参与联合国维和行动35年来，已执行25项维和任务，累计派出官兵5万余人次。中方始终践行联合国宪章宗旨原则，忠实履行维和使命，为维护世界和平、促进共同发展作出重要贡献。这说明（ ） ①正义是全人类的共同价值追求 ②中国始终是国际正义的主导者 ③中国一直积极维护国际和平与正义 ④中国为世界和平与发展注入正能量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国担当。 ①：中国军队参与联合国维和行动，践行联合国宪章宗旨，体现了对正义的追求，而正义是全人类的共同价值，故①符合题意； ②：中国是国际正义的“重要参与者”和“积极贡献者”，但“主导者”的说法过于绝对，不符合中国“负责任大国”的定位，故②说法错误； ③：题干中“忠实履行维和使命”“维护世界和平”等表述直接说明中国积极维护国际和平与正义，故③符合题意； ④：中国通过维和行动“为维护世界和平、促进共同发展作出重要贡献”，即为世界和平与发展注入正能量，故④符合题意； 故本题选D。 14. 2025年9月是海珠区全民国防教育月，全区多所中小学参与展示活动，活动通过分列式、战术情景剧等特色科目，强化青少年的国防观念。开展国防教育有利于（ ） A. 强化青少年国防观念，凝聚关心国防的思想共识 B. 把服兵役作为唯一途径，让青少年直接参与国防建设 C. 使学校成为国防教育的主阵地，让所有学生都投身军队 D. 落实《国防教育法》，利用法律单一手段推进国防教育工作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国防教育的意义。 A：活动直接强化青少年国防观念，凝聚关心国防的思想共识，符合题干描述，故A符合题意； B：服兵役是参与国防建设的途径之一，但非“唯一途径”，且“直接参与”表述片面，故B说法错误； C：学校是国防教育阵地之一，但“主阵地”未体现，“所有学生都投身军队”过于绝对，故C说法错误； D：《国防教育法》是重要手段，但“单一手段”错误（需结合宣传、实践等多渠道），故D说法错误； 故本题选A。 15. 在各个历史时期，党根据形势任务的变化，提出人民军队建设发展的目标要求。新时代党的强军目标是：“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。”这说明（ ） A. 人民军队在维护世界和平与发展 B. 我们要坚持党对人民军队的绝对领导 C. 军队建设的首要目标是提升备战打赢能力 D. 到2027年我国基本实现国防和军队现代化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查党对人民军队的绝对领导。 A：选项表述本身正确（人民军队具有维护世界和平的职能），但题干未提及"维护世界和平与发展"的具体内容，故A不符合题意； B：选项直接对应强军目标首句"听党指挥"，体现党对军队绝对领导的核心要求，故B符合题意； C：选项片面强调"备战打赢"（对应"能打胜仗"），但题干中"作风优良"同样属于建设目标，该选项忽略全面性，故C不符合题意； D：选项表述存在事实错误，我国基本实现国防和军队现代化的目标是2035年（非2027年），故D说法错误； 故本题选B。 16. 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，司法部、全国普法办开展关于国家安全的普法宣传，强调要深入践行总体国家安全观。遇到危害国家安全的行为，中学生可以（ ） ①向国家安全机关投递信函 ②到国家安全机关当面举报 ③拨打国家安全机关举报受理电话12339 ④主动运用武力制止危害国家安全的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 ①：向国家安全机关投递信函是合法举报途径，符合中学生安全行为规范，故①符合题意； ②：到国家安全机关当面举报属于直接有效的举报方式，符合法律规定，故②符合题意； ③：拨打12339是国家安全机关官方举报电话，为公民提供便捷举报渠道，故③符合题意； ④：中学生作为未成年人，不具备执法权，主动使用武力可能危及自身安全且违反法律原则，故④说法错误； 故本题选A。 17. 2024年“感动中国”人物栾恩杰是我国探月工程首任总指挥。从嫦娥一号到嫦娥五号，他全程参与我国探月工程的关键部署，为我国航天事业筑牢了探月根基。下列颁奖词符合栾恩杰的是（ ） A. 拔穷根扛重担、抗病魔富乡亲 B. 红土挥球拍、奥运铸荣光 C. 持法尺护正义、守公心断是非 D. 瀚海赴明月、脊梁撑航天 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查勇担责任。 A：描述脱贫攻坚与带病工作的奉献，与航天事业无关，A不符合题意； B：强调体育竞技成就，与探月工程无关，B不符合题意； C：体现司法工作者维护正义的职责，与航天领域无关，C不符合题意； D：“瀚海”“明月”“航天”直接呼应其探月工程贡献，D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题：本题共3小题，共36分。阅读材料，回答问题。 18. 2025年秋，海珠区庄头公园开展了一场名为“古树守护者”的生态文明实践活动，引导市民亲近自然、了解历史、履行责任。某校八年级学生小珠报名成为一名志愿者。 【在普法宣传中成长】 在活动现场的普法长廊，小珠认真学习后向游客介绍：“2025年3月15日起，《古树名木保护条例》正式施行，这为海珠区70株古树名木筑牢了法治保障。”通过活动，小珠更好地认识和参与社会生活。 （1）小珠向游客宣传这部条例的行为，说明人的成长是不断_____的过程，亲社会行为需要在中____养成。 【在互动体验中感悟】 活动过后，小珠深感自豪，在活动心得中写道：“我们从旁观者变成了参与者，这才是服务社会、奉献社会的正确打开方式。期待会有更多人用行动守护这些绿色瑰宝，让古树在海珠这片土地上继续茁壮成长，为城市增添生机！” （2）结合材料，运用“勇担社会责任”的知识，分析小珠和志愿者们从“旁观者”变成“参与者”的意义。 【在志愿奉献中担当】 在“图解古树大挑战”活动中，小珠与参与者们将“守护绿色遗产”的理念传递给每个人，唤起市民对古树名木的保护意识，让这一意识在心中生根发芽。 （3）为进一步号召同学们参与古树保护，请仿照示例，从不同的角色和责任的角度提出两条建议。 示例：担任校园古树知识讲解员，向同学介绍古树故事。 建议一：____ 建议二：____ 【答案】（1）不断社会化的过程；社会实践（或社会参与）。 （2）意义：①有利于增强社会责任感和奉献精神，实现人生价值； ②有利于提升社会实践能力，养成亲社会行为； ③有利于传递爱心和文明，促进社会和谐； ④有利于带动更多人参与公益，形成良好社会风尚。 （3） ①. 担任社区古树保护宣传员，向居民普及古树保护知识。 ②. 作为班级环保委员，组织同学开展古树周边清洁活动。 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化、亲社会行为、奉献社会。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化、亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小珠认真学习后向游客介绍：“2025年3月15日起，《古树名木保护条例》正式施行，这为海珠区70株古树名木筑牢了法治保障。”通过活动，小珠更好地认识和参与社会生活→可链接人的成长是不断社会化的过程，亲社会行为需要在社会实践中养成。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用奉献社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们从旁观者变成了参与者，这才是服务社会、奉献社会的正确打开方式→可链接有利于增强社会责任感和奉献精神，实现人生价值；有利于提升社会实践能力，养成亲社会行为。 关键词②：期待会有更多人用行动守护这些绿色瑰宝，让古树在海珠这片土地上继续茁壮成长，为城市增添生机→可链接有利于传递爱心和文明，促进社会和谐；有利于带动更多人参与公益，形成良好社会风尚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求为号召同学们参与古树保护提建议，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 八年级（3）班在集体观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式”后，开展了主题为“担当强军使命，维护国家利益”的主题学习活动，老师向同学们讲述了一组老兵和新兵的感人故事： 烽火铸忠魂，一生传薪火 97岁的洪代彬，他是投身民族解放事业的抗战老兵，“中国人民抗日战争胜利80周年”纪念章获得者。 中华人民共和国成立初期，海军通信人才严重匮乏，洪代彬毫不犹豫地选择投身于海军通信事业的发展中。1966年他转业至重庆市朝阳中学任英语教师，直至1988年离休。22年来坚守讲台，深耕基础教育领域。 他用一生证明：维护国家利益不仅需要烽火年代的浴血奋战，更需要和平岁月的持续坚守。 担当铸荣光，青春赴国约 “九三阅兵”中，三位青年学子以青春之力践行报国初心，尽显新时代青年担当。 天津警察学院左鑫淼以民兵身份参与受阅，阅后毅然入伍成为中部战区空军新兵，从警校学子到空军战士，用身份跨越诠释强军使命；青岛农大齐李晨曾服役仪仗司礼大队，此次兼任民兵方队队员与教练员，以过硬本领带队完成受阅任务，双重身份坚守报国初心；湖北中医药大学赵涵退役后深耕校园国防教育，主动加入民兵方队刻苦训练，用坚毅作风践行“退伍不褪色”的誓言。 三人从校园奔赴阅兵场、扎根军营，将个人理想融入国家需求，是青年逐梦国防的生动缩影。 “青年一代要树立远大理想，将个人前途命运与国家前途命运紧密结合起来”，请结合上述材料和所学知识，谈谈青少年应如何维护国家利益？ 【答案】青少年维护国家利益的行动： ①树立总体国家安全观，增强忧患意识，维护国家主权、领土完整和各项安全； ②努力学习科学文化知识，提高自身素质，为维护国家利益贡献力量； ③积极履行服兵役等法定义务，关心国防建设，支持军队发展； ④理性表达爱国情感，同一切损害国家利益的行为作斗争； ⑤将个人理想与国家前途命运紧密结合，在奉献中实现人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：维护国家利益。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用维护国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：海军通信人才严重匮乏，洪代彬毫不犹豫地选择投身于海军通信事业的发展中→可链接将个人理想与国家前途命运紧密结合，在奉献中实现人生价值。 关键词②：22年来坚守讲台，深耕基础教育领域→可链接努力学习科学文化知识，提高自身素质，为维护国家利益贡献力量。 关键词③：从警校学子到空军战士，用身份跨越诠释强军使命→可链接树立总体国家安全观，增强忧患意识，维护国家主权、领土完整和各项安全。 关键词④：以过硬本领带队完成受阅任务，双重身份坚守报国初心→可链接积极履行服兵役等法定义务，关心国防建设，支持军队发展 关键词⑤：主动加入民兵方队刻苦训练，用坚毅作风践行“退伍不褪色”的誓言→可链接理性表达爱国情感，同一切损害国家利益的行为作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 规则是自由的保障，法治是时代的基石，每一份对法律的尊崇都在筑牢现代化的法治根基。为引导中学生争做时代负责任的好公民，某校开办“尊法明理·规则同行”普法展览。 展板一】 抵制网络欺凌，共建清朗空间 2025年3月，①江苏连云港某中学学生小辛等六人组建微信群，多次随意发表侮辱性言论攻击同学小文，并制作丑化其形象的内容。小文向学校反映后，又诉至法院维权。 ②法院依照《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条关于“任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权”之规定，认定六名被告的行为已构成名誉权侵害。判令其以书面形式向小文赔礼道歉，并赔偿维权合理开支6000元（由其监护人承担）。 【展板二】 强化规则意识，争做守法公民 2025年6月27日，十四届全国人大常委会表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》。③针对实践中部分未成年人利用年龄身份多次违法、屡教不改的问题，新法规定：对14-16周岁一年内二次以上违法，或14-18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，依法执行拘留。 新法作为一项重要的社会规则，专门规定了对学生欺凌行为的治理，从而强化了对未成年人行为的约束与引导。例如，针对殴打、辱骂、恐吓等欺凌行为，法律明确规定须依法予以治安管理处罚并采取相应矫治措施。 （1）请将表格的“展板内容”与“蕴含的道理”进行匹配，只填字母。 蕴含的道理：A.树立法治观念 B.积极完善规则 C.自由有界限 展板内容 蕴含的道理 ① ② ③ （2）在第（1）问表格中各选择两个“展板内容”和“蕴含的道理”，结合两则展板，完善以下观展笔记。 尊法明理·规则同行 【观展案例概览】连云港某中学发生网络欺凌事件，小辛等人在网络上侮辱、诋毁同学小文。小文通过法律途径维护自身权益。针对部分未成年人利用年龄身份施加欺凌，《中华人民共和国治安管理处罚法》进行了修订：明确规定针对欺凌行为，须依法给予治安管理处罚并采取相应的矫治措施。 【教材知识剖析】____ 【青春普法践行】作为中学生，我们应理性参与网络生活，以法治精神规范言行，争做法治的自觉遵守者、忠实崇尚者、坚定捍卫者，助力法治中国建设。 【答案】（1）匹配答案： ①——C（自由有界限） ②——A（树立法治观念） ③——B（积极完善规则） （2）观展笔记示例： 【教材知识剖析】 ①自由与规则：网络欺凌案例表明，自由不是为所欲为，而是在法律和社会公德约束下的自由。法律为自由划定了界限，违反规则就要承担相应责任。 ②法律的作用：新修订的《治安管理处罚法》针对未成年人欺凌行为作出专门规定，体现了法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义，保护公民合法权益。 ③依法维权：小文通过法律途径维权，启示我们要树立法治观念，学会依法办事，用法律武器维护自身合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、完善规则、珍视自由、法律的作用、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念、完善规则、珍视自由的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：江苏连云港某中学学生小辛等六人组建微信群，多次随意发表侮辱性言论攻击同学小文，并制作丑化其形象的内容。小文向学校反映后，又诉至法院维权→可链接自由有界限。 关键词②：法院依照《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条关于“任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权”之规定，认定六名被告的行为已构成名誉权侵害。判令其以书面形式向小文赔礼道歉，并赔偿维权合理开支6000元→可链接树立法治观念。 关键词③：针对实践中部分未成年人利用年龄身份多次违法、屡教不改的问题，新法规定：对14-16周岁一年内二次以上违法，或14-18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，依法执行拘留→可链接积极完善规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用、依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：连云港某中学发生网络欺凌事件，小辛等人在网络上侮辱、诋毁同学小文→可链接自由不是为所欲为，而是在法律和社会公德约束下的自由；法律为自由划定了界限，违反规则就要承担相应责任。 关键词②：《中华人民共和国治安管理处罚法》进行了修订：明确规定针对欺凌行为，须依法给予治安管理处罚并采取相应的矫治措施→可链接法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义，保护公民合法权益。 关键词③：小文通过法律途径维护自身权益→可链接要树立法治观念，学会依法办事，用法律武器维护自身合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省广州市海珠区2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 本试卷共8页，设选择题和非选择题两部分，共20小题，满分70分。考试时间60分钟，闭卷考试。 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、座位号，再用2B铅笔将对应号码的标号涂黑。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。写在试题卷上的答案不予评分。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，并请注意题号顺序；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案不能超出指定的区域；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 某校八年级（2）班同学正在策划一场以“潮涌大湾区”为主题的展示活动，以下是同学们搜集到的两则新闻： 第32届广州园博会精心打造38个精品展园、64处花艺节点，举办了20多项配套活动，让市民参与了丰富多彩的文化活动。 大湾区多地开展非遗主题市集，融合传统粤剧展演、广式手作体验与特色美食，打造文化消费新场景。 从两则新闻中，你能感受到（ ） A. 社会生活具有秩序 B. 社会生活是丰富多彩的 C. 社会生活是平等的 D. 社会生活是不断发展的 2. 在网络生活中，大数据会根据个人喜好推送同类信息，容易让人陷入“信息茧房”。面对这种情况，我们应该（ ） ①保持理性思考，不被单一信息误导 ②拒绝一切推送信息，远离网络生活 ③拓宽信息获取渠道，多平台查阅资讯 ④学会筛选网络信息，主动接触多元内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2023年8月至2024年6月期间，美国对我国国家授时中心发起了系统性网络攻击，并试图非法渗透我国高精度地基授时系统。针对上述网络攻击，我国国家安全机关迅速行动，有效捍卫了“北京时间”的安全。这一行动体现了（ ） A. 网络安全是国家安全工作的中心工作 B. 维护国家安全只是国家安全机关的责任 C. 面对复杂的安全形势，我国有应对风险挑战的能力 D. 国家利益高于一切，人人都是维护国家安全的主角 4. 闽南澳角村从传统渔村转型，通过电商直播销售海鲜，并配套建设冷链物流系统。2024年，全村电商销售额突破3.5亿元，成功以互联网推动水产产业链升级，激活了乡村发展新动能。这说明（ ） A. 网络促进人际交往 B. 网络改进了社会治理方式 C. 网络改变生活方式 D. 网络推动生产方式的深刻变革 2025年11月，第十五届全运会在粤港澳大湾区举行，三地合计近5万名赛会志愿者用服务诠释奉献精神。据此完成下面小题。 5. 本次志愿服务口号是“为你，更精彩”，这一口号激励着志愿者付诸出色的服务和友善的行动，展现体育的奋进精神。以下诗句能诠释“友善”内涵的是（ ） A. 中通外直，不蔓不枝 B. 赠人玫瑰，手有余香 C. 法立而行，民知所措 D. 与朋友交，言而有信 6. 志愿者们有一个共同的“青春密码”--“志愿礼赞”，这是融合传统拱手礼与现代服务手势的专属动作。这不仅是一个手势，更是城市的礼仪名片。这一手势向八方来客（ ） A. 展示“高楼林立”的城市风貌，宣传发达、现代的广州成就 B. 塑造“文明有礼”的广州形象，传递热情、友善的广州精神 C. 展现“能力出众”的个人才华，积累宝贵、丰富的工作经验 D. 树立“纪律严明”的团队榜样，执行统一、规范的接待流程 7. 2025年11月26日，香港大埔宏福苑发生五级火警，造成严重人员伤亡，灾情牵动全国各地人们的心。作为中学生，我们可以（ ） A. 传播网络正能量，尽己所能，为受灾群众进行募捐 B. 奉献社会我践行，见义勇为，请假到当地参与救援 C. 社会责任我担当，科学立法，严厉打击事故责任人 D. 共建网络新空间，遵守规则，转发所有灾情的信息 8. 下列图示中，概念之间的关系正确的是（ ） A B. C. D. 9. 以下漫画《特权止步》反映的主题是（ ） A. 尊重他人权利 B. 不同情况差别对待 C. 法律面前人人平等 D. 平等就是人人完全一样 10. 2025年10月23日，党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议，提出：要完善就业服务体系，稳定高校毕业生等重点群体就业，促进灵活就业与新就业形态健康发展，加大创业支持以增强其带动就业的效应。这一建议直接体现了（ ） A. 结果公平，确保所有重点群体最终收入完全一致 B. 机会公平，为不同群体创造平等的就业创业机会 C. 起点公平，为所有群体提供完全相同教育背景 D. 规则公平，制定统一的就业标准要求所有群体遵守 11. 阅读《广东省见义勇为人员奖励和保障条例》（节选） 第二十六条 第二十七条 第二十八条 对符合就业困难人员认定条件见义勇为人员，县级以上人民政府应当优先安排到公益性岗位。 对因见义勇为牺牲人员的遗属，按照国家有关规定给予抚恤或者补助。 对符合社会救助条件的见义勇为人员及其家庭，依照有关法律法规的规定给予救助。 以上规定（ ） A. 说明见义勇为是每个公民必须履行的社会责任 B. 会给见义勇为人员带来沉重负担，需要政府包揽一切 C. 能让见义勇为人员获得物质奖励，难以弘扬社会正气 D. 多维度保障见义勇为人员的权益，彰显对正义行为的捍卫 12. 共青团要把握新时代青年工作的主题，广泛团结组织青年，增强其历史责任感，激发“强国有我”的激情，使其在民族复兴中勇当先锋。这表明中国共产主义青年团（ ） A. 作为党的助手和后备军，直接管理国家经济社会事务 B. 是青年群众自发组织，其核心目标是丰富青年的业余生活 C. 是中国共产党领导的先进青年的群团组织，发挥生力军的作用 D. 作为全国武装力量的主体，带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴 13. 中国军队参与联合国维和行动35年来，已执行25项维和任务，累计派出官兵5万余人次。中方始终践行联合国宪章宗旨原则，忠实履行维和使命，为维护世界和平、促进共同发展作出重要贡献。这说明（ ） ①正义是全人类的共同价值追求 ②中国始终是国际正义的主导者 ③中国一直积极维护国际和平与正义 ④中国为世界和平与发展注入正能量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 14. 2025年9月是海珠区全民国防教育月，全区多所中小学参与展示活动，活动通过分列式、战术情景剧等特色科目，强化青少年的国防观念。开展国防教育有利于（ ） A. 强化青少年国防观念，凝聚关心国防的思想共识 B. 把服兵役作为唯一途径，让青少年直接参与国防建设 C. 使学校成为国防教育的主阵地，让所有学生都投身军队 D. 落实《国防教育法》，利用法律单一手段推进国防教育工作 15. 在各个历史时期，党根据形势任务的变化，提出人民军队建设发展的目标要求。新时代党的强军目标是：“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。”这说明（ ） A. 人民军队在维护世界和平与发展 B. 我们要坚持党对人民军队的绝对领导 C. 军队建设的首要目标是提升备战打赢能力 D. 到2027年我国基本实现国防和军队现代化 16. 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，司法部、全国普法办开展关于国家安全的普法宣传，强调要深入践行总体国家安全观。遇到危害国家安全的行为，中学生可以（ ） ①向国家安全机关投递信函 ②到国家安全机关当面举报 ③拨打国家安全机关举报受理电话12339 ④主动运用武力制止危害国家安全的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 17. 2024年“感动中国”人物栾恩杰是我国探月工程首任总指挥。从嫦娥一号到嫦娥五号，他全程参与我国探月工程的关键部署，为我国航天事业筑牢了探月根基。下列颁奖词符合栾恩杰的是（ ） A. 拔穷根扛重担、抗病魔富乡亲 B. 红土挥球拍、奥运铸荣光 C. 持法尺护正义、守公心断是非 D. 瀚海赴明月、脊梁撑航天 二、非选择题：本题共3小题，共36分。阅读材料，回答问题。 18. 2025年秋，海珠区庄头公园开展了一场名为“古树守护者”的生态文明实践活动，引导市民亲近自然、了解历史、履行责任。某校八年级学生小珠报名成为一名志愿者。 【在普法宣传中成长】 在活动现场的普法长廊，小珠认真学习后向游客介绍：“2025年3月15日起，《古树名木保护条例》正式施行，这为海珠区70株古树名木筑牢了法治保障。”通过活动，小珠更好地认识和参与社会生活。 （1）小珠向游客宣传这部条例行为，说明人的成长是不断_____的过程，亲社会行为需要在中____养成。 【在互动体验中感悟】 活动过后，小珠深感自豪，在活动心得中写道：“我们从旁观者变成了参与者，这才是服务社会、奉献社会的正确打开方式。期待会有更多人用行动守护这些绿色瑰宝，让古树在海珠这片土地上继续茁壮成长，为城市增添生机！” （2）结合材料，运用“勇担社会责任”的知识，分析小珠和志愿者们从“旁观者”变成“参与者”的意义。 【在志愿奉献中担当】 在“图解古树大挑战”活动中，小珠与参与者们将“守护绿色遗产”的理念传递给每个人，唤起市民对古树名木的保护意识，让这一意识在心中生根发芽。 （3）为进一步号召同学们参与古树保护，请仿照示例，从不同的角色和责任的角度提出两条建议。 示例：担任校园古树知识讲解员，向同学介绍古树故事。 建议一：____ 建议二：____ 19. 八年级（3）班在集体观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式”后，开展了主题为“担当强军使命，维护国家利益”的主题学习活动，老师向同学们讲述了一组老兵和新兵的感人故事： 烽火铸忠魂，一生传薪火 97岁的洪代彬，他是投身民族解放事业的抗战老兵，“中国人民抗日战争胜利80周年”纪念章获得者。 中华人民共和国成立初期，海军通信人才严重匮乏，洪代彬毫不犹豫地选择投身于海军通信事业的发展中。1966年他转业至重庆市朝阳中学任英语教师，直至1988年离休。22年来坚守讲台，深耕基础教育领域。 他用一生证明：维护国家利益不仅需要烽火年代的浴血奋战，更需要和平岁月的持续坚守。 担当铸荣光，青春赴国约 “九三阅兵”中，三位青年学子以青春之力践行报国初心，尽显新时代青年担当。 天津警察学院左鑫淼以民兵身份参与受阅，阅后毅然入伍成为中部战区空军新兵，从警校学子到空军战士，用身份跨越诠释强军使命；青岛农大齐李晨曾服役仪仗司礼大队，此次兼任民兵方队队员与教练员，以过硬本领带队完成受阅任务，双重身份坚守报国初心；湖北中医药大学赵涵退役后深耕校园国防教育，主动加入民兵方队刻苦训练，用坚毅作风践行“退伍不褪色”的誓言。 三人从校园奔赴阅兵场、扎根军营，将个人理想融入国家需求，是青年逐梦国防的生动缩影。 “青年一代要树立远大理想，将个人前途命运与国家前途命运紧密结合起来”，请结合上述材料和所学知识，谈谈青少年应如何维护国家利益？ 20. 规则是自由的保障，法治是时代的基石，每一份对法律的尊崇都在筑牢现代化的法治根基。为引导中学生争做时代负责任的好公民，某校开办“尊法明理·规则同行”普法展览。 【展板一】 抵制网络欺凌，共建清朗空间 2025年3月，①江苏连云港某中学学生小辛等六人组建微信群，多次随意发表侮辱性言论攻击同学小文，并制作丑化其形象的内容。小文向学校反映后，又诉至法院维权。 ②法院依照《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条关于“任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权”之规定，认定六名被告的行为已构成名誉权侵害。判令其以书面形式向小文赔礼道歉，并赔偿维权合理开支6000元（由其监护人承担）。 【展板二】 强化规则意识，争做守法公民 2025年6月27日，十四届全国人大常委会表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》。③针对实践中部分未成年人利用年龄身份多次违法、屡教不改的问题，新法规定：对14-16周岁一年内二次以上违法，或14-18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，依法执行拘留。 新法作为一项重要的社会规则，专门规定了对学生欺凌行为的治理，从而强化了对未成年人行为的约束与引导。例如，针对殴打、辱骂、恐吓等欺凌行为，法律明确规定须依法予以治安管理处罚并采取相应矫治措施。 （1）请将表格“展板内容”与“蕴含的道理”进行匹配，只填字母。 蕴含的道理：A.树立法治观念 B.积极完善规则 C.自由有界限 展板内容 蕴含的道理 ① ② ③ （2）在第（1）问表格中各选择两个“展板内容”和“蕴含的道理”，结合两则展板，完善以下观展笔记。 尊法明理·规则同行 【观展案例概览】连云港某中学发生网络欺凌事件，小辛等人在网络上侮辱、诋毁同学小文。小文通过法律途径维护自身权益。针对部分未成年人利用年龄身份施加欺凌，《中华人民共和国治安管理处罚法》进行了修订：明确规定针对欺凌行为，须依法给予治安管理处罚并采取相应的矫治措施。 【教材知识剖析】____ 【青春普法践行】作为中学生，我们应理性参与网络生活，以法治精神规范言行，争做法治的自觉遵守者、忠实崇尚者、坚定捍卫者，助力法治中国建设。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $